為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

　　2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

　　3、體驗集體排隊的快樂。

　　活動準備：

　　1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

　　2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

　　活動過程：

　　一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

　　2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

　　3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

　　二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？

　　小結：是的`先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

　　三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

　　四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？

　　2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　　哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、讓家長進一步了解學校的辦學理念，學校畢業班工作目標及措施。

　　2、讓家長了解六年級各班的建設目標和策略，各種以激勵為主的、調動學生積極性的方法和主要措施。

　　3、集合前一階段學生的表現向大家作一下匯報。

　　4、針對學生目前存在的生理、心理狀態發生的一些變化，引導大家走近孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一生。

　　二、主題：才藝展示式家長會：

　　才藝展示式家長會，可分為靜態和動態兩類。靜態：首先，班主任把學生一段時間以來的學習情況展示給家長，包括學生的作業、課外練習冊、寫字本、日記本、英語單詞薄等，讓家長了解在平時的學習中還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。其次，把學生的小制作、圖畫、手抄報等創造成果展示給家長。別小瞧這些“土貨”，它可以培養學生多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、辨別能力、創造能力等綜合能力。看著浸滿孩子智慧和汗水的小發明、小創造，家長們都會樂呵呵的。最后，班主任把學生的成長檔案展示給家長。每個學生都有一本成長檔案，里面記載著他們一天、一周、一月、一個學期以來的成敗得失，包括思想道德表現、學習態度表現、學習方法表現、日常生活表現、身體狀況表現等。這其中應有他們自己對事件的分析，也應有教師的鼓勵和家長的寄語。

　　動態的：例如題為“他真棒”的`家長會上，小作家、小歌手、小畫家都出來了，朗誦、唱歌、畫畫……又如為了讓家長了解子女在學校參加活動的情況，可讓家長通過看照片、看錄像來了解學生參加的“現場小制作比賽”“演講比賽”“朗誦比賽”“課本劇表演”“學校運動會”“校園歌曲卡拉OK賽” “到敬老院慰問老人” “參加訪問”等課外活動，不少家長發出這樣的驚嘆：想不到孩子還有一手。

　　這種新形式的家長會可讓每個學生展示自己最突出的一項才能，或文藝，或體育，或科技；或演，或講，或制作；面對所有同學，面對所有家長，每個孩子都登臺獻藝。這樣做的最大好處，就是讓每一個家長都看到自己孩子的閃光點，讓每一個孩子都認識到自己的獨特價值，自信的更加自信，自卑的看到優勢，改變心態，面對學習，面對生活。這種家長會成功的關鍵是所有學生要在下面積極準備，在臺上大膽展示，這就是班主任善于發現學生的亮點，給學生信心，使他們敢于展示自我。

活動方案 篇3

　　一、征主題

　　“不忘初心愛國情，砥礪奮進青年志”

　　二、征內容

　　圍繞愛國、團結、奮進、責任等精神，緊密聯系當代大學生思想、學習、工作和生活實際，書寫愛國精神，傳遞青年力量。

　　三、時間安排

　　學院報送：20xx年11月27日前

　　作品參評：20xx年12月日前

　　四、相關要求

　　1、體不限，分小說、詩歌、散、記敘、雜五類。

　　2、作品題目自擬，內容積極健康。以紀念“一二·九”愛國主義運動為主題，突出展示當代大學生朝氣蓬勃、奮發進取、勤于學習、善于創造、勇于擔當的精神風貌。

　　3、語言流暢，字精煉，緊扣主題，1000字以上。

　　4、比賽以學院為單位組織參賽，于11月27日前各單位擇優推薦1—篇作品，并提交電子作品（要求：標題宋體二號字體，正仿宋體三號字體，行間距28磅）和《緬懷“一二·九”主題征比賽作品報送匯總表》（見附），發送至，標題注明“**單位一二·九主題征比賽作品報送”。

　　五、獎勵表彰

　　作品將由我處組織成立評審小組進行審閱，經評審小組挑選優秀作品給予獎勵，獎項設置如下：

　　一等獎1名，獎金00元，頒發證書。

　　二等獎名，獎金400元，頒發證書。

　　三等獎名，獎金00元，頒發證書。

　　優秀獎8名，頒發證書。

　　優秀指導教師若干，頒發證書。

　　獲獎名單將于學生處網頁進行公示，獲獎作品將于“一二·九”藝晚會進行表彰，并有機會選入“一二·九”藝匯演節目進行展示。

活動方案 篇4

　　陽春四月，正是旅游踏青的'好時機，為豐富員工業余生活，緩解工作壓力，增進各部門溝通交流，增強凝聚力。公司總經辦、行政后勤部聯合工會發起組織春游活動，具體通知如下：

