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活動計劃

更新時間：2023-07-13 07:55:01

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有關活動計劃范文匯編10篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、班況分析：

　　夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔任中二班的語言科教育教學，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有一定的挑戰性，我制定以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。

　　2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

　　3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

　　4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

　　5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。

　　三、重點與難點：

　　重點：

　　1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。

　　1、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

　　2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。

　　難點：

　　1、使本班幼兒在語言各方面的`距離拉近。

　　2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

　　3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。

　　四、措施：

　　1、創造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

　　2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

　　3、根據每個幼兒的需要，給予他們

活動計劃篇2

　　為喜迎建團90周年，在"五四"青年節來臨之際全面活躍空港產業園區（碩放街道）群團組織，街道團工委積極響應上級團組織號召，以夯實團建、注重引領、創新服務、提升品牌為重點，激發團員青年青春新勢力，創新強化團建，具體活動安排如下：

　　一、展風采--五四·有能力。開展時間：四月初。開展"一團干一團建"項目啟動儀式，在基層組織建設年中切實增強基層團組織活力，著力貫徹夯實"一團干一團建"工作，不斷提高共青團服務園區（街道）轉型發展、創先發展、服務青少年健康成長的能力水平。

　　二、High時尚--五四·有"微"力。開展時間：四月至五月。全面開展"青年文化微行動"，廣大團干部要充分運用時尚新媒體，拓寬服務團青的途徑，要求每個基層團組織開通團工作微博（以"青"、"團"字頭等命名的純工作微博），量化考核微博粉絲數（全年粉絲100人，支部間可互粉）、微博信息數（發微全年200條），通過添加微關注、信息微分享、活動微體驗、支持微公益、發揮微力量等方式，促使團干緊跟時尚，更多更便捷地聚集團員青年到團組織身邊，共同發揮青春力量。

　　三、知團史--五四·有"聚"力。開展時間：四月下旬。在五四來臨前夕，組織開展"光榮的共青團"團史知識競賽暨五四團內先進表彰，基層團青代表隊通過團員風采展示、團史知識問答、團歌我播你唱等多種競賽方式進行有獎角逐，同時表彰一批團內先進，全面促進團員青年了解團、跟隨團、熱愛團，有效鞏固團的自身建設，凝聚廣大團員青年，為建設和諧幸福空港園區作出貢獻。

　　四、擴眼界--五四·有活力。開展時間：五月。為進一步激發團干部的工作積極性，培養其良好的工作、生活狀態，激發青年團干的年輕活力。街道團工委將在五四期間組織"擁抱自然·暢享低碳"團日主題活動，帶領廣大團青外出放松心情，減緩工作壓力，開闊眼界，為更好的做好團工作打下良好的基礎。組織園區企業青年開展大聯歡活動，充分凝聚"兩新"組織青年，豐富企業青年業余生活，同時也增強外來務工青年對第二故鄉的歸屬感和親切感。

　　五、愛家鄉--五四·有動力。開展時間：五月份。自20xx年5月29日園區（街道）青年自組織成立以來，多支青年志愿者團隊充分發揮團員青年蓬勃向上的能動作用以及熱愛家鄉、服務家鄉的'無私奉獻精神，來自不同崗位、不同階層的團青一代在過去的歲月里默默地做了很多。通過搜集具有代表性的青年志愿活動的圖文，制作一系列"青年自組織--我們是有愛一代"志愿服務展板，在各社區、村居等公共場所進行巡展；組織開展"感知空港"青年志愿者自行車巡游活動，宣揚志愿者服務精神，倡導低碳環保生活，同時也慶祝園區（街道）青年自組織成立一周年。

活動計劃篇3

　　一：活動主題

　　增進了解，進一步熟悉部門同學；和諧相處，增強部門間和諧與協調交流。

　　二：活動背景

　　同學們已入大學一個學期左右，即使是同學彼此之間都還不是太熟悉，更別說各個由不同專業學生組成的部門了，這主要是缺乏交流的機會，因此為了增強我們之間的認識我們決定舉辦一次輪滑社本學期的最后一次聚餐。

