為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班社會活動方案我們的身體會動，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1。自己身體哪些部位可以動，知道人的關節是可以動的

　　2。了解保護關節的簡單方法

　　教學準備

　　1。小朋友做操的錄像

　　2。球

　　3。音樂磁帶、錄音機

　　教學過程

　　一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。

　　提問：

　　1、剛才我們看了錄像中，小朋友做操時身體的哪些部位在動？（手、腳、腿、腰、頭）

　　2、老師拍球的時候有哪些地方在動？（肩膀、手、腰、手腕）

　　3、我們身體為什么會有這么多的地方在動？（因為有關節）

　　二、老師講述人的身體里有許多關節，有了關節我們活動起來很輕松自在。

　　提問：

　　1、我們的身體里有哪些關節呢？它們有什么作用呢？

　　2、幼兒根據老師的要求做動作，了解自己身體各部位的關節，知道人的關節是可以動的，如：人的肩關節、膝關節可以幫助我們行走，腕關節可以幫我們拿東西，頸關節可以幫我們前后左右看東西。

　　三、老師為每位幼兒準備一張娃娃圖，請幼兒用鉛筆在能動的部位（有關節的地方）畫上一個小空圈表示這兒有關節。

　　四、了解保護關節的簡單方法

　　1、身體里有這么多的部位能動，靠的是關節。有了關節我們才能參加各項活動（請幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關節不動了，我們就不能參加活動了（請幼兒做“木頭人”的游戲，說出關節不動了難受不舒服的感覺）

　　2、關節是怎樣動的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關節就會脫下來很痛，一點也不能動，這樣就是脫臼，同時也不能把關節朝反方向扭轉，如果朝反方向扭轉，不但關節會受傷害，也會使你的骨骼被扭傷。

　　3、提問：我們在平時的游戲和各項活動中應該怎樣保護自己的關節呢

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