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在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編為大家收集的主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì)活動(dòng)方案1
設(shè)計(jì)理念：
中學(xué)生的文明禮貌意識(shí)還處于發(fā)展階段，雖然已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力、判斷能力，但在他們中仍然會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。作為教師要給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀察、用心靈體會(huì)什么是文明用語(yǔ)，使用文明用語(yǔ)能給我們帶來(lái)哪些方便，進(jìn)而號(hào)召大家堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，在使用文明用語(yǔ)中體味快樂(lè)。
現(xiàn)狀分析：
通過(guò)教學(xué)生活中的觀察和與學(xué)生們的交流，我了解到多數(shù)學(xué)生運(yùn)用文明用語(yǔ)的現(xiàn)象并不多，在學(xué)習(xí)生活中還時(shí)常發(fā)生不文明的現(xiàn)象，其原因我分析主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生往往根據(jù)自己的情感來(lái)判斷好惡，表現(xiàn)言行；二是生活的環(huán)境沒(méi)有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)需要老師、家長(zhǎng)、親朋等共同培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得什么是文明用語(yǔ)，常用的文明用語(yǔ)有哪些？
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)做到與同學(xué)友好交往，正確使用文明用語(yǔ)。
3、正確使用文明用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧與快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)重點(diǎn)：
了解常用的文明用語(yǔ)有哪些
教學(xué)難點(diǎn)：
正確使用文明用語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程：
（一）、故事導(dǎo)入：（課件）
（二）、導(dǎo)入新課： 可見(jiàn)語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是中學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和你們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的.語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、課件展示主題、教學(xué)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀）
2、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)用到了哪些禮貌用語(yǔ)。
3、課件展示常用的文明禮貌用語(yǔ)（學(xué)生齊讀），深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
4、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫你的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）
平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）
晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？ （晚安）
分別應(yīng)該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？ （請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?/p>
對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） ??
老師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，是不是你們也會(huì)正確使用了呢？下面，我們就分組創(chuàng)設(shè)情境，要求是必須用上問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)等禮貌用語(yǔ)。（小組活動(dòng)）
5、小組上臺(tái)表演。（師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）
6、老師：“說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸。”（課件展示）語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)：即“四有四避”。
老師：“要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。”
7、 “那么，到底你是不是一個(gè)文明人了呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一下自測(cè)”（出示課件）
8、接下來(lái)，就請(qǐng)你們自己來(lái)展示一下你們課前搜集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）
9、宣誓（出示課件）
10、課堂小結(jié) ：（課件展示）
說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
作業(yè)：
寫(xiě)一寫(xiě)你如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人？
主題班會(huì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們深入了解"三愛(ài)三節(jié)"的具體含義。
2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行"三愛(ài)三節(jié)"。
3、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使"三愛(ài)三節(jié)"真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1 、明確"三愛(ài)三節(jié)"的目的與意義。
2 、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使"三愛(ài)三節(jié)"真正的`融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)"三愛(ài)三節(jié)"的主題。
2 、提前通知學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、上網(wǎng)、看書(shū)等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3 、將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見(jiàn)發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、序
"長(zhǎng)在媽媽的懷抱，幸福少不了"，同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛(ài)自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國(guó)，她撫育所有的炎黃子孫，對(duì)每個(gè)兒女同樣的厚愛(ài)，那么，作為它的兒女，我們對(duì)他了解多少，我如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享
們應(yīng)該怎樣回報(bào)母親呢？這就是我們班會(huì)的內(nèi)容：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡(jiǎn)稱三愛(ài)三節(jié)。
二、"三愛(ài)三節(jié)"
1 、請(qǐng)談?wù)剬?duì)"三愛(ài)三節(jié)"的認(rèn)識(shí)。
如果你不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間送給你一個(gè)豐收。
2 、學(xué)生談自己的表現(xiàn)。
我們世界上最美的東西，就是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)于學(xué)習(xí)你是如何看待的？你是如何警惕自己的？小結(jié)
3 、你平時(shí)參加哪些勞動(dòng)？需要哪些工具？當(dāng)時(shí)的心情？我們榮幸地是中華民族的一員，是中國(guó)人民的兒女，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民，那么我們擁有這樣一個(gè)美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說(shuō)明。
4 、學(xué)生說(shuō)明，教師小結(jié)
（1）節(jié)水節(jié)電，點(diǎn)滴開(kāi)始。
（2）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
（3）愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)。
（4）離開(kāi)時(shí)請(qǐng)讓電燈休息。
5 、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象？
6 、生活中你如何做到三愛(ài)三節(jié)？（生先說(shuō)師再補(bǔ)充）
（1）節(jié)水
（2）節(jié)電
（3）節(jié)糧
7、展示
"三節(jié)"：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果
8 、講述愛(ài)勞動(dòng)的故事。
如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享
三、總結(jié)
中國(guó)五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國(guó)的未來(lái)就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。
"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧"是一個(gè)延續(xù)的主題，并且不能夠空有口號(hào)，踐行"三愛(ài)三節(jié)"，爭(zhēng)做文明外事人；讓我們每一位同學(xué)都參與到其中，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。
主題班會(huì)活動(dòng)方案3
一、主題：
學(xué)會(huì)寬容，善待他人
二、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受，心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過(guò)此次班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動(dòng)的內(nèi)容：
1、游戲“你吹我爆”；
2、“故事”就在身邊；
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步；
5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；
6、借電波傳真情；
7、朗誦詩(shī)歌話結(jié)束
四、活動(dòng)的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、討論、小品表演五、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任
2、對(duì)收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會(huì)記錄
7、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動(dòng)過(guò)程：
播放背景音樂(lè)《唯有寬容》，營(yíng)造班會(huì)氣氛，
主持人入場(chǎng)主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。
L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會(huì)（學(xué)會(huì)寬容，善待他人）
