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為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生暑假活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生暑假活動策劃方案1
大學(xué)生社會實踐是一種以實踐的方式實現(xiàn)高等院校教育目標(biāo)的教育模式，是法學(xué)院多種實踐教學(xué)模式之一，與理論教學(xué)同等重要。法科大學(xué)生社會實踐活動中，堅持“五個落實”原則，即落實建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀教育，落實質(zhì)量工程、落實實踐育人理念，落實學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實品牌工程；落實“三基三能”人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、活動內(nèi)容
突出服務(wù)和諧社會建設(shè)和特區(qū)建設(shè)、提高大學(xué)生思想道德等重點內(nèi)容，廣泛開展掛職鍛煉、專業(yè)見習(xí)、社會調(diào)查、課題調(diào)研、法律普及和宅基地實況調(diào)查等實踐活動。
（一）緊扣主題，組建重點服務(wù)團(tuán)隊。
1、法科大學(xué)生暑期志愿交通協(xié)管隊。選拔能夠吃苦耐勞的法科大學(xué)生，參與交通協(xié)管工作，鍛煉自我的同時，提高公民交通安全意識，美化城市建設(shè)，迎接北京奧運，促進(jìn)社會和諧。并組織開展市民交通安全意識調(diào)研活動，撰寫暑期社會實踐報告。
2、中國農(nóng)村宅基地實況調(diào)查報告課題組。我們將站在前面活動成果的基礎(chǔ)上深化調(diào)研報告，透析農(nóng)村宅基地使用權(quán)和流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，形成調(diào)研報告，提供立法建議，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，未參與20xx年的挑戰(zhàn)杯競賽打下堅實的基礎(chǔ)。
3、關(guān)愛女孩志愿服務(wù)行動。女生是社會的特殊全體，她們的權(quán)益需要維護(hù)，她們的成長需要呵護(hù)并受到社會各界人士的關(guān)注。為落實國務(wù)院關(guān)于開展關(guān)愛女孩行動、綜合治理出生人口性別比偏高問題的工作要求，結(jié)合中國國情、海南省請。法科大學(xué)生在校團(tuán)委號召積極參與，聯(lián)合北京等高校組織開展社會實踐活動。
4、研究生奧運普法宣講團(tuán)。
5、奧運法律援助服務(wù)隊。
6、奧運法律援助調(diào)研隊。
（二）發(fā)揮優(yōu)勢，豐富實踐活動內(nèi)容。
1、五大維權(quán)活動計劃。暑期期間安排值班服務(wù)熱線66188XX（法律診所）和66187XX（法律援助社），推進(jìn)農(nóng)民工維權(quán)、消費者合法權(quán)益維權(quán)、青少年合法權(quán)益維權(quán)、婦女合法權(quán)益維權(quán)、環(huán)境保護(hù)維權(quán)，鼓勵學(xué)生參與公益訴訟，開展法律援助活動，服務(wù)和諧海南建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代法律人。
2、實踐基地建設(shè)計劃。按照學(xué)校《海南大學(xué)學(xué)生社會實踐基地建設(shè)方案》的規(guī)定，結(jié)合教育部“質(zhì)量工程”要求，突出專業(yè)特色，按照需要，有計劃、有步驟開展基地建設(shè)，滿足和引導(dǎo)學(xué)生實踐需求，爭取建設(shè)“示范實踐基地”或“優(yōu)秀實踐基地”。
3、組織優(yōu)秀學(xué)生省檢察院見習(xí)。針對法科大學(xué)生的專業(yè)特點，為豐富學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗，把理論與實際相結(jié)合，了解司法活動的運作流程，我院與省檢協(xié)調(diào)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐出真知，省檢見習(xí)為廣大學(xué)生提供了良好的'學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，也是提高法科大學(xué)生的實踐能力的重要平臺。
（三）注重特色，抓好課題研究項目
1、學(xué)生實踐課題調(diào)研。組織大學(xué)生開展專題社會調(diào)研，組成專題社會調(diào)研組，實行高年級學(xué)生幫帶低年級學(xué)生、“一課題一導(dǎo)師”制度，促進(jìn)法科大學(xué)生提高科研能力和創(chuàng)新能力。
2、“三個一”實踐調(diào)研。“三個一”實踐活動，即在暑假期間，學(xué)生以見習(xí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一次調(diào)研活動并撰寫一篇調(diào)研報告；閱讀一本法學(xué)著作并撰寫書評；收集一個真實案例并撰寫案例分析。一年級、二年級普教生必須參加、鼓勵成教同學(xué)參加，以促進(jìn)法科大學(xué)生提高專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力和實踐能力。
