為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的方式來織蜘蛛網(wǎng)。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細(xì)不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，激發(fā)幼兒上課的興趣。

　　1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發(fā)吧！”《郊游》的音樂起，小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動作。

　　2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點(diǎn)！”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，別著急；嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

　　二、學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的方法。

　　1、“看，這是什么呀？”（蜘蛛網(wǎng)）“這是我們蜘蛛織的網(wǎng)，織網(wǎng)是我們最大的本領(lǐng)。寶寶們看看這張網(wǎng)是用什么織出來的？”（織在蛋糕盒上的網(wǎng)）幼兒討論。

　　2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結(jié)網(wǎng)，再經(jīng)過中心結(jié)到另一個釘子上繞一下………）

　　3、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網(wǎng)，看仔細(xì)了，待會兒你們也來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。”邊念兒歌邊織網(wǎng)：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網(wǎng)織，織個網(wǎng)，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。

　　4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網(wǎng)）“猜猜看，這張網(wǎng)是怎樣織出來的`？”幼兒解說，師補(bǔ)充。

　　5、“哇，這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。

　　三、幼兒操作，師巡視。

　　1、“我們蜘蛛的本領(lǐng)真大，會織這么多不同的網(wǎng)，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網(wǎng)？”“蜘蛛網(wǎng)要織得密密的還是疏疏的？為什么？”

　　2、“媽媽為你們準(zhǔn)備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網(wǎng)，比一比誰織的網(wǎng)又密又結(jié)實(shí)。”

　　3、幼兒自選材料操作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、評價(jià)作品 這張網(wǎng)真密，一只蚊子飛過來，粘住了。…….

　　五、音樂游戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能干，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個游戲。”師幼跟著音樂邊跳邊唱，體驗(yàn)成功的快樂。 。

活動方案 篇2

　　為弘揚(yáng)五四精神，挖掘“向上向善”青年好榜樣，引領(lǐng)團(tuán)員青年代表見賢思齊、創(chuàng)新奮斗，在學(xué)習(xí)、生活中爭當(dāng)先進(jìn)。特舉辦主題為“創(chuàng)新.成長.奮斗”的青年勞模奮斗故事分享會主題團(tuán)日活動，邀請xx市技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生、xx年最年輕的全國勞模鐘xx與xx市人社局系統(tǒng)各團(tuán)團(tuán)組織青年代表代表面對面暢談奮斗歷程。

　　一、活動主題

　　創(chuàng)新.成長.奮斗

　　二、活動時(shí)間

　　xx年5月14日下午14點(diǎn)30分

　　三、活動地點(diǎn)

　　xx市技師學(xué)院黃石校區(qū)九樓會議室

　　四、 組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx市人社局團(tuán)委、xx市技師學(xué)院

　　承辦單位：xx市技師學(xué)院團(tuán)委、先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)系

　　五、參加人員

　　局屬技校各安排10名優(yōu)秀團(tuán)員青年代表參加；局屬其他團(tuán)組織各安排2—3名優(yōu)秀團(tuán)員青年代表參加；xx市技師學(xué)院150名青年代表參加。

　　六、 活動議程

　　活動主持：待定

　　1．14:00—14:30 各單位代表簽到，媒體簽到；

　　2．14:30—14:35 介紹青年勞模及參會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

　　3．14:35—14:40 奏唱共青團(tuán)團(tuán)歌；

　　3．14:40—14:45 校領(lǐng)導(dǎo)致分享會歡迎詞；

　　4．14:45—14:55 局團(tuán)委做分享會動員講話；

　　5．14:55—15:20 青年勞模事跡宣講及材料展示；

　　6．15:20—16:40 青年面對面；

　　8．16:40—16:45 局領(lǐng)導(dǎo)講話；

　　分享會結(jié)束。

　　七、 青年面對面

　　這一環(huán)節(jié)分成創(chuàng)新、成長、奮斗三個子環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)一：青年創(chuàng)新

　　選取三名在科技技能或工作業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新成果的'青年代表與鐘xx及其當(dāng)年的專業(yè)老師一起暢談“創(chuàng)新秘籍”。場下青年代表和媒體人可提問互動，專業(yè)老師點(diǎn)評。

