時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　來園接待

　　1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

　　2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。

　　8：20~9：50

　　運動與生活活動

　　區域名稱：三號場地

　　觀察與指導要點：

　　分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

　　集體游戲：小動物快躲好

　　游戲目標：

　　1、聽信號走和跑。

　　2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

　　游戲材料：大喇叭一個

　　游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

　　點心自由活動

　　觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼兒學習活動

　　活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

　　2、愿意說說這些聲音。

　　活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等

　　各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）

　　與聲音相對應的畫面

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　l 今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？

　　l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

　　二、找聲音1

　　l 老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發出什么聲音。

　　l 你剛才玩了什么？發出什么聲音？

　　小結：原來我們身邊有那么多好聽的.聲音。

　　三、辨聲音

　　l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）

　　l 這是什么聲音？（引導幼兒發現聲音與日常生活的關系）

　　小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

　　四、延伸

　　l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

　　10：10~11：05

　　角色游戲

　　活動內容：娃娃家、理發店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

　　重點觀察：

　　1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

　　2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

　　11:10~12：00

　　生活活動：

　　觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

　　2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

活動計劃 篇2

　　為實施《惠貞書院三年發展規劃》， 營造惠貞“書香校園”氛圍，學校決定在全體師生中開展“藏書、讀書、評書”系列活動，激發大家的讀書熱情，為教育教學提供能源和力量，為創建學習型組織奠定堅實的基礎。

　　一、參加讀書活動對象：

　　中小學全體教師、中學部學生

　　二、活動一：師生藏書家評選活動（20xx年3月完成，中學教師推遲到暑假）

　　在學生中評選“我是小小藏書家”，在教師中評選“教師藏書愛好者”。具體條件和做法見下。

　　條件：“我是小小藏書家”評選需有個人的書房、藏書在100冊以上。

　　“教師藏書愛好者“評選需有專門的書房，且藏書數在300冊（不包括教輔材料）以上。光盤讀物以個數來計，一個光盤計一部書。

　　辦法：1、填寫申報表。 2、個人提供書房近照3張（其中一張含有藏書者單人像；照片畫面不要重復）。

　　三、活動二：讀書、評書活動（20xx年9月完成）

　　書目選擇

　　為推動讀書活動，要求參與活動的人員結合學習、工作、生活，閱讀一本自己最喜歡的書，并寫一段推薦語，教研組收集、整理，上傳給科研處，3月底完成。科研處進行推介，4月初將推介書目公布于眾。教師根據學校推薦的書目任選一至二本閱讀，并做好讀書筆記，6月30日前上交讀書筆記。（學生活動提前到1月底進行，寒假前將各年級推薦的書籍告知學生，每班推薦1-3本，年級匯總。寒假回來上交讀書體會、評選優秀讀后感并展出。）

　　讀書沙龍活動

　　舉行讀書交流互動評比活動。 按教研組進行（初高中合在一起），每位老師對學校推薦書目任選一本進行介紹并交流讀書體會。形成文字稿。每個教研組推選出一至二位老師參加學校讀書論壇活動。（20xx年8月底教師集中學習時進行）

　　讀書論壇活動

　　1、（邀請名家講座——談讀書與修身、讀書與做人的關系）

　　2、各教研組推選出來的老師進行讀書體會交流。

　　（20xx年8月底教師集中學習時進行）

　　四、評比、資料結集（20xx年12月完成）

　　1、評選出教師讀書先進個人、學生讀書積極分子。（教師按照讀書筆記50%、讀后感20%、藏書20%、其他10%比例；學生按照讀書計劃20%、讀后感40%、藏書30%、其他10%比例）

　　2、組織小學、初中、高中部分語文老師編選師生讀書文稿，編輯成冊，共3卷。（ 分小學卷和中學卷、教師卷）（11月完成）

　　3、學校科研處舉行表彰大會，頒發榮譽證書和獎品。（12月中旬完成）

　　五、活動聯系：

　　總負責人：周偉

　　小學具體負責： 田靜

　　中學具體負責： 梁玉萍 楊顯慧

　　寧波市惠貞書院

　　20xx年2月

　　寧波惠貞書院關于“教師藏書愛好者”評選方案

　　為了鼓勵教師多讀書，讀好書，用好書。以閱讀促進教師的教學和科研工作，以閱讀豐富教師的業余生活，以閱讀奠基教師的文化底蘊，營造書香校園，做一個“學習型教師”。我校舉辦首屆“教師藏書愛好者”評選活動。具體安排如下：

