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活動宣傳方案
更新時間:2023-08-04 11:14:23
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活動宣傳方案(集錦5篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的活動宣傳方案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動宣傳方案 篇1

  10月14日是世界標準日,按照《關于開展世界標準日宣傳活動的通知》(豫建標定[]37號)要求,現制定如下實施方案,請各單位參照執行。

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,宣傳工程建設標準化工作在確保建設工程質量和安全環境保護、合理利用資源、促進技術進步和以及增強生產者和消費者信心方面的重要作用,進一步提高全民標準化意識,為推動經濟社會又好又快發展做出新的貢獻。

  二、宣傳形式

  (一)要結合工程建設行業實際開展切實可行的宣傳活動,有針對性地組織開展“標準走進企業、工地”等活動,號召企業、工地懸掛宣傳口號條幅。

  (二)結合工作實際,組織建設工程設計、開發、施工、監理企業開展標準培訓。

  (三)制作宣傳版面、設立咨詢臺、發放宣傳單,并在相關媒體刊播專題報道等方式,開展形式多樣的.宣傳。

  三、要求

  要注重宣傳效果,做好總結,加強信息報送。各單位要把活動開展的照片、信息于10月18日前發送到市標準定額管理站郵箱:**************

  世界標準日宣傳標語

  1、健全工程建設標準化管理體制,加快建設更具活力新型焦作

  2、構建現代化建設工程標準體系,為中原經濟區建設提供重要保障

  3、隆重紀念第41屆世界標準日

  4、標準造福人與社會

  5、貫徹安全標準,確保生產安全

  6、標準鑄就品牌 質量贏得市場

  7、標準――企業走向世界的必由之路

  8、樹立標準意識 強化質量觀念

  9、實施技術標準戰略,提升質量競爭力

  10、掌握標準話語權,提升行業競爭力

  11、質量興市,標準立市,建設最具活力新焦作

活動宣傳方案 篇2

  一、指導思想:

  為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》,培養中小學生創造能力,增強科學創新精神,全面推進科學素質教育,結合柯坪縣科普宣傳周活動精神,決定在青少年宮開展科普宣傳周活動。

  二、活動主題:

  科學發展,低碳生活。

  三、活動對象:

  一~六年級學生

  四、活動時間:

  20xx年6月

  五、活動內容

  圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局,著重突出“科學發展,低碳生活”這一主線,充分體現“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的內容,堅持貼近實際,貼近生活,貼近學生開展豐富多彩的活動。

  (一)科教興宮和自主創新意識宣傳。

  提高自主創新能力,大力實施科教興宮戰略,充分反映科技創新在生產、生活和學校教育中的需求與應用,努力營造人人關注創新、支持創新、參與創新的良好氛圍。

  (二)突出節能減排和生態文明的宣傳。

  本次科普宣傳周要以實施節能減排科普行動為重點,通過開展節約型、生態型校園建設等活動,提高青少年學生節能減排、低碳生活從我做起,從生活點點滴滴做起的公眾意識,引導樹立科學綠色的消費觀念和消費方式,積極推進生態文明建設。

  (三)普及安全健康知識。

  貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》,著力開展衛生防病科普知識的宣傳,提高師生、家長的.防病意識和能力,動員社區力量共同參與疾病的預防和控制工作。

  六、具體措施

  1、開展科普宣傳教育。少先隊負責組織宣傳,組織學生參觀學習,開辟一塊科普知識宣傳專欄。

  2、加強動手能力的培養。各班積極開發學生的創造能力,航模興趣小組的帶頭示范作用,利用中小學航模比賽為契機,發動學生積極動手制作科技模型,每班上交科技模型制作兩件,學校將組織進行評比。

  3、開展“我為節約型、生態型校園建設出金點子”活動。根據節約型、生態型校園建設目標,圍繞節能減排、生態環保等要求,就硬件建設、校園管理、氛圍營造等某一個方面、某一個細節提出合理化建議或項目化改造方案。要求每班推薦“金點子”兩個。

活動宣傳方案 篇3

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,深刻認識開展“雙創”工作,意義,是推進城市化進程的有效途徑,是改善群眾生活的迫切要求。發揚迎難而上、鍥而不舍、團結協作、奮勇爭先的“創衛”精神,按照依法創建、科學創建、為師生創建的總體要求,全員參與,多措并舉,確保我校“雙創”各項目標任務圓滿完成,為爭創國家衛生城市和國家園林城市作出積極貢獻。

  二、工作任務

  1、搞好發動動員。認真學習全縣創建動員大會精神,召開學校“雙創”動員大會,把全體師生的.思想和認識統一到縣委、縣政府的決策部署上來,以強烈的責任感和使命感搞好創建的各項工作,使“雙創”活動深入人心。

  2、加強健康教育。通過集體學習、開辟專欄、健康講座等多種形式開展健康教育,使教職工健康知識知曉率大于90%,健康生活方式與行為形成率和基本技能掌握率大于80%。每年對教職工進行一次健康體檢,做到疾病早發現、早醫治。積極開展無煙單位創建,在辦公室、會議室等公共場所設置禁止吸煙標志,落實公共場所禁止吸煙的規定。