　　三：活動目的

　　為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我部經全體部員商議特組織舉辦此次聚會活動。

　　時光稍縱即逝，我們部自20xx年9月份入校以來，陸續的展開了納新，相信輪滑社有給大家帶來溫馨帶來笑語，因此：我們期望通過這次聚會使我們的同學能更團結上進，互助友愛,相處融洽,在部門交流方面，處事方面更成熟，成為優秀的學子。

　　四：活動時間與地點

　　20xx/01/17周六晚6:45玖味玖

　　五：活動對象

　　全體輪滑社成員

　　六：活動前期安排

　　1. 周六晚聚餐，所以周六上午前在已知參與人數的情況下，于聚

　　餐前到飯店訂好菜單，談好價錢，保留菜單一份。

　　2. 周六晚6:30學生超市集合（準時到）

　　3. 定飯店的同學要把飯店的位置通知到相關人員（集合后統一帶去，如有缺少的自行前去）

　　七：活動流程

　　到了飯店自行入座，部長安排在不同的飯桌上，如果有學長學姐什么的也是如此，這樣可以調動整個飯局的氣氛，加強部門間的`交流。

　　各個部長講一下聚餐的意義（開始前）

　　開始了以后，大家先喝一杯集體的

　　然后各自該敬的敬該吃吃（喝酒量力而行，不能勸酒）

　　部長在間期與同學們講一些關于學習關于部門的處事關鍵

　　中間的游戲啥的到時酌情而定

　　吃飯時上廁所打個招呼，最好幾個人一起上，或找人陪同一下，尤其是那些酒喝的比較多的同學，相互照顧一下

　　注意事項：

　　1、在統計參與人員時，要全面考慮，要及時回復，同意參與的人員請務必趕到

　　2、如有特殊原因，則可另行通知。（向社長請假）

　　3、在訂菜時，價格適中，好吃就行，酒為啤酒，飲料隨便，多余的飲料和酒商量退還。

　　4、聚餐期間不要強行灌酒，量力而行

　　出現嘔吐或暈厥應及時扶助醒酒，。同學們最好不要喝醉了。

活動計劃篇4

　　按照學期工作安排，學校將在20xx年元旦前舉行校園藝術節傳統項目兒童劇表演。現將具體情況通知如下：

　　一、參加對象：

　　全校所有班級，每班準備一個節目。

　　二、內容與形式要求：

　　1、兒童劇的類型可有：童話劇、小話劇、寓言劇、英語劇、音樂劇等。

　　2、兒童劇的選擇可在課外閱讀材料、繪本故事、名著中產生，提倡自編自創，同年級盡量避免內容雷同。（禁止從現行教材中選擇）

　　3、劇本內容應健康向上，格調高雅，有較強的藝術感染力。

　　4、每個課本劇表演時間為5-8分鐘，參與表演人數不能低于班級人數的一半，提倡教師及家長參與，視參與情況將酌情加分。（特別提醒，劇本表演時間請嚴格控制好，超時過長將扣分。）

