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為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室
參加人員：教師和全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕歌曲光盤，室內(nèi)布置，禮物，糖果，小點(diǎn)心，水果，游戲用具，樂(lè)器。裝飾班級(jí)門口的圣誕樹(shù)
活動(dòng)流程：
開(kāi)場(chǎng)：大家齊歡唱《鈴兒響叮當(dāng)》，發(fā)給每個(gè)人一種樂(lè)器，在由主持人的帶領(lǐng)下，一起唱歌，做動(dòng)作。
主持人：首先對(duì)小朋友用不同的方式進(jìn)行問(wèn)候。
今天是12月24日平安夜，也是我們小朋友們最開(kāi)心的一天。因?yàn)榻裉焱砩鲜フQ老人要來(lái)給小朋友們送禮物了。今天我們?cè)谶@里要開(kāi)一個(gè)平安夜聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始之前，我先給大家講一個(gè)故事：
很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人。
乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
（旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
據(jù)說(shuō)平安夜的晚上，圣誕老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，準(zhǔn)備送給這一年來(lái)表現(xiàn)很好的.小朋友。他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，將禮物塞在掛在床頭或者放在襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。第二天早上醒來(lái)，每個(gè)小朋友都迫不及待地打開(kāi)襪子，想知道自己得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。
那今天我們就來(lái)看看，哪個(gè)小朋友表現(xiàn)的最好，圣誕老人就會(huì)把禮物送給他。
好了，那現(xiàn)在我們就一起開(kāi)始玩游戲吧。
第一個(gè)節(jié)目：集體舞加油操
第二個(gè)節(jié)目：我們一起來(lái)跳邀請(qǐng)舞（2遍 第一遍自己跳 第二遍請(qǐng)客人老師跳）
第三個(gè)節(jié)目：做游戲
1、 擊鼓傳花
2、 搶凳子（分3組進(jìn)行）
第四個(gè)節(jié)目：圣誕老人送圣誕禮物
第五個(gè)節(jié)目：畫(huà)圣誕樹(shù)
幼兒將畫(huà)好的圣誕樹(shù)送給自己的好朋友，并說(shuō)一句祝福的話。
今天的平安夜活動(dòng)要到尾聲了，老師祝小朋友圣誕快樂(lè)。在鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)中和老師說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)方案 篇2
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
班會(huì)通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會(huì)更好》；抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時(shí)間：20xx年9月28日
地點(diǎn)：20xx級(jí)2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
1．全體起立，
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布五、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的`回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五、真情告白，愛(ài)意濃濃
（學(xué)生發(fā)言）
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結(jié)束
主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)x教研發(fā)【xx】x號(hào)文件為指導(dǎo)思想開(kāi)展校園文學(xué)
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保校園文學(xué)活動(dòng)圓滿成功，特成立組委會(huì)，成員如下：
組委會(huì)主任:宋校長(zhǎng)
組委會(huì)副主任：黃校長(zhǎng)
組委會(huì)成員： 各語(yǔ)文教師
三、主題和宗旨
主題：校園文學(xué)走進(jìn)大語(yǔ)文課堂
宗旨：以校園文學(xué)活動(dòng)為突破口、切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)獲得“大課堂”，特別是文學(xué)閱讀和創(chuàng)作活動(dòng)，來(lái)發(fā)展學(xué)生自身心靈、完善自我，具備文學(xué)修養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及組織形式
本學(xué)期校園文學(xué)活動(dòng)由學(xué)校組委會(huì)統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，由七個(gè)活動(dòng)板塊組成：成立校園文學(xué)社 、“語(yǔ)文閱讀鑒賞課”比武、“學(xué)國(guó)學(xué)誦經(jīng)典”朗誦大賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、 “書(shū)香滿校園”主題演講比賽、校園文學(xué)系列講座、文學(xué)創(chuàng)作頒獎(jiǎng)典禮。
1、成立校園文學(xué)社
負(fù)責(zé)人：孫主任
時(shí)間：xx年10月15日前完成