W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
（一）導(dǎo)入：游戲“你吹我爆”
①要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？
④主持人小結(jié)，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實(shí)，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對(duì)麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。
（二）“故事”就在身邊學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡，對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問(wèn)，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
（三）舉例子悟?qū)捜荩ㄟ^(guò)渡）在人際交往過(guò)程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？
甲：寬容是一種和諧的象征。“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是二十（或草字頭）和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)至少可以包容二十種象雜草一樣的看法。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，不妨求同存異，但我不會(huì)剝奪你說(shuō)話的權(quán)利。
乙：寬容是化干戈為玉帛的潤(rùn)滑劑。丘吉爾在與他的女政敵進(jìn)行辯論的時(shí)候，那個(gè)女政敵瞪著丘吉爾咬牙切齒地說(shuō)：“丘吉爾先生！如果我是你妻子的話，我就會(huì)在你的咖啡里下毒！”丘吉爾盯著對(duì)方說(shuō)：“如果我是你丈夫的話，我就會(huì)一口氣把它喝下去！”一句幽默的話化解了彼此的矛盾沖突，贏得觀眾的敬重。
丙：寬容，更是一種賜福。我們寬容了別人，不僅給了他們尊重和信任，我們自身也獲得了精神上的豐收。（李斯特義收學(xué)員）。有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂(lè)會(huì)上彈了最后一曲。
丁：寬容，是機(jī)會(huì)的再生。當(dāng)年，在英國(guó)有個(gè)很調(diào)皮的小男孩。他偷偷地把校長(zhǎng)最喜愛(ài)的一條小狗殺掉了，然后把內(nèi)臟一件件剝離觀察。該校長(zhǎng)知道后，讓他畫(huà)了一幅人體骨骼圖和一張人體血液循環(huán)圖。小男孩照辦了，而且很出色地完成了任務(wù)。這兩幅畫(huà)至今仍珍藏在英國(guó)亞皮丹名人博物館。這位小男孩后來(lái)因研制成功胰島素而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。他就是英國(guó)著名的生物學(xué)家約翰·麥克勞德。
（四）知根知底求進(jìn)步展示調(diào)查測(cè)試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
L：從以上同學(xué)們的交流中，我們明白寬容，善于待人的重要性，那在平時(shí)生活中你是一個(gè)寬容的人嗎？我們做了一項(xiàng)調(diào)查，請(qǐng)看屏幕統(tǒng)計(jì)表W主持人展示分析調(diào)查測(cè)試表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
（五）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1、息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來(lái)，會(huì)影響正常的思維，說(shuō)話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來(lái)警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2、志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會(huì)開(kāi)闊，不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。”
3、歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語(yǔ)不慎，或者言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4、心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無(wú)意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候，他人會(huì)有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵，對(duì)他人過(guò)于苛刻的言語(yǔ)和行為。
5、充實(shí)自我，開(kāi)拓眼界。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開(kāi)。豐富的知識(shí)、開(kāi)闊的眼界，就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的`，但總的說(shuō)來(lái)，知識(shí)能開(kāi)拓人的心胸。培根有句名言：“知識(shí)使人明智”。
6、擺大家風(fēng)度，不與他人一般見(jiàn)識(shí)，無(wú)理就認(rèn)錯(cuò)，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見(jiàn)了面多不好意思？如果事事都斤斤計(jì)較，豈不自尋麻煩？！
（六）借電波傳真情
①操作：主持人擔(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽(tīng)眾，當(dāng)舉手示意時(shí)，表示播打進(jìn)欄目的熱線，從而來(lái)講述自己在與同伴或長(zhǎng)輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
②播放欄目宣傳語(yǔ)（欄目宣傳語(yǔ)）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過(guò)你，你也也許在不知不覺(jué)中對(duì)別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎？如果別人曾誤會(huì)過(guò)你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會(huì)。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音！（整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂(lè)《莫斯科郊外的晚上》）
③給同學(xué)一定的時(shí)間思考（在音樂(lè)聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來(lái)寬容他人）
④播放事先準(zhǔn)備好的聽(tīng)眾來(lái)信（此信來(lái)自某位學(xué)生的真實(shí)生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽(tīng)眾來(lái)信比較合適。）
⑤請(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W：謝謝各位聽(tīng)眾的來(lái)電、來(lái)信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞是這樣寫(xiě)的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)不順心的事。
W：相信大家的生活會(huì)更加快樂(lè)！
L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩(shī)歌來(lái)結(jié)束本次的主題班會(huì)。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
（六）朗誦詩(shī)歌話結(jié)束以鋼琴伴奏，全班分工朗誦《讓我們學(xué)會(huì)寬容》作為班會(huì)的結(jié)束：天空寬容了云朵才有了彩霞大海寬容了小溪才有了浩瀚土地寬容了種子才有了豐收人生寬容了遺憾才有了成功寬容是一種自信寬容是一種氣度寬容是對(duì)平庸的超越寬容是對(duì)友誼的升華寬容猶如栽花回報(bào)你的將是萬(wàn)紫千紅人生路上就少了荊棘寬容的力量是無(wú)法估計(jì)的它能化冤家為朋友它能化干戈為玉帛它能化凈化人的靈魂它能讓你得到彼此的理解和那成倍的快樂(lè)雨果曾說(shuō)過(guò)比陸地更廣闊的是海洋比海洋更廣闊的是我們的心我們要告訴自己學(xué)會(huì)寬容以水晶般純潔的心去包容一切愿我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容善待他人。
（七）主持人結(jié)束語(yǔ)：
（八）班主任總結(jié)語(yǔ)：
主題班會(huì)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
結(jié)合國(guó)慶74周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起，從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)方式：
班長(zhǎng)、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與。
活動(dòng)地點(diǎn)：
四（3）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、教室里播放“歌唱祖國(guó)”，營(yíng)造氣氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖國(guó)唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。74年前的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠！
主持人乙：74年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。
主持人甲：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳?guó)聚在了一起，我宣布“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。（班長(zhǎng)）
全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！
1、主持人甲：金秋的風(fēng)吹來(lái)豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國(guó)迎來(lái)了她的六十三歲的生日。
主持人乙：聽(tīng)，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會(huì)到作為新中國(guó)少年兒童，是多么的幸福和自豪。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《紅旗飄飄》
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國(guó)情！請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
3、主持人甲：共和國(guó)的昨天，有輝煌的歷史：共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃；繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。我們?cè)摮蔀樵鯓拥娜四兀?/p>
同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。
三、創(chuàng)設(shè)情景
1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)劇＃▽W(xué)生自由發(fā)言）
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的'一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊磉叺暮萌撕檬隆?/p>
主持人甲：說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）
主持人乙：現(xiàn)在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。
小組發(fā)言：