　　1、家中藏書量在300冊以上。藏書范圍不限（不包括教輔材料），可包括光盤讀物。一個光盤計一部書。

　　2、熱愛讀書，每周讀書時間不少于5小時。

　　3、利用各種形式經常向學生，家長，同事推薦好書。

　　4、言談舉止文雅，有書卷味，工作有藝術性。

　　5．“教師藏書愛好者”要求提供推薦材料：包括藏書愛好者評選申報表、藏書電子照片3張（其中一張含有藏書者單人像）、好書推薦表，還可以根據自己的讀書情況提供：讀書計劃、讀書摘錄本、讀后感等。

　　6．申報程序：教師自薦和教研組推薦相結合，先填寫“教師藏書愛好者”評選申報表和“我最喜愛的.一本書”推薦表，每個教研組推薦人數不少于組內人數的40%，學校在此基礎上評選出若干名“教師藏書愛好者”，并予以表彰（統一在12月進行）。

　　7、評選時間：3月10日前參評教師完成申報并上交兩份申報表和藏書照片、其他評選材料（電子稿）。4月完成評比，并匯總“我最喜愛的一本書”，推薦給老師閱讀，評選工作完成。

　　希望各教師對照要求，積極參加評比，并以此為契機養成良好的閱讀習慣，通過閱讀提升自己的專業水平和人文素養。

活動計劃 篇3

　　溫潤的春天是一個美麗的季節，是一個欣賞的季節，播撒心情可以感受到春天的氣息。讓我們***班一起品味春風春景，一起做游戲、開野餐，讓美好的春天留給我們一個美好的印象。

　　【活動意義】

　　促進本班同學間的'交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領略優美的景色，***班班委會決定在本周六舉行春游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　【活動組織】

　　1、活動總負責： 班長：

　　主要負責人：班長，團支書

　　2、活動策劃：主策劃人 班長

　　其他策劃人 全體班委

　　3、活動組織者：全體班委

　　4、活動地點：

　　5、活動時間：20xx年**月**日

　　6、參加人員：***班全體同學、其他班友等

　　【活動內容】

　　1、前期準備：

　　(1)班長負責聯系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員及副班長負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，春游疑問解答等問題。

　　(2)團支書統計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6—10人左右(可根據具體原因安排)，然后再根據需要由班委統一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統計有意向燒烤或野炊的同學名單.

　　(3)所需物品：各種食物(組內自行購買)、水(多帶點)、應急藥品(自備)、雨傘(防備)。學生證。

　　(4)活動費用：見附表。

　　(5)照相攝影主要由***負責，其余學生自行安排。

　　2、活動進程

　　(1)**月**日早上8：15，我們在學院***集合，各組長點名確定人數到齊，而我們集合同一出發去目的地，而在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。 9：30到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結伴同行，先熟悉一下目的地的環境，自由游玩。

　　(2)4：30集合清點人數，帶隊

活動計劃 篇4

　　活動目的：

　　1、幼兒通過活動了解“三八婦女節”是媽媽和老師的節日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的'事情。

　　2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、來園活動：

　　1、 接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

　　2、 室內活動：

　　（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區——剪紙（5）智力區——數學游戲 （6）巧手屋——拼圖

　　重點指導：智力大嘴巴

　　要求：

　　1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

　　2、通過操作活動發展幼兒的數理邏輯能力。

　　二、集體活動：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。

　　三、小結活動：

　　家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　河南城建學院第四屆大學生藝術展演活動要堅持育人為本，體現社會主義核心價值觀，以先進文化為導向，對廣大高校學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的中華民族精神；面向全體高校學生，堅持普及和提高相結合、思想性和藝術性相結合、文化傳承和藝術創新相結合，提高大學生的審美修養和人文素養；體現時代特征、校園特色和學生特點，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質，使展演活動成為培養高校學生高度文化自覺和文化自信的有效載體。

　　二、活動主題

　　本屆展演活動的主題是“我的中國夢”。展演活動的各項目和內容要圍繞主題，展現我校大學生報效祖國的遠大志向、朝氣蓬勃的精神風貌、自強不息的意志品格、甘于奉獻的思想境界；體現他們對中國特色社會主義的堅定信念、對實現中華民族偉大復興的必勝信心；展示青年學子高尚的人生追求、高雅的審美情趣、優秀的藝術才華和勇于創新的能力。

　　三、參加對象

　　全日制在校本科、專科大學生。

　　四、活動目標

　　1.努力做到“人人喜歡、人人參與、人人受益”，在本次藝術展演活動中，力爭使藝術展演活動在全校學生的覆蓋率達到99%，形成濃厚的藝術氛圍，真正提高我校學生的藝術素質和綜合素質。

