為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園世界環境日主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園世界環境日主題活動方案1

　　一、活動目的：

　　馬上來臨的.六月五日是世界環境日，為以實際行動支持和推動我園創建瑞安市綠色幼兒園工作，我園將開展“歡樂過兒童節、綠色迎環境日”系列環保時裝秀活動。

　　二、活動主題：

　　環保時裝秀

　　三、活動時間：

　　5月30日上午八點半。

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場。

　　五、參加活動范圍：

　　全園幼兒及教職員工

　　六、要求與籌備工作(20xx年5月25日上交，26日檢閱)：

　　(一)以班級為單位組織方陣寫好班級活動介紹(主題、六一與環保的口號、主持教師，節目流程安排、服裝名字以及制作者等)

　　(二)小中班每個班至少準備8套環保時裝；大班每個班至少準備9套環保時裝，多則不限

　　(三)確保幼兒出全勤、出滿勤。

　　(四)后勤部全力配合本次活動，做好相關后勤服務工作

　　為讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節，本次活動每個孩子發放服裝一套(提前一天發放，活動當天穿)

　　希望通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，加強環保觀念，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，讓幼兒度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節和有意義的世界環境日。

幼兒園世界環境日主題活動方案2

　　一、目標

　　1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

　　2、在活動中能大膽地展示自己。

　　3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日

　　二、準備

　　1、發放家長邀請書

　　2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

　　3、磁帶，錄音機

　　4、活動前和幼兒一起練習走模特步

　　三、過程

　　（一）、導入活動

　　1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？

　　2、幼兒自由回答

　　3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？

　　4、幼兒自由回答

　　5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的`衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

　　（二）、幼兒和家長自己制作。

　　1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。

　　2、小心制作工具的擺放，注意安全。

　　（三）、時裝表演秀

　　1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？

　　2、提出要求：

　　①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

　　②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

　　③、最后評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

　　（四）、頒獎

　　四、展示幼兒表現，總結講話：

　　（1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。快樂的時光總過得很快，但是在這短暫的時間里寶貝們收獲了成果，體驗了自己實踐的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。

　　欣賞一下我們精彩的作品吧！

　　（2）、發獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態度，鍛煉他們動手的技巧與思維表達能力。

　　（3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

　　（4）、今后我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）

幼兒園世界環境日主題活動方案3

　　活動目標

　　1、樂意參與環保活動，能在活動中積極與同伴配合。

　　2、通過鉆、爬、跳的動作練習，發展身體的靈敏性與協調能力。

　　活動準備

　　鉆爬網2個、單元筒3個、協力布道1個、黑色垃圾袋若干、生活垃圾（塑料瓶、舊電池、香蕉皮）若干、垃圾桶3個。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、帶領幼兒隨音樂做熱身運動：蹲蹲起起。

　　2、幼兒站在指定地點，聽教師指令做相應的'動作，如蹲起、左右轉體等動作。

　　二、基本練習

　　1、創設情境，請幼兒自主探索撿垃圾的方法。

　　教師：野生動物園有很多垃圾，為了保護家園，袋鼠跳跳決定跟小伙伴們一起去撿垃圾。小朋友們想成為環保小衛士嗎？快來加入它們吧。

　　2、帶領幼兒在場地中撿垃圾，需要鉆過草叢（鉆爬網）、爬過管道（協力布道）、跳過臺階（單元筒）將路上的垃圾撿起，放進垃圾袋中。

　　3、幼兒分組練習，嘗試多種動作變化撿垃圾。

　　三、集體游戲

　　1、游戲“垃圾分類”。

　　游戲玩法：設置野生動物園的情境，幼兒須鉆過“草叢”、跳過“臺階”、爬過“管道”，依次撿起塑料瓶、舊電池和香蕉皮放進自己的垃圾袋，然后分別投進相應的垃圾桶，再從側面繞回。

　　2、游戲“地球小衛士”。

　　游戲玩法：將幼兒分成三隊，每隊派一名幼兒沿著上述路線進行撿垃圾和垃圾分類活動，將垃圾投進正確的垃圾桶后從旁邊跑回起點處，與下一名幼兒擊掌，擊掌后下一名幼兒出發。每名幼兒只能撿一個垃圾，最快完成的隊伍獲勝。

　　四、放松活動

　　1、幼兒手拉手圍城一個大圓圈，隨音樂慢走一圈。然后一起做抬腿、踢腿、弓步壓腿、揉腿等動作放松下肢。

　　2、教師和幼兒一起討論，說說還可以為環境保護做些什么。

幼兒園世界環境日主題活動方案4

　　活動時間

　　20xx年6月5日

　　活動目標

　　1、培養幼兒的環保意識，知道愛護環境的方法，了解與環保有關的知識。

　　2、培養幼兒的“綠色”習慣，能夠用自己的行動來踐行環保。

　　活動流程

　　1、綠的暢想

　　(1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

　　(2)討論：看到綠，你會想到什么？

　　(3)綠色暢想――幼兒繪畫創作展。

　　2、環保小創意

　　(1)環保時裝秀：親自制作環保時裝帶到幼兒園，開展環保時裝秀活動，同時向幼兒進行環保意識的滲透，培養幼兒保護環境的'好習慣。

　　(2)環保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位，帶領幼兒進行廢舊物品再創作，懂得資源再利用的價值。

