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為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的五一幼兒園活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
五一幼兒園活動方案1
為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展，增強幼兒生活自理能力，體驗自我服務的樂趣，我們小班年段即將開展了“迎五一、愛勞動”親子活動，增進親子交流，做好家園共育工作。
活動安排如下：
一、時間：xx年4月27日（星期五）上午8:30—11：00
二、地點：幼兒園
三、活動內容：
�。ㄒ唬┯螒蛎Q：我喂媽媽吃果果游戲方位：操場草地游戲準備：塑料框、水果模型游戲玩法：幼兒與家長面對面站在指定的位置上，家長拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長用塑料簍子接住，多者為勝。游戲規則：幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。
（二）游戲名稱：剝花生游戲方位：小五班班級門口游戲準備：花生若干、湯匙、小碗游戲玩法：幼兒負責剝花生并放在碗里，爸爸媽媽數好有20粒花生米之后，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃，花生吃完，計時結束。游戲規則：1、幼兒要自己剝，家長不能幫忙。2、要用勺子喂，不能用手。
（三）游戲名稱：雙人“舞”游戲方位：操場草地游戲準備：寶寶襪子五雙游戲玩法：寶貝在起點穿好襪子， 課件 然后孩子的雙腳踩在家長腳上，從起點出發先到終點獲勝。游戲規則：在進行途中孩子的.雙腳不能離開家長的腳。
（四）游戲名稱：樂“扣”游戲方位：小六班早操位置游戲準備：成人襯衫10件、小椅子十把游戲玩法：家長坐在椅子上，孩子立于跟前，教師指令開始，孩子幫家長穿衣服、系扣子，先完成的為勝者。游戲規則：家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。（五）游戲名稱：切香蕉游戲方位：小五班班級教室游戲準備：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。游戲玩法：寶寶先將香蕉剝好，然后用塑料刀子將香蕉切片，接著喂媽媽吃香蕉。游戲規則：香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙，哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉，則為勝利。
�。┯螒蛎Q：疊疊樂游戲方位：跑道游戲準備：裝衣籃3個，每個籃子（衣服一件、褲子一件）游戲玩法：寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住，將衣服運到指定位置，再進行折衣服，速度最快的為第一名，以此類推。游戲規則：在運送衣服過程中，不能用手幫忙。
附注：1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個，第二名兩個，第三名一個，最后累計到的印章數到門口獎品處領獎。3、16-18個印章獎勵風車一個，13-15個沙畫一張，10-12個小支泡泡棒一個，9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。4、每班出一名老師當裁判，一名教師維持秩序，一名保育員蓋印章。
五一幼兒園活動方案2
五一國際勞動節臨近了，通過“五一勞動節”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。
一、活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
二、活動準備：
1、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業人員的工作照片并制作PPT。
3、每人一個勞動工具。
4、準備制作賀卡的用具和材料。
三、活動過程：
1、介紹“五一”國際勞動節
①教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？
②講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
�、儆^看各行各業人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
�、谡務勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變耗贸黾胰说恼掌f一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的'關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦
①教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？
�、谧層變夯ハ嘟榻B自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂
�、俅蟀嘤變海簬椭鷱N房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。
②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。
�、坌“嘤變海涸诎嗉壚锊磷约旱淖雷�、椅子和玩具柜等。
�、芨靼嗉壚蠋熢谟變旱膭趧又�，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣傳。
5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日
在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際，安海幼兒園召開園務會，準備開展以下幾個有意義的活動：
1、大力加強教師思想道德建設。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。
2、扎實推進中青年教師業務精進行動。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。