　　環(huán)節(jié)二：青年成長

　　選取三名優(yōu)秀技校學(xué)生代表與鐘xx及其當(dāng)年的班主任一起暢談“個人全面成長”。場下青年代表和媒體人可提問互動，班主任點(diǎn)評。

　　環(huán)節(jié)三：青年奮斗

　　選取三名職場新秀青年代表與鐘xx及其“老班長”一起暢談“職場奮斗歷程”。場下青年代表和媒體人可提問互動，企業(yè)班長點(diǎn)評。

　　場地說明：

　　青年勞模事跡宣講及材料展示環(huán)節(jié)（臺上臺下）

　　青年面對面環(huán)節(jié)（只在臺下）

　　八、 宣傳報(bào)道

　　1.主會場宣傳：制作“團(tuán)聚青春 出彩人生”橫幅及海報(bào)；

　　2.新聞媒體報(bào)道：邀請xx日報(bào)、羊城晚報(bào)、南方日報(bào)、xx青年報(bào)、廣東省技能報(bào)等媒體現(xiàn)場進(jìn)行采訪報(bào)道。

活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　“趣味物理制作——夠智慧你就來”

　　二、活動理念

　　初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科，讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，形成對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

　　實(shí)驗(yàn)是初中物理重要的一部分，特別是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下，學(xué)生的動手能力的提高，顯得尤為重要，而且，通過實(shí)驗(yàn)，可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提高學(xué)生的積極性和主動性，更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。

　　趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的'生活的點(diǎn)，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對象，用學(xué)生常見的物品和生活用品為實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

　　這是一個適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動手制作能力和物理知識實(shí)際應(yīng)用能力。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　活動前，同學(xué)們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實(shí)驗(yàn)題目。老師會在學(xué)生動手操作前，給學(xué)生做好知識指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備！并且要求學(xué)生在給定時(shí)間內(nèi)完成制作！

　　四、活動人員

　　學(xué)生小組成員，若干老師（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，負(fù)責(zé)注意學(xué)生的人身安全）

　　五、活動地點(diǎn)

　　籃球場（物理實(shí)驗(yàn)室）

　　六、活動時(shí)間

　　初二下期中考試后（五月中旬）

　　七、活動內(nèi)容

　　按照附錄中所給制作選擇一個，在老師的指導(dǎo)下，自主取材和完成制作！最后進(jìn)行集體表演！

活動方案 篇4

　　活動主題

　　總主題：“黨建帶團(tuán)建攜手共建美麗”。下設(shè)四個分主題：

　　主題一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動

　　主題二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識宣傳活動

　　主題三：“關(guān)愛青少年、手拉手互助結(jié)對”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動

　　主題四：“優(yōu)化環(huán)境、美化家園”環(huán)境整治活動

　　活動時(shí)間

　　6月29日（星期五）

　　活動地點(diǎn)

　　小學(xué)樟槽教學(xué)點(diǎn)。該小學(xué)條件艱苦，社會關(guān)注度高，曾為紅網(wǎng)、日報(bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。該小學(xué)現(xiàn)正式在編老師1個，小學(xué)生18名，其中，一年級學(xué)生9名，二年級學(xué)生9名，同在一個班；幼師1名，學(xué)前班學(xué)生13名。汽車從行駛至該小學(xué)時(shí)間約35分鐘。該小學(xué)雖條件艱苦，但該地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀，空氣清新，有利于開展各項(xiàng)戶外活動。

　　參加人員

　　主要參加人員為局30歲以下黨員、團(tuán)員，鼓勵有興趣、有服務(wù)意識的其他同事參與。

　　活動內(nèi)容

　　（一）主題一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動

　　目的：響應(yīng)市委、市政府號召的“低碳出行、綠色出行”活動，展現(xiàn)我局青年關(guān)心社會、青春活潑的精神風(fēng)貌，鍛煉身體，宣傳綠色環(huán)保出行。