步驟：（1）面向全體師生征集校園文學(xué)社社名，招募社員（語(yǔ)文老師推薦）
（2）競(jìng)選文學(xué)社社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)（語(yǔ)文老師推薦本班1到2名同學(xué)）
評(píng)委全體語(yǔ)文教師 ，競(jìng)選時(shí)間另行決定
2、“語(yǔ)文閱讀鑒賞課”比武
負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處人員
參與對(duì)象：全體語(yǔ)文教師
要求：x教研發(fā)【xx】11號(hào)第三條
時(shí)間安排：每周1至2次
獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)品學(xué)校提供）
3、教育故事征集
負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處人員
參與對(duì)象：全體教師。語(yǔ)文老師每月25號(hào)上交一篇不少于1500字教育故事，其他學(xué)科教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育故事。
4、書(shū)法比賽
學(xué)生組 負(fù)責(zé)人：全體語(yǔ)文教師
老師
時(shí)間安排：每月1至2次
教師組 負(fù)責(zé)人：孫xx
時(shí)間安排：每月1次
形式：稿紙教導(dǎo)處設(shè)計(jì)統(tǒng)一發(fā)放，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自定
5、“學(xué)國(guó)學(xué)誦經(jīng)典”朗誦大賽
負(fù)責(zé)人：劉
評(píng)委：全校語(yǔ)文教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
時(shí)間：10月12日
對(duì)象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：操場(chǎng)
獎(jiǎng)項(xiàng)：分年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)1個(gè)
6、文學(xué)講座
時(shí)間： 11月17日
題目：漢語(yǔ)言的魅力（題目可自擬）
主講：李
7、“書(shū)香滿校園”主題演講比賽
負(fù)責(zé)人：七年級(jí)組
對(duì)象：七八年級(jí)
時(shí)間：11月20日
地點(diǎn)：多媒體教室
參賽要求：每班選派一人參賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)：分年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)1個(gè)
8、文學(xué)創(chuàng)作大賽
承辦：語(yǔ)文組
時(shí)間： 每月23號(hào)
參賽要求：每班需選送至少兩件文學(xué)作品參賽，由該班語(yǔ)文老師審好稿件統(tǒng)一于每月23號(hào)交到語(yǔ)文組處，按詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇四種體裁分別擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，分出名次
9、文學(xué)創(chuàng)作頒獎(jiǎng)典禮
承辦：教導(dǎo)處
時(shí)間：11月30日
地點(diǎn)：大操場(chǎng)
內(nèi)容：按各比賽項(xiàng)目評(píng)選名次進(jìn)行表彰。
活動(dòng)方案 篇4
當(dāng)前全省上下廣泛開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)重大現(xiàn)實(shí)意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，既是學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是鞏固學(xué)習(xí)活動(dòng)成果的重要舉措，是做好新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反腐倡廉的必然要求。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，今年我們確定了“落實(shí)年”，明確了工作重點(diǎn)，下一步要集中力量，集中精力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
一、調(diào)整精神狀態(tài)，斗志昂揚(yáng)抓落實(shí)
精神狀態(tài)是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的前提和支撐。我們教育系統(tǒng)廣大教師扎實(shí)工作、追求超越的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，但是也有一些不和諧的現(xiàn)象，個(gè)別同志失意、抱怨、牢騷，甚至自我貶低，不僅影響工作，也直接間接地影響到學(xué)生和整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。“為人師范、當(dāng)先修已”。無(wú)論為學(xué)生、為事業(yè)著想，必須保持良好的精神狀態(tài)，從自身修養(yǎng)上先站得住、立得起，做一個(gè)“自尊、自信、自豪”的教育工作者。
要做到自尊，要正視自己，辯證客觀地審視自我，給自己一份恰當(dāng)?shù)淖宰稹Ｒ鹬貏e人，教師角色要求我們?cè)谧鹬貏e人的境界上要高于一般人，要在履行社會(huì)角色、尊重他人中得到自尊。要注重師德修養(yǎng)，一個(gè)好的教育工作者面對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)以大德育之、以大愛(ài)化之，以大訓(xùn)教之。
要增強(qiáng)自信，就要從了解自身優(yōu)勢(shì)中找自信，在工作中弘揚(yáng)這種自信。要從彌不足之中找到自信，不要為一時(shí)一事的落后而自卑，要完善自我，給自己一次進(jìn)步，一層階梯，一份信任。要從潛力和成功中找自信，克服“我不行”、“不可能”的消極思想，樹(shù)立“只要努力，一切皆有可能”的信念，培養(yǎng)特長(zhǎng)，增加自信。
