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活動方案

更新時間：2023-08-05 09:22:11

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[集合]活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案篇1

　　活動主題：珍愛生命，從我做起

　　活動目的：

　　1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

　　2、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的手段，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

　　3、通過對電、火、飲食、交通、活動安全的自護(hù)知識學(xué)習(xí)與技能比賽，提高隊員自我防范的意識和能力，并初步養(yǎng)成自我保護(hù)的能力。

　　活動形式：

　　實踐體驗收集整理中隊主題會

　　活動前準(zhǔn)備：

　　1、鼓勵學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。將所知的知識整理成安全知識競賽題，并準(zhǔn)備好相關(guān)圖片

　　2、指導(dǎo)隊員創(chuàng)作編寫安全兒歌，并進(jìn)行展示學(xué)習(xí)。做到普及基本的安全知識。

　　活動過程：

　　一、中隊長主持中隊會儀式：

　　二、中隊長宣布活動開始：

　　主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

　　甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù)的知識和能力，就會陷入困境，受到傷害，甚至危及生命。

　　乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

　　甲、乙：今天，我們圍繞“珍愛生命，從我做起”這個主題，召開一次“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”的主題隊會。

　　三、開展活動

　　（一）、七嘴八舌說安全自我保護(hù)我知道

　　1、小組分類用各種形式將自己收集到的在用電、飲食、交通、活動安全的自護(hù)知識進(jìn)行匯報。

　　用電安全小隊：將收集到的用電安全知識作講解。

　　交通安全小隊：（1）將拍攝到的'校門口的交通擁堵現(xiàn)象照片展示，并講解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的安全隱患；

　　（2）模擬表演：

　　甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。

　　（小品表演）一隊同學(xué)排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書；還有同學(xué)在馬路上玩滑板。

　　乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言討論）

　　（3）朗誦收集、創(chuàng)作的交通安全的兒歌。

　　飲食安全小隊：公示調(diào)查的班級同學(xué)吃過不潔食品和零食的數(shù)據(jù)，交流這些食品的危害；收集一些衛(wèi)生安全飲食的各種方法。

　　活動安全小隊：匯報突遇地震、火災(zāi)如何逃生、有人落水怎么辦？如何應(yīng)對陌生人，摔傷跌破怎么辦等等。

　　甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（幻燈片出示：消防隊員評講并演示正確的地震、火中逃生方法）

　　消防隊叔叔教會了我們：【樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命】。（屏幕顯示）

　　（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

　　乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

　　【洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏】。（屏幕顯示）

　　甲：誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？【路遇雷雨危險大，切勿奔跑應(yīng)蹲下，高聳物體須遠(yuǎn)離，室內(nèi)不要打電話】。（屏幕顯示）

　　（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？【被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳】。（屏幕顯示）

　　乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

　　小品表演：《課間十分鐘》

　　小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

　　有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：【驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選】。（屏幕顯示）

　　（二）、自護(hù)大闖關(guān) 安全突擊大演習(xí)

　　第一關(guān)：急中生智——應(yīng)急電話大考驗

　　1、出示一組電話號碼：110 120 122 119

　　識別每種號碼的用途。（遇到壞人就打110；遇到交通事故就打122；遇到火災(zāi)就打119；遇到疾病就打120）

　　2、現(xiàn)場模擬：撥打119急救電話

　　假設(shè)情景：上學(xué)期的一天，我們學(xué)校操場旁邊的一只垃圾箱突然起火，由于風(fēng)大火勢蔓延，一時沒有滅火器，撥打什么電話，該如何打？

　　（報警時要講清火災(zāi)的具體地點、時間、姓名和聯(lián)系方法等）

　　第二關(guān)：步步為營——校園安全大盤點

　　1、在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全，進(jìn)行選擇題搶答比賽，答對了的可貼一顆星星。

　　校園安全選擇題：

　　（1）下課了，不能干什么

　　①打球②追趕打鬧③跳繩

　　（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門

　　①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　（3）哪種行為不對

　　①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

　　（4）上下樓梯怎樣行

　　①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　（5）發(fā)現(xiàn)同學(xué)不慎受傷骨折應(yīng)該怎么做

