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讀書活動方案

更新時間：2023-06-26 14:02:13

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讀書活動方案匯編15篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動方案1

　　一、指導思想

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！根據教體局指示精神，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，樹立終身讀書的理念；營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學習終身化”的學習理念。創建書香校園，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，

　　二、活動目標

　　（一）整體目標

　　通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全校師生創新精神和實踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。

　　（二）具體目標

　　通過開展讀書活動，提升教師的專業素質、學科素養和理論水平，拓寬教師的文化素養；培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，促進知識更新、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。

　　三、活動對象

　　全校師生

　　四、活動內容

　　1、創建書香校園。開展經典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

　　2、構建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發展。

　　3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

　　4、開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。

　　五、具體措施

　　（一）營造讀書氛圍

　　1、學校將加強宣傳和發動，營造良好的讀書氛圍。

　　2、進一步充實圖書室，學校將結合教育局推薦書目，為老師和學生購進新圖書，并加強圖書室的管理，方便教師和學生的借閱。

　　3、美化校園環境。學校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

　　4、為方便學生借閱，便于學生交流，各班搞好圖書角建設，存書量不少于150本。

　　（二）教師讀書

　　1、養成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。

　　2、教師每學期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字數不少于2萬字。

　　3、教師要結合教學實踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

　　4、每學期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

　　（三）學生讀書

　　1、要求學生每學期讀書不少于5本，字數不少于50萬字，筆記不少于20篇，字數不少于1萬字。

　　2、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負責組織本小組的讀書活動和日常考核，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導，形成學校、年級、班級、小組四級管理體制。

　　3、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學生將好書帶到學校與大家分享，不斷擴大班級的藏書量（不少于150冊），將班級圖書角建設成為班級圖書館。班主任要做好學生讀書的指導工作，結合學校語文組下發的推薦書目，向學生推薦好的圖書。對學生帶到學校的圖書，班主任要把好關，讓不健康的書籍遠離學生，督促學生讀好書。

　　4、班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內容進行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的'重要依據。學期末學校將對各班檔案盒進行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內容。針對閱讀書籍較多的同學，學校將組織達標測試，對優秀者進行表彰和獎勵。

　　5、每年6月是我校的誦讀節，學校將舉辦讀書節系列活動。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽稱號。

　　6、每周堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負責指導閱讀方法和寫讀書筆記等。

　　7、與語文教學相結合。語文教學應該充分發揮其豐富多樣性，教師積極向學生開設有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導，有計劃地舉辦讀書專題講座，讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學生在潛移默化中逐漸學會關心讀書，更關心生活，做生活的有心人。

　　8、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養成。各班要結合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現出學生的心得體會、讀后感。

　　六、具體活動安排

　　（一）發動準備階段：

　　制定公布學校創建“書香校園”實施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，校刊上增設“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發動工作。

　　（二）重點實施階段：

　　完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

　　1、校園內張貼以“點燃讀書激情，共建書香校園”為內容的橫幅，刊出以“書香校園”為內容的黑板報布置宣傳窗，舉行大型學生簽名活動。

　　2、設立“每日必讀”時間，即每天早上7點30分到7點50分作為學生閱讀時間，其它學生利用業余時間自行安排。

　　3、每班要開設閱讀指導課，語文老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，并帶領學生潛心閱讀經典美文，領路中外名著，吟詠古今詩文。

　　4、學校和班級開展讀書活動。

　　（三）總結評估階段：

　　總結讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經驗活動。

　　七、考評與表彰

　　1、教師讀書情況納入教師評價考核。

　　2、學生讀書情況納入學生評價考核。

　　3、班級讀書情況納入班主任及班級考核。

　　4、開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

　　八、落實有關責任

　　1、建設書香校園活動在學校讀書活動領導小組指導下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。

　　2、班級圖書角建設、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負責組織和落實，語文教師配合工作。

　　3、學生“閱讀學分星級評價”由各班語文教師負責組織記載和認定。學期總分以“閱讀”科目列入學生成績統計和素質報告手冊，與家長見面。

讀書活動方案2

　　中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學生增強思想文化素質，促進綜合素質全面發展;成立讀書會有助于成員間同讀共學，相互討論，相互激發，跳脫學習和思考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。

