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活動方案

更新時間：2023-08-08 08:18:53

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活動方案(集錦5篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案篇1

　　一、活動目的：1、通過暖場活動，促進來電來訪量，增加營銷中心人氣；

　　2、參與充滿趣味的DIY活動，讓新老客戶一起體驗自己動手的浪漫和激情；

　　3、拓展圈層，促進銷售；

　　二、活動時間：3.29—3.30日三、活動地點：xxx展示中心四、活動主題：多彩生活，我行我塑

　　五、活動對象：xxx老業(yè)主、來電來訪意向客戶

　　六、活動形式：由專業(yè)烘焙師指導(dǎo)，客戶自己親自動手制作自己心愛的'軟陶，軟陶工藝采用無毒軟陶，可以用就行保存，不會變形，變色

　　七、活動流程：

　　八、活動物料：

　　注：具體費用以實際費用為準

　　九、活動包裝：

　　1、DIY軟陶相關(guān)制作材料準備

　　2、陶藝師為參與活動業(yè)主現(xiàn)場講解、演示怎么樣DIY軟陶產(chǎn)品

　　3、軟陶老師現(xiàn)場指導(dǎo)客戶自己動手制作DIY軟陶

　　4、制作完成，現(xiàn)場烘焙

　　5、現(xiàn)場展示自己作品，評分，頒獎

活動方案篇2

　　為提升我市政務(wù)公開水平，根據(jù)《XX市政務(wù)公開辦公室關(guān)于開展全市政府信息公開整改提升月活動的通知》(滁政務(wù)〔20xx〕69號)文件精神，市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全市開展政府信息公開“整改提升月”活動。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

　　一、時間安排：20xx年7月1日—20xx年7月31日

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：由市政府辦、市作風(fēng)辦、市政務(wù)公開辦、市法制辦、市財政局等單位聯(lián)合成立政府信息公開“整改提升月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，市政府副市長邰和任組長，姜道巨、吳福明任副組長、賈興紅、陳鵬為成員。

　　三、實施步驟：

　　1、問題反饋階段(20xx年7月4日-7月9日)。期間，市政務(wù)公開辦公室組織人員對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位、各企事業(yè)單位政府信息公開網(wǎng)進行全面梳理，并逐一反饋問題。

　　2、整改落實階段(20xx年7月10日-月19日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位、各企事業(yè)單位根據(jù)此次反饋情況逐一對照整改，重點整改依申請公開、信息公開目錄(包括公共企事業(yè)單位辦事公開)及內(nèi)容格式規(guī)范、重點領(lǐng)域信息公開、政策解讀、輿情回應(yīng)、機制建設(shè)等。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位、各企事業(yè)單位針對整改情況進行自查，于5月19日前向市政務(wù)公開辦反饋整改情況。

　　3、監(jiān)督檢查階段(20xx年7月20日-7月31日)。市政務(wù)公開辦通過網(wǎng)上巡查、抽查等方式對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位、各企事業(yè)單位的'整改情況進行檢查，同時選擇重點部門、單位上門督查。市作風(fēng)辦將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各單位、各企事業(yè)單位整改工作情況進行通報。

　　四、工作要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各單位要充分認識開展政府信息公開“整改提升月”活動的重大意義，把此項工作作為年度政府信息公開工作的一項重要內(nèi)容，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把握重點，立足整改，抓好落實。

　　(二)務(wù)求取得實效。要克服形式主義，從實際出發(fā)，準確把握政府信息公開工作重點與難點，著力加強重點領(lǐng)域信息公開、基層政務(wù)公開及公共企事業(yè)辦事公開，制定具體工作方案，扎實、有序地組織好“整改提升月”活動。

　　(三)認真總結(jié)提高。各地、各單位要認真做好“整改提升月”活動的信息報送和總結(jié)工作，市政務(wù)公開辦將通過《政府信息公開月報》、政府信息公開網(wǎng)等方式刊發(fā)各地、各部門的好的做法和成效，信息報送情況將納入年度政務(wù)公開考核內(nèi)容。市作風(fēng)辦將于活動結(jié)束后通報各單位整改落實情況。