　　2.在全省藝術展演活動中取得優秀成績。

　　五、活動項目

　　根據河南省第四屆大學生藝術展演活動實施方案的要求，結合我校實際情況，經研究決定我校第四屆大學生藝術展演在各學院開展豐富多彩藝術活動的基礎上集中統一開展以下活動：

　　1.各學院申報藝術活動

　　時間：20xx年2月-7月

　　承辦單位：各學院團總支

　　內容與要求：活動內容要健康、豐富，形式、體裁要新穎、多樣，包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇小品、詩歌朗誦、美術、書法、攝影、電影展播、電視觀摩、快閃舞、藝術講座等。各學院至少申報1個藝術類集體活動，提前一個星期將活動方案報送校團委宣傳部。

　　2.校園歌手大賽活動

　　時間：20xx年3月-4月

　　承辦單位：校大學生藝術團

　　內容與要求：本屆校園歌手大賽分海選、初賽、決賽。演唱歌曲種類不限，內容健康，以反映新時代青年人追逐夢想，奮勇拼搏為主題。各學院團總支要廣泛宣傳發動學生積極參與，并于海選前一個星期將本學院報名學生名單上交團委宣傳部，及時通知學生參賽。

　　3.校園話劇專場演出活動

　　時間：20xx年4月-5月

　　承辦單位：校大學生藝術團

　　內容與要求：各學院要積極配合校大學生藝術團的演出籌備工作，包括推薦本學院優秀話劇表演演員，演出前在本學院宣傳話劇演出活動，組織學生觀看演出等。

　　4.校園器樂匯演活動

　　時間：20xx年4月-5月

　　承辦單位：校大學生藝術團、校學生社團聯合會、校軍樂團

　　內容與要求：樂器演出種類不限，演出時間為3-5分鐘。各學院于20xx年4月15日前將本學院報送的器樂類節目名單報送校大學生藝術團。

　　5.社團文化藝術活動

　　時間：20xx年5月-6月

　　承辦單位：校學生社團聯合會

　　內容與要求：以全校文化藝術類社團為載體，綜合開展綜藝類活動、文藝類活動，持續舉辦10場校園學生社團文化藝術特色活動。

　　6.“我和大藝展”征文活動

　　時間：20xx年3月-6月

　　承辦單位：碧野文學社

　　內容與要求：圍繞本屆展演活動的主題“我的中國夢”，記錄學生參與藝術實踐活動的'經歷、體會和收獲，反映展演活動中的新人新事新風貌，切忌抄襲。征文各學院評選后統一報送，每學院至少報送2篇（紙質和電子文本同時報送，報送方式另行通知）。文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，作者姓名、學校、院系和正文用仿宋小3號字。

　　六、時間安排及要求

　　（一）各有關單位在接到通知后，應成立本單位藝術展演活動組委會，并根據分工制定本單位藝術展演活動方案。要重視藝術活動中的組織工作，結合實際制定活動方案，確保各項活動安全、順利進行，按時、保質完成參賽工作，力爭在全省大學生藝術展演活動中取得佳績。

　　（二）20xx年3月-20xx年7月，各相關單位應發動全體教師、學生參與，通過開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，并組織藝術講座、觀看文藝演出、舞蹈比賽、器樂演奏會、歌詠比賽等活動，讓每個學生至少參加1項藝術活動。

　　（三）各有關單位將本單位藝術展演活動中優秀的藝術表演節目、藝術作品于20xx年6月2日之前報校團委辦公室。20xx年5月上旬，我校在各有關單位推薦的優秀節目的基礎上，舉辦藝術匯演、優秀作品展覽、交流研討等活動，評選出優秀節目、優秀作品，接受由河南省第四屆大學生藝術展演活動組委會成員組成的專家組檢查、指導。

　　（四）20xx年6月--20xx年8月，將參加全省評審的表演類節目的DVD光盤、藝術類作品上報河南省第四屆大學生藝術展演活動組委會辦公室。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期信息技術教研組工作將不斷改進完善教師的教學方法，提高教師自身的業務水平。以培養學生的創新能力，合作能力、進取能力為重點，從激發學生的學習興趣入手，抓住課堂教學這個中心，培養學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。

　　二、工作重點

　　1、重視理論學習，提升專業素養。

　　深入理解和鉆研課程指導綱要，明確各階段的教學目標與任務；熟悉教材內容和知識體系，把握教材各部分在學科體系中所占的地位、作用和內在聯系。不斷改進完善教師的教學方法，提高教學水平，優化信息技術課堂教學。