　　①站在旁邊圍觀②馬上報告老師③扶他回教室休息

　　2、班級兩名同學(xué)課間休息時在教室嬉戲，袁林的右手大拇指被唐佳用力關(guān)門時夾在門縫里，指頭骨折，指甲脫落，鮮血直流，至今無法寫字。

　　這是個深刻的教訓(xùn)，在活動中如果你也在場，該怎樣避免這種事故呢？比比誰的辦法好。

　　第三關(guān)：反“陌”精英——居家安全大操練

　　1、情景演練

　　星期天，當(dāng)你一個人在家時，來了一位陌生人，這時你怎么辦？演練：咚咚咚，敲門聲響了……

　　2、陌生人見你一個人在家，想要進(jìn)門，如果遇到這樣的情況，你一個人在家會怎么處理？指名回答

　　（1）陌生人對你說：“我是檢修煤氣的，這層樓管道出問題了。”可你從沒見過他。

　　（2）陌生人對你說：“我是你爸爸媽媽的好朋友，今天請他們回來吃飯，他們叫我?guī)氵^去。”

　　（3）陌生人裝得很可憐，說“可憐可憐吧，我已經(jīng)兩天沒吃飯了。能不能給點吃的？”

　　第四關(guān)：火眼金睛——安全標(biāo)志大串燒

　　安全標(biāo)志時刻提醒著我們，你認(rèn)識他們嗎？

　　（出示安全標(biāo)志，進(jìn)行辨認(rèn)，每組必答。）

　　第五關(guān)：安全兒歌劇（每人一句）

　　小隊員，上學(xué)校，走路要走人行道，

　　過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

　　前后走路不奔跑，廢棄物品別亂拋。

　　體育鍛煉講科學(xué)，瞎拼胡撞事故多。

　　家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。

　　發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學(xué)回家，快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

　　一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　　安全知識牢牢記，快樂常伴我和你！

　　四、頒獎結(jié)語

　　對闖關(guān)勝利者頒發(fā)獎品。

　　甲、乙：安全知識人人講，自護(hù)知識人人會，只有懂得自我防護(hù)，提高警惕，加強(qiáng)防范，才能化險為夷，快樂地成長。相信自己，請和我一起大聲地說：“珍愛生命，從我做起——我是安全小衛(wèi)士。”

　　五、輔導(dǎo)員講話：

　　六、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

　　七、退旗，敬禮！（奏退旗曲）

　　八、中隊長宣布主題隊會結(jié)束

活動方案篇2

　　為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感

　　引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動。現(xiàn)將活動方案通知如下：

　　一、活動背景

　　通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情

　　幫助少先隊員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的.集體主義精神；幫助隊員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

　　二、活動主題

　　攜手心靈伙伴、共同快樂成長

　　三、活動方針

　　以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。

　　四、活動內(nèi)容

　　1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動；

　　2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊；

　　3.我校少先隊員與少先隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；

　　五、活動環(huán)節(jié)

　　1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

　　2.在全校3—6年級學(xué)生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

　　3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進(jìn)感情，加深友誼。

　　六、具體安排：

　　第一階段：組織發(fā)動階段

　　時間：三月月假前后

　　要求：1.各班級（中隊）在校內(nèi)宣傳、發(fā)動學(xué)生積極參與到活動中來，準(zhǔn)備好捐獻(xiàn)的物品，做好“勵志小卡片”；

　　2、各班級把學(xué)生捐贈的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計；

　　3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈儀式上進(jìn)行現(xiàn)場捐贈。

　　負(fù)責(zé)：各班正副班主任

　　第二階段：活動實施階段

　　時間：四月初

　　地點：學(xué)校運動場

　　要求：1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線依次準(zhǔn)時達(dá)到和離開活動地點。

　　2、遵守學(xué)校集會的紀(jì)律，保持會場的秩序。

　　負(fù)責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任

　　第三階段：活動總結(jié)階段

　　時間：與南田坪中心學(xué)校開展活動前后

　　要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動，進(jìn)行宣傳報道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。

　　負(fù)責(zé)：辦公室、少先隊大隊部

　　七、活動要求

　　1．高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號召，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴(yán)格按照活動方案，迅速落實各項要求，學(xué)校將加強(qiáng)督促檢查工作。

　　2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。

　　3．及時總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時總結(jié)。

活動方案篇3

　　冬至是二十四節(jié)氣之一，素有“冬至大如年”的說法，家家戶戶都有吃餃子慶賀冬至的習(xí)俗，為傳承中國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，豐富校園文化生活，我校工會決定開展“慶冬至包餃子”比賽活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、活動時間及地點

　　時間：12月21日中午

　　地點：教師餐廳

　　參加人員：全體教職工

　　二、活動目的

　　我國北方歷來有包餃子的習(xí)俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，為了讓老師們感覺到節(jié)日的溫暖，活躍教職工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)同事間的溝通交流，提高教職工的`凝聚力，我們特別舉行這次冬至慶祝活動。