3、倡導自我關愛，提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關于《中青年教師養生保健》講座。
4、樹立典型，廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”，對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰，并請她為全體教師演講從教感言。
五一幼兒園活動方案3
為營造良好的節日氛圍，致力打造“和諧社區、和諧公明”，給外來青工一個展示精神風采的平臺，通過聲樂、舞蹈、樂器、語言類等多種藝術形式，全方位的展現各自行業勞動者的精神風采。我中心擬于4月下旬在公明廣場舉辦20xx年公明辦事處慶五一暨深圳市第x屆外來青工文化節文藝晚會，活動方案如下：
一、組織機構組織機構主辦：公明黨工委、辦事處承辦：公明文體中心協辦：公明音樂學會、公明舞蹈學會
二、活動時間：20xx年4月27日(初定)活動時間：活動地點：活動地點：公明廣場
三、工作機構組長：馬秋生(公明黨工委)
副組長：黃建偉(公明宣傳文化辦)組員：陳偉靈(公明文化體育中心)
四、活動內容及節目要求活動內容及節目要求
1、通過各行業從業人員的職業特點、特殊的職業形象和服裝，用藝術的形式展示各自的風采。鼓勵原創節目。鼓勵原創節目鼓勵原創節目
2、整臺晚會時長80分鐘，10個節目，約形式以走秀(服裝展示)、歌、舞類為主，穿插個別器樂或曲藝類節目。
3、各參演節目的.人數在30人以內，走秀、歌舞、器樂、類節目時長不超過5分鐘;曲藝、戲劇類節目不超過8分鐘。參演節目的伴奏碟均用單曲CD。
4、參演單位：綜治辦：公明應急分隊以武術形式上報一個節目;公明流動人口和出租屋管理所以舞蹈形式上報一個節目。教育系統：公明二幼以舞蹈形式上報一個節目;公明新星幼兒園以舞蹈形式上報一個節目。醫療系統：公明醫院以走秀+歌舞形式上報一個節目;城建辦：社企區：公明老干中心以歌舞形式上報一個節目;業：公明友邦塑膠廠以音樂形式上報一個節目
五、活動安排
(一)籌備階段：20xx年3月18日至3月26日，成立活動籌備工作領導小組，制定活動方案，下發活動通知，召開活動協調會。
(二)參演單位完成節目的排練：20xx年3月27日至4月10日
(三)、節目上報階段：20xx年4月10日至4月15日
(四)、演出階段：20xx年4月27日
六、獎項設置
本次活動設最佳節目表演一等獎、二等獎、三等獎各一個，最佳創作獎1個，優秀表演獎若干。
七、工作要求一、提高認識、加強領導。
(一)提高認識、加強領導。提高認識通過舉辦20xx年公明辦事處慶五一深圳市第六屆外來青工文化節文藝晚會，在全辦事處范圍內營造和諧穩定的社會氛圍，構建和諧公明，給外來青工一個展示精神風采的舞臺。為此，要求各相關單位高度重視，加強領導，落實責任，廣泛發動群眾，組織市民群眾積極參與，確�；顒訄A滿成功。
(二)精心策劃、認真實施。精心策劃各承辦、協辦單位要按照方案的要求做到精心策劃，認真實施，廣泛發動，要以高度的社會責任感，確保任務順利完成，并力求取得更好的社會效果。
(三)制定預案，確保安全。制定預案各單位在組織活動過程中，要樹立高度的安全意識，確實做到安全有序、萬無一失。要制作安全預案，防患于未然，確�；顒影踩行虻剡M行。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班班主任、配班教師。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟--故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家--勞動實踐篇
小班--自己的事情自己做
開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案并開展活動。
2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種勞動之星。
三、我能行--活動展示篇
我能行勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
四、我真棒--活動總結
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
五一幼兒園活動方案4
一、活動目的：
1、透過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、透過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸�！边@個主題思想轉化到我們每個學生的'實際行動中。
3、透過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我勞動，我光榮；我自理，我能干
三、活動資料
（一）繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放下。
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1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一齊對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；
�。ㄈ⿲W唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動？將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
五一幼兒園活動方案5
活動目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。
3、知道五月一日是國際勞動節。
活動準備：
安全教育掛圖，ppt。
活動過程：
開始部分：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？＂啟發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
3、教師：五月一日是勞動者們的節日，小朋友們在這個假期里，幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事。
中間環節：
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒：＂放假后你想做些什么事情呢？＂
