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小學語文節活動方案

更新時間：2023-12-26 12:30:54

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關于小學語文節活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的關于小學語文節活動方案，歡迎閱讀與收藏。

關于小學語文節活動方案1

　　本學期語文同伴互助教研活動的總體思路是“分塊備課、集體說課、個人修改、注重反思”16個字。即教師先自主備課，然后根據專家意見進行適當調整，再實踐上課，課后進行獨立的說課的過程，在此基礎上教師根據專家的點評進行鉆研、思考，課后必須要有反思。在每一次的.活動中，每位執教老師和合作教師都能得到新的認識和業務水平的提高。

　　一、任務目標

　　鉆研教法，積累經驗，提高能力，共享智慧。

　　二、研討重點

　　本學期，語文同伴互助組繼續以《多維互動閱讀網絡校本課程的開發與實施》以及《豫章書院專題學習網站的開發與應用》兩個國家級課題為平臺，以“閱讀教學中的以讀帶寫、讀后小練筆”為主要研究方向，開展研究活動。努力提高自己的語文閱讀教學能力以及寫作教學能力。

　　三、學習措施

　　嚴格執行教學常規，認真備課，鉆研教材，選好教法，上好每一節語文常態課。全面提高學生的語文學習素養。

　　準時參加每周一上午的教學研討活動。做好聽課筆記、及時撰寫聽課反饋。認真做好業務研討筆記。

　　用心準備兩節語文同伴研討課。結合每次學習收獲，認真準備好兩堂教學研討課，做好充分的準備。

　　課外加強語文業務閱讀，征訂《小學語文教學雜志》及相關書籍。提高自身語文理論素養。

　　積極參與網絡研討，每月上網瀏覽“人教社”相關語文教學信息，積極參加學校語文備課室研討活動及東湖區教研在線研討。加強與同行老師的交流。

　　認真撰寫教學筆記及教后反思，及時地分析問題，總結經驗，以不斷形成自己的語文教學模式。

　　四、具體要求

　　在活動中交流，在交流中成長。我要努力做到每學期“四個一”、每學年“四個一”。

　　（一）每學期“四個一”的要求——

　　1．一節實驗研究課

　　2．一個教學案例

　　3．一篇高質量的教學感悟（即評課意見）

　　4．一篇高質量的活動總結

　　（二）每年“四個一”的要求——

　　1．一節公開展示課

　　2．一次講座（學習培訓心得、體會或專題研究收獲等）

　　3．一個優質課件（可以出自實驗研究課或公開展示課中的課件）

　　4．一篇優秀論文（素材可以來源于教學感悟和活動總結）

　　希望這個學期又是碩果累累的一次學習之旅！

關于小學語文節活動方案2

　　教學目標：

　　1、學會本課9個生字，讀準字音，認清字形。

　　2、能熟練地朗讀課文，能背誦課文。

　　3、學習懷素那樣積極上進，把字寫好。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、看圖揭示課題

　　簡介：懷素是我國唐朝一位著名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如，對后人影響很大。他是怎樣成才的呢?學了課文我們就知道了。

　　出示課題：懷素寫字

　　二、初讀指導

　　1、教師范讀，學生將不懂之處打上“?”

　　2、學生自由讀課文一遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

　　3、檢查生字讀音。

　　生字：gǔhéjìnxiānyàngrì

　　古時和好上進先看這樣日子

　　chánghòushū

　　長生以后書法家

　　指名讀，指點學生從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區分加點字讀音的異同。

　　4、課文分幾自然段?

　　5、分小組朗讀自然段，正音，指導句間停頓。

　　三、學習生字

　　1、出示所有生字，自讀，同桌互相指正。

　　2、指名讀，正音，組詞。

　　3、怎樣記住這個字?

　　4、教師范寫。

　　5、學生描紅。

　　教學后記：學生能認真書寫。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、出示毛筆字(六年級學生)，導入課文：這幅毛筆字寫得好嗎?你們知道他化了多久才能寫成這么漂亮?下面我們來學習課文《懷素寫字》，板書：懷素寫字。看一看他是怎樣練字的?

　　二、初讀課文，讀準字音。

　　1、自由朗讀課文。

　　2、檢查預習情況：

　　(1)小黑板出示生字詞，抽個別學生讀。

　　(2)小組長檢查家長簽名。

　　3、細讀課文，體會課文意思。

　　(1)學習第一自然段。

　　①抽一位學生朗讀課文。

　　②教師問：懷素是個怎樣的孩子?我們也一樣嗎?

　　(2)學習第二、三自然段。

　　①自由讀第二、三自然段。

　　②教師問：懷素是怎樣學寫字的?

　　(3)齊讀第四自然段后教師小結。

　　(4)有感情地讀課文，體味課意。

　　四、學習生字，認真書寫。(課堂練)

　　1、教師先在田字格中范寫，并指導字形結構，及正確的.筆順。

　　2、學生寫字，教師巡堂指導。

　　五、課外延伸。

　　課后想一想該怎樣寫字才可以寫得漂亮，并寫一張交給老師作為評比。

　　教學后記：這次的寫字比以前都有了很大的進步,認真了很多。

關于小學語文節活動方案3

　　一、指導思想

　　為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的.語文知識，促進學生提高語言文字的素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。

　　二、活動策劃者：

　　張曉慧彭玉婷

　　三、活動思路

　　(一) 活動主題

　　一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。

　　(二)活動形式

　　1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽;