（四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力；2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史；3、從現(xiàn)在開(kāi)始做自己力所能及的事情，愛(ài)校園愛(ài)周圍的每一個(gè)人；4、關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的人。）
5、班長(zhǎng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色。看到這只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？
（我愛(ài)你，祖國(guó)！）
真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也不能算是一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧！
主題班會(huì)活動(dòng)方案5
主持人：感恩------對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”我宣布“寸草心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
學(xué)生1：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你們帶著第一聲啼哭來(lái)到人間時(shí)，那意味著什么？
主持人：那意味著我們將開(kāi)始自己的人生，而從那一刻的每一分鐘起父母似乎都只為我們而活。
學(xué)生1：當(dāng)我們放開(kāi)父母的手步入學(xué)校時(shí)，那又意味著什么？那意味著我們將開(kāi)始挑戰(zhàn)人生，將開(kāi)始享受父母無(wú)私給予的一切。
當(dāng)我們告別中學(xué)來(lái)到大學(xué)那又意味著什么？那一刻我們最想對(duì)父母說(shuō)寫(xiě)什么呢？
主持人：下面請(qǐng)欣賞合唱《揮著翅膀的女孩》當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩遇到愛(ài)不懂愛(ài)
從過(guò)去到現(xiàn)在直到他也離開(kāi)留我在云海徘徊明白沒(méi)人能取代他曾給我的信賴
see me fly, i''m proud to fly up high不能一直依賴別人給我擁戴believe me i can fly, i''m singing in the sky就算風(fēng)雨覆蓋我也不怕重來(lái)我已不是那個(gè)懵懂的女孩遇到愛(ài)用力愛(ài)仍信真愛(ài)
風(fēng)雨來(lái)不避開(kāi)謙虛把頭低下來(lái)像沙鷗來(lái)去天地只為尋一個(gè)奇跡
see me fly , i''m proud to fly up high生命已經(jīng)打開(kāi)我要那種精彩believe me i can fly, i''m singing in the sky你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)做勇敢的女孩{間奏}我盼有一天能和你相見(jiàn)
驕傲地對(duì)著天空說(shuō)是借著你的風(fēng)
let me fly, i'm proud to fly up high生命已經(jīng)打開(kāi)我要那種精彩believe me i can fly, i''m singing in the sky你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)做勇敢的女孩我不會(huì)獨(dú)單因?yàn)槟愣荚?/p>
聽(tīng)過(guò)了動(dòng)聽(tīng)的合唱，那是世上最樸實(shí)、最優(yōu)美的音符，在座的父母您聽(tīng)到了嗎？您的子女在告訴您“do not worry！belive me i can fly ”——?jiǎng)e擔(dān)心，相信我可以飛！人生一世，草生一秋。都是一段短暫的歲月，人與草不同，那就是因?yàn)槿说纳袃r(jià)值，人比草多一顆心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去經(jīng)營(yíng)、如何去支配感情的人亦是連草木都不如了，所謂“人非草木，孰能無(wú)情”
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽您是我的最愛(ài)》一個(gè)人的誕生
兩份漨心期待的祝福三月春暉的偉大
媽媽您是我生命中最親密的愛(ài)無(wú)常無(wú)情無(wú)不在
生老病死是生命的四季溫馨溫暖溫存著
春意盎然是充漨母愛(ài)的五月六朵康乃馨玦給我的母觝
媽媽您的笑容是我一生中最大的幸福
七千次的日月輪替無(wú)情時(shí)光刻畫(huà)在您額上好不忍心八的八次方『我愛(ài)您』也報(bào)不完您給的無(wú)私奉獻(xiàn)的寵愛(ài)九穘成份的緎他命願(yuàn)您和老爸閘命百歲到白頭媽媽您的健康是我一輩子最大的愿望十乘十的統(tǒng)合百分百的坅漨人生十一日是「把愛(ài)說(shuō)出來(lái)」的日子我要用十二萬(wàn)分的愛(ài)真情告白
在輕快的音樂(lè)聲中，我們聽(tīng)到了同學(xué)的.心聲，也聆聽(tīng)了人間最真摯的感情。
人的愛(ài)憎也許是與生俱來(lái)的，但這和父母從小到大對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)是分不開(kāi)的，正是這份無(wú)私的愛(ài)感染了我們，讓我們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人，然而無(wú)知的我們卻從來(lái)都不知道這是父母對(duì)我門的“終生教程”也許我們學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來(lái)我們的父母也需要愛(ài)。
曾幾何時(shí)，我們總對(duì)父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽(tīng)，我們總對(duì)父母的“關(guān)心”不屑一顧，從來(lái)都認(rèn)為這是他們的義務(wù)，而這是我們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利，難道著種種，種種不值得我們深思嗎？今天，就有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說(shuō)些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說(shuō)呢？下面是“真情互動(dòng)”環(huán)節(jié)，請(qǐng)我們的同學(xué)可以把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你的父母，而我們的家長(zhǎng)們也可以把你內(nèi)心最真切的期盼告訴您的孩子，現(xiàn)在我宣布
“真情互動(dòng)”現(xiàn)在開(kāi)始！（媽媽我想對(duì)你說(shuō)爸爸我想對(duì)你說(shuō)）{蔣、姚、費(fèi)}由于時(shí)間關(guān)系，我們的節(jié)目只能進(jìn)行到這兒了，我們的同學(xué)們和家長(zhǎng)們似乎仍意猶未盡，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們的父母對(duì)自己的子女有了一個(gè)更深的了解，而我們的子女也應(yīng)該在這一刻學(xué)會(huì)如何去理解自己的父母，如何去愛(ài)自己的父母了吧！
送上一首《懂你》也送上我們對(duì)父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”
坎坎坷坷，漫漫人生。對(duì)蒼天長(zhǎng)嘆，嘆已逝人生，對(duì)黃河贊嘆，贊黃河雄姿；對(duì)小草低泣，泣小草無(wú)人知曉；對(duì)高山高唱，唱山的威武，對(duì)小河低吟，吟小河的涓涓細(xì)流
人生就是那般無(wú)奈，我想在你的一生中，一定不會(huì)總是一帆風(fēng)順的吧，肯定會(huì)遇到一些波波折折。
小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長(zhǎng)大后，跌倒了只能自己爬起來(lái)，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來(lái)的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧！所以同學(xué)們遇到困難不要?dú)怵H，讓我們一起做一只小小的蝸牛，在平凡的生命創(chuàng)造不平凡的奇跡！請(qǐng)欣賞合唱《蝸牛》
《蝸牛》
該不該擱下重重的殼尋找到底那里有藍(lán)天隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想重重的殼裹著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天流過(guò)的淚和汗總有一天我有屬於我的天我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹乾流過(guò)的淚和汗
我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想我有屬於我的天
任風(fēng)吹乾流過(guò)的淚和汗總有一天我有屬於我的天
渴望兒女成長(zhǎng)，天下父母同心。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們因此對(duì)子女的期望值更高，對(duì)家庭教育更為重視。為了適應(yīng)獨(dú)生子女的新情況，改革開(kāi)放的新環(huán)境，社會(huì)市場(chǎng)主義的新形勢(shì)，許多家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，轉(zhuǎn)變家教觀念，改進(jìn)教育方法，在教兒育女上取得了可喜的成果，但是有不少家長(zhǎng)，抱殘守缺、方法失當(dāng)，盡管為孩子的成長(zhǎng)牽腸掛肚，操碎了心，結(jié)果卻事與愿違，甚至出現(xiàn)了追悔莫及的偏差與失誤。
請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)保姆的媽媽》時(shí)間：當(dāng)代周末的下午。
地點(diǎn)：戴鴻家客廳。
人物：戴鴻：男中學(xué)生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。
志堅(jiān)：戴鴻的同班同學(xué)，家在農(nóng)村，父病在家，其母在戴鴻家當(dāng)保姆。蘭姨：志堅(jiān)的母親，農(nóng)村婦女，因丈夫癱瘓?jiān)诩遥瑑鹤幼x書(shū)急需花錢，外出在戴鴻家當(dāng)保姆。
布景：舞臺(tái)右前方有電腦桌及書(shū)柜，臺(tái)中放有餐桌和椅子，舞臺(tái)左后側(cè)有一單人沙發(fā)。
[幕啟：志堅(jiān)身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發(fā)上，非常關(guān)心對(duì)戴鴻說(shuō)。
志堅(jiān)：怎么樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說(shuō)邊檫汗，斷斷續(xù)續(xù)喘著氣說(shuō)）
戴鴻：沒(méi)事沒(méi)事！你看我一到家就好了，一見(jiàn)我這寶貝電腦，這腳怎么一點(diǎn)也不疼了！來(lái)，志堅(jiān)，我教你上網(wǎng)玩游戲。（起身拉著志堅(jiān)走向電腦桌）
志堅(jiān)：別別別，當(dāng)心腳上的傷！（趕快去摻扶戴鴻）戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒(méi)有受傷！志堅(jiān)：你在騙人！？（后退一步）
戴鴻：這個(gè)嘛也對(duì)，又也不全對(duì)！志堅(jiān)：你！你在搞什么鬼？！
戴鴻：你別生氣，我實(shí)話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學(xué)校組織到郊區(qū)動(dòng)物園春游，這是真的，我把你也給騙了。志堅(jiān)：別說(shuō)了！
戴鴻：志堅(jiān)，你知道，我是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵網(wǎng)上電腦游戲迷，只要一坐上這個(gè)電腦桌，打開(kāi)電腦看著屏幕，哈哈，這個(gè)世界就由我統(tǒng)治了！
志堅(jiān)：電腦在你家，春游回來(lái)晚上一樣可以上網(wǎng)玩嘛！戴鴻：絕對(duì)不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)。志堅(jiān)：對(duì)呀！你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜怯悬c(diǎn)問(wèn)題。
戴鴻：那怕什么！你知道我在網(wǎng)上玩的傳奇”到了多少級(jí)了？三十八了，差兩級(jí)我就闖過(guò)四十大關(guān)恕?志堅(jiān)：怎么，作業(yè)不做了？功課不復(fù)習(xí)了？