　　三、活動內(nèi)容及流程

　　（一）參賽隊員：

　　包餃子比賽為團(tuán)體協(xié)作比賽項目，全體教職工以年級、處室分為四個隊進(jìn)行比賽，每隊指定4名隊員參賽。

　　（二）比賽規(guī)則：

　　各參賽隊的4名選手參加包餃子比賽，和面和搟面皮由各參賽隊安排輔助人員。要求在固定時間內(nèi)，根據(jù)4名參賽隊員包餃子的數(shù)量和質(zhì)量兩方面打分，其他輔助人員不能參與包餃子，發(fā)現(xiàn)一個扣一分。

　　四、獎項設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)置兩個獎項：數(shù)量最多獎、質(zhì)量最好獎。

　　五、活動要求

　　為確保本次比賽順利進(jìn)行，并取得圓滿成功，請各年級、各處室負(fù)責(zé)人務(wù)必認(rèn)真組織好本部門教職工按時到教工餐廳參加活動，并做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)配合工作，請參賽各組領(lǐng)隊合理組織本組成員有序參加比賽，爭取獲得好成績。

活動方案篇4

　　我們迎來了xx級的新生加入我校之后兩個月里，我們也即將送走xx級的學(xué)長學(xué)姐，在這樣一個特殊的時間里，為了活躍校園氣氛，為了讓大一新生更加迅速和愉快地融入這個校園，為了豐富校園生活，展示各位學(xué)子的風(fēng)采，拓寬學(xué)生能力和特長，讓課外生活更加豐富多彩，我們特此為大家在這特殊的日子舉辦這個聯(lián)誼會。

　　一.活動目的

　　(1)促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系。

　　(2)豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍

　　(3)團(tuán)結(jié)會員以及其他學(xué)生，展示會員風(fēng)采

　　二.活動宗旨

　　在校、院方的同意下，以最大的`影響，最美好的方法來促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　三.活動對象

　　荊楚理工學(xué)院全體師生

　　主辦單位：大學(xué)生實踐協(xié)會，人文社科學(xué)院文藝部

　　承辦單位：xxx

　　特邀嘉賓：xxx

　　四.時間及地點

　　時間：20xx年11月11晚6：30

　　地點：荊楚理工學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)文化中心

　　五.活動流程

　　1.前期宣傳

　　⑴.有大學(xué)生實踐協(xié)會和人文社科學(xué)院文藝部畫出活動展板。

　　⑵.通知全院的每一個班文藝委員關(guān)于此次活動相關(guān)事宜，再由他們通知班級每一位成員(人文社科學(xué)院文藝部)。

　　⑶.通過拉贊助，獲取經(jīng)費贊助，把橫幅展示出來(大學(xué)生實踐協(xié)會)。

　　2.正式流程

　　⑴.在11月8日—9日，采取信箱形式，收集同學(xué)們的心里話。

　　⑵.在11月10日，我們主辦方通知那些同學(xué)，在他們自身同意的情況下，我們邀請其來參加我們11月11日晚上的聯(lián)誼會。

　　⑶.在11月11日晚6:30，我們將在大學(xué)生社團(tuán)文化中心舉辦聯(lián)誼會。

活動方案篇5

　　活動目的：

　　1、通過活動，使幼兒學(xué)會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

　　2、豐富幼兒知識，擴(kuò)大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)

　　活動指導(dǎo)：

　　1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。

　　2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。

　　1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

　　A、教師重點指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。

　　B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

　　2）常識組：

　　A、教師重點指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。

　　B、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

　　C、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

　　3）語言組：

　　A、師重點指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

　　B、鼓勵能力差的'幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來。

　　3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

　　4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

活動方案篇6

　　在小班的主題活動“我和蔬菜交朋友”中，我們和孩子一起來到菜場參觀蔬菜。由引導(dǎo)——參觀——講述，我發(fā)現(xiàn)孩子在參觀中的收獲遠(yuǎn)比課堂中學(xué)到的多。反思參觀過程，引導(dǎo)孩子很有講究。

　　一、參觀前巧妙引導(dǎo)

　　活動開始前，我出示了一棵青菜，向孩子們介紹說：“今天我們班來了一位小客人，一起來看看它是誰呢？”我引導(dǎo)孩子觀察青菜的顏色、形狀，讓孩子們用好聽的詞語說一說。“今天他們蔬菜王國要舉行一個聚會，要邀請我們小朋友一起去參觀。請你們看看有哪些蔬菜寶寶，他們是什么顏色、什么形狀、什么味道的？”

