時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的第二課堂活動計劃通用，希望對大家有所幫助。

第二課堂活動計劃通用1

　　如何從農(nóng)村中學的實際出發(fā)，開辟第二課堂，在控制學生在校活動總量的范圍內(nèi)，使學生在思想品德修養(yǎng)、行為道德規(guī)范、社會實踐活動、文化知識學習、社會適應能力等方面打下堅實的基礎(chǔ)，實施素質(zhì)教育，是值得研究的重要課題。通過理論學習和教育實踐，我決定做到以下幾點：

　　一、“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。

　　教育必須為社會政治、經(jīng)濟服務。當今社會是一個高速發(fā)展、不斷更新、劇烈競爭、優(yōu)勝劣汰的社會。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，社會生產(chǎn)力也由勞動密集型迅速向智力密集型轉(zhuǎn)化，企業(yè)的科技含量越來越高，物化勞動所占的比例越來越大，社會對勞動者數(shù)量要求會越來越少，而對素質(zhì)要求卻越來越高。要想在這樣的社會中涉身立足，成為強者，必須具備多方面的素質(zhì)。開辟第二課堂正是要培養(yǎng)學生多方面的基本素質(zhì)。素質(zhì)教育是利用遺傳、環(huán)境和教育的積極影響，在對學生的已有發(fā)展水平和可能發(fā)展?jié)摿ψ鞒鰷蚀_判斷的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使所有學生在已有發(fā)展水平上有所發(fā)展，在可能發(fā)展的范圍內(nèi)充分發(fā)展，從而促進社會意識向?qū)W生個體心理品質(zhì)的內(nèi)化。根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的，尊重學生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，讓學生自主選擇參加第二課堂，在活動中得到比較充分的發(fā)展，從而摸索出一條全面提高學生素質(zhì)的模式來，這項研究將會受到人們的普遍重視。

　　初中學生最敏感，智力最活躍，這個時期在整個心理發(fā)展過程中占有特殊重要的地位。他們觀察的自覺性、精確性不斷提高，抽象思維逐漸占主導地位，自我意識增強，情感不斷豐富，意志的主動性、自覺性有所提高，潛能很大。根據(jù)這一特點，結(jié)合農(nóng)村中學實際，開辟第二課堂，適當強化非智力因素，培養(yǎng)學生多方面的能力，有利于全體學生全面、健康地發(fā)展。

　　二、開辟第二課堂，強化活動課程的.模式。

　　（一）第二課堂的組建

　　發(fā)動學生報名。班主任和科任老師為學生當參謀。為了面向全體學生，力求讓每一個學生都能得到生動、活潑的發(fā)展，我們要求學生必須參加興趣小組中的一個。

　　（二）第二課堂的研究時序及方法

　　1、確定活動時間，每周三下午第三節(jié)課興趣小組開展活動。

　　2、開展各種社會調(diào)查、實踐活動。

　　3、對學生進行跟蹤調(diào)查，為本課題研究提供科學性依據(jù)和可借鑒的事實材料。

　　第二課堂的開辟將大大培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力，對全面提高學生的基本素質(zhì)也是富有成效的。既然如此，我們將沿著這條科研之路堅定不移地走下去。我們堅信，辛勤的汗水必將催開鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實。

第二課堂活動計劃通用2

　　一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的'知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。　

第二課堂活動計劃通用3

　　美術(shù)第二課堂興趣小組的開展，有利于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。給愛好美術(shù)的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，為了清源鎮(zhèn)中能夠順利開展好美術(shù)教學及作品展覽的相關(guān)活動，按照學校的要求，結(jié)合鎮(zhèn)中的實際，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組第二課堂的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)組每位成員都在美術(shù)教學工作有新的突破。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，教師認真?zhèn)湔n，保證學習效果，人員完成學習任務離開時要保持教室內(nèi)清潔。

　　2、每周每組分兩次在課后進行教學活動，小組成員必須準時到達指定位置學習。

　　3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的`事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法）。

　　2、以繪畫、欣賞、手工為主，以教材相關(guān)設計內(nèi)容為輔，以個人創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、提高學生的欣賞水平，教師要進行實際演示操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取措施：

　　（1）美術(shù)教師要認真負責，及時收集整理學生作品，并統(tǒng)一裝訂，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）要做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織二次，在學校指定位置進行活動，要堅持課外活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　（5）、做好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。運用現(xiàn)代化教學手段，用好班班通系統(tǒng)，提高教學質(zhì)量。

　　五、本學期教學目的任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　5、學生作品只要通過剪紙、刮畫的形式體現(xiàn)。

　　6、作品展示形式：利用班班通系統(tǒng)進行網(wǎng)絡展示和舉辦畫展。

　　六、因材施教原則

　　根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。

　　七、教學過程中和學生作品的課堂評價時應注意的問題

　　1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與實用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學中應注意將制作的過程和生活中的實用性有機地結(jié)合起來。

　　3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)脑煨徒Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，尊重學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4、通過教學評價（美術(shù)作品當堂展示、定期的作品展覽），了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以美術(shù)知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。本學期美術(shù)作品呈現(xiàn)宜以（剪紙、刮畫）為主，期末進行美術(shù)作品展。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以新課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高六小的美術(shù)教學質(zhì)量。

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