戴鴻：哎！你怎么和爸媽唱一個(gè)腔調(diào)了！志堅(jiān)：這不對(duì)嗎？
戴鴻：no,no, no！要是我爸媽一在家我就上不了網(wǎng)，玩不成游戲了。
志堅(jiān)：那不更好嗎？
戴鴻：你呀，你.！怎么說(shuō)呢？你知道我在“傳奇”投了多少錢才玩到三十八級(jí)？一千多元了！
志堅(jiān)：網(wǎng)上玩游戲還要花這么多錢？別騙人！戴鴻：不花錢武器裝備拿什么買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！
志堅(jiān)：這！那你玩到四十級(jí)有什么好處？戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢,還可以買新裝備，哈哈，我發(fā)財(cái)了！
志堅(jiān)：這我真不明白了?!戴鴻：這有什么不明白，你在班上學(xué)習(xí)成績(jī)好，又不玩游戲機(jī)，做起復(fù)習(xí)題來(lái)，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！我也可以說(shuō)是一個(gè)一個(gè)獨(dú)孤求敗式的霸主呦。
志堅(jiān)：對(duì)對(duì)對(duì)！你是一霸！等會(huì)兒你爸媽一回來(lái)就當(dāng)不成霸主了。
戴鴻：你怎么哪壺不開(kāi)提哪壺呀，不過(guò)，今天你錯(cuò)了，今天、明天、后天我爸媽不會(huì)回來(lái)，他們因公出差去了，我就可以在家“傳奇”，誰(shuí)也管不了啦！三天三夜保證再升一級(jí)。我金庫(kù)的錢就大大的有了，從“赤月”在玩到“蒼月”！志堅(jiān)：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鴻：志堅(jiān)，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個(gè)忙，我怎么能讓你走呢？就在這吃晚飯，我教你在網(wǎng)上玩游戲。
志堅(jiān)：謝謝，我走了。（起身要走）戴鴻：不準(zhǔn)走！志堅(jiān)：怎么？
戴鴻：你要出賣我。志堅(jiān)：不會(huì)的。
戴鴻：那就別走。真的，我是好心。你想，我騙了你老師和同學(xué)不去春游。假裝傷了腳，是你主動(dòng)提出放棄動(dòng)物園玩，要背我扶我回家。我讓你上了當(dāng)，又累得你滿身大汗，現(xiàn)在我讓你一個(gè)人走，還算意氣嗎？志堅(jiān)，我的好同學(xué)，我不會(huì)忘記你的好處的。
志堅(jiān)：戴鴻，不要這樣說(shuō)！我也有難處！今天學(xué)校到郊區(qū)動(dòng)物園春游，我真的想去，因?yàn)槲覐男〉浆F(xiàn)在都未去過(guò)，我一直都生活在山區(qū)農(nóng)村。可是春游費(fèi)要交整整20元錢，那可是我半個(gè)月的生活費(fèi)呀，我好想和老師同學(xué)們一起去玩。可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我窮呢！正在我思想兩難的時(shí)候，不去又說(shuō)不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機(jī)會(huì)說(shuō)我送你回家。我冒充雷鋒就為了那二十元錢！戴鴻，我也說(shuō)了謊，我也在騙老師和同學(xué)！如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己?jiǎn)幔?/p>
戴鴻：不對(duì)！志堅(jiān)，你是有難處，我是說(shuō)謊騙人！志堅(jiān)：反正都一樣。
戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說(shuō)不清，但你這個(gè)同學(xué)我可要結(jié)交一輩子！志堅(jiān)：謝謝！
戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。志堅(jiān)：好吧！要不要我?guī)兔ψ鲲垼?/p>
戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請(qǐng)的。她現(xiàn)在可能去買菜去了，一會(huì)兒，我們就等著吃吧。
志堅(jiān)：（這時(shí)看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。
戴鴻：這是我爸媽的臥室和書(shū)房。那是我的房間，這是我的專用電腦和小書(shū)房，供我一個(gè)人學(xué)習(xí)。用餐在這，前面還有一個(gè)大客廳。怎么樣？還行吧！
志堅(jiān)：（看到門前換鞋處想起什么）戴鴻，我換一下鞋吧！戴鴻：不用了，今天就免了，反正請(qǐng)的有保姆，弄臟了也會(huì)打掃的，不用擔(dān)心。來(lái)，咱們開(kāi)電腦打游戲吧！（拉志堅(jiān)去電腦桌前）志堅(jiān)：你自己玩我不會(huì)。
戴鴻：沒(méi)關(guān)系，我教你，我們從初級(jí)開(kāi)始。
志堅(jiān)：不用了，我們家買不起電腦，又沒(méi)錢上網(wǎng)吧，不學(xué)算了。你玩吧，向你的“傳奇”四十級(jí)進(jìn)攻吧！戴鴻：怎么？不夠朋友了吧！志堅(jiān)：這樣吧，我看書(shū)。
戴鴻：看書(shū)！那可多的是。看這兒，我的書(shū)柜上，什么數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、復(fù)習(xí)參考專輯，歷屆考試大綱，都有。志堅(jiān)：看過(guò)嗎？
戴鴻：看那么多干嘛，那有這個(gè)好玩（指電腦），志堅(jiān)，學(xué)校課堂上還沒(méi)有看夠啊！
志堅(jiān)：這資料太棒了，爸媽給你買的？戴鴻：當(dāng)然啰！
志堅(jiān)：那你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨菢硬睿看鼬櫍哼@就要怪它了。（指電腦）
戴鴻：停。別說(shuō)了，你來(lái)看。（帶志堅(jiān)到爸媽書(shū)柜前，指點(diǎn)結(jié)給志堅(jiān)看）這個(gè)房間還有滿滿幾書(shū)柜，都是我媽買的，隨便你看。 [志堅(jiān)走向前，虛擬的看著前面大書(shū)柜瀏覽書(shū)目]志堅(jiān)：世界名著這么多..“三國(guó)”“紅樓”“魯迅”“家春秋”郭沫若、老舍、“雷雨”、錢鐘書(shū)“圍城”、“悲劇的誕生”、“文心雕龍”！（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書(shū)！
戴鴻：什么？福氣，你看看，那些書(shū)比新華書(shū)店的還新，我可從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)。那堆東西，哪有電腦游戲精彩。說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)上，你是正數(shù)第一，我是倒數(shù)第一；打游戲，在我們學(xué)校，我是獨(dú)孤求敗，找不到敵手！志堅(jiān)：戴鴻，我勸你還是抓緊點(diǎn)時(shí)間搞點(diǎn)學(xué)習(xí)吧，以后總不能靠打游戲上大學(xué)生養(yǎng)活自己吧！
[志堅(jiān)說(shuō)完，完全沉浸在書(shū)本之中去了。
戴鴻：我可還沒(méi)有想那么多，管他呢，還是先打著游戲，“傳奇”，到了四十級(jí)了再說(shuō)！志堅(jiān)，把你喜歡的書(shū)抱著，到我爸媽書(shū)房去看吧。那兒很安靜。我呢，（指電腦）還是玩它吧！
[戴鴻強(qiáng)推志堅(jiān)進(jìn)書(shū)房，志堅(jiān)順從的進(jìn)屋了。
戴鴻：哎，蘭姨怎么還沒(méi)回來(lái)？買菜要買這么長(zhǎng)時(shí)間呀！哎喲，我肚子都餓得不行了。真是的（繼續(xù)玩游戲）[蘭姨從舞臺(tái)左側(cè)門外上。她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬頭看見(jiàn)戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。
蘭姨：戴鴻，今天怎么回來(lái)得這么早呀。來(lái)！先喝杯水。戴鴻：蘭姨，學(xué)校春游我沒(méi)去。蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個(gè)人的飯，我的好同學(xué)來(lái)家玩，在媽書(shū)房看書(shū)。蘭姨，多做幾個(gè)菜，我要好好招待他！
蘭姨：戴鴻，怎么不陪著同學(xué)看書(shū)學(xué)習(xí)，只顧一個(gè)人玩？呆會(huì)兒你爸一回來(lái)看見(jiàn)你又打游戲，會(huì)象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會(huì)氣得又要打你！
[戴鴻停下健盤，扭過(guò)頭來(lái)。戴鴻：蘭姨，我說(shuō)，你只是我們家請(qǐng)來(lái)的保！怎么當(dāng)起老師教訓(xùn)我了？蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。
[蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來(lái)，拿到廚房去做飯。
[戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關(guān)心地問(wèn)。戴鴻：蘭姨，怎么了？病了嗎？蘭姨：沒(méi)事，沒(méi)事！（蘭姨下）
戴鴻：我爸媽不知怎么搞的，請(qǐng)個(gè)保姆來(lái)管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。哼！我爸媽都管不住我，你算什么？[志堅(jiān)拿著一本厚厚的書(shū)從書(shū)房走出來(lái)，一邊走一邊聚精會(huì)神的朗誦著！
[戴鴻看見(jiàn)志堅(jiān)看書(shū)看得如此專注，大聲、好笑的對(duì)志堅(jiān)說(shuō)。
戴鴻：志堅(jiān)！志堅(jiān)！我說(shuō)，你真是個(gè)書(shū)呆子。這些書(shū)就這么有意思嗎？你看你，好象有了書(shū)別的什么都不存在了！難怪你會(huì)是我們班上的題霸！
[志堅(jiān)回過(guò)神來(lái)，笑了笑。
志堅(jiān)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，你這兒的書(shū)太多了，太好了，簡(jiǎn)直是個(gè)小圖書(shū)館，以后借幾本給我看，行不？
戴鴻：沒(méi)問(wèn)題，借多少都行。想吃飯了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。
志堅(jiān)：我不餓，我再看一會(huì)書(shū)。哎，你看這一段，有意思吧？
戴鴻：（接過(guò)書(shū)，看了看）沒(méi)意思。我還是玩我的游戲吧。（邊打邊念叨著）生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為游戲故，二者皆可拋！[志堅(jiān)看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書(shū)了。
[少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房里出來(lái)，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。
戴鴻：開(kāi)飯了咯，題霸，書(shū)呆子，出來(lái)吃飯了咯！
[戴鴻說(shuō)完，走進(jìn)書(shū)房把志堅(jiān)拉出來(lái)，坐在餐桌邊。戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來(lái)。志堅(jiān)看著，起身準(zhǔn)備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。
戴鴻：坐著，別去！這些保姆全都會(huì)干好的，不然花錢請(qǐng)她來(lái)干什么？[蘭姨端著兩盤菜上來(lái)，邊走邊說(shuō)。
蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。快吃。
[蘭姨說(shuō)話的時(shí)候，志堅(jiān)神情大變，如五雷轟頂，一下震住了！
蘭姨一看到志堅(jiān)的一剎那，愣住了！正準(zhǔn)備喊出來(lái)，好象想到了什么，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)餐桌，下意識(shí)地拿著拖把艱難拖地。 [戴鴻沒(méi)有注意到兩人的神情，端起飯碗。
戴鴻：志堅(jiān)，還愣著干什么！吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。 [志堅(jiān)神色緊張，但馬上扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，強(qiáng)作笑臉的應(yīng)付著同學(xué)的邀請(qǐng)，拿起飯碗吃飯。看著蘭姨忙碌的樣子，志堅(jiān)神色凄惶。志堅(jiān)：戴鴻，蘭她不和我們一起吃嗎？
戴鴻：她從來(lái)不和我們家的人一起吃，我們吃完飯后她再吃。 [志堅(jiān)緊皺著眉頭，難于下著。
[戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見(jiàn)志堅(jiān)，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說(shuō)；
戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎么吃呀！[蘭姨放下拖把走過(guò)來(lái)，端起菜
蘭姨：是嗎？是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對(duì)不起，我馬上重新去做。戴鴻：重新去做？我在半小時(shí)前就開(kāi)始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鐘呀！[蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。
戴鴻：蘭姨，你這個(gè)保姆是怎么當(dāng)?shù)模@點(diǎn)飯菜都做不好，今天還有我同學(xué)呢！你，蘭蘭咳！志堅(jiān)：不要再說(shuō)了，戴鴻。
[志堅(jiān)突然站起來(lái)，打斷了戴鴻的話，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)蘭姨。志堅(jiān)：媽媽，你怎么到這兒當(dāng)保姆了呢？
[戴鴻指著兩個(gè)人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發(fā)上，志堅(jiān)臉上充滿了憂傷。一時(shí)氣氛尷尬，大家沉默了好一會(huì)兒。志堅(jiān)哽咽著開(kāi)口了。
志堅(jiān)：媽媽，你辛苦了，你受累了！您有風(fēng)濕病，你怎么不好好休息一下！這幾天連連下雨，平時(shí)在家里不干活都要整天整天的疼，媽媽，你怎么不多休息幾天呢！？
蘭姨：沒(méi)什么，兒子，老毛病了。如果因?yàn)轱L(fēng)濕病，幾天不來(lái)干活，他們家可能就要另外請(qǐng)保姆了，到時(shí)我又要到哪里去找活干呢？媽媽找到了一個(gè)在你學(xué)校旁邊的事兒干，在城里找了好幾天，才找到這戶不錯(cuò)的保姆工作，你讀書(shū)要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒(méi)有文化，沒(méi)有知識(shí)，實(shí)在是沒(méi)辦法的呀。堅(jiān)子，媽媽對(duì)不起你，讓你在同學(xué)面前丟臉了。你不要怪媽媽。媽媽
主題班會(huì)活動(dòng)方案6
班會(huì)目標(biāo)：
吸煙有害，拒絕吸煙，勸阻吸煙，共創(chuàng)無(wú)煙校園。
準(zhǔn)備工作：
先讓同學(xué)們搜集、調(diào)查吸煙的有關(guān)材料，包括目前我國(guó)青少年學(xué)生吸煙的狀況？我們學(xué)校吸煙的狀況如何？造成目前狀況的原因？吸煙者的心理是什么？吸煙對(duì)人身體的危害是什么？如何戒煙？
班會(huì)時(shí)間：
4月21日
主持人：
班主任---周郭峰
地點(diǎn)：
208教室
班會(huì)程序：
一、 目前我國(guó)青少年學(xué)生吸煙的狀況如何？我們學(xué)校吸煙的狀況如何？
主持人：目前我國(guó)青少年學(xué)生吸煙的現(xiàn)狀究竟如何，下面請(qǐng)調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。
[學(xué)生發(fā)言]我們通過(guò)上網(wǎng)查詢了解到：目前我國(guó)學(xué)生吸煙率為26.5% 具體情況是這樣的：北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所對(duì)天津、山東、重慶、廣東4個(gè)省市的200所中學(xué)的21957名13歲~18歲的中學(xué)生進(jìn)行了青少年與煙草使用狀況的調(diào)查，結(jié)果是：現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生初次吸煙的年齡是10.7歲，比六七十年代的調(diào)查結(jié)果早了2.3歲。中國(guó)20%以上的初中生嘗試過(guò)吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過(guò)吸煙，總吸煙率為26.5%，其中超過(guò)一半的學(xué)生說(shuō)他們?cè)?周內(nèi)至少有1天會(huì)吸煙。
主持人：我們學(xué)校吸煙的狀況如何？
[學(xué)生發(fā)言]我們學(xué)校的學(xué)生吸引率為27% ，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有女生吸煙的現(xiàn)象，咱們學(xué)校的男生，吸煙比例比較大，經(jīng)調(diào)查：男生吸煙的時(shí)間是：下課時(shí)間、吃飯時(shí)間、午休時(shí)間、晚休時(shí)間，還有放假時(shí)間；吸煙地點(diǎn)是：在教室，在宿舍，在廁所，在餐廳，在校外。 吸煙厲害學(xué)生幾乎每節(jié)課下來(lái)都要到廁所吸一根，一天一包，花費(fèi)在十元以上。有的學(xué)生為了吸煙在家里偷錢，向朋友借錢。給學(xué)校、家庭、自己造成了很大傷害。
二、 造成目前狀況的原因？吸煙者的心理是什么？
主持人：造成目前狀況的原因？
[學(xué)生發(fā)言]中山大學(xué)教育學(xué)院的張建奇副教授認(rèn)為學(xué)生吸煙多為心理因素所致。一方面，當(dāng)前未成年人接受信息面廣，可塑性強(qiáng)，容易受到不良信息影響，電視、電影等音像制品中出現(xiàn)主人公吸煙鏡頭的頻率非常高，模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時(shí)行為的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，渴望獨(dú)立、早日成熟的心態(tài)也使得孩子們以吸煙的方式證明自己已長(zhǎng)大成人，加之逆反心理的驅(qū)動(dòng)使得在校生吸煙的比率不降反升。
主持人：吸煙者的心理是什么？
[學(xué)生發(fā)言]
1.時(shí)髦心理
認(rèn)為吸煙是一種時(shí)髦，不吸煙就會(huì)落伍，只有加入吸煙隊(duì)伍，才能趕上“時(shí)代潮流”。
2.好奇心理
青少年好奇心強(qiáng)，許多事都想試一試，體驗(yàn)一下。見(jiàn)別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗(yàn)一下“飯后吸支煙，賽過(guò)活神仙”的味道。
3.模仿心理
青少年模仿心理強(qiáng)，見(jiàn)影視劇中正面人物在思考問(wèn)題、擬定作戰(zhàn)計(jì)劃、制定偵破方案時(shí)都在抽煙，自己在模仿抽煙時(shí)，心理上使自以為自己也是“英雄人物”。
4.社交心理
“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年，使他們認(rèn)為“現(xiàn)在吸煙，是將來(lái)社會(huì)作準(zhǔn)備”。
5.環(huán)境心理 近朱者赤，近墨者黑，長(zhǎng)期與吸煙者接觸、交往，自己不吸，豈不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香煙，豈不小氣？只有自己也吸煙，才能體現(xiàn)出彼此“有數(shù)”、“有交情”，才能獲得對(duì)方信任，才會(huì)有“共同語(yǔ)言”。于是，你來(lái)我往，學(xué)會(huì)了吸煙。
6.反抗心理
青少年自我意識(shí)強(qiáng)，又處于反抗時(shí)期，對(duì)家長(zhǎng)、老師的訓(xùn)斥不敢當(dāng)面頂撞，心理抵觸無(wú)處發(fā)泄，情緒委曲無(wú)處發(fā)泄，便用吸煙來(lái)作為一種抗拒手段。
7.將煙作為“工具”
有青少年認(rèn)為兩手空空沒(méi)事，就吸支煙解無(wú)聊，手指夾支煙，感到時(shí)髦，有男子漢的氣派、風(fēng)度。上廁所吸煙，是為解“臭氣”。考試前吸煙，是借助吸煙來(lái)“開(kāi)夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。
8.僥幸心理
雖然知道吸煙可致癮，可許多青少年認(rèn)為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒(méi)得癌，我豈會(huì)得！”因此，針對(duì)青少年的吸煙心理活動(dòng)特點(diǎn)，“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。
三、 吸煙對(duì)人身體的危害是什么？
主持人：了解了青少年吸煙的現(xiàn)狀和心理根源，我們?cè)賮?lái)看看吸煙，尤其是青少年吸煙的害處。
[學(xué)生發(fā)言]
吸煙對(duì)青少年身體的危害主要有：
1，味覺(jué)和嗅覺(jué)功能紊亂。
2，消化系統(tǒng)易出現(xiàn)潰瘍和功能紊亂。
3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特別易患肺癌。
4，易患高血壓和血管硬化，發(fā)生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。
5，睡眠狀況不佳。
主持人：吸煙可以說(shuō)害人害己，吸煙有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，會(huì)給學(xué)校、家庭、國(guó)家造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失。
四、如何戒煙？
主持人：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢，大家有沒(méi)有什么建議？（同學(xué)們自由發(fā)言）
[學(xué)生1發(fā)言]戒煙先過(guò)心理關(guān)（我從網(wǎng)上搜集的）
許多吸煙的學(xué)生多次戒煙不成功，便視戒煙為天下第一難事。其實(shí)掌握了訣竊，戒煙是可以成功的。我和我的煙民朋友摸索出一套戒煙方法，叫做“走十四字方針過(guò)三關(guān)”，特向打算戒煙的學(xué)生推薦。
“三關(guān)”是指認(rèn)知關(guān)、戒煙關(guān)、誘惑關(guān)，“十四字方針”是指比較、責(zé)任、計(jì)劃、遞減、手段、謝絕、抵御。真心要戒煙的朋友首先要過(guò)認(rèn)知關(guān)，做兩件事：比較吸煙的利與弊，尋找和強(qiáng)化自己的責(zé)任心。應(yīng)該承認(rèn)部分吸煙者確可從吸煙中獲得某種好處。例如有人認(rèn)為吸煙有助于尋找“靈感”；有人覺(jué)得可以緩解心理壓力，幫助減輕緊張焦慮情緒；有人可以獲得某種快感；有人希望借此解除煩悶和憂愁等。這些好處正是嗜煙和不愿戒煙的理由。幾乎無(wú)人不知吸煙危害健康，但絕大多數(shù)朋友并不知其危害極其嚴(yán)重，以致有一些煙民直到身患重病時(shí)才戒煙。戒煙只有愿望和決心還不夠，煙草是成癮性物質(zhì)，若停止吸煙必然出現(xiàn)軀體和心理戒斷反應(yīng)，戒斷反應(yīng)是戒煙的.“攔路虎”。過(guò)了認(rèn)知關(guān)，還得為過(guò)軀體戒斷關(guān)做周密的準(zhǔn)備。過(guò)軀體戒斷關(guān)須做三件事：訂計(jì)劃，按計(jì)劃逐步下臺(tái)階(即逐漸減量)，早戒煙手段戒替代辦法。訂計(jì)劃包括時(shí)間(例如兩個(gè)月或三十月)和目標(biāo)(例如在兩周內(nèi)聞過(guò)軀體依賴關(guān)，三個(gè)月渡過(guò)心理依賴關(guān)，最后徹底同煙草告別)。不要奢望一天趕能戒掉煙，面應(yīng)該用逐步下臺(tái)階的方法淡化戒斷癥狀。假如意一天吸一包卷煙，戒煙的第一周每天不超過(guò)15支，第二月不超過(guò)10支，第三周不超過(guò)7支，第五周不超過(guò)2支，第六周1支，第七周完全不吸煙。下臺(tái)階過(guò)程中若出現(xiàn)身體戒斷癥狀(如坐立不安、注意力不集中、易發(fā)脾氣等)，得準(zhǔn)備一些適于自己的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等，或口含醋酸銀同時(shí)吸煙，此時(shí)會(huì)嘗到不愉快的苦澀味道，讓你討厭吸煙。下臺(tái)階期間自己必需自覺(jué)按計(jì)劃減少吸煙數(shù)量，延長(zhǎng)嘆煙間隔時(shí)間，親屬和朋友也要給于充分支持和幫助。身體戒斬癥狀一般一周或兩周即可消退，更難的是闖過(guò)心理戒斷關(guān)。許多戒煙者就是在心理戒斷期間再陷重圍的。
要取得戒煙最后的成功，關(guān)鍵在于能否斷然遠(yuǎn)離香煙和成功抗御誘惑。從不吸煙的人聞到煙味就感到厭惡，甚至惡心，而戒煙者則覺(jué)得很香，看到別人吸煙，心里也會(huì)癢癢的。煙民給他遞煙，很可能情不自禁地接過(guò)來(lái)，以至于首功盡棄。謝絕“盛情”。抗御誘惑才會(huì)成功走過(guò)心理戒斷關(guān)。而徹底走過(guò)心理戒斬關(guān)，才會(huì)“柳暗花明又一村”。
[學(xué)生2發(fā)言]我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種戒煙方法： 將蘿卜洗凈切成絲條狀，用紗布過(guò)濾，擠去苦澀的汁液，加適量白糖，每天清晨吃一小碟這種糖蘿卜絲，即會(huì)慢慢地達(dá)到戒煙目的。