　　5、參賽劇目要求每班的合作團隊共同合作參與。節目所需服裝、布景、道具、音樂等由各班級各顯神通，所需彩色卡紙到總務處領取。

　　6、節目將設置如下獎項：

　　最佳演員獎（每班最多3名）最佳導演獎（教師、學生都可申報，限1名）

　　最佳劇本獎（原創可申報）最佳道具獎（教師、學生都可申報，限2名。無需填寫推選理由，只需要把道具照片或表演時照片發給王惠琴老師，將組織專人評選）

　　最美團隊獎（以班級為單位進行申報，需寫清申報理由，視上報情況進行評比）

　　最佳表演獎（將根據評委打分選取一半班級）

　　三、表演時間

　　時間年級評委負責人負責人負責現場表演班級的銜接、秩序的'維持、全員投票的組織、投票結果的統計等工作。當天如有課，請自行調整。

　　12月27日下午13:00—15:10 一、二現場全體學生

　　12月28日下午13:00—15:10 三、四現場全體學生

　　12月29日下午13:00—15:40 五、六現場全體學生

　　四、表演地點階梯教室

　　五、最佳表演獎評獎辦法：

　　由全體學生參與投票，本年級段內相互投票，一年級投二年級，二年級投一年級，以此類推，評出一、二等獎，并選取優秀節目的視頻組織全校師生于恰當時間集中觀看。

　　六、全程音響調試、攝像

　　七、注意事項

　　為保證節目能按時演完，在演出當天，請班主任老師與負責人共同做好節目間的過渡協調工作，確保流暢、高效，不拖沓。如果班主任沒空，一定要將此事托付給副班主任或者蹲點老師。

　　xx小學大隊部

　　20xx年12月5日

活動計劃篇5

　　一、活動目標

　　1.通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.

　　2.介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.

　　3.介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。

　　二、活動準備

　　1.各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。

　　2.各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.

　　3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長（包括生病請假幼兒的家長）持接《送卡接》參加此次活動。

　　4.召開家長會時全校教職工要統一佩帶《工作證》，展示我校正規的教學秩序。

　　5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。

　　6.各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到、參加家長會，安排好學生在教室看書或者作畫；學校家長會結束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作，配合做好統一的早操表演。

　　7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準備，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說學校和幼兒園的`不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。同時，要做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

　　環境衛生要求

　　1.活動前一天配合學校進行全校衛生大檢查，學校公共操場、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

　　2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

　　3.營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

　　三、家長會形式

　　以班級為單位召開家長會。

　　四、家長會活動過程

　　班級家長會內容: 家長會，是“告知”與“聆聽” ！是與家長攜手，以期做得更好！例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助。

　　1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能每個孩子都點到一下）。孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

　　為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園）就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。

　　2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

　　3.分享家長的教育經驗。

　　4.探討與商議.

　　親子活動主要安排

　　親子活動核心是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手、以期做得更好！在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，學校和老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……主要內容：

　　1.可組織問卷調查

　　2.可組織本班同學進行分組表演；

　　3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能點到每個孩子）。

　　4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。在行為習慣養成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。

　　5.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。

　　6.可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長，也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。

活動計劃篇6

　　“曾經多少次面對作文而束手無策？又有多少次對學習感到迷茫？如今的作文是語文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫好的這種欲望！我想要把作文寫好！這樣就可以把成績提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長、老師心中的驕傲！”

　　以上這首《我想要把作文寫好》深刻反映了當前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語文考試的“重中之重”，它占了全體分數的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個，那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點：“1，親身體會、實踐；2，多看課外書。”俗話說：“書是進步的階梯，時間是實現的`保證。”這兩句話是相輔相成的。大家在寫作文前一定都實踐過了，雖有親身體會，但不知該如何下筆。所以，我們在這里要重點強調應該讀什么樣的書。為此，我特地為大家準備了一份“讀書活動計劃”：

　　1，讀一些優秀的文學作品；

　　2，讀一些名人傳記；

　　3，讀一些科普類的書。”

　　讀書會使人受益匪淺，會為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學”，會讓我們不論是在勾心斗角的職場還是爾虞我詐的商場都

　　處于不敗之地，在危機的時候能夠扭轉局面。人人都應該“讀書好，好讀書！”

活動計劃篇7

　　一、活動主題：“祖國在我心中”

　　二、活動形式：

　　1、閱讀征文比賽

　　2、漫畫創意比賽

　　3、閱讀演講比賽

　　4、手抄報或黑板報

　　三、參加范圍：七、八年級

　　四、時間安排：5月中旬—6月底

　　1、5月中旬—5月底為準備動員階段。

　　2、6月—7月初為征文、漫畫創意、演講、手抄報競賽階段，評選出優勝者進行全校展示和展覽。

　　3、暑假前，學校將對獲獎作品進行表彰。

活動計劃篇8

　　一、活動主題：

　　圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，豐富未成年人節日精神化生活，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，廣泛開展適合未成年人參與活動，著力培養未成年人樹立認知傳統、尊重傳統，繼承傳統，弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容及安排：