　　2、加強集體備課與聽課，篤實學科活動。根據學校教導處計劃，充分發揮集體智慧，取長補短，共同探討、解決教學設計中的重點、難點，達到共同提高、共同進步的目的。教研組內教師積極互相聽課、評課，努力提高課堂教學效果，確保教學質量。

　　3、精心組織與開展信息技術社團活動。精選優秀的學生參加電腦興趣班，加強輔導積極指導學生創作各類電腦作品，并挑選優秀作品送交參加比賽，力求取得優秀的成績，繼續保持學生電腦比賽中所取得優異成績。

　　4、加強計算機技術學習，努力提高計算機業務水平。平時自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態。這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

　　5、完善學校校園網，保證其暢通不阻。做好設備的維護與保養，做好計算

　　機網絡的安全工作，定時升級病毒庫，定時查殺病毒，定時檢查網絡，使校園網絡穩定暢通，努力做到綠色上網。并保障學校網站、辦公平臺、圖片攝影中心、教室多媒體、辦公室電腦等正常運行。根據不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新。在老師們遇到的計算機困難時，將給予及時的幫助。

　　三、方法措施：

　　1、規范組內教師的教學設計。教學設計應具備授課課題、設計思想、教材分析、學情分析、教學目標、重點與難點、教學策略與手段、課前準備、教學過程、作業設計和板書設計等內容。對教材內容的分析從教材結構、前后聯系、教學目標等角度進行，做到準確、全面、有效。

　　2、根據信息技術學科的特點，課堂中要堅持精講多練原則，選擇合適的講授方式和時機，控制講授和演示時間。演示操作要規范、細致、熟練。要善于運用生動的表述、形象的比喻將抽象計算機知識通俗化、情趣化，教學語言要簡練、情境描述要生動、環節過渡要自然、專業術語要規范、設問小結要清晰。

　　3、采用多種教學方法，重視師生互動，善于捕捉學生表達中的亮點與不足，及時總結提煉學生中有價值的學習經驗、多樣化的`操作方法、解決問題的創新思維。每節課預留課堂小結時間，結合課堂回顧和技術展望兩項內容，小結內容應包含本課所獲得的知識、所掌握的技能、學生課堂上的表現等。

　　4、注重課堂上的即時評價，并統一使用新制定的學生課堂評價表，對學生的每堂課進行及時評價并反饋學生。注重學生們平時的課堂表現，及時了解學生操作和學習狀況，擇機作出教學調整

活動計劃 篇7

　　一、搞好教育培訓工作是前提。

　　為深入開展青工技能振興計劃，充分調動全廠廣大青工學技術、學業務、練技能的積極性，檢封團總支做到教育培訓工作有計劃、有安排、有制度，使廣大團員青年都能積極參與其中。

　　這些活動的組織開展，讓更多的青年人增加了相互交流、溝通、學習和提高自我的機會，增強了青年團隊的向心力，為年青人提供了更多、更好、更廣的展示舞臺，從而營造了一種健康向上的企業氛圍。

　　1、教育培訓工作要從新進廠青年人入手。

　　近兩年新進廠的人員比較多，對于剛剛步入企業的團員青年而言，正處在長知識、打基礎的階段。團總支從思想教育到技能培訓一步一個腳印熱心地服務青年：

　　團總支以開展“六個一”主題活動為契機，加強思想教育，使團員青年的觀念從“要我學”變成“我要學”、從“要我做”變成“我要做”。

　　定期召開大學生座談會。邀請車間領導與剛進廠大學生座談，通過溝通、交流、提建議等多種方式，使新人能更快融入到檢封這個大集體中來，更快地適應新的崗位，也為車間做好對新進人員的培訓、教育工作打下了扎實地基礎。

　　組織新進廠大學生參觀檢封車間工藝流程，使新進廠大學生熟悉車間情況，讓這些新鮮的“血液”快速“流動”起來，積極地投入工作。

　　通過參觀大家分別了解了大張檢查、裁切、小張聯動生產線、清分機以及塑封裝箱生產線等工藝流程，對檢封車間的生產工藝特點有了進一步的認識，明白了每個流程之間的'緊密關系，進一步樹立了大局意識和精品意識。

　　新進廠職工技能培訓。培訓重點講解了手工數鈔操作技能。針對數數過程中應該注意的事項，過數的操作要領、技巧等方面進行了詳細解答和規范操作演示。舉辦培訓活動，增強了新進人員的數管意識和數字安全意識，提高職工實際操作能力。