活動方案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　《愛探險的朵拉》是一部比較受孩子們歡迎的動畫片，可愛活潑，聰明勇敢的7歲拉丁小女孩，更是孩子們熟悉的小伙伴。她總是背著那個百寶囊背包和猴子Boots（布茨）一起經(jīng)歷許多有趣的事情。于是我們以孩子的興趣為出發(fā)點，根據(jù)小班幼兒的實際能力，創(chuàng)設(shè)了游戲情境―跟著朵拉去尋寶。我們巧妙利用身邊常見的桌子、椅子，設(shè)置多重障礙，如獨木橋（椅子），鉆山洞（桌子），跨越籬笆（椅子），走迷宮（墊子）和池塘尋寶。整個過程圍繞尋寶展開，有效地激發(fā)了幼兒參與活動的積極性、主動性，又讓幼兒在游戲中發(fā)展了走、跑、跳、爬、跨等各種技能，也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力。讓幼兒在愉快的情緒下，大膽的參與游戲，體現(xiàn)了體能與智能并重。

　　活動名稱：跟著朵拉去尋寶

　　適合班級：小班

　　活動時間：20分鐘

　　參加人數(shù)：20人左右

　　活動目標：

　　1.練習(xí)走、跳、跨、鉆、攀爬等技能，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力，增強體能。

　　2.能積極參與尋寶活動，并能積極動腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法。

　　3.體驗成功帶來的快樂，喜歡參加戶外游戲活動。

　　活動準備：

　　1.障礙設(shè)置：小橋（一張張小椅子擺成的，中間有間隙）――大峽谷（大型滑滑梯）――山洞（四張桌子拼成）―― 迷宮（由紅綠藍方形墊子拼成，紅色墊子和藍色墊子的盡頭有均有大灰狼的標記表示不能通過，只有綠色的墊子才能通過，但墊子上還貼有炸彈標記，表示不能走；單腳印表示只能一條腿過；雙腳印表示兩條腿過）――籬笆（兩張小椅子側(cè)躺著，椅背和椅背靠在一起，擺成四排）――池塘（在場地中間畫一個大圓圈，圓圈中間放若干藏有寶貝的盒子；圈外備有取寶用的輔助工具，如圈、繩子、棍子、梅花樁等。）

　　2.根據(jù)場景布置路線，自繪一張“尋寶圖”。

　　3.音樂《加油，小寶貝》。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進入游戲情境

　　（1）師：小朋友，你們喜歡看《愛探險的朵拉》嗎，今天就讓我們一起跟著朵拉一起去探險，去尋寶，好嗎？

　　（2）出示尋寶圖，引導(dǎo)幼兒觀察，了解尋寶的行進路線。

　　師：現(xiàn)在，我們一起來請地圖幫忙吧，請它來告訴我們怎樣才能找到寶貝。

　　首先，我們要走過獨木橋，穿過大峽谷，爬過山洞，穿過迷宮，跨過籬笆，最后才能到達藏著寶貝的池塘，寶貝就藏在圓形的寶瓶里，不過這些寶貝只有勇敢的，愛動腦筋的小朋友才能拿得到。

　　二、熱身運動

　　師：我們先來活動下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動身體的各個部位，如頭部運動――上肢運動――伸展運動――體轉(zhuǎn)運動――腹背運動――跳跳運動――全身運動――放松運動。

　　三、游戲“尋寶探險”

　　1.走小橋。幼兒有序地排成一隊，一個跟著一個走過小橋（小椅子拼成的，椅子與椅子之間有間隙，有的間隙小一點，有的間隙大一點）。鼓勵幼兒大膽地走過小橋，重點鼓勵、幫助個別膽小、動作發(fā)展稍弱的孩子。