　　1．創編“節日小報”。以班級為單位，組織學生學習節日化、搜集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的化內涵，充分發揮學生的動手實踐能力，利用寒假自編自創“節日小報”。“節日小報”以展示節日的收獲和感悟為主要內容，形式不限（可以為手抄報、電腦制作報、剪貼報等）。開學后各班要遴選出優秀“節日小報”，并利用學校黑板報、宣傳欄等進行全面展示和評比。

　　2．繼續開展“三創一辦”實踐活動。以“我的時尚低碳生活”為主題，開展寒假實踐活動，引導學生思考、實踐、體驗、宣傳“低碳生活”，并充分感受節日氣氛，發現節日中的新變化，在假期中“行明路、用明語、做明事”，繼續開展“小手拉大手”活動，用自己的明言行影響家長，勞動社會。

　　3．開展訪英模送溫暖活動。在寒假期間，組織團員、少先隊員走訪身邊的老紅軍、道德模范、先進典型人物，為他們送去節日祝福；為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，多做力所能及的事，為營造明、向上的社會人環境做出貢獻。

　　4．開展公益活動。各班要組織和要求學生積極參加“綠絲帶志愿者服務”工作，積極參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，組織動員未成年人參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，宣傳節日明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節日氛圍。

　　5．開展中華經典誦讀活動。配合社區在春節、元宵節期間，參與“中華經典誦讀”等各種藝活動，各班級要動員學生積極報名參與活動。

　　6．推進“明在我家”教育活動。聯合家長，繼續推進學生“明在我家”系列教育活動，各班級在學校放假前夕，通過主題班會、國旗下講話、致家長的一封信等形式對在校師生進行一次明過節宣傳教育。布置“寫明節日心得體會”等特殊寒假作業，20××年春季開學后進行評選，交流“我家的明故事”。

　　7．開展小記者節日專題活動。一是開展人人都是小記者活動，組織中小學生開展“春節民俗”、“新年菜籃子”、“新年明新氣象”社會調查，并采寫調查報告。二是發揮小記者團的優勢，以兩節為契機，結合“明星小記者”大賽，組織小記者開展“我們的節日”征、節日采風等活動。

　　8．開展小組學習探究活動。各班要根據年級學生的特點，以就近方便安全為原則，讓同一社區的學生組成學習探究小組，定期進行學習探究活動。可結合學生或學科特點，布置一些趣味性、可探究性的作業，讓學生通過小組進行學習，培養他們合作意識與創新精神。

　　三、活動形式：

　　1．初中同學可將自己的'調查報告、學生征進行篩選，學校將在開學后進行評比。

　　2．同學開學后將手抄報和征交班主任處進行初選，然后由各班級評選出2份報學校評比。

　　3．各個班級認真評選“明之星”、“優秀小記者”。

　　四、活動要求：

　　春節和元宵節是我國的重要傳統節日，是進行愛國教育和傳統美德教育的極好時機。各年級把“我們的節日”主題活動和“做一個有道德的人”活動結合起，作為學校精神明建設的一大事，制定具體方案，精心組織實施，把活動落到實處。

活動計劃篇9

　　我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的.要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，根據我班幼兒的實際情況我制訂了以下活動目標：

　　1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。

　　3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

　　活動內容：

　　根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的混班戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動

　　玩球區（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區（橡皮筋、3edu、玩布袋等）、投擲區（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區、玩沙區（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構室。

　　主要措施有

　　1、直接將有情節的體育游戲作為身體鍛煉的主要內容

　　2、激發幼兒游戲興趣，發展智力。

　　3、在活動開始和結束部分，可讓幼兒進行各種模仿性的練習。

　　4、利用頭飾、玩具或新穎變化的活動器械來吸引幼兒，激發游戲欲望和積極性。

　　5、鼓勵創造新玩法。

活動計劃篇10

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

　　一、指導思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

　　2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

　　二、讀書目標：

　　1、經過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、經過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、經過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、經過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

　　5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，

　　三、讀書內容：

　　1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

　　2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》