　　反思：在參觀前提出簡單、明確的要求，對于孩子有目的地參觀有很大的作用。老師的語言要簡潔、明了，易于孩子理解。為了引起孩子參觀的興趣，以參觀蔬菜王國來吸引孩子的注意力，效果非常好。

　　二、參觀過程適當(dāng)放手

　　在參觀過程中，孩子看到菜場里許多蔬菜，一下子興奮起來。如何有序地引導(dǎo)孩子認(rèn)識這些蔬菜呢。采用集體觀察和自由探索的方式收效較好。

　　（一）集體觀察

　　教師選擇一些不常見的蔬菜如：刀豆、西葫蘆、佛手瓜、花菜等引導(dǎo)幼兒集體觀察，共同說說共顏色、形狀，聞一聞味道。如：認(rèn)識刀豆過程中，教師引導(dǎo)孩子說說“刀豆像什么呀？”孩子們發(fā)揮想象，答案精彩紛呈“像一把刀”、“像小橋”、像一個滑滑梯、像一個翹翹板、像小恐龍長長的嘴巴、像眼睛……在觀察佛手瓜時，請孩子們輕輕地摸摸皮，說說是什么感覺。集體觀察可以集中孩子的觀點，共同提升經(jīng)驗，加深印象。

　　（二）自由探索

　　教師除了引導(dǎo)孩子集體觀察有序地觀察之外，還可以請孩子自由發(fā)現(xiàn)，尋找蔬菜。菜場里菜是分類擺放的，蔬菜都會集中擺放在一排，所以便于孩子參觀。孩子們紛紛去探索，妞妞指著花菜說：“這個菜我媽媽給我做過，它叫花菜”龍龍說：“看，這是大蒜頭，很臭的。”“它看上去像什么呀？”我聽到他的話后問他：“像桔子，剝出來也是一瓣一瓣的。”“老師你看，我發(fā)現(xiàn)了洋蔥和大蒜有點像。”一旁的洲洲說。“那你們比比看，他們一樣嗎？”龍龍和洲洲各拿一樣比比說：“洋蔥大，大蒜小。”“老師，這是什么蔬菜？”宇宇指著香菜問我。“這個呀，你問問賣菜的爺爺呀。”我引導(dǎo)孩子自已去問賣菜的爺爺，很快爺爺就告訴了他答案，還熱情地說：“這個菜很香的，你聞一聞。”宇宇聞了聞，從他笑瞇瞇地表情中我知道他一定聞到了香味。之后，我鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的蔬菜，大膽地向賣菜的叔叔、阿姨提問，請求他們的幫助，豐富自己的.知識。

　　反思：讓孩子自由探索是適合幼兒需要的舉措，在這個過程中孩子主動地去發(fā)現(xiàn)自己已知和未知的蔬菜，積極地運用語言進(jìn)行交流，達(dá)到獲得知識的目的。在這個過程中，幼兒將蔬菜進(jìn)行比較，找出與其他蔬菜的區(qū)別，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　三、參觀后交流、提升

　　參觀活動結(jié)束后，我組織幼兒回憶。“你在蔬菜王國里發(fā)現(xiàn)了哪些蔬菜寶寶，請說出他們的名字。”孩子們踴躍發(fā)言，紛紛表達(dá)自己的見解。煜誠說：“我看到了絲瓜，長長的、綠綠的。”珂珂說：“我看到了紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜。”娉婷說：“我看到了青椒、土豆。”“我看見了山芋。”“我看見了茄子和黃瓜。”……當(dāng)孩子們每說出一種蔬菜時，我就出示相應(yīng)的蔬菜圖片，讓孩子們共同來認(rèn)一認(rèn)，加深印象。

　　當(dāng)然有的蔬菜孩子沒有說出他們的名字，我就找出相應(yīng)的圖片讓孩子來認(rèn)。尤其是一些本地少見的蔬菜如“苦瓜”等，孩子們更是印象深刻。他們發(fā)現(xiàn)苦瓜的皮看上去一點也不光滑，還有許多小疙瘩，像癩蛤蟆一樣。

　　在幫助孩子回憶后，我和孩子一起猜蔬菜謎語“青藤掛滿棚，結(jié)果像青龍。嫩時當(dāng)菜吃，老了也有用。”孩子們猜呀，想呀，終于猜出是“絲瓜”了，大家都哈哈笑起來，開心極了。猜謎使孩子們的興趣更高了。

　　反思：在參觀活動后，引導(dǎo)孩子回憶并講述自己的發(fā)現(xiàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。在這個過程中，有效地幫助孩子理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，提升印象。