班主任總結(jié)：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，很有意義。顯示出同學(xué)們的積極參與性，也顯示了全體學(xué)生對(duì)這次班會(huì)的重視。為了我們的健康，我們拒絕吸煙；為了他人的健康，我們勸阻他人吸煙；為了大家的健康，我們攜手共創(chuàng)無(wú)煙校園，無(wú)煙世界。班會(huì)到次結(jié)束，感謝各位學(xué)生的參與，下次班會(huì)再見(jiàn)。
主題班會(huì)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。
2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂(lè)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如寫(xiě)作、朗誦等。
3、學(xué)生收集關(guān)于描寫(xiě)春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
活動(dòng)過(guò)程：
合：各位老師下午好。
甲：春天，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的名字叫成長(zhǎng)。
乙：春天，是一首詩(shī)，詩(shī)的主題叫希望。
甲：在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩(shī)意的知識(shí)殿堂。
乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩(shī)意的種子，等待它們生根發(fā)芽，散發(fā)出迷人的書(shū)香氣。
合：宣布二年四班《詩(shī)意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)讀書(shū)的好季節(jié)，聽(tīng)，二年四班的教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。（配樂(lè)讀課文《找春天》）
乙：原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛幔?/p>
第一小隊(duì)：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
第二小隊(duì)：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
第三小隊(duì)：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
第四小隊(duì)：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
甲：是啊，春天來(lái)啦，你們看到了她，你們聽(tīng)到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優(yōu)美的語(yǔ)句啊，這些美麗的句子就來(lái)自我們的課文當(dāng)中，只要你們善于積累，春天有多美，語(yǔ)言就有多美。
乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書(shū)口號(hào)
(齊）“在書(shū)中積累，到書(shū)中探索。”
甲：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。
在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩(shī)歌。漫步校本古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
乙：你們看，我們的小詩(shī)人吟著春天的詩(shī)，唱著春天的歌，來(lái)到了我們的面前。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌聯(lián)唱（1）《村居》，（2）《詠柳》，（3）《春夜喜雨》
甲：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩(shī)句，多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊。
甲：春天來(lái)了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我大膽的在畫(huà)紙上畫(huà)著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵?lái)了。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》（2首）
（1人）《春天來(lái)了》
我最愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我畫(huà)的不好，爸爸說(shuō)：“只要努力，就有收獲”！
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，但我不知道畫(huà)什么好，媽媽說(shuō)：“畫(huà)你想畫(huà)的，你就會(huì)成功”！
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我用綠蠟筆在白紙上畫(huà)上了田野和小草。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，碧綠的小草動(dòng)了起來(lái)，小草的嫩芽在春雨中成長(zhǎng)。
蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……
她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！
太陽(yáng)公公笑了，我也笑了，爸爸媽媽都笑了，因?yàn)椋禾靵?lái)了！
春天來(lái)了
（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。
春天像個(gè)美麗的`小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀
吹開(kāi)了粉紅的桃花，吹開(kāi)了白白的犁花，吹開(kāi)了遍山的野花
啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然
（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。
春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀
吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的水格格地笑。
啊！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。
（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了，美麗的春姑娘，牽著孩子們的小手，在田野里跑跑，在草地上跳跳，一會(huì)兒捉捉蝴蝶，一會(huì)兒放放風(fēng)箏。
春姑娘的小手，撓得孩子們咯咯地笑。
（合）孩子們高喊著：
春姑娘——
我們愛(ài)你，是你讓我們的家園更加美麗
乙：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。
《春》
（1人）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
（1人）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（1人）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
（1人）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
（合）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
乙：詩(shī)人們說(shuō)：春天是詩(shī)，春天是畫(huà)，春天是生命。我們喜愛(ài)春天，贊美春天，在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫(xiě)作作品中，你們看我們的小作家來(lái)了。
寫(xiě)作作品展示：（4人）
甲：看來(lái)同學(xué)們都長(zhǎng)了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫(xiě)出好的文章，同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來(lái)一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽，看哪組古詩(shī)積累的最好。
三、比賽步驟
（一）第一輪：猜一猜——體會(huì)春意
（屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開(kāi)頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會(huì)春意）
主持人甲：比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先進(jìn)行第一輪，主題就是：猜一猜——體會(huì)春意。
主持人乙：請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字打開(kāi)后都是一幅描寫(xiě)春天的畫(huà)。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字，說(shuō)說(shuō)用哪首詩(shī)可以描繪出畫(huà)面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩(shī)句背出來(lái)。對(duì)一題加5分。
主題班會(huì)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性，學(xué)會(huì)識(shí)別并防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)流程：
生命安全教育短片播放：
播放一段關(guān)于生命安全教育的短片，讓學(xué)生直觀感受生命的脆弱和珍貴。
安全案例分析：
選取幾個(gè)具有代表性的安全案例（如溺水、觸電、交通事故等），進(jìn)行詳細(xì)剖析。
分析案例中的安全隱患、錯(cuò)誤行為及正確應(yīng)對(duì)措施，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。
安全知識(shí)問(wèn)答：
設(shè)計(jì)一系列關(guān)于安全知識(shí)的.問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答形式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。
安全技能實(shí)操：
教授學(xué)生一些實(shí)用的安全技能，如心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、止血包扎等。
安排實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境下練習(xí)所學(xué)技能。
安全倡議書(shū)撰寫(xiě)：
引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)安全倡議書(shū)，呼吁全校師生共同關(guān)注安全問(wèn)題，營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。
安全文化展示：
學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作關(guān)于安全文化的海報(bào)、手抄報(bào)或短劇等作品進(jìn)行展示。
通過(guò)展示活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全文化的理解和認(rèn)同。
活動(dòng)總結(jié)與反饋：
老師總結(jié)本次班會(huì)活動(dòng)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)和成果。
收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，為今后的安全教育活動(dòng)提供參考。
主題班會(huì)活動(dòng)方案9
中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案
高三（13）班 11 月 23 日
主 題
放飛理想
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
結(jié)合期中考試，模擬填報(bào)志愿，展示個(gè)人理想
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
準(zhǔn)備工作：1、召開(kāi)班委、舍長(zhǎng)等幾項(xiàng)班級(jí)會(huì)議，討論宿舍、班級(jí)整體目標(biāo)達(dá)成情況。
2、翻閱學(xué)生周記，尋找有價(jià)值的信息和數(shù)據(jù)整理到筆記本。
3、制作幻燈片，將一些重要數(shù)據(jù)列出。