3、組織培訓(xùn)。舉辦專家報告會，培訓(xùn)法科大學(xué)生“如何撰寫社會實踐調(diào)查報告”、“如何開展社會調(diào)查”、“如何開展中國農(nóng)村宅基地實況調(diào)查”，提高學(xué)生社會實踐調(diào)查方法和技能，提高學(xué)生社會實踐活動質(zhì)量。
二、活動原則
（一）安全第一原則。法科大學(xué)生參加社會實踐活動必須堅持安全第一原則，必須始終注意人身財產(chǎn)安全、乘車安全、調(diào)研安全、住宿安全等；發(fā)生意外事件或突發(fā)事件必須第一時間報告學(xué)院值班老師，確保信息暢通和快速傳達(dá)，共同做好學(xué)生暑期社會實踐的安全管理工作。
（二）專業(yè)特色原則。實踐應(yīng)與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密配合，突出專業(yè)特色，挖掘?qū)I(yè)資源和整合社會資源，注重深入課題調(diào)研，加強(qiáng)規(guī)范化、社會化和基地化建設(shè)，形成鮮明特色。
（三）注重質(zhì)量原則。實踐中必須落實教育部“質(zhì)量工程”，堅持實踐鍛煉與提高實踐質(zhì)量相結(jié)合，堅持實踐鍛煉與出成果相結(jié)合，堅持實踐鍛煉與基地建設(shè)相結(jié)合，注重創(chuàng)新，強(qiáng)化品牌建設(shè)；課題調(diào)研和團(tuán)隊調(diào)研必須堅持中期報告制度，確保按時按質(zhì)、出色完成課題調(diào)研。
三、活動步驟
（一）活動策劃部署階段（6月份）
成立法學(xué)院暑期學(xué)生社會實踐活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組，征求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生意見，聯(lián)系實踐單位、尋找合作伙伴、準(zhǔn)備課題、了解需求、確立重點服務(wù)項目，制作文件并籌劃方案。
（二）宣傳組織報名階段（6月下旬～7月初）
宣傳發(fā)動，促進(jìn)學(xué)生了解社會實踐活動內(nèi)容和要求；及時公布校內(nèi)外的課題，便于學(xué)生及時申報，統(tǒng)計整理各項活動的報名情況。
（三）活動正式開展階段（7月—8月）
1、召開動員大會，組織培訓(xùn)。讓學(xué)生了解實踐活動的各項規(guī)章制度，了解如何寫論文，如何開展社會調(diào)查，如何提高社會實踐活動質(zhì)量。
2、給各個開展暑期課題調(diào)研的課題小組，配置專業(yè)的指導(dǎo)老師。
（四）總結(jié)表彰階段（9月前后）
1、新學(xué)期開始收集、統(tǒng)計、評比各項活動的實踐成果，評選出高質(zhì)量的暑期社會實踐論文與課題調(diào)研報告，評選出暑期社會實踐活動積極分子等。
2、通過開展社會實踐經(jīng)驗交流座談會、報告、展覽、答辯等形式，對暑期實踐活動取得的經(jīng)驗及成果進(jìn)行宣傳。
3、舉行暑期社會實踐活動成果表彰活動，表彰在實踐活動中做出突出成績和貢獻(xiàn)的個人，以及社會實踐優(yōu)秀論文和社會調(diào)查報告。
大學(xué)生暑假活動策劃方案2
一、活動背景
高考的同學(xué)正在用激情與汗水點燃夢想，而此時置身大學(xué)校園中的我們，也會因此有許多回憶與感觸吧？暑假定會讓很多同學(xué)有許多新奇的見聞與感受！那么，何不用文字挽留住那些珍貴的瞬間、承載那些最美的時刻？
二、活動目的
1、豐富同學(xué)們的課余生活，提升文化素養(yǎng)。
2、使得同學(xué)們那些難忘的經(jīng)歷因文字而駐足。
3、激發(fā)同學(xué)們關(guān)注生活，關(guān)注社會的熱情。
三、活動對象
許昌學(xué)院全體在校生
四、活動時間
宣傳階段：6月 8日——9月 1日
作品征集：6月 9日——9月15日
評審階段：9月15日——9月20日
五、參賽要求
1、可以從以下三個主題中任選其一：
（一）命題：那些年，我們一起上過的高三
（二）六月，又是一個離別的季節(jié)，當(dāng)看到學(xué)弟學(xué)妹們從高考考場走出來時，是否勾起了你心底的那年高考的回憶呢？你對于高考的記憶有多少，是笑容，是眼淚，還是……“吐槽我的高考”，用文字記錄下你當(dāng)年高考的點滴，給自己留下不至于被時間沖刷而漸漸淡忘的記憶，也給學(xué)弟學(xué)妹一些指導(dǎo)，一些啟迪。
（三）又是一年暑假時，呆在家還是走出去？漫長的暑假相信你一定會遇到讓你或感動、或難過、或憤慨的事…… 那么拿起你的筆，記錄下你的`暑期生活吧！（所經(jīng)所歷，所見所聞。）
2、要求
（1）a.字?jǐn)?shù)不限，文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信均可。
b.主題鮮明，語言流暢、內(nèi)容豐富，真實感人，意境獨到；
c.文章應(yīng)有獨立的觀點及創(chuàng)新的理念、文字通暢；
（2）所有參賽選手，必須在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的稿件（原則上）以電子文檔的形式投遞至tsgdzxh@xxxxxcom 【注意：稿件上交時一并提供以下資料：作者姓名、所在院系班級、聯(lián)系方式。】
（3）參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參與資格。
六、征文評比
本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進(jìn)行評定，評定程序及標(biāo)準(zhǔn)如下：
