為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為積極響應文明禮儀全國組委會的號召，貫徹落實省、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神，結合我校青少年發展的年齡特點和身心發展規律，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動。

　　一、活動主題

　　文明禮儀伴我成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年12月

　　三、參加對象

　　學校1-5年級全體學生

　　四、活動內容

　　(一)觀看文明禮儀錄像。

　　每個中隊深入學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感。

　　(二)開展“校園不文明行為”調查活動

　　每個中隊自行組織一支調查小組，班主任指導，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格，根據調查情況，由學校總結校園“不文明行為”，并告示于全體師生需要改進的地方，然后再由學校領導小組、值周教師、值周生開展不定期的為期一周的檢查、抽查，并從中評選出優秀調查員及文明待人的學生。

　　(三)、文明禮儀宣傳標語征集

　　每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

　　(四)、校園“文明禮儀之星”的評比

　　每班在班主任組織下開展一節班隊活動課，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選。學校活動領導小組根據推選材料，結合主題活動及平時的表現初評出20位“校園文明之星”，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。

　　附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件

　　(一)形象禮儀

　　1、穿戴整潔，平時衣服應穿的干凈、整潔，并能按要求系好紅領巾(不能歪歪斜斜，不要掛皺皺巴巴的紅領巾。)

　　2、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　3、經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。

　　4、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　(二)課堂禮儀

　　1、預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。平時起坐做到桌椅無聲響。

　　2、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　3、課堂小組活動時(如討論問題等)，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　4、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

　　5、下課時，應做好下節課課前準備后再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　(三)活動禮儀

　　1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

　　2、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　3、參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　4、觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失敗者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　5、積極參加學校組織的'各項活動，在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　6、積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　7、出入教室、電腦房、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠。

　　8、各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

　　(四)集會禮儀

　　1、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

　　2、靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　3、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

　　4、頒獎典禮中，應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。

　　(五)交往禮儀

　　1、進校門時，見了老師面帶微笑，主動問好，;見到同學互相問好。

　　2、放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”。

　　3、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

　　4、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。

　　5、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　6、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　7、禮貌待人，尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。

　　8、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　9、向別人借東西，先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　10、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　(六)放學禮儀

　　1、放學站隊時做到快、靜、齊，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧。

　　2、必須背誦經典誦讀的內容，到校門口方可解散。

　　(七)午休禮儀

　　1、午休時，遵守紀律不大聲喧嘩，不打鬧，不交頭接耳。

　　2、服從值班老師的教導，不頂撞老師。

活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。

　　二、活動時間：20xx年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活動地點：寶塔山頂

　　四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長

　　五、活動流程：

　　為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的'限度完成整個活動。

　　六、活動準備：

　　1、活動前發邀請書通知家長做好準備。

　　2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

　　3.事先了解路線和周邊環境。

　　4.引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

　　5.召開家長會，講解登山時的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　2、每位幼兒都有家長陪同。

　　八、活動順序：

　　1、各項工作人員提前到達指定地點。

　　2、班主任老師致新年賀詞。

　　3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

　　4、給幼兒發第一張闖關卡。

　　5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

　　6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝,不隨地亂扔垃圾。

　　7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

　　8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

　　9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

活動方案 篇3

　　活動主題：提倡平安公寓，共建和諧e家

　　參加對象：計算機科學與技術學院全體同學

　　舉辦時間：12月1日—12月30日

　　領導小組：

　　實施部門：計算機科學與技術學院分團委學生會

　　活動意義:

　　加強學生的安全防范意識，普及相關衛生知識，改變同學們在衛生方面的一些不良習慣，提倡“安全、衛生、文明、和諧”公寓生活理念，建立一個良好的學習氣氛和一個溫馨的`公寓生活環境。同時向全校展現我院同學團結奮進、開拓創新的精神風采！

　　日程安排

　　第一階段：12月1日—4日活動前期準備與宣傳

　　12月1日—2日組建“公寓安全衛生領導小組”對相關工作進行部署安排，對活動進行動員

　　12月5日前各項宣傳活動完畢，“領導小組”進行審核

　　第二階段：12月5日-12日自我檢查評比，

　　12月5日-6日對活動初步開展，并對各項落實狀況進行確認督促

　　12月6日-12日“領導小組”隨機時間對宿舍進行安全衛生檢查并打分。

　　第三階段：12月13日-30日檢查評比鞏固

　　12月13-25日對公寓安全衛生狀況進行進一步檢查與監督

　　12月25日-28日計算機評審結果，公布突出寢室

　　12月28日-30日活動總結表彰

　　校園網的對活動成功進行宣傳

　　活動內容:

