時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的活動計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　各地市針灸學會（組）、二級專業委員會（分會），各團體會員單位：

　　為了響應世界針灸學會聯合會、中國針灸學會關于開展世界針灸周科普系列活動的號召，根據xx省針灸學會科普工作的安排，學會將于世界針灸周（11月16-22日）組織大型科普系列活動。活動以“弘揚中醫,振興針灸”為主題，在全省廣泛動員開展多形式的群眾性科普活動。現就我省20××年世界針灸周活動組織實施有關事項通知如下：

　　一、活動背景

　　20××年11月1日，世界針灸學會聯合會第八屆會員大會在澳大利亞悉尼會展中心召開。為了更好地紀念“中醫針灸”申遺成功，11月16日這一具有歷史意義的一天，以及11月22日世界針灸學會聯合會的成立日，經全體參會代表討論一致通過，將原有的單獨的“世界針灸日”，發展為“世界針灸周”，暨每年的11月16-22日。在此期間，世界各團體會員、針灸組織以及針灸研究機構都將開展多項與中醫針灸相關的系列活動。

　　二、活動安排

　　在xx省科協重點科普活動項目的支持下，充分發揮地市級學會（組）、專業委員會（分會）、團體會員單位資優勢，為基層開展科普工作提供智力支撐，圍繞本次活動主題，組織科技服務團（科普講師團、志愿者服務隊等）到農村化禮堂、學校、鄉鎮、社區等地開展授、義診、咨詢、技術幫扶服務等科普活動，發揮學會的科普功能，促進學會與各地市學會（組）及相關單位科普工作的結合，助力當地科技創新。鼓勵多家機構合作組織活動。

　　三、有關要求

　　（一）加強領導，周密部署。各級地市針灸學會（組）、專業委員會（分會）要積極爭取各級醫療機構、掛靠單位對世界針灸周活動的領導和支持，主動邀請公眾一起參與世界針灸周的相關活動。要根據有關要求認真謀劃，組織制定、實施世界針灸周活動。

　　（二）加強管理，統一規范。要圍繞活動主題，采用規范的主標題和靈活的副標題名稱面向公眾開展世界針灸周活動，著力提高世界針灸周活動的互動性和吸引力。活動參考名稱為：主標題——xx省20××年“世界針灸周活動”之×××（地市級學會、專業委員會、團體單位名稱）專場，副標題——特色活動名稱。

　　（三）貼近公眾，務求實效。要結合實際，充分發揮理事會、委員會作用，圍繞主題創造性地開展世界針灸周活動。在組織開展針灸周活動中，要認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節約的有關規定，落實中央八項規定，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。

　　（四）加強宣傳，營造氛圍。開展針灸周專題系列宣傳活動，加強網絡、新媒體宣傳，組織各級各類媒體記者針對重點內容開展采風活動，加強深度報道。要充分發揮廣播、電視、報刊、互聯網、手機、移動終端等作用，加大對世界針灸周活動的`宣傳力度，讓更多的公眾了解世界針灸周活動，擴大活動的受益面和影響力。

　　四、其他事項

　　1請各地相關單位認真做好活動組織工作，并于11月10日前將“xx省20××世界針灸周重點活動登記表”反饋到學會辦公室。

　　2世界針灸周活動結束后，各地市針灸學會（組）、專業委員會（分會）、團體單位要認真總結，做好有關資料的匯總上報工作。書面總結和相關圖片、影像資料（含電子版），于 月 日前報送至省針灸學會辦公室。

　　本次活動的開展情況將作為年度優秀分會評選的重要指標。

　　五、聯系方式

　　聯系地址：

　　聯系電話：

　　聯系人：

　　電子郵箱：

　　學會網址：

活動計劃 篇2

　　一、活動名稱：

　　安全知識大獎賽。

　　二、活動目標：

　　豐富幼兒自我保護的常識和方法，增強幼兒的'自我保護意識。

　　三、活動準備：

　　各種小獎品。

　　四、活動過程：

　　（一）交代比賽規則。

　　1、幼兒分成四組，教師擔任安全知識競賽的主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問題，答對題目的小組可得分。