　　2、獎勵方法：一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

　　三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名; 3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。

　　四、活動時間

　　第15教學周周四(即12月9)日下午第三節

　　五、活動負責人各年段活動小主題及負責人

　　一年級：硬筆書法競賽負責人：

　　二年級：查字典競賽負責人：

　　三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：

　　四年級：寫自由詩競賽負責人：

　　五年級：經典美文朗誦負責人：

　　六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人:

關于小學語文節活動方案4

　　一、活動指導思想

　　樹立“以學生發展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，本學期我六年級語文備課組的工作將圍繞學校語文教研組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，聚集課堂，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

　　二、教研組基本情況

　　團結、敬業、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求；務實、高效、求索成了畢業班語文老師們的工作作風。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態良好。教研組全體老師齊心協力爭取更為優異的成績。

　　三、工作目標

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

　　2、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

　　3、組織開展好讀書活動和各種語文課外興趣活動。

　　四、本級教研專題

　　高效課堂的實施現狀與反思。

　　五、本學期工作重點

　　1．進一步落實以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念, 做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。

　　2．繼續加強備課組建設,充分發揮組內每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真備好每節課的基礎上,繼續開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。

　　3．認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態。每次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人，并認真做好活動記錄。在組內互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規教學工作，及時上傳回帖。

　　4. 積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構建和實施。培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導進行研究。

　　六、工作措施

　　1、加強學習課改的精神，樹立起現代教育的理念。

　　(1)、充分利用學校已有的'圖書資料和現代網絡資源，組織本組教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

　　(2)、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

　　2、加強教學常規的管理檢查。

　　(1)、認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

　　(2)、強調備課中撰寫好教學反思，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽校內課達20節。

　　(3)、堅持抓好培優幫困工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率、優生率。

　　(4)、教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　(5)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3、抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

　　(1)、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　(2)、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案發給其他教師交流，其他教師應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

　　(3)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

　　努力為學生創造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和教導處共同開展好詩文誦讀活動、讀書等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。

關于小學語文節活動方案5

　　一、指導思想

　　本屆讀書節旨在進一步提升我校智慧教育內涵,著力構建我校富有智慧教育特色的讀書工程,廣泛開展形式多樣的讀書活動,有效組織各項讀書競賽,帶動每一個家庭參與讀書,營造濃郁讀書氛圍,鼓勵每位蒲小教師率先垂范,使讀書成為自身發展的需要和生活方式,在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的種子,使蒲小學子在富有生命力的.文學熏陶中積淀人文精神,從而實現我校智慧教育的涵育功能,促進全國文明城市建設發展。

　　二、活動時間

　　20xx年10月——20xx年11月

　　活動主題

　　主題:美文與心與夢想同行

　　三、活動口號:

　　我讀書,我精彩;我們讀書,世界精彩;

　　倡導讀書風尚,促進文明和諧

　　感受文字之美,盡享讀書之樂

　　知識改變命運,智慧書寫人生閱讀

　　讀書讓青春展翅,知識讓生命飛翔

　　最是書香能致遠,讀書之樂樂不窮

　　四、活動步驟

　　第一階段:活動策劃

　　1.制定讀書節活動方案;

　　2.在校園網上發布20xx年讀書節相關宣傳資料;

　　第二階段:組織實施

　　1.舉行讀書節活動的宣傳啟動儀式,營造創建書香校園的濃厚氛圍。

　　2.誦讀經典美文。課內:二年級《弟子規》,四年級《三字經》;晨間活動誦讀經典美文。

　　3.各級段開展一次跳蚤書市。

　　4.開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比。(各級段任選一項進行評比)

　　5.以建設美麗溫州為主題,參與浙江省“與夢同行”網上主題征文活動;

　　6.三——五年級開展“與美同行”演講比賽;

　　7.開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會;

　　具體活動列表

　　時間活動安排內容及形式活動地點參加對象負責人

　　7周

　　“讀書工程”活動策劃、啟動宣傳

　　制定活動方案、討論活動方案的可行性

　　利用晨會時間開展啟動儀式

　　各校區操場

　　全體學生

　　教導處、政教處

　　制定級段活動計劃

　　各級段根據學校讀書工程方案,制定本年級段的活動方案

　　各級段辦公室

　　各級段教師

　　級段輔導員、教研組長

　　8周

　　跳蚤書市

　　發動學生讀書、各班開展跳蚤書市活動

　　教室或操場

　　全體學生

　　班主任

　　征文比賽

　　組織參與浙江省“與夢同行”網上主題征文活動

　　3-5年級

　　班主任

　　9周

　　演講比賽

　　三——五年級各班現進行班級演講比賽,再推薦參加校級比賽

　　班級

　　博藝堂

　　三——五年級

　　班主任

　　政教處

　　DIYP評比

　　開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比(任選一項)

　　班級

　　全校學生

　　班主任

　　10周

　　特色讀書活動

　　“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會

　　博藝堂室

　　文學社團

　　政教處

　　11周

　　總結表彰

　　根據活動的開展和成效評出“書香班級”“書香少年”

　　全體學生、各班代表

　　教導處

　　政教處

　　第三階段:總結表彰

　　根據各級段、各班組織的活動及和材料,評出書香班級和書香少年。

　　具體如下:按時開展跳蚤書市、特色讀書活動的班級,并有整理資料(包括照片與報道)交教導處的班級均榮獲“書香班級”稱號;活動中,表現突出的學生,每班推薦5名,榮獲“校園書香少年”稱號。

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