　　為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：

　　一、主辦部門

　　大學團委

　　二、協助部門

　　大學各社團

　　各院團總支

　　三、活動目的

　　1、豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養愛讀書習慣，使讀書文化在校園里蔚然成風。

　　2、加強各級團組織內部、團組織間的交流。

　　3、加強各級團組織的建設。

　　四、活動時間

　　20xx年x月中旬到x月30日

　　五、活動內容

　　(一)活動籌備

　　時間：x月1日至x月15日

　　1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

　　2讀書會讀書口號征集。全校范圍內發布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內設立口號收集點。

　　3前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。

　　4外聯部負責聯系贊助，獲得資金支持。

　　5聯系小禮堂，預約時間。邀請校領導，下發開幕式通知。

　　(二)活動實施

　　時間：x月16日至x月30日

　　1、讀書會讀書口號發布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

　　時間：x月16日下午

　　在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：

　　第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。

　　第二部分：讀書會讀書口號發布。請團委老師發布前期紙網絡評選及書面評選的讀書口號。

　　第三部分：請校領導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。

　　第四部分：校領導寄語。

　　第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發布。

　　后續工作：預計兩天時間

　　在校園內張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續流程的安排。以增大宣傳效果。

　　2、各級團組織結合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

　　時間：x月16日至x月30日

　　由各學院在自己院內的團組織組織，結合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。

　　在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發言、圖像記錄。并在x月4日之前將活動的記錄交到團委。

　　后續工作：預計兩天時間

　　將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。

　　3、團體美文朗誦大賽。(重點)

　　團體美文朗誦會旨在增強團隊合作，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力，倡導讀書文化的發展。

　　時間：x月1日到x月25日

　　由校團委主辦，校學生會學習部主要負責，各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。每場比賽前三名的`隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

　　活動時間：

　　初賽階段：x月1日至x月15日。

　　x月1日至x月3日報名階段。由各讀書會組隊，并填寫、提交報名表。

　　x月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目。

　　x月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目。

　　x月6日至x月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。

　　x月14日進行第一輪初賽。

　　x月15日進行第二輪初賽。

　　決賽階段：x月16日至x月25日

　　x月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序。

　　x月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

　　4、讀書會會徽設計大賽(全校)

　　活動旨在調動廣大同學們的積極性，增加讀書活動的影響力。

　　時間：x月20日至x月20日。

　　x月20日在紙飛機、學校校網、校廣播臺、校電視臺發布讀書會會徽設計大賽的通知。并在紙飛機上設立專版，接受電子版的參賽作品。并驚醒網絡投票。參賽作品提交截止時間為x月10日。x月11日至4x月0日網絡投票。

　　5、周末讀書樂

　　（1）經典電影放映

　　地點：櫻花廣場

　　時間：x月23、24日晚上7:15開始

　　由校學生會組織部負責，放映經典電影。

　　（2）趣味知識活動

　　時間：x月23、24日下午4點開始，至7點結束

　　地點：櫻花廣場。

　　由各社團負責，以游戲、互動的形式普及相關社團知識，提高讀書意識。

　　6、好書推薦(重點)

　　活動旨在通過團隊學習促進團隊建設、社團建設，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學的讀書需要。

　　前期準備：x月16日至x月25日

　　全校范圍內進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網絡和現場兩部分。網絡部分，在紙飛機上設立專版進行書目征集。現場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設立現場征集點。由校學生會生活部負責。

　　實施階段：x月25日至x月20日

　　由各社團讀書會對網上關于本社團的圖書進行篩選。選取一本，進行社團內部學習。并在x月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。