　　2、競賽分必答題、搶答題和“畫”題三種類型，總分最高組為優勝組。

　　（二）開始競賽。

　　1、必答題。

　　（1）哪些地方有危險，不能去玩？（窗臺、馬路、工地等）

　　（2）哪些東西有危險，不能去玩？（火、插座等）

　　（3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過的和腐爛的東西）

　　（4）在幼兒園活動時要注意哪些安全問題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）

　　各組幼兒在規定時間內商討答案，每題講出三個內容得6分，兩個得4分，一個得2分。

　　2、搶答題。

　　（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭大汗，應該怎么辦？

　　（2）今天天氣預報有雨，風又大，你出門時應該怎樣？

　　（3）出鼻血了，應怎樣處理？

　　（4）你一個人在家，陌生人敲門怎么辦？

　　（5）外出游玩時和爸爸媽媽走散了怎么辦？

　　各組幼兒搶答，答對者得5分。

　　3、畫答題。

　　（1）發生緊急、危險的事可撥打什么電話？

　　（2）火警電話是多少？

　　（3）畫出幾種安全標志。

　　各組幼兒將答案畫在紙上，答對一題得5分。

　　（三）頒獎。

　　為優勝組和參與組頒獎。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮，并根據學生身心發展的情況，特制定跳繩小組活動計劃。

　　二、活動目標

　　通過一定的培養，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的`熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，并能增強其它活動興趣，最后達到增強體質、促進身心發展的目標。

　　三、活動措施

　　1、訓練要求

　　①必須嚴格遵守時間和訓練內容。

　　②教師關注全體學生的訓練。

　　③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。

　　2、訓練時間安排

　　每周周二、周四的下午二節課課外活動時間

　　3、場地器材安排

　　訓練場地定在學校東面籃球場上。

　　器材方面：短繩盡量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。

　　四、內容安排周次內容練習方法建議

　　1單跳

　　①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。

　　②正面接力、跑跳形式進行。

　　2單腳跳

　　①四列橫隊、每人一根，左、右

　　腳互換跳若干

　　②以組為單位、比賽進行。

　　3交叉跳

　　①四列橫隊、單繩跳熱身。

　　②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。

　　4花式跳

　　①跳單繩的基礎上，加入單腳

　　跳。

　　②分組比賽。

　　5花式跳

　　①單繩反跳。

　　②單腳跳基礎上加入交叉跳。

　　6雙人跳

　　①兩人一組，一人帶一個，雙腳

　　單跳。

　　②配合默契、比賽。

　　7雙人跳

　　①單腳跳熱身。

　　②兩人一組同上。

　　8綁跳

　　繩一頭綁腳上、做單腳跳。

　　9雙人

　　綁跳

　　①兩人一組同上。

　　②另一人沿一旁、雙人一起腳。

　　10雙跳

　　①單繩跳熱身。②雙飛跳

　　11單雙

　　飛跳

　　①單跳熱身。

　　②單跳時穿插雙跳。

　　12跳長繩

　　穿八字

　　①分若干組，10人一組。

　　②穿八字跳長繩。

　　13跳長繩

　　穿八字

　　①分若干組，10人一組。

　　②穿八字跳長繩。一個接一個跳。

　　14跳長繩

　　穿插跳

　　①分若干組，20人一組。

　　②相互面對面穿插跳，一個接一個。

　　15跳長繩

　　穿插跳

　　同上

　　16集體

　　跳繩

　　分若干組，八人一組，兩人搖繩六人在里面一起跳。

活動計劃 篇4

　　一。活動目標

　　1。引導學生了解自己名字的故事。

　　2。體會家人對自己的深情厚愛及殷切期望，從而萌發對他們的感激、孝敬之情。

　　二。教學重點、難點

　　體會平常的名字中所包含的不平常的含義。

　　三。活動準備

　　1。學生提前和家人一起講述自己名字的故事，并用自己喜歡的方式寫下來。

　　2。教師準備自制的紙話筒。

　　3。教師準備課件。

　　四。教學過程

　　激趣導入，揭示活動主題

　　1。師自我介紹。

　　2。請幾個學生介紹自己的名字。

　　3。師：同學們的聲音真洪亮！我們知道每個人的姓名都是由姓和名兩部分組成的，下面讓我們先隨小博士一起走進名字文化城，去了解姓的由來吧！

　　板書課題： 名字的故事

　　觀名字文化

　　師小結。

　　名字的故事

　　1。師： 喂，嗨，哈……同學們，知道老師在叫誰嗎？學生答到，那么現在呢？

　　師：是啊，其實名字就是我們每個人的代號。我們每個人都有自己的'名字，它再也平常不過了。但只因這里面蘊涵著深厚的文化，銘刻著歷史變遷的信息，寄托著家人的期望，而使得一個個名字變得鮮活起來。下面我們來玩一個游戲好嗎？我們玩的游戲名稱叫“猜猜看”。我說名字的故事，你們來猜猜看這個人的名字。