　　(3)環保宣傳卡：幼兒繪畫制作環保宣傳卡，并外出送給小區內人員，講解環保設計，倡議更多人一起保護我們的環境。

　　3、繪本推薦：

　　《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎？》、《再見小樹林》。

　　4、走出去看看紅花綠草。

幼兒園世界環境日主題活動方案5

　　活動背景

　　春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受著春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂著鼻子說：“老師，這是什么味道呀？這么難聞！”有的還說：“快關上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環境污染的問題，幫助幼兒了解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環保意識，從而產生了這個系列活動――《我們身邊的環境》。

　　系列活動一：

　　談話活動――氣味從哪里來？

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環保意識。

　　活動過程

　　1、引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。

　　(1)教師：剛才我們聞到了什么味道？

　　幼兒A：一種難聞的氣味。

　　幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

　　幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

　　(2)教師：你為什么覺得這個味不好？

　　幼兒：聞了以后我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細一看，真是如此。)

　　(3)教師：你知道這異味是怎么來的嗎？

　　幼兒A：是從外面飄進來的。

　　幼兒B：是一些工廠放出來的。

　　幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠里面放出來的。

　　幼兒D：我家對面的工廠里有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。

　　2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產生。

　　(1)教師：你認為這種氣味是怎么產生的？

　　幼兒A：工廠里做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。

　　幼兒B：機器里放了油就有這樣的味道。

　　幼兒C：因為放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。

　　幼兒D：因為他們放進去的是塑料，塑料燒了以后就會有一種難聞的氣味。

　　(2)教師：那么什么樣的廠里會出現這樣的味道？

　　幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……

　　(3)教師說明氣體的產生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠里面加工的一些材料發生化學反應后的.結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產生化學反應，導致有毒氣體產生，加上廠里面沒有嚴格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環境。

　　3、討論環境污染給人類帶來的危害。

　　(1)教師：說說環境污染會對人類帶來什么樣的危害？

　　幼兒A：因為這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。

　　幼兒B：農民伯伯地里種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。

　　幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

　　(2)教師：如何改變這種污染呢？

　　幼兒：讓那些廠里做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……

　　4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞著我們的環境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來愛護我們的環境，做個環保小衛士。

幼兒園世界環境日主題活動方案6

　　活動目標

　　1、萌發保護海洋生物的意識。

　　2、掌握保護海洋的方法，能主動參與保護海洋的活動。

　　3、了解海洋污染對人類生活的危害。

　　活動準備

　　1、經驗準備：知道海洋里的幾種生物。

　　2、材料準備：

　　教師用材料：課件“保護海洋”；自備垃圾（空塑料瓶、廢紙、易拉罐等）若干、“小魚圖片”若干。

　　幼兒用材料：億童《多元發展課程幼兒用書（健康社會科學）》第4冊第2頁。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　播放課件歌曲《海洋之心》，帶領幼兒做小魚或海龜的律動，激發幼兒活動興趣，引出活動內容。

　　二、感知理解

　　1、播放“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解海洋對人類生活的重要性。

　　教師：你見過海洋嗎？海洋是什么顏色的？海洋對我們的生活有什么幫助？

　　小結：海洋里有豐富的魚類、藻類資源，為人類提供了食物、油脂、藥物等；海洋運輸是目前最有效的運輸方式之一；海洋波浪、潮汐變化蘊含發電能源。

　　2、播放課件中的圖片、視頻，引導幼兒了解海洋污染對人類生活造成的危害。

　　教師：哪些行為會對海洋造成污染？這對人類生活造成了哪些影響？

　　3、組織幼兒分享討論保護海洋不被污染的方法。

　　教師：生活中我們應該怎樣保護海洋呢？如果你是海底的魚類，你想對人類說什么？

　　小結：去海邊游玩的時候要做文明游客，不隨意在海邊丟垃圾；積極參與一些關于保護海洋的宣傳活動；對那些正在從事保護海洋的工作人員表示感謝等。

　　三、操作體驗

　　1、游戲“海洋清理員”。

　　游戲玩法：教師用凳子圍成一個圓，當作海洋，將各種“垃圾”放在“海洋”里，再將幼兒分成若干個小組，教師發出指令后，幼兒翻過障礙物（椅子），將垃圾拾出來，一次只能拾一個，完成的小組再將另一個框子里的“小魚”放回“海洋”里。