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
（一）安全教育
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
�。ǘ┬l生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的.好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
四、活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
�。⑽逡唬趧庸澔顒臃此纪ㄟ^這堂課的學習幼兒知道五月一日是勞動者的節日，初步了解勞動節的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項，知道在家時注意安全，學會在假期間保護自己。通過這個節日讓幼兒學會勞動，懂得自己的事情自己做�；顒又杏變簩ξ逡还澋闹R經驗了解較少。
五一幼兒園活動方案6
一、活動目的
我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的`戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動主題：童心同樂幸福成長
三、活動組織：
組長：班主任
成員：副班主任和體育老師
協助：班義工家長
主持人：彭鈺茵同學家長朱固華
四、活動地點：學校操場
五、活動時間：11周星期三（11月11日）（暫定）
六、活動項目及器材準備
親子活動開場：家長與學生齊唱《愛我你就抱抱我》。
活動一：跳繩比賽
1、．器材：由孩子自己準備跳繩。
2、活動規則：分為5組，每2人為一組，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩40秒，將每組5對的合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。
活動二：領路人
目標：角色互換，增加親子情感的交流。
規則：家長蒙上眼睛，孩子牽著家長的手，帶領家長穿越障礙，期間家長不能取下眼罩，提前到達的那對勝利。獎勵小禮品。
活動三：火車過山洞
器材：呼啦圈若干個
活動規則：
1、比賽分為4組，每組約10人，各組人數必須相同。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側，后面的同學動作一樣。
2、把呼啦圈在場地上豎立擺放，由一或者兩名家長服務固定。所有的呼啦圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動，只有在4組學生都比賽過后，可以調整位置進行下一輪的比賽。
3、比賽開始后，火車在車頭的帶領下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后，帶回到起點為完成。比賽的過程當中火車不能斷開，斷開后要迅速連接。每斷開一次加時10秒。
4、比賽的方式是分組進行，第一組完成后，第二組進行依次類推。最后按照用時的長短來決定勝負。
5、游戲可以多輪次的進行，可以每一輪都變換呼啦圈圈的擺放位置和方向。
6、活動結束后，由主持人組織頒發獎品。
親子活動結束，齊唱《感恩的心》。
五一幼兒園活動方案7
活動目標：
1.了解快遞員的職業特點，理解快遞員的辛苦。
2.能說出快遞的運送流程。
3.萌發尊重與感激之情。
活動準備：
1.幼兒用書、掛圖、電子課件。
2.自備材料：每組2份油畫棒+水彩筆，人手1張白紙。
活動過程：
1.情境導入，鼓勵幼兒分享收到快遞后的心情。
(1) 配班教師扮演送快遞的人，給幼兒送包裹。
(2) 教師：快遞員給我們送來了包裹，收到包裹，你們是什么心情？
2.引導幼兒圍繞“送快遞的人”進行談話。
(1) 教師：你們覺得快遞員辛苦嗎？為什么？
(2) 教師：他們是怎么工作的？
(3) 閱讀幼兒用書，了解快遞員的職業特點和工作流程。
�、俳處煟哼@是誰？快遞員是用什么交通工具送快遞的`？你們還見過其他的嗎？如果要開車或騎車需要有什么？要學會什么本領？
②教師：這幅圖上的快遞員在做什么？搬運物品需要什么？
③教師：這幅圖中的快遞員在做什么？如果收件人不在家怎么辦？
(4) 鼓勵幼兒與同伴交流幼兒用書中其他三幅圖片的內容。
3.鼓勵幼兒用繪畫的方式表現快遞員的工作。
(1) 教師：除了剛才我們講到的這些，快遞員工作的時候還會遇到哪些困難？他們還做了哪些事情？請你們把它畫出來。
(2) 幼兒根據要求進行思考和繪畫。
4.請幼兒繼續圍繞畫面內容進行談話，進一步增強對快遞員工作的認知。
(1) 教師先請個別幼兒介紹自己的畫面內容。
(2) 鼓勵幼兒兩人一組，觀察畫面內容，并說說快遞員的工作。
(3) 幼兒根據要求進行交流討論，教師巡回聆聽。
5.總結交流，激發幼兒對快遞員的尊重與感激之情。
(1) 教師：今天我們了解了快遞員的工作，現在你們對快遞員的工作是怎么看的？
(2) 教師：你們以后收到包裹了，會對快遞員說些什么？
(3) 教師：當他們遇到困難，比如物品搬不動，或者打電話和收件人確認時間的時候，你們會怎么做？
(4) 教師小結：快遞員每天要送出許多份包裹，每一份包裹都承載著送件人的囑托和收件人的期待。如果我們發現快遞員在送包裹時遇到困難，可以及時請家人提供幫助；如果看見他們累了渴了，可以倒杯水給他們；平時收到快遞的時候，可以對他們微笑并說句“謝謝”。
活動建議：
教學變式：教師可以請幼兒分組扮演收件人和快遞員的角色，通過情境表演體驗收到快遞時開心的心情和快遞員工作的辛勞，萌發對快遞員工作的尊重。
區域活動：將幼兒的繪畫作品裝訂成冊投放在語言區，鼓勵幼兒說說看看，以加強閱讀與表達的能力。
家園共育：日常接收包裹的時候，請家長提醒幼兒對快遞員表示感謝。
活動分析：
本次活動以“送快遞的人”為話題展開，活動中提供了幼兒用書，然后請幼兒結合已有生活經驗并用繪畫的方式表現快遞員的工作，教師再以幼兒繪畫的內容為線索，引導幼兒展開談話。活動的最后環節，教師總結快遞員的工作特性，激發幼兒對他們的感謝和尊敬之情。而感謝不僅體現在真誠的言語上，更體現在行動上，如一個微笑，一杯水，甚至是接收包裹時發自內心的一聲“謝謝”。
五一幼兒園活動方案8
活動目標
1、樂意用繪畫的方式分享勞動的快樂。
2、欣賞圖片，了解勞動時人物的動態特征。
3、能用圖形組合的方式表現人物勞動時的樣子，突出主體物。
活動準備
1、經驗準備：
有畫正面全身人物的經驗。
