為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒園學年第二學期教研活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　目前，通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對網絡化家園共育內容含糊、目標不明確、要求不具體；家園互動方法、形式單一，缺乏有效的策略；在家長工作方面存在很多的困惑等。因而，通過本次的研訓活動將教師的有關困惑能亟待解決，能促進家園更快捷有效的聯系溝通，形成家園聯系的園本特色，提高教師的自身素質。通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態，和家長進行有效的溝通與交流。共同創造一個有利于孩子們身心健康發展的良好環境。

　　一、網絡化家園互動研究的途徑宣傳家園網絡的開展。

　　二、網絡化家園互動內容研究的思路

　　1、科學育兒知識的交流與分享

　　2、幼兒園的發展與思路

　　三、教研方法：

　　1、觀察法：在網絡化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發展事實進行分析、研究，得出經驗和總結。

　　2、經驗總結法：對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。研訓訓目標人群：全體教師

　　四、解決問題的方法途徑：

　　前期調查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領--分享總結。

　　每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。根據《江北幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優秀教研組”予以獎勵。

　　1、教研組定期開展集體備課，研讀教材。

　　2、專家引領，筆記參與式交流學習

　　五、如何解決現網絡化家園共育問題的探究與研討

　　1、幼兒園優質課展示、評價、記錄。

　　2、定期開展集體備課和教材的研讀。

　　3、網絡化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討。

　　4、自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀。

　　5、網絡化家園共育問題的深入探討與研究。

　　6、教研組的成果展示。

　　7、教研組整理資料并歸檔源課。

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