  3、進一步完善學校衛生管理制度,做到衛生管理有組織、有人員,分工明確,責任落實,愛國衛生工作經常化、制度化。每年開展愛國衛生月活動,每周開展一次環境衛生檢查評比。

  4、加強辦公場所的管理。辦公室、會議室、樓道、衛生間、儲藏室等場所內部物品用具擺放整齊有序,地面四壁清潔無積塵,無散落垃圾,無積水、無痰跡,下水道通暢。衛生間水沖式符合衛生要求,無異味,便池、潔具無積垢,地面無積水,定期進行清潔消毒。

  5、深入開展《公民道德建設實施綱要》和“雙創”有關文件精神的學習宣傳,提高廣大師生的思想道德水平。積極開展“文明家庭、文明班級、文明宿舍”評選活動,增強干部職工的城市意識和文明意識;大力優化校園環境和家庭生活環境,進一步提高文明程度和文化品位。

  6、切實履行食品安全職責,加強食品采購和儲藏工作的管理,食品質量、衛生標準和食品安全常識的宣傳,依法對食品采購、儲存、運輸活動衛生的監督管理,保障廣大師生的食品安全。

  7、積極開展植樹活動,搞好校園綠化,保證每間教室室花卉植物不少于2盆,積極開展園林單位創建,鞏固綠化成果。

  三、創建國家衛生城市實施步驟

  1、動員部署階段(20xx年3月上旬)。充實創建機構,制定工作方案,召開動員大會,落實任務。組織學習《國家衛生城市標準》和《國家衛生城市考核鑒定和監督管理辦法》以及相關相關法律、法規和規范等,強勢宣傳,啟動創建工作。

  2、創建達標階段(20xx年4月至10月)。按照有關標準和縣、鎮雙創辦下達我校的工作任務,集中時間、人力、財力進行建設和治理,完成目標任務。

  3、整改提高階段(20xx年11月)。對我校“雙創”目標任務完成情況和達標項目進行檢查,查缺補漏,對縣、鎮雙創辦指出的問題進行整改提高。

  4、迎驗階段(20xx年12月)。通過縣雙創辦的檢查驗收。

  5、鞏固提高階段(20xx年1月至20xx年3月)。開展查漏補缺工作,提高整體創建水平。

  四、創建國家園林城市實施步驟

  1、宣傳發動、安排部署階段(20xx年3月上旬)。制定方案,召開動員大會,落實任務,強勢宣傳,啟動創建工作。

  2、國家級園林城市創建階段(20xx年4月至20xx年10月)。對照國家級標準開展創建工作,通過縣、鎮雙創辦驗收。

  3、自查整改階段(20xx年11月)。對照標準進行自查整改。

  4、沖刺達標、迎接驗收階段(20xx年12月)。迎接相關部門考核驗收。

  五、保障措施

  1、加強組織領導,落實工作責任。調整充實學校雙創工作領導小組,成立校長楊向東為組長的市學校“雙創”工作領導小組,副組長由周澤凡(副校長)、吳年寶(總務主任)、茍忠翠(教務主任)擔任,各班主任、任課教師為成員。領導小組辦公室設在幼兒園,由周澤凡負責“雙創”日常工作。為夯實雙創工作責任,雙創工作由楊向東負總責,周澤凡具體負責,其他各副組長和成員分工協作。設立綜合協調組、愛國衛生組、病媒防治組、健康教育組、督促指導組五個工作機構,每個組責一項單項工作。

  2、廣泛宣傳動員,營造良好氛圍。利用多種形式進一步廣泛深入地開展宣傳教育活動,增強師生創建參與意識、文明衛生意識、社會公德意識和遵紀守法意識,努力形成全員動手、齊抓共管的工作格局,提高社會整體文明素質。

活動宣傳方案 篇4

  自1990年起,中國學生營養促進會確定每年的5月20日是全國學生營養日。為認真做好學生營養日宣傳活動,呼吁全社會關注青少年營養健康狀況,實現提高青少年健康體質的'目的,按照市教育局文件精神,現制定我區學生營養主題系列宣傳活動方案如下:

  一、活動主題:

  “營養、健康、均衡膳食、適量運動、增強體質”

  二、活動時間:

  5月20日---6月18日

  三、活動范圍:

  全區中小學生

  四、活動內容:

  (一)學生營養健康知識宣傳活動

  1、活動方式

  ①黑板報:各中小學校以學生營養健康為主題,每班以黑板報形式進行營養健康知識宣傳。

  ②校內廣播:在學生營養日宣傳活動期間,各中小學校每天通過校內廣播系統播放營養健康知識。

  2、上報與評選方式

  各單位對黑板板報進行評選,選取1-2件設計較好的作品做成圖片,以區屬學校、鄉鎮中心校為單位,于6月18日前上報區教育局(發送至電子郵箱),由區教育局組織人員對其進行初選,從中挑選部分優秀作品參加全市的評選。