2、材料準備：
教師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。
幼兒用材料：《美術》第23一24頁：記號筆、油畫棒。
活動過程
一、感知體驗
1、談話導入，激發幼兒活動興趣。
教師：小朋友們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情？做這些事情的時候，你的`心情是怎樣的？
2、播放課件“欣賞吧”，引導幼兒逐一欣賞圖片，發現“小幫手”勞動時的動態特征及周圍環境。
教師：圖片中的小朋友是在哪里勞動？他們正在做什么？你是怎樣看出來的？他們有哪些動作？
二、探索發現
1、出示示范畫紙，請x名幼兒學一學勞動時的動作，其他幼兒猜測表現的是什么，并試著用簡單的線條畫出來。
2、引導幼兒觀察《美術》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫面的構圖方式及人物動態的表現方法。
教師：畫面中的小朋友在干什么，你是怎樣發現的？他們在畫面的哪個位置？動作有什么不同？
三、創作表現
1、發放《美術》第23一24頁，鼓勵幼兒構思繪畫的內容，并提出創作要求。
教師：你想當誰的小幫手？會幫忙做什么呢？請你將自己做家務的樣子畫出來吧。
2、幼兒自由創作，教師巡回指導。
指導要點：
引導幼兒先構思出要畫的人物的動作，再將人物畫在畫面的中間位置，并添畫上相應的物體，鼓勵幼兒大膽配色。
四、欣賞評議
1、集中展示幼兒作品，鼓勵幼兒從人物動態、色彩等方面介紹自己的作品，同時欣賞同伴的作品。
2、教師對幼兒作品及幼兒創作過程中的表現進行評價。
3、收拾、整理材料，結束活動。
五一幼兒園活動方案9
“五一國際勞動節”臨近，為了加強幼兒對“國際勞動節”的了解，讓幼兒養成愛勞動的好習慣，明白勞動光榮，學會尊重每一個勞動者，尊重他人的勞動果實，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。___第一幼兒園開展了“愛勞動，獻愛心”五一勞動節主題活動。
一、召開“五一國際勞動節”主題班會
教師口頭講述、視頻講解，讓幼兒了解“五一國際勞動節”的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作情況;體會勞動光榮，知道勞動辛苦，要尊重他人的勞動果實;培養幼兒愛勞動的好習慣，讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。
二、舉行“我是小小采訪員”活動
活動要求幼兒扮演小記者，走出校園，了解不同勞動者的.工作情況。_月_日上午9時，全園幼兒在班級老師的帶領下，走上街頭，采訪了環衛工人、交通警察、個體戶經營者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫生、護士等勞動者，通過采訪，孩子們進一步了解到不同行業的工作時間、工作地點，社會責任，體會到每種工作都有各自的特點，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務社會，創造價值。
三、組織“參與勞動奉獻愛心”活動
xx月xx日上午xx時，組織部分幼兒拿著工具跟環衛工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的陽光，手拿掃帚，認真地幫環衛工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨后，孩子們又把事先準備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環衛工人。孩子們既參與了勞動，又奉獻了愛心，一張張小臉洋溢著幸福的笑容，像一朵朵綻開的花朵。
四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動
為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂，xx月xx日上午，各班都進行了大掃除活動，師幼齊動手，擦桌子，掃地、拖地板，清洗毛巾，給花草澆水，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背，但看到教室干凈整齊的模樣，大家早已忘記了辛苦。
通過這次“五一國際勞動節”主題活動的開展，讓幼兒受益匪淺，同時，這次活動得到了家長的普遍好評，對該園品質的提升也起到了積極的作用。
五一幼兒園活動方案10
一、活動目標
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。
3.感受到節日的快樂。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
二、活動準備
安全教育掛圖。
三、活動過程
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
3.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。
4.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
5.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結
假期里要注意的安全事項：
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的'物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。
五一幼兒園活動方案11
一、活動目的：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
二、活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的.警察），帶領幼兒觀察成人勞動。小班活動：《環保小衛士》。
7、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
8、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
三、中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。
2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。