　　2.大峽谷。幼兒以自己喜歡的方式自由穿過滑滑梯。可以從臺階爬上滑梯，再從滑梯上滑下來，也可以從攀登桿上爬上滑梯，從臺階上一來。

　　3.過山洞。幼兒一個跟著一個爬過桌子組成的山洞。（啟發(fā)幼兒可以從桌子上面走也可以從桌子下面爬過去）

　　4.走迷宮。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察迷宮，思考如何通過迷宮。

　　師：小朋友，你們看，現(xiàn)在我們來了迷宮，看看有幾條路可以通過？（引導(dǎo)幼兒觀察有三條路，綠色、藍色、紅色）

　　提問：看看路上有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察并找出路上的標記，地雷、腳印、大灰狼）

　　師：有兩條路的盡頭有大灰狼，所以我們只能走綠色的那條路，當(dāng)我們遇到地雷該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出跳過去）遇到一只腳印時該怎么辦呢？（單腳跳過）

　　（2）請一名幼兒示范。

　　（3）其余幼兒一個跟著一個魚貫通過迷宮。老師給予適當(dāng)?shù)腵提示與幫助。

　　5.池塘尋寶。

　　（1）師：我們的小朋友都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累，現(xiàn)在我們終于來到了藏著寶貝的池塘邊了，看看怎樣才能拿到寶貝，寶貝藏在圓形的寶瓶里，看看池塘旁邊有一些工具可以幫助你們，我們應(yīng)該怎樣運用這些工具呢？（圈、石頭、棍子）

　　（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，如何借助工具取得寶貝。

　　（3）幼兒自由選擇工具取寶貝。（老師提醒幼兒不能掉到河里，并幫助能力弱的幼兒）

　　四、放松活動

　　1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝。

　　2.師生共同收拾游戲器材，整理活動場地。

　　活動規(guī)則：

　　1.走迷宮時必須雙腳跳到墊子上，遇到地雷時雙腳跳過墊子，遇到一只腳印時單腳跳到該墊子上。

　　2.池塘尋寶時幼兒不能走到池塘里，只能在池塘邊上取寶貝。

　　活動反思：

　　興趣是讓幼兒主動參與活動的前提，游戲活動也不例外。在本次活動中我們根據(jù)幼兒感興趣的動畫片《愛探險的朵拉》創(chuàng)設(shè)了游戲情境，將教育目標和幼兒喜歡的動畫人物形象結(jié)合在一起，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

　　在整個活動過程中，我們始終堅持“活動在前，認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒在玩中探索、玩中學(xué)習(xí)、玩中體驗成功的快樂。在活動中，讓每個幼兒都積極主動地參與活動，盡量以鼓勵為主，以幼兒體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，為他們帶來了探索的成功和喜悅，幼兒的基本動作也進一步得到了發(fā)展。整個尋寶過程不僅鍛煉了幼兒的走、鉆、爬各方面的技能，還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，以及積極動腦，大膽尋求解決問題的方法。真正體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育本質(zhì)，體現(xiàn)了游戲的多元的教育價值。

活動方案篇4

　　1、人員配備

　　我門診部本年度參加醫(yī)療服務(wù)“三進”活動的人員為余北門診部即余北紅十字志愿服務(wù)隊骨干成員。

　　隊長：門診部主任

　　副隊長：門診部副主任防保科組長

　　隊員：護理組組長

　　2、服務(wù)對象

　　我門診部紅十字志愿服務(wù)隊的服務(wù)對象為余北門診部轄區(qū)的65歲以上老年人、慢性病病人以及5戶低保戶、五保戶困難家庭(5戶固定服務(wù)對象名單見后表)并為他們提供上門醫(yī)療服務(wù)和康復(fù)服務(wù)，并針對其需要送醫(yī)、送藥、送健康知識。并且聯(lián)合本部健康管理團隊對村居醫(yī)療機構(gòu)進行技術(shù)指導(dǎo)。

　　3、活動時間

　　我門診部醫(yī)療服務(wù)“三進”活動的團隊活動時間確定為每月中旬組織一次活動，并且針對幫扶對象的個戶因素，進行有針對性的平時上門健康咨詢和送醫(yī)藥服務(wù)。