　　成果展示：x月25日

　　在讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發布讀書攻略。并印刷成冊分發給每位到會的觀眾。

　　7、各讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會

　　時間：x月25日

　　在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。

　　具體流程：

　　第一部分：讀書攻略發布。

　　第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。

　　第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結。

　　第四部分：校領導宣布活動閉幕。

讀書活動方案3

　　教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，與書為友，走進書本，終身的與書為伴。學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實，讀書能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。伴著我校正傾力“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，提速專業發展。

　　二、讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內容

　　1.《讓工作快樂起來》、《教師職業倦怠的.心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

　　2．學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　四、讀書的具體措施安排：

　　１．堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　２．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　３．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　４．充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

　　５．認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　　以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

讀書活動方案4

　　一、活動目標：

　　1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：

　　好書伴我成長

　　三、活動口號：

　　讀書好,讀好書,好讀書

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動時間

　　XX、3~XX、12

　　六、活動步驟

　　第一階段：各年級根據規定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

　　第二階段：各年級根據制定的計劃開展各種讀書活動，

　　第三階段：各年級匯報學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗。

　　七、活動安排

　　1、讀書活動啟動儀式；

　　2、確定讀書及各班到閱覽讀書時間；

　　3、各班可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊活動具體內容；）

　　4、征文活動（讀后感比賽、講故事比賽等）；學校會結合實際定期或不定期開展各類讀書活動，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報展”等各類讀書活動。本學期12月底舉行“分享讀書之樂匯報會”（屆時見具體方案）。

　　4、落實評價

　　①教師要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內容包括：個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設計一些內容。

　　②學校每學期會進行“讀書明星”“書香班級”的評比活動，在組織“書香班級”的`評選活動中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵。

　　八、給各班主任的活動建議

　　（一）加強組織領導、做好宣傳發動

　　1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動定人、定內容、定時間

　　2、在板報中體現讀書活動開展的情況。

　　3、做到師生同讀，班主任進行導讀，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書，并落實每個同學要完成規定的讀書內容。

　　（二）充分利用陣地廣泛開展活動

　　1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

　　2、教師可到學校的圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。

　　3、各班主任發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。

　　4、學生同伴間交流，擴大書源。

　　讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！

讀書活動方案5

　　一、活動目的

　　為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。

　　二、活動主題、口號

　　主題：讓好書伴我成長

　　口號：“我讀書、我快樂、我成長”

　　三、宣傳標語（橫幅）

　　今天你讀書了嗎？

　　好書伴我行，書香遍校園

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　與經典同行，打好人生底色

　　開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

　　四、活動時間

　　x月22日——x月23日

　　五、活動流程：

　　x月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

　　x月22日下午發放告家長書。

　　x月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。

　　x月23日活動內容：

　　1、主持人由六（2）班xx，負責老師。

　　2、副校長xx講話

　　3、節目流程：

　　第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）

　　第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）

　　第三個節目：《書，我終生的'朋友》演講，由五（3）班（負責老師）

　　第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班等學生（負責老師）

　　第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

　　第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）

　　溫馨提醒：請各班在x月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！

讀書活動方案6

　　一、活動目標：

　　1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的.更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　二、活動主題：

　　閱讀，開啟一扇心靈之窗

　　三、活動口號：

　　做有心的閱讀者

　　四、活動對象：

　　七八年級學生

　　五、活動時間：

　　20xx年x月8日——20xx年x月30日

　　六、活動內容：

　　1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，x月14日，806班學生。

　　2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

　　3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：x月24日（檢查不評獎）。

　　4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：x月25日。

　　5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪并告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：x月底。

讀書活動方案7

　　一、指導思想

　　以學生發展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

　　二、主要目標

　　1、把“開展經典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

　　校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

　　2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

　　3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風。

　　4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

　　5、透過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　四、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

　　(2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

　　(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。

　　(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能構成自我新的教育見解，提升個人的'教育科研水平。

　　3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

　　一、二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

　　三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

　　五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。

　　每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

　　每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

　　每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

　　每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

　　以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

讀書活動方案8

　　一、活動的目的和意義

　　為了提升交運集團員工的綜合素質，豐富員工的業余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，促進企業文化建設，根據集團公司企業文化建設的統一安排，在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養師生愛讀書、讀好書、好讀書的`習慣，拓展師生的知識面，提高師生的內在素養與修養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。