　　項目一：宣傳

　　由計算機科學與技術學院分團委學生會主導對本次活動進行實時前期宣傳，加強學生安全防范意識，提倡和諧穩定文明公寓。

　　宣傳具體安排：

　　1、學生公寓e5樓前，懸掛本次活動標語條幅。

　　2、出“宣傳板”對活動進行宣傳。

　　3、e5樓下，學院宣傳欄進行更新，主題“提倡公寓安全衛生”

　　4、e5及a座學院學生住宿區樓梯口張貼宣傳標語

　　5、各宿舍選出安全防火負責人，及各班成立期末安全離校檢查小組并選出安全防火聯絡員，12月5日前，上報計算機學院分團委組織部。

　　6、印發公寓安全衛生須知、各寢室發放，提高防范意識。

　　7、邀請消防官兵對學院全體同學進行衛生安全知識講座

　　項目二：自我檢查評比

　　公寓安全衛生領導小組，組織成員對公寓“安全指示燈”，“消防設施”等統一進行檢查，存在問題的設施，及時報修。

　　對學生宿舍進行安全檢查，對存在安全隱患的違章電器、私拉電線、網線等予以處理。

　　以寢室為單位開展，對每個寢室實行計分制評比考核，對表現突出寢室予以表彰。

　　項目三：檢查評比鞏固

　　對檢查評比中取得的成果進行進一步鞏固，再次加強安全防范意識，提倡公寓安全、衛生、文明、和諧，營造良好的校園生活學習氛圍。

　　同時，倡導學生安全文明離校回家，各班安全離校檢查小組在宿舍封樓前，對宿舍進行統一安全檢查，防范安全隱患。

　　活動成果宣傳

　　1）對活動中表現突出寢室予以表彰，并頒發榮譽證書。

　　2）對活動影響資料進行整理，寫好活動總結

　　3）校園網及時更新對活動進行實時報道

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、產生與人交往的要求。

　　2、體驗一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　1、柔軟的方場地。

　　2、幼兒會玩找朋友、木頭人兩種游戲。

　　活動過程：

　　(一) 幼兒相互打招呼。

　　1、 托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。

　　2、 托一班、托二班幼兒分別由教師帶領排成長隊走到托三班、托四班幼兒跟前問好：

　　3、 幼兒坐成一個小方形。教師小結：

　　“剛才我們認識新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。

　　(二) 一起唱歌

　　1、 大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。

　　2、 個別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌。

　　(三) 游戲：木頭人

　　1、 教師抽幾名托一、托二幼兒進行游戲。

　　2、 選幾名托三、托四幼兒與托一、托二幼兒進行游戲。

　　3、活動幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

　　(四) 游戲：找朋友

　　1、 抽個別能干的幼兒進行游戲。

　　2、 教師鼓勵每一名幼兒都參加游戲。

　　(五) 游戲：趕小豬

　　幼兒坐成一個大方形：

　　1、 托一班男孩子示范游戲。

　　師：“我是趕豬人，我養了一群小小豬，我請托一班的男孩子過來當我的小小豬。”

　　2、 各個班輪流游戲。

　　提要求：1、指導每一名幼兒像小豬一樣爬到終點。

　　2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

　　(六) 總結

　　提問：1、玩的`高興嗎?

　　2、跟那個班的小朋友一起玩了?

　　活動幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

　　(四) 游戲：找朋友

　　1、 抽個別能干的幼兒進行游戲。

　　2、 教師鼓勵每一名幼兒都參加游戲。

　　(五) 游戲：趕小豬

　　幼兒坐成一個大方形：

　　1、 托一班男孩子示范游戲。

　　師：“我是趕豬人，我養了一群小小豬，我請托一班的男孩子過來當我的小小豬。”

　　2、 各個班輪流游戲。

　　提要求：1、指導每一名幼兒像小豬一樣爬到終點。

　　2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

　　(六) 總結

　　提問：1、玩的高興嗎?