初審：由評審機(jī)構(gòu)選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件；
復(fù)審：在入圍稿件中評選出最終的獲獎?wù)魑摹?/p>
初審評分標(biāo)準(zhǔn)：
評審標(biāo)準(zhǔn) 分值
內(nèi)容是否符合主題 50
思想積極健康 25
文字通暢、語言較好 25
總計 100
注：征文評分達(dá)到60分（含）以上，作為入圍稿件進(jìn)入復(fù)審。
復(fù)審評分標(biāo)準(zhǔn)：
評審標(biāo)準(zhǔn) 分值
有獨到的觀點 30
有實用的價值，對廣大同學(xué)有指導(dǎo)意義 20
內(nèi)容翔實 20
條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確 20
語言優(yōu)美，文筆流暢 10
總計 100
七、獎項設(shè)置
一等獎（3名）：證書+獎品
二等獎（6名）：證書+獎品
三等獎（9名）：證書+獎品
優(yōu)秀獎（20名）：證書
八、活動流程
1、活動前期
利用版面、博客、短信等方式進(jìn)行前期的策劃宣傳，讓更多的同學(xué)了解并參與此次活動。
2、活動中期：
①準(zhǔn)時截止收稿，進(jìn)行稿件整理
②邀請專業(yè)人士進(jìn)行評定
③整理稿件，準(zhǔn)備公布
3、活動后期：
①公布結(jié)果。
②頒獎及撰寫活動總結(jié)。
九、經(jīng)費預(yù)算
1．宣傳費用：展板2張： 15.00元×2=30.00元
證書 41份：1元×38=38元
2. 其他費用（打印復(fù)印，膠水，剪刀等） 10元
3. 獎品：具體獎品待定
大學(xué)生暑假活動策劃方案3
總算要迎來暑假，大學(xué)生的暑假雖然沒有作業(yè)了，但是2個月的時間還是很長，還是好好計劃下吧。
一個大學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”，而決不僅僅靠比如：“學(xué)習(xí)好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多，針對即將走向社會的大學(xué)生，我想說有以下幾點比較重要：從學(xué)生生活向社會生活個人生物鐘的調(diào)整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應(yīng)社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認(rèn)知。
而由于暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談?wù)劇?/p>
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學(xué)生學(xué)生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎(chǔ)。這樣會使大學(xué)生在畢業(yè)后，較快適應(yīng)工作節(jié)奏。
其次，大學(xué)生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當(dāng)前社會對大學(xué)生能力的要求，已不僅僅局限于“學(xué)習(xí)好”，更多的是需要適應(yīng)社會工作的'綜合能力。這必然要求大學(xué)生在大學(xué)期間拓寬自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，還需要學(xué)習(xí)很多未來工作中必要的技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要。而這些技能在學(xué)校中往往是學(xué)不到的，或?qū)W到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此，大學(xué)生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。
第三，參與社會實踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會個性的養(yǎng)成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學(xué)會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”，并有針對性加以“控制”，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。
很多大學(xué)生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，并不知道其中的原因。我認(rèn)為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態(tài)度。
很多大學(xué)生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下，就要求這樣那樣的待遇，包括高薪酬、升職等等，否則就不滿意，就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是：塌實肯干，有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工，一切待遇往往是水道渠成。
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