　　1、8：30在行政中心廣場舉行啟動儀式（約30分鐘）。

　　2、9：00出發(fā)，到達(dá)目的地時(shí)間約2個小時(shí)。

　　自行車的租借方式有兩種：一是由單位向公共自行車管理辦公室統(tǒng)一租借或收集局內(nèi)持卡人員統(tǒng)一租借。二是部分有自行車的同事自己騎車，部分無車同事統(tǒng)一租借。騎游活動完成后自行車由汽車統(tǒng)一送回。

　　（二）主題二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識宣傳活動

　　目的：進(jìn)一步宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)的'相關(guān)知識，為共同“建設(shè)美麗”做一份貢獻(xiàn)。

　　時(shí)間：9:15—9:40

　　全體青年在啟動儀式后騎往荷花汽車南站，山地自行車隊(duì)直接騎往該小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，其他青年在汽車南站發(fā)放規(guī)劃相關(guān)資料，宣傳解讀規(guī)劃法知識。

　　（三）主題三：“關(guān)愛青少年、手拉手互助結(jié)對”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動

　　目的：傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)，為需要關(guān)愛的該小學(xué)師生奉獻(xiàn)愛心，提供幫助和服務(wù)，提升黨組織、團(tuán)組織向心力、凝聚力、感染力，為青年同志提供展現(xiàn)自我才華的平臺。

　　時(shí)間：10:10—11:30

　　1、互動活動：

　　（1）室內(nèi)：教學(xué)游戲互動（約30分鐘）

　　由我局青年組織，與該校師生同在一個教室開展教學(xué)學(xué)習(xí)，形式可為：“你來做、我來猜”同學(xué)一組成語、同唱一首歌、同畫一幅畫等，每個青年都將參與其中，充分調(diào)動積極性。

　　（2）室外：（約30分鐘）

　　形式一：踏春活動（扯筍子、釣魚、爬山、看杜鵑花、“放飛風(fēng)箏、放飛夢想”放風(fēng)箏活動等）根據(jù)實(shí)際情況，靈活安排

　　形式二：體育活動（體育鍛煉、球類比賽等）

　　2、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。（約20分鐘）

　　（四）主題四：“優(yōu)化環(huán)境、熱門思想?yún)R報(bào)美化家園”環(huán)境整治活動

　　時(shí)間：11:30—12:10

　　目的：為進(jìn)一步美化當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高大家對環(huán)境整治工作重視和認(rèn)識，為“打造幸福家園”出一份薄力。

　　事先與該村取得聯(lián)系，到達(dá)該小學(xué)開展完相關(guān)活動后組織全體青年到指定地點(diǎn)開展衛(wèi)生清掃、環(huán)保宣傳等活動。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　隨著如今生活條件的不斷提高，學(xué)生對于節(jié)約糧食體會的還不是很深刻，學(xué)校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過這次班隊(duì)活動讓隊(duì)員體會到節(jié)約的重要，同時(shí)注意用餐過程要文明用語、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現(xiàn)象。讓隊(duì)員通過活動能真正自覺做到：文明就餐、衛(wèi)生就餐、營養(yǎng)就餐，并在師生、家長中營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 資料收集：安排隊(duì)員收集、記錄自己身邊各種餐飲場所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實(shí)際經(jīng)歷或網(wǎng)絡(luò)搜集。

　　2、 劇情排演：根據(jù)典型的故事情景，由隊(duì)員自行進(jìn)行排演情景劇。

　　3、 個人觀點(diǎn)：遇到不文明用餐現(xiàn)象自己的感受是什么？了解文明中餐的常識和重要性？哪些是印象深刻的一個文明舉動？

　　4、 場地布置：教室布置成中間的方形空地，四周是隊(duì)員課桌（模擬成用餐形態(tài)）

　　5、 教具準(zhǔn)備：音樂、視頻、 PPT 等

　　三、活動過程：

　　（一）出旗、敬禮、唱隊(duì)歌（ 2 分鐘）

　　（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）

　　1、進(jìn)餐館亂點(diǎn)菜

　　2、吃自助餐浪費(fèi)