　　2、提升在崗青工的技能水平。面對車間生產時間緊、任務重的生產形勢，檢封團總支圍繞車間中心，積極開展各項活動，大力提升員工的創造力、學習力：

　　組織舉辦“日問日答日提高”活動，從而增加團員青年對機器的工作原理及主要部件作用與性能的了解。

　　就拿近幾年引進的清分機等設備來說，自動化水平在不斷提高，對青工的要求也在提高。小張清分機檢驗是一項新技術，是團總支培訓計劃的重點之一。在車間領導的幫助下，我們邀請工程師利用現場的機器給大家介紹了清分機的各主要模塊和傳感器的構造和作用，根據大家平時生產操作中的難點作了詳細的講解，確保生產過程中產品和人身安全。

　　大張檢驗工序培訓。團總支多次組織舉辦知識交流共享會，安排技術全面的師傅面對面的對團員青年進行技能培訓、經驗傳授等。

　　針對大張班組，有目的的進行了技能培訓，對生產中易出現的漏廢及薄弱環節，用廢品實物樣邊操作邊講解，加強相互之間的技術交流，經驗傳授，信息共享。同時，加強對青工“一對一”導師帶徒活動的深入開展，激發青工學習技能的熱情，實現員工整體應變能力的提升。達到驗證操作人員判廢能力和生產效率的目的。

　　轉變培訓思路，培養多面手。為了更快更好地適應生產需要，組織數扎人員學習產品公差樣張，培養多面手，提高聯動線班組的應變力和戰斗力。在人員緊缺時，也可以隨時頂上拆包或清分機崗位，從而保持聯動線的高效暢通。

　　二、開展競賽比技能

　　檢封團總支圍繞車間以培養技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，積極開展勞動競賽活動，營造青工學習技能熱情，通過比賽把造就高技能人才與提高職工技能水平相結合，調動青年員工勞動熱情，提升操作技能。

　　組織裁切工技術比武。裁切工序是檢封車間生產的重要環節之一。裁切工技能水平的高低影響著車間生產效率和產品質量。比武內容包括理論答題和實踐操作環節兩個方面，比賽不僅能查找存在的不足，也提升了裁切隊伍的整體素質。

　　舉行小張清分機操作技能比賽。比賽項目包括清分機基本操作、查看平衡報告、讀懂英文故障提示信息并正確處理、開機前的設備檢查等。

　　隨著小張清分機和清分中班的增加，清分機操作人員將增加60%。操作人員技能水平，對清分機日常工作的正常高效起著至關重要的作用。此次比賽有利于全面了解清分機人員專業技術知識的掌握程度和操作技能水平，為車間清分機轉崗人員的培訓提供參考和借鑒。

　　清分機操作人員抽查技能賽是開展的系列比武大練兵活動之一。隨著檢封工藝改革的不斷深入，清分機在檢封成為重要環節，清分機操作人員的技能水平成為質量控制關鍵點。為提高和檢驗清分機操作人員技能水平，鼓勵青工學習技能的熱情，為優質高效完成生產任務奠定基礎。

　　“檢封車間技能比武選拔賽”在大張、數扎崗位拉開序幕。技能比武選拔賽是配合總公司團委“20xx年印制青工檢封技能專場競賽”活動而舉行的，競賽活動的目的是提升青工技能水平，推動青工振興計劃。

　　我廠在大張、數扎崗位組織了技能比武選拔賽，通過理論考試和實際操作比賽，有四名青工脫穎而出。在總公司團委舉行的活動中，我廠選手克服比賽中存在大張工藝和我廠工藝不一致、數捆設備和我廠設備差別較大等困難，積極調整，適應比賽條件，取得了較好成績，劉春莉獲數捆比賽第二名，賴亞中進入大張比賽前六名。

　　此外，團總支有步驟、有計劃的開展“檢封之星”評比、“精品機臺”評比、“技能大比武”、“查大張比賽”等活動。每周評出各工序的產質量優勝，每月評出標準品優勝機臺，提升青年人的干勁，獎勵先進，鼓勵后進，協助車間順利完成階段性生產任務。

　　總結過去一年，我們有很多不足需要改進。在未來的一年里，檢封團總支將繼續以“服務車間，服務青年”為宗旨，創新活動形式，推動青工振興計劃，進一步提高青年職工的崗位技能和業務能力，培養和造就一支素質優良、技能精湛的青年職工隊伍。