4、請(qǐng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹交流學(xué)習(xí)上的.做法，通過(guò)對(duì)話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
過(guò)程：1、播放背景音樂(lè)：《明天會(huì)更好》
2、放映幻燈片，介紹期中考試情況。
3、讓個(gè)別比較感性的同學(xué)發(fā)表感想。
4、全班集體歌唱《超越夢(mèng)想》。
主題班會(huì)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、關(guān)注環(huán)境的高尚品質(zhì)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐環(huán)保行為。
活動(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)與主題揭示
主持人上臺(tái)，揭示班會(huì)主題：“綠色行動(dòng)，從我做起”。
播放一段關(guān)于地球環(huán)境現(xiàn)狀的視頻，引起學(xué)生共鳴。
2、環(huán)保知識(shí)分享
教師或?qū)W生代表分享環(huán)保知識(shí)，包括垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。
通過(guò)PPT、圖片等形式展示環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，如空氣污染、水資源短缺、森林砍伐等。
3、小組討論
分組討論學(xué)生日常生活中可以做到的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，減少性用品使用等。
每組派代表分享討論結(jié)果，全班交流。
4、環(huán)保小品表演
學(xué)生自編自演環(huán)保小品，通過(guò)生動(dòng)有趣的表演，展現(xiàn)環(huán)保的.重要性和緊迫性。
5、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答
進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，通過(guò)搶答、必答等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握情況。
6、環(huán)保倡議書(shū)
全班共同撰寫(xiě)并宣讀環(huán)保倡議書(shū)，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)本次班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。
主題班會(huì)活動(dòng)方案11
一、班會(huì)時(shí)間：
2014年9月30日（星期四班會(huì)課）
二、班會(huì)地點(diǎn)：
河盱小學(xué)二（5）班教室
三、班會(huì)目的：
1、進(jìn)一步了解祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)，為自己身為炎黃子孫而驕傲。
2、通過(guò)同學(xué)們自己表演的節(jié)目，謳歌祖國(guó)母親，烘托節(jié)日氣氛。
四、主持人：
趙楊陽(yáng)（甲）余楚惟（乙）
五、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、黑板布置。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事、詩(shī)朗誦、國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答。
3、制國(guó)旗的有關(guān)材料
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人出場(chǎng)
甲：全體起立，唱隊(duì)歌。
甲：請(qǐng)坐！
乙：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！
合：二（6）班“愛(ài)祖國(guó)，慶國(guó)慶”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香；
乙：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。
甲：十月，是中華人民共和國(guó)的生日；
乙：十月，是共同傾訴與回憶的時(shí)刻。
合：今天，讓我們歡聚一堂，用自己的方式為祖國(guó)母親祝壽。
（二）節(jié)目
甲：先請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，唱國(guó)歌（放音樂(lè)）
甲：同學(xué)們，有誰(shuí)知道我們的國(guó)歌是什么歌名？（《義勇軍進(jìn)行曲》）
甲：對(duì)了，《義勇軍進(jìn)行曲》。大家知道《義勇軍進(jìn)行曲》是怎么成為我國(guó)的國(guó)歌的.嗎？
乙：請(qǐng)聽(tīng)郭璟怡同學(xué)的《國(guó)歌的故事》
甲：國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
乙：每次看到五星紅旗升起，聽(tīng)到國(guó)歌奏響的時(shí)候，我都感覺(jué)渾身充滿了力量，心中充滿自豪！
甲：沒(méi)錯(cuò)，鮮艷的五星紅旗，是無(wú)數(shù)先烈的鮮血澆灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。
甲：五星紅旗我向你致敬，偉大祖國(guó)我向你致意！
乙：聽(tīng)了兩則充滿激情的朗誦，大家一定對(duì)我們的國(guó)旗更加熱愛(ài)，可是，你們了解我們的國(guó)旗嗎？讓我來(lái)考考大家吧。
甲：我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色？這種顏色象征了什么？
乙：國(guó)旗上有五顆星，大星代表什么？小五星又代表什么？
乙：新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起？
甲：什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗？（看誰(shuí)說(shuō)得多）
乙：中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式？
甲：新中國(guó)成立后，誰(shuí)第一個(gè)為我國(guó)奪得了奧運(yùn)會(huì)金牌，使五星紅旗高高飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上？
甲：同學(xué)們答得非常好，下面請(qǐng)我們章老師講話，大家歡迎！
（三）制作國(guó)旗。
甲：國(guó)旗，是中華民族的象征。我們要愛(ài)我們的國(guó)旗。今天，我們親手來(lái)制作一面國(guó)旗，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的材料。
1、同學(xué)們制作國(guó)旗，放音樂(lè)
2、拍照留念
（五）活動(dòng)結(jié)束（放音樂(lè)：歌唱祖國(guó)）
主題班會(huì)活動(dòng)方案12
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月2日
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)目的：
1、明確期中考試的目的。
2、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。
3、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
從下周三開(kāi)始，全校將進(jìn)行期中考試，希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信。
考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓教師了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，因此，學(xué)校要求要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確保考試的權(quán)威性和可信性，而且，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的.認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)（包括學(xué)業(yè)平衡、查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法），因此每一個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。
首先，人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)，孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是肯吃苦、肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人，所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理，歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
其次，考試是緊張的，每位同學(xué)即要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練。考試時(shí)緊張，但不能過(guò)分緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題對(duì)你容易對(duì)別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎，考題對(duì)你難對(duì)別人也難，因此，遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考，許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
第三，考試同樣是一次對(duì)行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)，我們要求做到：
（1）考試時(shí)只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入學(xué)校
（2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
（3）考試期間的儀表要求如常，請(qǐng)同學(xué)們著裝整潔、得體、大方。
（4）考試期間請(qǐng)同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。
第四，考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清楚明白的。考試是嚴(yán)肅的事情，來(lái)不得斑點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，對(duì)于考試作弊的學(xué)生學(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小失大。
每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績(jī)，以告慰辛苦撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛勞攻讀的自己。但考試成績(jī)必然有差異。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細(xì)分析找原因，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。大家都正從一個(gè)不懂事的兒童長(zhǎng)成頗有成人感的青年，應(yīng)該學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自尊自重。
中學(xué)生時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善。最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)！
主題班會(huì)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)學(xué)校安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。活動(dòng)時(shí)間：5月28日活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人講話：
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細(xì)心。七年級(jí)二班《學(xué)校安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們明白新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？