　　3、家中就餐挑食

　　（三）聽一聽：交流遇到過的學(xué)校內(nèi)不文明用餐現(xiàn)象（ 3 分鐘）

　　吃飯時(shí)大聲喧嘩。

　　有些隊(duì)員浪費(fèi)糧食。

　　有些隊(duì)員吃飯時(shí)說不文明的話，讓人惡心吃不下飯。

　　有些隊(duì)員把飯菜當(dāng)作打架的武器。

　　有些隊(duì)員菜未吃完又去添菜。

　　有些隊(duì)員故意把湯潑在地上。

　　有些隊(duì)員故意把飯菜潑在他人身上。

　　有些隊(duì)員吃完飯后不能把椅子放好。

　　（注：看著剛才隊(duì)員們表演的小品，聽著隊(duì)員們的討論，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應(yīng)該做到文明用餐。）

　　（四）、學(xué)一學(xué)：《吃飯歌》（ 2 分鐘）

　　“吃飯時(shí)，勿嬉戲，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽；不挑食，不浪費(fèi)，身體營養(yǎng)才全面；小調(diào)羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。”

　　（五）說一說：你知道的關(guān)于勤儉節(jié)約的感人故事（ 5 分鐘）

　　（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）

　　1、在家時(shí) , 要注意的禮儀有：

　　（1） 請長輩先入座。

　　（2） 等長輩先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

　　（3） 吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽 , 閉嘴咀嚼 , 盡量不發(fā)出響聲。

　　（4） 別人給自己添飯菜 , 要說“謝謝”。

　　（5） 主動給長輩添飯加菜。

　　（6） 先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　2、吃飯時(shí) , 同學(xué)、朋友來訪時(shí) , 要注意的禮儀有：應(yīng)主動邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過 , 先安排朋友就坐 , 找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

　　3、如果在主人家用餐時(shí) , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動食物。

　　（七）考一考：小組文明用餐知識競賽（ 3 分鐘）

　　在參加宴請中 , 應(yīng)等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、長者 C、女士

　　用餐中途需離開時(shí) , 筷子暫時(shí)不用時(shí)應(yīng)該放在〔 〕。 A、插在碗里 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上

　　用西餐完畢時(shí)刀叉擺放方法應(yīng)該是〔 〕。 A、并排放在盤子上 B、交叉放在盤子上 C、隨意放在桌子上

　　你認(rèn)為學(xué)校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒注意

　　在你排隊(duì)時(shí)有沒有看到別人插隊(duì) ?…… 〔 〕 A 經(jīng)常看到 B 偶爾 C 沒有 D 沒注意

　　你有把餐盤放在規(guī)定位置的習(xí)慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來這學(xué)校才有 C 現(xiàn)在還沒有

　　你平時(shí)愛護(hù)學(xué)校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛護(hù) B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛護(hù)

　　你還在學(xué)校餐廳看到什么不文明現(xiàn)象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊(duì) B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費(fèi)嚴(yán)重 D 飯后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盤亂扔

　　（八）評一評：中隊(duì)中的“文明用餐小標(biāo)兵”（ 2 分鐘）

　　（九）、爭一爭：成立中隊(duì)文明用餐檢查小分隊(duì)，爭做志愿者。（ 1 分鐘）

　　隊(duì)員將在用餐時(shí)間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導(dǎo)隊(duì)員文明用餐，爭做“文明用餐小標(biāo)兵”。

　　（十）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（ 1 分鐘）

　　隊(duì)員們，你們今天的中隊(duì)活動搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的`小事做起，注意就餐過程中的點(diǎn)滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。希望我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　（十一）、全體起立，呼號、退旗、敬禮（ 1 分鐘）

　　附：《吃飯歌》參考

　　小學(xué)生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細(xì)菌才能都趕走；

　　搬飯時(shí) , 不能亂 , 你爭我奪不雅觀；任務(wù)要 , 分配好 , 一齊動手多勤勞；

　　飯桌上 , 需安靜 , 說說笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；

　　細(xì)細(xì)嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節(jié)約 , 盤中粒粒皆辛苦；

　　放飯時(shí) , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐后 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；

　　好習(xí)慣 , 要培養(yǎng) , 點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。