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五一勞動節(jié)活動策劃方案小學

更新時間：2024-10-18 08:20:52

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五一勞動節(jié)活動策劃方案小學

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的五一勞動節(jié)活動策劃方案小學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五一勞動節(jié)活動策劃方案小學1

　　一、活動目的：

　　通過舉辦這次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，旨在加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，讓同學們深刻認識到我們幸福生活的來之不易，從而更加努力學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　本次活動將于xx月xx日下午舉行。

　　三、活動地點：

　　活動地點設在大操場上。

　　四、參賽對象：

　　本次比賽面向全校1至6年級的'學生。

　　五、比賽要求：

　　1. 演唱內(nèi)容：每個班級需要準備一首紅色歌曲。

　　2. 演唱時間：每個班級的演唱時間不得超過5分鐘。

　　3. 演唱形式多樣化：可以采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4. 參賽班級需要自備伴奏帶或伴奏碟，不得進行清唱。

　　5. 演唱者表情要自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6. 各班級可以根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。

　　7. 指揮節(jié)奏要準確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8. 鼓勵每個班級的全體學生都參與比賽。

　　9. 每個班級的節(jié)目單需在下周二前提交教導處。

　　六、評分標準：

　　1. 演唱者聲音要整齊、音色要統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）

　　2. 演唱要表達出正確的情感：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，展現(xiàn)歌曲的音樂形象。（20分）

　　3. 能夠準確地把握音準節(jié)奏，字正腔圓、吐字清晰。（20分）

　　4. 參賽者的服裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。（20分）

　　5. 指揮者要準確地把握節(jié)奏，具備表現(xiàn)力和感染力。（20分）

　　注：評分最終結果以100分制計算，去掉一個最高分和一個最低分，然后計算出該節(jié)目的平均分。

　　七、獎勵辦法：

　　根據(jù)年級進行評選，每個年級將評選出一等獎一名、二等獎一名和優(yōu)秀獎一名。

五一勞動節(jié)活動策劃方案小學2

　　五月是一個激情的日子，五月是一個春暖花開的日子，五月是我們青少年意氣風發(fā)的時候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國的未來，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，xx小學“青春校園”活動的構思也應運而生。希望同學們能夠積極參與，下面是活動的具體安排：

　　一、指導思想：

　　發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質(zhì)，弘揚愛勞動、愛學習的'精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春xx”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

　　二、活動口號：

　　用我們的方式慶祝五一!

　　用我們的熱情慶祝五一!

　　用我們的行動迎接五一!

　　三、活動形式

　　活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。

　　四、文體活動組委會

　　組委會主任：xx(xx鄉(xiāng)中心小學校長)

　　組委會副主任：xx(xx鄉(xiāng)中心小學副校長)

　　組委會成員：xx(xx鄉(xiāng)中心小學教導主任)

　　xx(xx鄉(xiāng)中心小學總務主任)

　　xx(xx鄉(xiāng)中心小學少先大隊輔導員)

　　組委會下設籌備組、技術組、后勤組：

　　籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。

　　組長：xx

　　組員：xx、xx

　　技術組：協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導。

　　組長：xx

　　組員：xx、xx

　　后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關工作(包括體育比賽中的裁判評分)。

　　組長：xx

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx

　　五、文藝節(jié)目

　　1、舞蹈：《開門紅》

　　編排：xx

　　表演：六年級(1)班xx等。

　　2、表演唱：《過家家》，輔導老師：xx，。

　　編排：xx

　　表演：三年級xx等

　　3、鼓舞《踏浪》

　　編排：xx

　　表演：二年級xx等

　　4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

　　編排：xx、xx

　　5、舞蹈《浪漫櫻花》

　　編排：xx

　　表演：五年級(1)班xx等。

　　6、舞蹈：《娃哈哈》

　　舞蹈編排：xx

　　表演：一年級xx等

　　7、口風琴演奏：《馬蘭花開》

　　編排：xxxx

　　表演：音樂興趣組xx等

　　8、舞蹈：《老鼠愛大米》

　　編排：xx

　　表演：五年級(2)xx等。

　　9、舞蹈《歡慶》

　　編排：xx、xx

　　表演：四年級xx、xx等。

　　10、舞蹈《快樂搖擺》

　　編排：xx

　　表演：六(2)班xx等。

　　11、舞蹈《春曉》

　　編排：：xx、xx

　　表演音樂興趣組xx等。

　　六、學生體育活動及教師活動。

　　小學五一勞動節(jié)活動策劃方案三篇三以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　[活動時間] xx年4月28日——5月3日

　　[活動內(nèi)容]

　　一、快樂實踐負責：各班主任

　　全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1. “創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

　　三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

　　2. “勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

　　五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

　　各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

　　獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

　　[活動要求]

　　1.各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確保活動順利開展。

　　時代小學學生處

　　xx年4月

五一勞動節(jié)活動策劃方案小學3

　　認知目標：使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

　　技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動準備：

　　小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

　　活動過程

　　出旗儀式

　　一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

　　二、出旗、敬隊禮

　　三、齊唱隊歌

　　活動內(nèi)容

　　在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

　　主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

　　全班同學聽錄音。

　　主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?

　　同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

　　同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。

　　同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。

　　主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎?

　　全班同學(齊)：是!