　　2、打開課件中的“玩游戲”，在游戲中掌握保護海洋的方法。

　　3、請幼兒完成《健康?社會?科學》第4冊的練習，鞏固理解海洋對人類生活的重要性。

　　四、總結分享

　　教師和幼兒討論如何感染身邊的'人一起參與保護海洋的活動。

　　教師：你想通過什么方法讓身邊的朋友一起參與保護海洋？如果看到一些破壞海洋的行為，你會怎么做？

　　小結：我們可以多參與一些保護海洋的社會活動，宣傳保護海洋的方法；自己不做破壞海洋的行為，想辦法制止他人的破壞行為等。

　　活動建議

　　1、幼兒生活經驗有限，大多感受不到海洋污染與自己的生活關系，教師可多借助圖片和視頻資源，讓幼兒感受海洋與我們生活的聯系，知道海洋污染了會對我們生活造成巨大的影響，從而能從自己做起，主動去保護海洋。

　　2、活動前，教師可以了解一下本班有多少幼兒去過海邊，鼓勵幼兒查找一些關于海洋的科普知識，為本次活動做好前期的經驗準備。

幼兒園世界環境日主題活動方案7

　　活動目標

　　1、組織幼兒參觀幼兒園附近的小區環境和周圍工廠環境，感受不同環境給我們生活帶來的影響。

　　2、引導幼兒比較各處環境的不同，加強環保教育，提高幼兒的環保意識。

　　3、幫助幼兒在活動中克服困難，提醒幼兒遵守秩序，相互合作。

　　活動準備

　　1、請家長協助幼兒做好外出的準備工作。

　　2、選擇好外出路線和地點，設計好活動內容。

　　活動過程

　　1、外出前的準備。

　　(1)檢查整理物品，明確外出活動的注意事項。

　　如：遵守規則，排好隊伍，注意安全，講衛生，保管好自己的物品。

　　(2)提醒幼兒邊走邊看，注意周圍的環境。鼓勵有困難的孩子克服困難，必要時互相幫助。

　　2、參觀小區。

　　(1)將孩子帶入附近小區內，引導幼兒觀察小區內的各種環境設施。如，房屋的樣子、小區的綠化、小區的衛生、小區的運動場地等。

　　(2)鼓勵幼兒同小區內的居民進行交談：了解他們小區的生活狀況以及他們是如何進行小區環保工作的。

　　(3)幫助小區工作人員清理小區垃圾，加強幼兒的環保意識。

　　3、參觀工廠。

　　(1)組織幼兒參觀電子設備廠(小區的旁邊)：重點引導幼兒觀察工廠內的環境和工廠邊上的環境(小橋流水，綠樹成蔭，干凈衛生)。

　　(2)同廠內員工進行交流，了解他們對廠內外環境的看法。

　　(3)組織幼兒參觀染色廠：重點引導幼兒觀看工廠旁的`小河，農民種的莊稼。

　　提問：小河是什么顏色？這樣的水我們能用嗎？為什么？(教育幼兒注意節約用水，保護好水資源。)農民的莊稼長得怎么樣？為什么？(了解一些有害物質對莊稼的危害。)

　　(4)向田里的農民了解他們對染色廠環境的看法。

　　4、回園活動

　　(1)帶領幼兒安全回園。

　　(2)比較參觀的幾處環境。

　　提問：今天我們參觀的環境好不好？你覺得好在哪里？不好在哪里？你喜歡什么樣的生活環境？為什么？

　　(3)教師總結并教育幼兒從小養成良好的行為習慣，提高環保能力，加強環境保護的意識。

幼兒園世界環境日主題活動方案8

　　活動目標

　　1、回憶年歷的特點，鞏固對年歷的認識。

　　2、能夠大膽表達出自己的想法，培養語言表達能力。

　　3、能正確認識自己的長處，樹立自信心和發展內省智能。

　　活動準備

　　各種年歷，“我的特長”調查表。

　　活動過程

　　1、師：今天是20xx年的幾月幾日？請你在年歷上找一找。還有多少天就到20xx年了，20xx年是什么年？為了迎接20xx年的到來，我們一起來設計20xx年的年歷，愿意嗎？

　　2、師：如果讓你來設計年歷，你會設計什么樣的呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統一意見，確定一個主題。

　　3、引導幼兒回憶和討論：年歷和它的畫面有什么特點，每一個月份的版面是怎樣的.，由哪幾部分組成；要制作一份年歷，有哪些步驟，需要注意什么。

　　4、請幼兒根據自己的實際情況填寫“我的特長”調查表(附后)，教師進行簡單的調整后將幼兒分成三組，為下一步的分組制作年歷做準備。

　　附：“我的特長”調查表

　　繪畫

　　手工

　　電腦制作

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