　　二、活動對象：

　　40周歲以下青年員工

　　三、活動時間：

　　7月18日—8月28日

　　四、活動內容和要求

　　必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》

　　青年員工根據推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節、片段，要求內容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。

　　推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。

　　五、活動程序

　　根據學校科室分配，本次活動分為三個小組開展，教務科、實習科和后勤（總務、保衛、辦公室、財務科），各小組由責任人督導開展，每小組根據推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會，所寫心得體會由組長一并報送公司團委。

　　教務科：組長：邵連博

　　實習科：組長：秦立莎

　　后勤：組長：賈學飛

　　六、評比及獎項設置

　　本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。

　　一等獎：獎勵價值100元購書劵（3人）

　　二等獎：獎勵價值80元購書券（6人）

　　三等獎：獎勵價值50元購書券（9人）

讀書活動方案9

　　一、活動主題： “書香溢校園，好書怡我心”

　　二、指導思想：

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。新課程標準對學生閱讀的要求是：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此，學校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書計劃。

　　三、活動目標：

　　1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升學校的辦學品位。

　　4、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，每學期學生課外閱讀中總量不少于50萬字。

　　四、活動要求：

　　1、搞好宣傳發動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學生“書香溢校園，好書怡我心”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的.課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

　　3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

　　5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

　　6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

　　7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

　　五、活動內容和安排

　　(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動

　　① 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

　　② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　(二)師生共建“書香校園”活動。

　　1、教師讀書

　　(1)學期初教師制定個人讀書計劃。

　　(2)完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　(3)讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。

　　(4)每學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。

　　2、學生讀書

　　(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書，存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。

　　(2)大力推進課外閱讀行動。學校出臺《推薦中學生閱讀書目》)，每學年每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。

　　(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”，學生在這天相互交換自己的藏書，給學生提供展示自我的舞臺，共同分享書中的樂趣，增強學生讀書興趣，每學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書明星”。

　　(4)加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。每學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，促進書香校園活動不斷深入。

　　3、家庭讀書活動

　　提倡家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　　(三)活動安排

　　1.啟動階段(每年9月)

　　(1)根據《學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案

　　(2)在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

　　(4)學校廣播室、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　(5)利用國旗下講話，德育處和學生會代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

　　2.實施階段(每年10月—第二年5月)

　　圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

　　(1)保證讀書時間：各班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

　　①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;

　　②每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設閱讀課，語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;

　　③堅持“課前誦讀”活動。即每節課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。

　　④開展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。

　　(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

　　①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書室借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。

　　②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

　　③建立好書交換站，在班內同學之間建立好書交換站，定期舉行好書共享的活動。

　　(3)明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。

　　要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄精美詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。

　　(4)狠抓讀書效果：各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。

　　(四)活動宣傳口號

　　1、我讀書，我快樂。

　　2、書香伴成長，智慧享一生。

　　3、與書本為友，與大師對話。

　　4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　(五)活動成果展示

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等，學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

讀書活動方案10

　　一、指導思想:

　　六年級的課外瀏覽要更加放手讓學生展開自主瀏覽。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要應用多種瀏覽方法，完成課外瀏覽總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，遭到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。

　　二、瀏覽目標:

　　1、自主瀏覽與師生共讀相結合，修建書香班級，培養書香學生。

　　2、在老師的引導下讓他們把握讀書方法,樂于瀏覽，交換感悟。

　　3、善于瀏覽，樂于寫作，在瀏覽中進步綜合素養。

　　三、參與對象:

　　六年級全體學生、老師和家長

　　四、讀書口號：

　　暢游書海、提升自我

　　五、活動計劃：

　　（一）制定計劃，宣傳發動。

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。天天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大瀏覽范圍。