　　主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。

　　全班同學(齊)：對，說到做到。

　　主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。

　　表演小品《幫媽媽做飯》。

　　全班同學熱烈鼓掌。

　　主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

　　學生表演舞蹈。

　　主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

　　學生上臺講故事。

　　主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

　　(投影儀出示名人名言)

　　(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

　　我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基

　　勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

　　主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

　　組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。

　　文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

　　快速穿衣

　　文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘

　　計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

　　(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)

　　計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

　　裁判評定，宣布第一名名單。

　　(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)

　　主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。(奏頒獎曲)

　　主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

　　今天的活動到此結束。

　　退旗儀式

　　一、呼號。(輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

　　二、退旗。

　　三、宣布活動結束。

　　小學五一勞動節(jié)活動策劃方案三篇二為隆重慶祝“五一”國際勞動節(jié)，團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新，激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念，增大學校的`凝聚力、競爭力和戰(zhàn)斗力，豐富我校教職員工節(jié)日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經(jīng)學校研究，決定在“五一”來臨之際，開展“慶五一”慶祝活動。具體方案如下：

　　一、組織與領導：

　　為了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：

　　組長：林娜

　　副組長：張鐵生、張春、宋菲菲、高敏、許海燕

　　成員：全校教師

　　二、活動時間：20xx年4月30日下午兩節(jié)課后

　　三、活動安排：

　　1、教師足球操比賽：分8個組(以開學時的分組為主)

　　比賽地點;教學樓前的籃球場。

　　2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場)

　　要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。

　　3、室內(nèi)操比賽

　　4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。(題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料)

　　5、廣播體操比賽

　　四、場內(nèi)指揮及體育游戲評委：張鐵生

　　五、音響負責：袁學兵攝影：楊明松分數(shù)統(tǒng)計員：張琴

　　六、各項操的評委：胡文平、張春、祝志平、宋菲菲、楊明松

　　七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：宋菲菲

　　八、評比和獎勵：

　　所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有并列就記兩個名次的平均分，最后根據(jù)總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎的數(shù)量也會做相應的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當?shù)莫剟睢?/p>

五一勞動節(jié)活動策劃方案小學4

　　借著五一勞動節(jié)到來之際，為了增強我校校園文化建設，提高我校學生思想文化素質(zhì)，活躍校園氣氛，創(chuàng)建和諧校園，結合我校實際，經(jīng)校團委、工會研究決定，本學期開展以“加強校園文化建設”為主題的校園勞動節(jié)活動，特作出如下五一勞動節(jié)校園活動策劃，望各班積極組織參加。

　　一、成立活動組委會組長

　　副組長：

　　成員：

　　二、“五一”、“五四”活動內(nèi)容安排

　　1、演講比賽參賽辦法：由各班推薦同學參加預賽，在預賽中選出優(yōu)秀選手10人，在活動當天進行決賽，取一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名進行獎勵。

　　2、文娛活動比賽（1）每班組織一個大合唱要求：人數(shù)40人（站三排一排13人、指揮1人，可請夏嬋娟老師伴奏），演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。

　　附參考曲目：

　　1、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；2、長江之歌；3、歡樂頌；4、走進新時代；5、雪絨花；6、保衛(wèi)黃河；7、歌唱祖國；8、眾人劃漿開大船；9、中國，中國，鮮紅的太陽永不落，10、五十六民族五十六朵花、11、光榮啊！中國共產(chǎn)主義青年團；12、我們把祖國愛在心窩里；13、我和我的'祖國；14、國歌；15、頌歌獻給親愛的黨；16、游擊隊之歌；16、中國娃；及其它適合于合唱、健康、具有愛國主義及當代中學生氣息的歌曲。

　　獎勵辦法：各年級取一、二、三名及優(yōu)秀組織獎一名進行獎勵。

　　（2）每班組織一個自選節(jié)目要求：節(jié)目形式人數(shù)不限（演唱、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦等），要求積極、健康向上、具有愛國主義及當代中學生時代氣息。

　　班級自選節(jié)目不進行評分，只作表演不設獎項。

　　（3）書法、繪畫作品比賽要求：作品形式不限。書法、繪畫每班不得少于兩幅作品（書法由潘家明老師負責、繪畫由吳洪艷老師負責）。該項比賽作品由各參加人員將作品交負責人，截稿日期4月23日，評比時間：4月24日，獲獎作品在活動期間展出。

　　教師也可以參加。

　　三、教師隊表演節(jié)目

　　（1）為了提高活動娛樂性，給學生作出榜樣，教師組織一個大合唱，陳圓老師具體負責，人數(shù)40人（指揮陳圓、伴奏夏嬋娟）。

　　參加人員：甘元林、潘運德、龍永憲、陳群、黃春、朱仕榮、袁剛琴、朱明先、饒正秀、羅幫麗、陳喬先、張大平、鄧

　　婷、殷永先、劉興琴、劉明鳳、吳洪艷、劉興權、唐健、趙

　　坤、陳福海、陳遠鋒、王啟立、方國貞、尚榮志、王維權、葉真勇、楊友誼、張華平、李景波、周興明、程明學、陳其斌、宋光輝、馬嘉、倪祖俊、任永富。

　　（2）組織一個小型校園集體舞表演，人數(shù)8人，由魏剛老師負責。參加人員有魏剛、陳園、吳洪艷、夏嬋娟、任永富、黃春、朱明先、陳遠鋒。

五一勞動節(jié)活動策劃方案小學5

　　活動思想

　　以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動時間

　　xx年4月28日——5月3日

　　活動內(nèi)容

　　一、快樂實踐負責：

　　各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示：

　　1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

　　三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

　　2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負責：

　　各班主任、年級組長、各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

　　獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

　　活動要求：

　　1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確保活動順利開展。

　　時代小學學生處

　　xx年4月