  (二)有獎征文活動

  1、征文要求

  ①征文要緊扣活動主題,分為小學組、初中組、高中組,每組征文字數要求分別不少于300、500、800字,征文截止6月18日。

  ②文章中要有“我與牛奶”的故事。

  2、參與及評選方式

  以區屬學校(各1篇)、鄉鎮中心校(小學、初中各1篇)為單位,將征文電子文檔發送至郵箱由區教育局匯總后統一上報市教育局參加評選,市教育局將選取30篇優秀文章在《淄博晚報》、《現代教育導報》上進行刊登。請各單位認真做好發動,組織學生踴躍投稿。

  (三)學生營養健康知識競賽活動

  各中小學以“營養、健康、均衡膳食、適量運動、增強體質”為主題,結合學校實際,組織形式多樣的競賽活動。競賽試題可以從淄博教育裝備網站)下載。根據各單位活動開展情況,區教育局組建一個代表隊(小學、中學、高中各1名學生)參加市級決賽活動。

  五、活動要求

  各學校要利用校園廣播、宣傳欄、板報、晨會、班會等形式,廣泛宣傳發動,組織學生參加學生營養日知識競賽及各項活動。并利用此次營養日宣傳機會積極開展學校營養健康教育及營養配餐等相關活動,真正實現提高學生健康體質的目的。

活動宣傳方案 篇5

  一、指導思想

  為了深入實施《全民科學素質行動計劃綱要》,圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局,廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動,大力弘揚科學精神,普及科學知識,倡導科學方法,傳播科學思想,營造創新氛圍,把科學思想貫穿到社會各個領域,讓科學發展的理念更加深入人心,為進一步提升全民科學、環保意識。我校將充分結合本校自身特點舉辦以“科學發展,低碳生活,為每一個孩子創造科學新天地。”為主題的

  學生科普系列活動,以此來促進學校的科普教育工作,推動校園科技文化活動地全面開展,培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神;注重與學生學習的科學知識、科學技術相結合,培養學生的創新精神與實踐能力,提高學生的科技文化素養,不斷推進我校素質教育的全面實施。

  二、活動主題

  科學發展,低碳生活,為每一個孩子創造科學新天地。

  三、活動時間

  10月10-14日

  四、活動安排

  (一)科普宣傳

  (二)活動開展

  (三)科技活動成果展示

  五、活動要求

  1、各班要廣泛宣傳、營造科學學習氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效。

  2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成精品,參加競賽,利用科技活動全面培養學生各方面的素質,在活動中培養學生的環保和節約意識。

  3、鼓勵教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次活動,提高教師的科技輔導水平,逐步發展、形成科技特色項目。

  4、各班有關活動資料、材料由班主任負責收集。

  六、活動內容安排:

  (一)宣傳活動

  1、將科普活動方案打印分發到各班,各班制定具體切實可行的班級活動方案。

  2、利用國旗下講話進行科普活動的宣傳發動工作。

  3、利用校園櫥窗、學習園地等營造氛圍,建設學校的科普文化。

  4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區、服務社區。

  (二)內容安排

  1、讓科技走進家庭

  活動內容:學生制作科技知識卡片發放到家庭,家長給孩子講解家庭生活中的科學。

  2、讓科技走向社區、服務社區

  活動內容:小小科普員向社區委員介紹中國航天知識,科技活動在校園。

  系列活動之一:班班有科學小天地

  各班主任及時地向學生傳達各項活動,以做好準備。為了充分體現校科普活動的.宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學發展、低碳生活”宣傳板塊。

  系列活動之二:科學手抄報比賽

  一、競賽項目:科學手抄報

  二、競賽時間:10月10日——10月11日

  三、參加對象:一年級——年級學生

  四、競賽要求:各年級的美術老師利用上課時間指導學生學習手抄報的設計方法。讓學生充分發揮想象力,圍繞“科學發展、低碳生活”主題,制作科學手抄報,各班級同學應全員參加,請各班主任于5月11日之前將優秀作品展示在班級軟包上。

  系列活動之三:科學電腦小報比賽

  一、競賽項目:科學電腦小報

  二、競賽時間:10月10日——10月12日

  三、參加對象:五、六年級學生

  四、競賽要求:五、六年級各班信息技術老師利用上課時間指導學生學習科學電腦小報的制作方法。讓學生充分發揮想象力,圍繞“科學發展、低碳生活”主題,制作科學電腦小報,五、六年級同學個人愛好報名參加,請各班主任于10月12日之前交優秀電子作品。

  系列活動之四:“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會

  一、活動:各班組織“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會

  二、時間:10月13日

  三、參加對象:一~六年級學生

  四、中隊會活動要求:

  1、在活動中體現、科學小發明、小制作:自己制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意等等),低年級學生可在家長的幫助下完成。

  2、在活動中培養學生的創造能力(如:我為節約型、生態型校園提金點子活動。)

  3、通過活動豐富學生的課外知識(如:收集“用好身邊自愿”圖片資料。)

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