為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.

　　2、幼兒通過(guò)活動(dòng)能分辨幾何圖形的`基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身。

　　song :hello.(幼兒兩兩結(jié)伴)

　　greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?

　　2、game: train is coming.

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)，音樂(lè)停頓時(shí)，教師出示幾何圖形拼圖。

　　“t”: what do you see? “c”: i see a pig.

　　“t”: how many circles are there? “c”: three.

　　3、game: which one.

　　幼兒可以問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據(jù)幼兒的提問(wèn)來(lái)說(shuō)該圖形的特征，然后幼兒猜。

　　4、喂小動(dòng)物。

　　6位幼兒扮演小動(dòng)物，其他幼兒扮演喂食的人。

　　“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.

　　“c” here you are. “cat”: thank you.

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like ……

　　3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　☆結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片

　　☆在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)大水果

　　☆將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　☆注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音

　　☆引導(dǎo)幼兒用I like ……表達(dá)自己喜歡的水果

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示手偶，引入活動(dòng)。

　　“Good morning，boys and girls.Look!Who’s coming?”(幼：小猴)

　　小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

　　二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

　　1、小朋友摘水果。

　　“Look，There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)

　　“Now，please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問(wèn)：“What‘s it?”(幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

　　3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么?apple……

　　三、Games：I like……

　　“Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導(dǎo)幼兒用I　like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的.水果，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并說(shuō)I like ……

　　例：apple apple，I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

　　老師走過(guò)去：(示范)“I like apple.”買(mǎi)得一個(gè)蘋(píng)果。

　　玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買(mǎi)不到水果。

　　五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案3

　　游戲目標(biāo)：

　　通過(guò)用色塊造新房，鞏固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

　　材料準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的`紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚)，終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

　　游戲過(guò)程：

　　1、(出示三幢房子)

　　the pig builds three houses.

　　let’s build houses with the pig.

　　2、(出示三種顏色的磚)

　　請(qǐng)幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

　　每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語(yǔ)說(shuō)出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，貼得快。

　　指導(dǎo)建議：

　　教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案4

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)英語(yǔ)游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過(guò)情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

　　準(zhǔn)備：英語(yǔ)cd，兒歌背景圖片，裝扮材料，流程：

　　一、引出兒歌

　　1、warm up:歌曲< to market>

　　2、(教師出示兒歌背景圖片)t: i bring a picture today. what do you see?

　　(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。)

　　c：i see a happy pig./ i see a market./ i see a house and a sleepy pig.

　　二、理解學(xué)習(xí)兒歌

　　1、t:what happened to these little pigs? let’s listen to the rhyme together!

　　(播放cd)欣賞兒歌第一遍

　　t：what did you get from the rhyme?

　　2、t: let’s enjoy it again! this time, listen carefully. how many pigs are there in the market? what did they do?

　　欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

　　t：what did you get from the story?

　　(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容)

　　幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

　　t: which pig went to the market?然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，why you choose this little pig?孩子們沒(méi)說(shuō)出來(lái)的.內(nèi)容，我就直接提醒比方說(shuō)which little pig had roast beef?先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么?)

　　3、t: let’s listen it again. please help me put the number on the right pig. which is the first/the second… (把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)

　　貼好以后玩兩個(gè)游戲

　　(1)教師說(shuō)圖片內(nèi)容，幼兒說(shuō)圖片序列。然后交換

　　t：let’s play a game. i tell you the sentence. you tell me the number of it. for example i say: “this little pig went to the market.” you should tell me no 1.

　　t:now change. i say the number you tell me what the picture says.

　　(2)玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說(shuō)出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

　　t：i’ll divide you into 2 groups. group 1 stand here on the yellow line. group stand there on the red line. group 1 say a number. group 2 should tell me what the picture says.

　　4、完整念兒歌

　　(第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)

　　三、兒歌表演

　　1、2組幼兒分別上前表演

　　group 1: you can clap your hands.

　　group 2: come and show the rhyme to us. ok?

　　change

　　2、let’s play a game

　　幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

　　4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.

　　2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1，開(kāi)始部分：用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè)，并用口號(hào)(小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2，基本部分：

　　(1)手執(zhí)卡片，提出問(wèn)題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法)

　　(2)用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。

　　(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。

　　3，游戲。跳圈找顏色。

　　(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

　　(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。

　　(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線(xiàn)7米左右。

　　老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付�顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線(xiàn)。以此類(lèi)推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的'玩具，用英語(yǔ)回答。

　　1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

　　2，表?yè)P(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

　　3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：

　　red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

　　red, yellow, blue and green sit down .