　　3、組織一次“瀏覽計劃書”展現活動。

　　（二）實實施動，養成習慣。

　　1、各班創建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。

　　2、讓學生充分利用凌晨、中午的時間進行瀏覽，保證學生天天在校最少有一小時的瀏覽時間。讓學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜飄流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南往事》（***音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假設給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀合適小學生瀏覽的報刊雜志；讀名人傳記，（教材當選編了很多先容古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心請教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學大師魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，凝聽他們的教誨）。

　　4、展開交換活動。各班組織讀書心得交換會；展開“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；展開“好書大家看”活動，班級間展開“圖書飄流”活動等。

　　5、老師做好導讀工作，引導學生瀏覽方法。每周的瀏覽指導課，可進行瀏覽交換、新書先容和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、主席的“善寫”法。提倡個性瀏覽，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

　　6、天天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規定瀏覽時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗誦自己背誦的美文，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書或好文章，交換自己在讀書活動中的心得體會，構成良好的班級讀書氛圍。

　　7、展開家庭讀書樂活動。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大瀏覽范圍。再由家長每周將課外瀏覽情況做簡單簽署。

　　（三）總結評比，收獲碩果。

　　1、我是小小播報員

　　每月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現積極，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以嘉獎，冠以“小小播報員”的美稱。

　　2、我是讀書小能手

　　（1）展開《魯濱遜飄流記》《三國演義》相干的`讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識比賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。

　　（2）進行“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種情勢，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）

　　（3）進行優秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己瀏覽過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清楚者獲勝。）

　　3、我的第一本藏書

　　開學初便布置學生養成良好的搜集資料的習慣，預備一本剪貼本，對自己感愛好的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完全的藏書。

　　4、進行“書香家庭”的評選活動。

　　對每學期的必備書目（《魯濱遜飄流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的情勢寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發“書香家庭”的榮譽證書。

　　班級讀書計劃表：時間瀏覽材料目標活動20xx年9月至12月（逐日古詩一則現代文兩篇）《古今詩文瀏覽》《經典瀏覽校本教材》進步學生瀏覽愛好，讓學生酷愛瀏覽。自主讀、合作瀏覽、寫瀏覽批注展開文章出色片斷朗誦比賽20xx年11月、12月《魯濱遜飄流記》

　　1、領悟學會生存學會堅強的人生道理。

　　2、指導學習整本書的讀書方法，培養記讀書筆記的習慣。

　　3、了解魯濱遜的經歷，積累經典語句和出色句段。

　　讀書交換會20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀、圈圈劃劃，養成學生良好的瀏覽習慣做讀書筆記20xx年9月至12月(天天10分鐘)小學生優秀雜志養成讀書看報的習慣、擴大瀏覽范圍，拓展自己的視野

　　1、我喜歡的一本雜志推薦會

　　2、制作剪貼報

讀書活動方案11

　　一、活動宗旨：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統的洗禮，享受閱讀的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、經過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、經過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質教育的.辦學特色。

　　三、活動主題：

　　文化橋小、書香學校

　　四、活動口號：

　　與書同行，收獲橋小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　汲取知識力量，建設完美鳳橋

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動組織：

　　校長室、教導處、大隊部

　　六、活動時間：

　　10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)

　　七、活動安排(分三個階段)

　　第一階段：啟動階段(10月16日xx10月23日)

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。

　　2、讀書節開幕式(國旗下講話)

　　3、發放“讀書卡”

　　4、調查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

　　5、作好學校圖書發放借閱的準備。

　　第二階段：活動階段(10月24日xx11月13日)

　　1、好書推介。

　　打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)

　　時間：10月27日前完成

　　2、讀書征文活動。

　　中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)

　　時間：在11月5日前完成

　　3、美文詩歌誦讀活動。

　　以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5xx6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

　　時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

　　4、建立好書“交換站”。

　　各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

　　5、跳蚤書市義賣活動。

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1xx3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

　　時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

　　6、自制書簽活動。

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

　　時間：11月10前完成

　　7、年級層面主題活動。

　　活動對象重點閱讀活動安排

　　一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽

　　三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

　　五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

　　第三階段：評比階段(11月14xx11月20日)