　　4、活動形式

　　在每月活動開展中，都以志愿服務(wù)隊的骨干成員為主，活動中以講座的形式來普及常見的'衛(wèi)生保健知識；以咨詢方式來解答百姓在生活中遇到的醫(yī)療衛(wèi)生方面的疑慮；并且在活動開展中為老人們進行常規(guī)身體檢查。針對病情，免費贈送治療藥物，對需要的輔助檢查也相應(yīng)減免部分或全部費用。在村居衛(wèi)生室開展工作的同時對衛(wèi)生室提供醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)。

　　此為20xx年余北門診部紅十字志愿服務(wù)的總體規(guī)劃，在活動中我們力求完美地把衛(wèi)生知識普及到每一個轄區(qū)人民的心里，讓他們的衛(wèi)生保健意識逐漸加強并在生活中起到預(yù)防作用。讓低保戶、五保戶及特困家庭在疾病中解脫出來，享受來自政府的關(guān)懷！

活動方案篇5

　　一、班會地點：教室

　　二、參加職員：全班同學(xué)及班主任

　　三、主持人：班主任或?qū)W生干部

　　四、班會主題：法律與我們同行

　　五、班會標題：踏好青春每步

　　六、班會目標：

　　對本班學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐漸建立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維***律的習(xí)慣。以落后入社會做知法、懂法、遵法、守法的好公民。

　　七、班會背景：

　　本班學(xué)生年齡大多14——15歲，都還不很懂事，輕易遭到四周生活環(huán)境的各種不良影響，感染不良習(xí)慣，走上違法犯法失足的道路。所以，盡早在他們心目中建立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，束縛自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

　　八、班會預(yù)備情況：

　　利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介搜集青少年與法相干題目的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　九、班會主要內(nèi)容：

　　1、加強法紀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、遵法，自覺遵守校規(guī)班紀。

　　2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會

　　十、班會展開情勢：

　　印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交換方式

　　十一、活動前預(yù)備：

　　1 、查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》

　　2、學(xué)生自己預(yù)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動

　　3 、以小組為單位排練文藝節(jié)目

　　十二、班會流程

　　1、班主任發(fā)言——導(dǎo)語；

　　2、主持人法律知識簡介；

　　3、討論法律案例；

　　4、法律知識搶答；

　　5、文藝演出；

　　6、做自我總結(jié)

　　班會進程：

　　（一）導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，法律離我們實在不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的'事例已然清楚地告知我們，法律與我們的生活息息相干，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部份。同學(xué)們都有14、15歲了，相信大家都會判定是非對錯，可是，為甚么又有那末多的未成年人由于一時的胡涂而走上犯法的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯法率有升沒減，面對這個沉重的題目，我們是否是應(yīng)當(dāng)去沉思呢？

　　（二）法律知識簡介

　　將活動前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相干的法律知識。

　　（三）案例結(jié)合，討論法律案例

　　案例（一）

　　事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色烏青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

　　提出題目：

　　①甲失手致傷乙，算不算違法？

　　②假如甲違法，違反了甚么法？

　　從這個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能，所以在平常生活中要懂法。具體說來，青少年應(yīng)當(dāng)在平常生活中要做到以下幾點，即知法懂法，遵法***。知道法律基本常識，明確本身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承當(dāng)和履行的義務(wù)，知道應(yīng)用法律作為最有效的武器保護本身的正當(dāng)權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合本身年齡和身份的事情。

　　案例（二）：誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情***穢電影，乃至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已懂事，不會出題目的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有甚么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房東李某的行為是否是違法，應(yīng)承當(dāng)甚么法律責(zé)任？

　　案例（三）：破壞公物

　　二0xx年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不留意，靜靜溜進學(xué)校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后拂袖而去。

　　問：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？

　　《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯法的，依法追究刑事責(zé)任。”

　　總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，在不知甚么是違法犯法的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺少法律意識，在本身遭到侵害可以應(yīng)用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞吧虧的人也確有很多。所以我們青少年要學(xué)法，知法和遵法，更要學(xué)會用法

　　（四）法律知識搶答

　　我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部份，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)越小隊。知識比賽題目由法律知識中抽取。

　　必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）

　　（五）文藝演出

　　節(jié)目由學(xué)生自己預(yù)備，展開自由活動

　　（六）活動總結(jié)

　　1、全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇瀏覽法律手冊的觀后感。