　　師：我們的大詩人李白，關于他的名字也有一段鮮為人知的故事呢。

　　2。采訪交流。

　　。師：李白的名字就是這么來的，那么同學們你們的名字里邊是不是也有故事呢？下面老師就給一兩個同學上臺來充當小記者的機會，你對誰的名字感興趣，你就去采訪誰。誰愿意來試試？

　　師：剛才這幾位小記者表現得怎么樣？接受采訪的同學的名字有趣嗎？我想，咱們班有這么多同學，肯定還有不少有趣的名字的故事，同學們想知道嗎？

　　。師： 好！下面我們先想一想，然后就分組來召開一個主題為“名字的故事”的現場小記者會。每個人都有當小記者和說出你的名字的故事的機會。

　　小記者們請注意啦！

　　好，XX市XX區云塘小學第一屆小記者會現在開始，小記者們趕快積極行動吧！

　　。全班交流匯報。

　　師：好，時間到，請小記者們各就位！那么誰是最優秀的小記者呢？觀眾看了才知道。

　　生匯報。

　　教師小結：是啊，一個名字的誕生，寄托著家人的希望，記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長輩對我們的深情厚意和殷切期望。聽了同學們名字的故事，老師也深深地感受到父母對你們那份真摯的、無私的愛。

　　聽家長的心聲

　　師：課前，我訪問了幾位小朋友的家長，聽聽他們給孩子起名的故事吧！

　　師小結。

　　激情導行，談感想回報

　　1．猜老師的名字的故事。

　　教師小結：其實，老師的名字也和你們一樣，也體現了爸爸媽媽對我的愛與希望。是啊，我們幸福，我們驕傲，因為有愛我們的爸爸和媽媽，請讓我們閉上眼睛，回想一下這么多年來父母關愛自己的點點滴滴，家庭的美滿和溫馨。此時此刻，你最想對愛你的爸爸媽媽說些什么？

　　2．學生自由暢談。根據學生回答，老師隨機引導學生說出怎樣去回報爸爸媽媽的愛和希望，現在應該怎樣做等。

　　3．師：同學們說得真好，我想如果你們的爸爸媽媽聽到你們這番話，一定會非常非常高興，因為他們有你們這樣懂事的好孩子。

　　師：同學們這么懂事，讓老師既高興又感動，讓我們一起獻上一首詩給她————我們最親最愛的媽媽。

　　總結

　　師： 同學們，今天我們學了<<名字的故事>>，大家都知道了許多關于名字的文化與來歷，領會了爸爸媽媽對我們的期望和厚愛，老師也深信你們的明天會如同你們的名字一樣美好。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　1、立足學校、立足學生。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向全體，注重師生的廣泛參與性和普及面，動員和吸引廣大師生、家長積極參與到活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

　　2、服務教學，注重培養。各班在活動中，一定要從培養人的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的各種文化藝術活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，把藝術節活動的開展過程作為展示學校藝術教育成果、發掘師生藝術潛質的有利時機，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過藝術節活動，樹立學生學習美術的'興趣和持之以恒的做事態度。

　　二、活動目的

　　通過活動起到互通學習，樹立起更高的目標。鼓勵學習態度認真的，持之以恒同學。

　　三、參加人員

　　1----6年級學生

　　四、活動主題及時間安排

　　學月安排 活動主題 年級

　　3月 美麗的春天（兒童畫） 1、2年級

　　4月 美麗的春天（線描畫） 3至6年級

　　5月 紙杯玩具 1、2年級

　　6月 大師畫我也畫 3至6年級

活動計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情

　　以提高班級教育質量，增強家校間的'透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

　　二、活動宗旨：

　　1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

　　2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

　　3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

　　4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　三、參加對象：山立學校小學部學生及家長。

　　四、活動時間：8：30——10：10 親子活動游戲同時進行。

　　五、親子活動游戲：

　　1、推小車

　　游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，教師記時，以時間短為勝出。

　　2、二人三足跑

　　游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

　　3、運球接力

　　游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。

　　4、搖擺車

　　游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

　　5、夾球接力

　　游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。

　　六、發獎：