　　1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

　　2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

　　3、書香班級驗收評比(辦法另定)。

　　4、讀書成果展。

　　各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

讀書活動方案12

　　一、活動理念

　　兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行為。

　　二、活動主旨

　　1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、 “閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區小學生讀書新高潮。

　　2.促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。

　　三、活動時間

　　xx年9月1日——11月30日

　　四、活動對象

　　三、四、五、六年級的學生

　　五、活動項目

　　（一）宣傳發動（9月1日—9月7日）

　　1.教師印發《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。

　　2.教師利用班會時間，向學生發出“xx下半年龍崗區小學生讀書活動”的'倡議。

　　3.閱讀書籍推薦（書目附后）

　　（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）

　　學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

　　（三）“我的讀書故事”講故事比賽活動

　　各小學深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結合個人讀書經歷，講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事，從讀書中體驗，在書香中成長。

　　街道各小學按要求組織選拔賽，然后按街道教辦分配的名額推薦優秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然后按區分配名額推薦優秀選手參加區的比賽。各直屬小學按要求組織選拔賽，然后按區分配的名額推薦優秀選手參加區的比賽。

　　區分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬小學各1名。

　　區比賽時間：9月30日；比賽地點：

　　（四）龍崗區小學生讀書活動問卷調查

　　時間：11月11日

　　具體調查方案另行通知。

　　六、其他

　　1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。

　　2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

　　3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內容。近兩年來，省、市、區把開展“書香校園”評選活動作為構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學校教育水平和培養學生健全人格的重要工作內容，因此，各小學在開展小學生讀書活動時要與“書香校園”的創建工作緊密結合起來，在全體小學生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學生在活動中收益。

讀書活動方案13

　　根據大安市教育局《關于印發〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。

　　二、活動目的

　　1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

　　2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的.提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　　三、活動對象

　　全校領導干部和任課教師。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　五、活動要求

　　1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

　　2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

　　3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　4、按要求做好個人每月活動記實。

　　（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

　　（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

　　（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。

　　（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

　　5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　六、活動安排

　　3月5日，上交年度讀書計劃。

　　3月28日，讀書報告會

　　4月25日，讀書報告會。

　　5月30日，讀書報告會。

　　6月27日，讀書報告會。

　　9月26日，讀書報告會。

　　10月31日，讀書報告會。

　　11月27日，讀書報告會。

　　12月25日，讀書報告會。

　　七、保障措施

　　1、組織領導

　　學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

　　組長邵文學

　　副組長于成文張洪文馬惠民

　　成員張士安孫振剛孫元勛

　　專項負責人孫振剛

　　2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。

　　學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

　　3、評價激勵

　　（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

　　（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

　　大安二中

　　XX年2月28日

讀書活動方案14

　　一.指導思想：

　　“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

　　二.活動目的：

　　1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

　　2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

　　3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

　　4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

　　三、活動主題：

　　以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

　　四、活動實施方案：

　　(一)活動籌備與發動。

　　1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

　　2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

　　(二)活動具體實施過程。

　　1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

　　2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的'讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

　　3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

　　4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

　　5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

　　6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

　　7、周周有活動交流會。

　　(三)活動成果展示。

　　1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

　　2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

　　3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

　　4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

　　5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

　　五、活動措施。

　　1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

　　2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

　　3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案15

　　一·活動主題

　　我讀我快樂

　　二·活動時間

　　xx年十一月

　　三·活動地點

　　山東師范大學

　　四·策劃主辦者

　　思源文學社

　　五·活動目的及意義

　　為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的`重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣，我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。

　　六·活動前期工作

　　1·海報宣傳2·整理活動方案，并以書面形式提交活動報告

　　七·活動內容

　　1·內容

　　參賽設計應以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。

　　設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性，教育性。

　　2、要求

　　（1）操作設計必須具有科學性；

　　（2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理；

　　（3）設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

　　3、比賽過程

　　本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。