　　2、跟那個班的小朋友一起玩了?

活動方案 篇5

　　愚弄別人，娛樂自己

　　每一年都有愚人節，整治別人，欣賞愚弄是每一年的主題。今年那加西餐廳讓你感受的不僅僅是看著別人“犯傻”，打電話預訂的前30位顧客都可以得到我們為您精心準備的'一個搞笑面具，讓你在愚弄別人的同時，也要使自己成為別人開心一笑的元素，這樣的活動才公平嘛。

　　在愚人節這天，我們無非是要娛人娛已，別忘了讓自己快樂的同時也給別人帶去快樂，這才是愚人節最大的意義：讓所有的人都開懷大笑忘記煩惱！

　　我們的服務員都會帶著各種愚人的搞笑面具，比如大板牙，比如小丑，比如親嘴，或者很帥很帥的頭盔，比如阿童木的酷酷發型，您也可以自己帶道具裝扮來參加我們的愚人主題晚會。

活動方案 篇6

　　為進一步整合公司人力資源，充分發揮技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，促進企業健康和可持續發展。公司決定開展“導師帶徒”活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組

　　公司成立“導師帶徒”活動工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。領導小組由王二鵬、趙志德等組成。

　　二、導師帶徒活動的原則

　　1、本著“干什么學什么，缺什么補什么” 的原則，進行崗位專業技能傳授和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等培訓。

　　2、師徒雙方通過雙向選擇，并經“師帶徒”活動工作領導小組同意后，師徒結對進行培養。

　　3、公司舉行拜師會，雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

　　4、學徒期滿，對“導師帶徒”學習效果進行考核認定，公司根據考核結果分別對師徒適當進行獎勵。

　　三、師徒的選拔標準和要求

　　1、導師的標準和要求：

　　（1）具有良好的思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公；

　　（2）具有較強的組織領導能力、獨立工作能力、溝通協調能力。

　　（3）具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，有一定的專業技術特長。

　　2、徒弟的標準和要求：

　　（1）具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取。

　　（2）具有崗位相關的專業基礎知識，自身具有強烈的學習愿望，具備良好的.學習態度和較好的總結積累能力。

　　（3）熱愛本職崗位，工作積極上進，近兩年到公司工作的青年職工都可以作為徒弟人選。

　　四、“導師帶徒”工作程序

　　1、由工段根據梳理師徒人員名單，報領導小組確定師徒人選。

　　2、根據崗位工作要求，開展師徒雙向選擇，經領導小組同意后確定師帶徒結對人選。

　　3、組織召拜師會議，正式啟動導師帶徒活動工作，師徒雙方簽訂師帶徒活動培養協議書。

　　4、導師撰寫指導內容和計劃，徒弟撰寫學習計劃；

　　5、對導學成績或成果進行評價；

　　6、對優秀導師和徒弟進行表彰。

　　五、“導師帶徒”培訓協議書

　　通過簽訂“導師帶徒”培訓協議書，明確師徒雙方的權利和義務及，保障活動的順利實施，保證活動的培訓實效。

　　導師和徒弟的權利和義務如下：

　　1、導師的權利義務

　　（1）根據工作實際，制定學習培養工作計劃，確定學習內容，制定培養措施；

　　（2）導師有接受“導師師帶徒”工作領導小組督促檢查的義務；

　　（3）導師應幫助徒弟選擇確定主要學習內容，制定學習計劃，提出修改意見；

　　（4）導師應通過言傳身教，專題講座或談心，指派徒弟為工作

　　助理等多種形式開展培訓學習活動。

　　2、徒弟的權利義務

　　（1）徒弟有接受導師在理論、實踐和職業道德等方面指導的權利和義務

　　（2）尊重導師，刻苦學習，不斷提高；

　　（3）結合自身崗位和職業規劃要求，提出學習內容，制定學習計劃；

　　（4）服從導師的教育培訓安排，接受領導小組的監督考核。

　　六、考核與監督 本次“導師帶徒”活動為期1年，為了確保“導師帶徒”活動扎實有效地開展，公司在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。學習期滿后根據考核情況開展優秀導師和優秀學徒評選，并給予500-2000元的獎勵。