　　一、 時間：20xx年4月19日(暫定)

　　二、 地點：蘇州西山風景區(4A級)

　　三、 主辦部門：總經辦

　　承辦部門：工會、行政后勤部、市場部

　　四、 報名辦法

　　1、活動對象：xx全體員工

　　2、報名辦法： 請于4月16日下班前，以部門為單位，將參與人員信息匯總發至總經辦xx處。

　　五、 活動安排

　　(一)、活動流程

　　8：00 在公司集合

　　8：30 清點人數、準備物資，準時出發

　　9：00-12：00 根據預定路線及時間點安排進行活動

　　12：00-13：00 中餐

　　13：00-17：30 根據預定路線及時間點安排進行活動

　　17：30 活動結束，清點人員返回。

　　(二)、組織安排

　　1、總協調： xx，負責統籌協調，與各小組聯絡。

　　2、后勤服務組：xx，負責現場服務及后勤工作。

　　3、宣傳：xx，負責活動海報制作、拍照，制作公司旗幟等。

　　4、現場協調：xx，負責協助統籌現場工作，維護秩序。

　　5、活動組織：xx，負責協助組織開展集體活動。

　　6、前期考察：xx，負責確定游覽路線、餐飲安排。

　　(三)、活動前準備

　　1、宣傳用品：海報、公司旗幟、照相機等。

　　2、準備瓶裝水、點心、水果若干。

　　3、準備簡單的醫療急救用品：創可貼、紗布、雙氧水、棉簽等。 4、現場考察游覽路線、確定餐飲安排及活動場地。

　　(四)路線安排：待定

　　(五)集體活動(待定)

　　六、 費用預算(略)

　　七、 注意事項

　　1、注意保護環境，不得亂扔垃圾。

　　2、集團正進行攝影比賽活動，有興趣的同事可以攜帶照相機。

　　3、提醒各位參與活動最好穿戴適合戶外活動的服裝、鞋子 。

　　4、請聽從指揮，注意安全，按照指定路線觀賞游玩，不要擅自脫離隊伍 。

　　5、如遇陰雨天氣或其他突發情況，活動順延至下周末。

　　6、有蘇州休閑卡的，請在報名時備注，可以免除部分門票費用。

活動方案 篇5

　　學具：三型

　　輔助材料：

　　紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學具的六種顏色

　　主要目標：

　　認識三型學具的顏色，培養幼兒對色彩的識別能力

　　滲透目標：

　　培養幼兒的動手操作能力

　　一、導入方法：

　　幼兒集體邊唱手指歌邊做動作

　　二、展開方法：

　　（一）學習向前翻轉學具

　　1、出示準備好的學具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。

　　師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說各種粉色的東西）

　　2、認識黃色，學習將粉底色翻成黃底色

　　師：“小朋友現在老師要變魔術了，請你睜大眼睛仔細看，看看老師是怎樣變的。”（將學具向前翻成黃底色）

　　師：“老師把學具變成什么色了？你能說一說什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說各種黃色的東西）

　　師：“現在請小朋友跟老師學變這個魔術，將粉色變成黃色。”（教師巡回指導，因人施教）

　　3、認識藍色，并學習將黃色翻轉成藍色

　　師：“老師又要變魔術了，請小朋友仔細看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰能說一說什么東西是藍色的？請你再學著老師的樣子翻一翻。”

　　4、認識綠色，并自己學會翻轉

　　師：“小朋友，現在我想請小朋友自己來變一下魔術，把學具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”

　　師：“小朋友表現的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的。”

　　三、結束方法：

　　教師發出翻轉各種底色的指令，看誰翻的又快又好。

　　最后，做導入部分的游戲結束本活動。

　　幼兒園托班社會活動設計--嘗嘗味道

　　一、內容：嘗嘗味道

　　二、活動目的.：

　　1、豐富原關食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　　2、能正確運用感官，發展幼兒的感知能力及想象力。

　　三、活動準備：布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。

　　四、活動過程：

　　1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。

　　今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、集中活動內容：

　　（1）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香香的？

　　（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　　（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

　　3、按味道分類：

　　（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。

　　（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

　　4、播放單音樂《生日快樂》，活動結束。

　　讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！

　　幼兒園托班社會活動設計――熊寶寶不會哭

　　活動目標：

　　知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做XXX。

　　活動流程：

　　故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶

　　材料與環境創設：

　　熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

　　活動過程：

　　一、故事講述

　　1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）

　　2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

　　二、情感體驗

　　1．熊寶寶為什么哭？

　　2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

　　三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

　　1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

　　2．送一句安慰熊寶寶的話（學說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

　　3．幫熊寶寶穿上新衣服。