自豪就是以職業(yè)為榮，為職業(yè)自豪，為成就自豪，為集體自豪。
二、加大執(zhí)行力度，不折不扣抓落實(shí)
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行力如何衡量其能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，今年工作重點(diǎn)能否落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力至關(guān)重要。我認(rèn)為，應(yīng)體現(xiàn)在“六個(gè)好”。
一是政策執(zhí)行好。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)部門的'決策和部署，絕不允許搞“上有政策，下有對(duì)策”，出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象，做到執(zhí)行政策無(wú)偏差，不截留。
二是思路貫徹好。要貫徹部署到位，將局工作思路與各自實(shí)際結(jié)合，明確工作重點(diǎn)和努力方向，思路謀劃要體現(xiàn)高站位，高標(biāo)準(zhǔn)，做到上情與下情相結(jié)合，使工作效果最大化。
三是措施運(yùn)用好。謀舉措要有鮮法，一招領(lǐng)先，決不步人后塵。要出硬招，切實(shí)通過(guò)管用的方法，過(guò)硬措施，激勵(lì)機(jī)制和措施確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要有遠(yuǎn)見(jiàn)、考慮預(yù)期效果，做到心中有數(shù)。
四是效果鞏固好。我們要把好成果保持下來(lái)，發(fā)揮長(zhǎng)期效應(yīng)，堅(jiān)持工作措施不放松，注意拓展成果，把已有成果特色化、持久化。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，正確擺布好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。創(chuàng)新方式方法，使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進(jìn)擴(kuò)張的狀態(tài)。
五是形象樹(shù)立好。要勤于學(xué)習(xí)樹(shù)形象，打牢理論基礎(chǔ)，才能有所作為。要嚴(yán)格自律樹(shù)形象，做工作思路的踐行者，不做中轉(zhuǎn)站；做工作措施的帶頭人，不做空談家；做教學(xué)業(yè)務(wù)的同行者，不做“旁觀者”；做教師職工的貼心人，不做傳聲筒；做遵章守紀(jì)的示范者，不做“局外人”。
六是環(huán)境改善好。在內(nèi)部環(huán)境上要協(xié)調(diào)干群之間的關(guān)系，努力營(yíng)造全心謀事，熱心做事，舒心干事的工作環(huán)境。外部環(huán)境上，積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，融洽關(guān)系，借力借勢(shì)，加快學(xué)校發(fā)展。
三、注重工作實(shí)效，同心協(xié)力抓落實(shí)
全系統(tǒng)干部教職工要對(duì)自身工作再認(rèn)識(shí)，縱比找優(yōu)勢(shì)，橫比找差距，增壓力，煥發(fā)動(dòng)力，凝聚合力，抓好工作落實(shí)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，品嘗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)為數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的脫穎而出搭建平臺(tái)。
二、活動(dòng)安排：1、向?qū)W生介紹本屆“數(shù)學(xué)周”活動(dòng)方案，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“數(shù)學(xué)周”活動(dòng)的意義及其價(jià)值，并布置相關(guān)準(zhǔn)備工作。下午第三節(jié)課一、二年級(jí)每班選3人到電腦房參加數(shù)學(xué)在線小游戲競(jìng)賽。(5月26日
星期一)2、利用晨會(huì)課閱讀數(shù)學(xué)方面的報(bào)紙或書(shū)籍。下午第三節(jié)課三、四年級(jí)每班選3人到電腦房參加數(shù)學(xué)在線小游戲競(jìng)賽。(5月27日
星期二)3、校園廣播臺(tái)專題廣播。上午晨會(huì)課，學(xué)校“七色光”廣播臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)專題廣播。下午第三節(jié)課五、六年級(jí)每班選3人到電腦房參加數(shù)學(xué)在線小游戲競(jìng)賽。(5月28日星期三)4、班隊(duì)主題活動(dòng)。各班下午第三節(jié)課(班隊(duì)會(huì))以數(shù)學(xué)為主題開(kāi)展一次班隊(duì)主題活動(dòng)。一、二年級(jí)以數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事、身邊的數(shù)學(xué)等為內(nèi)容開(kāi)展一次講故事活動(dòng);三至六年級(jí)以算24點(diǎn)為內(nèi)容開(kāi)展一次主題活動(dòng)(三、四年級(jí)以三張撲克牌為主，五、六年級(jí)以四張撲克牌為主)。教導(dǎo)處和大隊(duì)部將組織檢查。(5月29日星期四)5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(5月30日
星期五)一～六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽：每班選10名學(xué)生參加(不得超過(guò)10人)，下午4：10開(kāi)始進(jìn)行比賽。考試時(shí)間：一、二年級(jí)60分鐘，三～六年級(jí)90分鐘。
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