為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的歌唱比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

歌唱比賽活動方案1

　　為學習宣傳“格高志遠，學貫外”的上外精神，歌頌弘揚和諧文化，展現我校教職工的才能和風采，進一步推進我校精神文明建設。定于11月30日舉辦“唱響和諧”卡拉OK歌唱比賽。

　　一、參賽范圍

　　xx大學工會會員

　　二、報名及比賽事項

　　1、每個院（系）、部門工會報名一至兩名參賽（工會會員數在100人以上的可報三至四名），每位參賽者報一個參賽曲目，并于11月20日前將報名參賽人及曲目報校工會辦公室，聯系人：xx；聯系電話：xx；

　　2、參賽者伴奏帶自行解決，并于11月20日前在報參賽人及曲目時將伴奏帶交至校工會辦公室；

　　3、11月20日16：00在xx校區逸夫會堂二樓教工之家進行預賽出場次序抽簽；11月27日在校工會辦公室進行決賽出場次序抽簽，并交伴奏帶；

　　4、初賽：11月23日13：30xx校區逸夫會堂；

　　5、決賽：11月30日13：30xx校區逸夫會堂；

　　6、在初賽者選出優秀者參加決賽。

　　三、比賽規則

　　1、選手參賽曲目自選，歌曲內容健康向上；

　　2、演唱方法不限，民族、通俗、美聲等均可，亦可以組合形式參賽；

　　3、為體現“公開、公正、公平”的原則，比賽進行現場打分，當場公布；

　　4、參賽選手按賽前抽取的'順序號依次上場比賽，主持人報幕后30秒未到場者，視為棄權；

　　5、比賽評分為10分制，歌曲演唱的完整性占2.5分；音準、節奏、吐字和咬字占2.5分；音樂情緒的把握占2.5分；舞臺風貌和表演占2.5分，評選精確到小數點后2位；

　　6、去掉評委小組的一個最高分和一個最低分，取其余評分的平均值為選手的最后得分；

　　四、獎項設置

　　決賽設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，優秀獎若干名，最佳后援團獎若干名，最佳人氣獎若干名，并頒發獎狀和獎品。

　　為調動觀眾參與的積極性，活躍現場氣氛，決賽時，在觀眾進行兩次抽獎。當場抽獎，當場兌獎。每次抽獎號為10個。抽獎，如被抽號的觀眾不在現場則此號作廢，一次抽滿10個號為止。

　　請各院（系）、部門工會積極組織教職工參加此項活動。各單位還可適當組織部分學生參加活動并為參賽教職工加油助威，所參加的學生均有資格參與抽獎。

歌唱比賽活動方案2

　　唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一。為了進一步濃厚校園英語學習的良好氛圍，激發學生學習英語的興趣和積極性，在欣賞、學習英語歌曲的同時，了解外國文化，陶冶審美情操，用優美的歌聲展現學生的英語風采，我校將舉行首屆小學生英語歌曲比賽。

　　一、參賽對象：

　　三至五年級學生

　　二、參賽時間和地點

　　時間：第17周

　　地點：多功能報告廳

　　三、比賽形式：

　　初賽全體學生人人參與，以班級為單位進行選拔，復賽以級部為單位現場比賽。

　　四、參賽要求：

　　1、初賽各班級以全員參與為原則，第九周開始進行班級選拔，每節英語課2位同學上臺演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復賽評選。

　　2、參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的.課外歌曲。

　　3、參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

　　五、評委：

　　學校領導和英語組教師。

　　六、評分標準：

　　1、語音準確，發音清晰，聲音宏亮。（3分）

　　2、歌曲演唱完整流暢，無唱錯、重唱、變調或停頓等現象。（2分）

　　3、能準確把握歌曲的旋律，音高音準要唱到位，要體現歌曲的演唱情緒。（2分）

　　4、服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

　　5、演唱時的表情、動作和歌曲要搭配；合唱的配合形式，要能體現出集體合作精神。（2分）

　　七、評獎辦法：

　　以年級為單位，按照參賽節目的評出校最美好聲音獎、魅力好聲音獎、潛力好聲音獎。

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