　　4，提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。

　　8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒(méi)有?重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案6

　　目的：

　　1.在知道用“ big，small “表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說(shuō)詞組” Big…. Small…. “。

　　2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的.興趣，并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

　　準(zhǔn)備：

　　大小長(zhǎng)毛絨玩具若干

　　大小圣誕樹(shù)各一棵;大小玩具木偶(貓，熊)各一對(duì);大小玩具(汽車(chē)，皮球)

　　過(guò)程：

　　復(fù)習(xí)：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　4、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

　　T：Who‘s coming?

　　Cat：Hello!

　　T：Hello，cat.

　　Cat：I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear，Small Bear》

　　四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

　　五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)” Big…. Small…. “

　　六、游戲《打扮圣誕樹(shù)》

　　請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類(lèi)擺放于圣誕樹(shù)下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：interesting finger

　　授課教師：

　　活動(dòng)目的：

　　1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：無(wú)名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone?How are you!

　　二、律動(dòng)：“one two one two”song。

　　三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

　　1、表演手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、“middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、“pinkie”，以one by one的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　四、通過(guò)游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

　　1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

　　3、影子游戲：幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)show me your (book).here it is.

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子show me your (book).here it is.

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、warm up熱身復(fù)習(xí)《point at your eyes 》

　　教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的`歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　師：what is it?

　　生：it’s a (cup). (幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍)

　　2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解show me your (book).here it is的含義。

　　請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話(huà)，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推，理解并學(xué)說(shuō)show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。

　　4、 a game游戲:瞎子摸象

　　請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“here it is。”

　　摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

　　三、結(jié)束部分

　　song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

　　2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案9

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色有一定的難度，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式，讓小朋友體驗(yàn)游戲的.興趣，并在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“yellow、blue”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：yellow、blue。

　　3、看到顏色圖片能夠說(shuō)出其英語(yǔ)讀法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色樹(shù)葉若干，彩色的魚(yú)若干，大樹(shù)圖片，多媒體課件，英語(yǔ)單詞卡片，筐子兩個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼互相打招呼

　　t：good morning，everyone。

　　s：good morning，teacher。

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、播放視頻，激發(fā)幼兒的興趣

　　t：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看一段視頻，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，看完后要告訴老師視頻中的小動(dòng)物種了一棵什么樣的樹(shù)?

　　2、教師出示大樹(shù)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藍(lán)色和黃色

　　t：老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，你們看是什么顏色的樹(shù)葉?

　　3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片，帶領(lǐng)幼兒跟讀單詞。

　　4、在我們把所有樹(shù)葉都放到籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把它的顏色來(lái)說(shuō)3遍。我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。

　　三、游戲：捉小魚(yú)

　　1、老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，看看誰(shuí)來(lái)了。讓我們一起來(lái)捉小魚(yú)吧!

　　2、教師講解游戲的玩法以及游戲過(guò)程中需注意的方面。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見(jiàn)的黃色以及藍(lán)色的事物，并請(qǐng)幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍(lán)色的和黃色的。

幼兒英語(yǔ)秀活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：morning. good morning

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：掌握morning、good morning的讀音，能正確運(yùn)用good morning.

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打招呼：

　　t：hello!hello!i'm your teacher，mrs wang.

　　2、導(dǎo)入新課：

　　t：(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)

　　小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

　　c：早晨

　　t：morning(范讀)

　　c：morning(試讀)

　　(重復(fù)三遍)

　　t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)

　　叔叔要怎么問(wèn)好呀?

　　c：早上好!

　　t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

　　師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?

　　c：早上好!

　　t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

　　師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：good morning.

　　3、正音：

　　t：good morning!

　　c：good morning!

　　t：good morning↑good morning↓

　　c：good morning↑good morning↓

　　(重復(fù)三四次)

　　4、練習(xí)：

　　t：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)good morning時(shí)，我們不能沒(méi)

　　有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

　　t：我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小

　　朋友打招呼)

　　c：good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

　　t：good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

　　次)

　　t：(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

　　小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)good morning，你應(yīng)怎么回答呀?

　　(眨眼做疑問(wèn)狀)

　　c：good morning.

　　t：ok.very good.

　　(以此類(lèi)推，每個(gè)小朋友對(duì)話(huà)問(wèn)好)

　　(可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

　　t：one、two、three.good!你們真棒!

　　t：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?

　　c：好!

　　“拍肩膀、練句子”游戲

　　t：one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì))

　　游戲規(guī)則：

　　最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說(shuō)goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)good morning，以此類(lèi)推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的.小朋友說(shuō)good morning，再對(duì)老師說(shuō)goodmorning為止。

　　t：do you know?(明白嗎?)

　　c：明白(或點(diǎn)頭)

　　t：are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)yes，沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)no)

　　c：yes.

　　t：(游戲開(kāi)始)one.two.begin.

　　t：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話(huà)呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)thank you!

　　c：thank you!(然后回到座位上)

　　(再抽一組，進(jìn)行此游戲)

　　“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

　　t：you!(指一個(gè)小姑娘)come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主

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