1．日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校；嚴(yán)禁和校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2．體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥
品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3．團(tuán)體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)取疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5．安全順口溜：上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
三、安全知識(shí)問(wèn)答
1．請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察，加倍細(xì)心，盡量避免受傷。
2．像這種情景，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B．在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）
3．在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
教師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患十分好，是學(xué)校的問(wèn)題下課
后教師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自我的.問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4．此刻是簡(jiǎn)便十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告教師，讓教師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>
A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自我的專用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是
A、在道路中間攔車。
B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
（4）遇到別人打架時(shí)
A、上前圍觀，給自我認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴教師
（5）在道路上行走時(shí)
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行確定題：
四、班主任講話：
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得十分成功。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
主題班會(huì)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題：
安全教育
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日(周日)晚上5點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
1教402教室
四、主辦單位：
化學(xué)系11級(jí)高分子材料與工程班
五、參加人員：
化學(xué)系系11級(jí)全體成員
六、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)行安全文明教育的活動(dòng)，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來(lái)越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。
七、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命安全，有些時(shí)候我們?yōu)榱松险n趕時(shí)間，過(guò)馬路而不走天橋，馬路成了我們的安全隱患，最近同學(xué)們也看到了馬路已封現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題，就提倡我們注意生命安全，請(qǐng)走天橋。有些時(shí)候同學(xué)美女覺(jué)得外面的飯好吃，而不去食堂，但是不知道外面的食物有多不衛(wèi)生多不干凈，我們不知道一年中有多少個(gè)人葬送在速食、快餐等小餐館的飯里。現(xiàn)在又快到夏天，想想室外有多少細(xì)菌在侵蝕著你們，發(fā)生在我們身邊安全問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，而我們的意識(shí)從未加強(qiáng)。生命如此脆弱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，珍惜。生命安全教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的.。
八、前期工作：
(1)安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料
(2)收集有關(guān)生命安全，交通安全，食品安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例
(3)準(zhǔn)備背景歌曲
(4)各個(gè)工作分配：
九、活動(dòng)流程：
一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，
二、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)
三、展示有關(guān)于生命財(cái)產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命安全受到影響的案例;
五、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。
六、結(jié)束語(yǔ)
七、注意事項(xiàng)：
1、保證人員全部到達(dá);
2、要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾;
5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。
主題班會(huì)活動(dòng)方案15
教學(xué)目的：
依據(jù)初二學(xué)生的自我意識(shí)的提高，作為未成年人，他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)視、自我改正方面有較大的缺乏，因此在面對(duì)中考的成績(jī)后出現(xiàn)部分學(xué)生不能夠正視自己的問(wèn)題，與父母、老師的關(guān)系緊張，不能及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，針對(duì)這一情況，通過(guò)課前的準(zhǔn)備，利用主題班會(huì)，使同學(xué)們能充分認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，合理處理好與老師、家長(zhǎng)的關(guān)系，在此根底上能進(jìn)一步超越自我，從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解和分析中考的情況，將存在問(wèn)題進(jìn)展歸類。
2、篩選一些詩(shī)歌等內(nèi)容和一些事例。
3、了解學(xué)生的心理狀況和對(duì)未來(lái)的傾向，對(duì)癥下藥。
教學(xué)時(shí)間：
12周周一下午第8節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入[中考分析]
成績(jī)情況、目前表現(xiàn)現(xiàn)狀
二、存在問(wèn)題
1、不能正確認(rèn)識(shí)自我
古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。如今，隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身開(kāi)展而言，尤顯重要。北宋文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，你們十四、五歲了，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況，不了解自己，就沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，就難以提高。
2、對(duì)父母的教誨產(chǎn)生抗拒心理
父母親辛苦地養(yǎng)育你們，他們把所有的愛(ài)與希望都傾注在你們身上， 因此言語(yǔ)和行為就會(huì)變的.有些不可理解，但是你們有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你們的父母因?yàn)槌煽?jī)不好和難以考上好學(xué)校時(shí)，父母為了你們低聲下氣，到處求人的情形，你們難道不懊悔嗎？?? 3、不愿意承受老師的教育
自從你們上學(xué)起，就離不開(kāi)老師這個(gè)詞。小學(xué)時(shí)，你們將老師當(dāng)作是引路人，循著老師的足跡前進(jìn)。上了中學(xué)，你們成熟了，不再事事以老師為中心，自己成了自己的主人。老師的教誨在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨，偶爾的批評(píng)與斥責(zé)也讓你們產(chǎn)生不滿的情緒，其中就包含著對(duì)立。
其實(shí)在老師的心目中，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，雖然有時(shí)難免淘氣犯錯(cuò)，但我們的出發(fā)點(diǎn)是好的?? 4、不夠自信
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣。”缺乏自信，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水源，樹(shù)木缺少了陽(yáng)光， 擁有自信而成功，缺乏自信而失敗。例如：1951年，英國(guó)一個(gè)叫弗蘭克林的人，從自己拍好的DNA的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋構(gòu)造。隨后，她還就這個(gè)問(wèn)題做了一次演講。但由于對(duì)自己缺乏信心，她疑心自己的假說(shuō)未必正確，因此很快就放棄了這個(gè)假說(shuō)。
1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里里克，也從照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子構(gòu)造，提出了著名的DNA雙螺旋構(gòu)造學(xué)說(shuō)。有人把此學(xué)說(shuō)的提出看作是生物學(xué)時(shí)代到來(lái)的標(biāo)志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎(jiǎng)。
5、不重視根底的學(xué)習(xí)
許多同學(xué)好高務(wù)遠(yuǎn)，課本上的、簡(jiǎn)單的、根底的內(nèi)容和習(xí)題不屑去看和做，但考試恰恰就是在細(xì)節(jié)上和根底上的競(jìng)爭(zhēng)，一些同學(xué)常常說(shuō)：“我做了那么多的習(xí)題，看了那么多的課外書(shū)，怎么就是考不好？”其實(shí)就是不重視根底的訓(xùn)練和塌實(shí)的作風(fēng)。 三、各抒己見(jiàn)，解決問(wèn)題
同學(xué)發(fā)表看法和對(duì)問(wèn)題的理解??
四、教師總結(jié)
大家談的很好，最后老師給大家?guī)讉�(gè)建議：
1、 正視老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，主動(dòng)進(jìn)展溝通和交流，不把問(wèn)題留在心理。
2、 認(rèn)真地分析自己目前的狀況，提出切實(shí)可行的方案和改進(jìn)方法，既不能目標(biāo)過(guò)高，也不能安于現(xiàn) 狀，要定一個(gè)比較容易到達(dá)的目標(biāo)，成功后在制定新的目標(biāo)
3、要不斷地鼓勵(lì)自己，保持自信，最后，送一首詩(shī)《為自己喝彩》
也許，你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；
也許，你想成為大樹(shù)，可你卻只是一顆小草；
也許，你想成為偉人，可你卻只有平凡。
但是，星辰也有動(dòng)人的光芒，小草也有強(qiáng)健的力量，平凡也能演繹生命的樂(lè)章。
為自己喝彩，喝彩出學(xué)習(xí)的萬(wàn)丈激情，喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，喝彩出人生的絢麗篇章。
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