四、大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關于“五一”勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
五、特別說明：
1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行。
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。
五一幼兒園活動方案12
活動目標
1。讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。
2。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。
3。培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4。培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、互動帶來的快樂。
5。了解節日的'來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
6。體驗明顯的季節特征。
活動準備
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程
一、談話活動
使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。
“五一勞動節”是誰的節日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民。。。。。。）那它是怎么來的呢？
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
非常感謝大家閱讀幼兒園五一勞動節主題活動方案（大全），更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！
五一幼兒園活動方案13
活動目的
1、知道x月x日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象
全園大班幼兒。
活動時間
x月x日到x月x日。
活動主要負責人
各班正、副班主任，保育員。
活動口號
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程
一、故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的'以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
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1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
（二）我是快樂的小幫手
1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3、各班每周評選出一名“值日之星”。
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1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
1、穿衣服比賽。
2、剝毛豆比賽。
3、上學準備。（整理書包）
四、活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
五一幼兒園活動方案14
活動目標：
五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問題，對全體學生進行安全教育，希望各位同學能夠度過一個安全、文明、快樂的五一長假。
活動過程：
1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干，不干凈的.事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的要求。
2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規則，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三通過",不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救能力。
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全;嚴禁野外玩火，以防引發山林火災;發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。
4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由于開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。
5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。
6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。
總結：
同學們、保護好自己是你們全家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個愉快的假期。
五一幼兒園活動方案15
隨著“五一勞動節”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日——5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述
1、各班搜集各種有關勞動的'圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐
(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動
總結
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
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