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總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函[20xx]8號(hào))、《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(魯教廳辦發(fā)[20xx]7號(hào))的文件精神，為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》等一系列文件要求，我園積極采取，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展情況匯報(bào)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。
成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)主任為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實(shí)。相應(yīng)成立專門組織，專人負(fù)責(zé)宣傳月工作。
組長：楊在成副組長：閆勝三成員：王淑芹劉梅
二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
宣傳中心小學(xué)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正"小學(xué)化"傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，推動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);宣傳普及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，提升家長科學(xué)育兒的`信心和能力。
三、運(yùn)用各種方法，全方位多角度強(qiáng)化宣傳效果。
1、根據(jù)實(shí)施方案要求，廣泛開展社會(huì)宣傳，通過印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區(qū)學(xué)前教育政策，同時(shí)加以宣傳報(bào)道，發(fā)布宣傳的相關(guān)政策，及時(shí)報(bào)道宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)。組織開展了1次大型室外宣傳活動(dòng)，在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動(dòng)觀摩、講座、知識(shí)競賽、專家咨詢、座談?dòng)懻摰刃问介_展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。
2、在宣傳月期間，組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。通過召開家長會(huì)義和組織家訪活動(dòng)進(jìn)行具體宣傳。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。組織了幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策;組織了教師逐條學(xué)習(xí)《南陽市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流;參加學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)邀請(qǐng)專家解讀國家和省里學(xué)前教育政策，重點(diǎn)解讀《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》。活動(dòng)月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動(dòng)，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開多次全園家長會(huì)和家長代表座談會(huì)，征求家長和社會(huì)的意見，不斷創(chuàng)新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
4、根據(jù)家長的實(shí)際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動(dòng);突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面。總結(jié)了宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
通過宣傳月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育"小學(xué)化"傾向。營造了全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)2
為了深入貫徹落實(shí)《指南》，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。為了讓家長更好的參與進(jìn)來，在園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，5月9日晚上，我和家長相約晚上九點(diǎn)半一起在線進(jìn)行主題為《蹲下來和孩子說話》的討論。還沒到九點(diǎn)半，家長就陸續(xù)在線了，原先我還擔(dān)心家長不配合，積極性不高，可是隨著的臨近，就有將近30位孩子的父母在線等著了。看到家長們的這種期待和熱情，我真的很感動(dòng)。而家長的一句“都是為了孩子，我們必須配合!”更讓我覺得信心百倍。
此次的討論內(nèi)容我給家長設(shè)計(jì)了四個(gè)問題：
第一個(gè)問題是：你有蹲下來和孩子說話嗎?這樣的方式有什么樣的效果，孩子接受嗎?
問題一提出來，家長們都說得非常的熱烈，吳琦爸爸說：有時(shí)會(huì)有，但不是刻意地去這么做，因?yàn)闆]有意識(shí)到這是一種平等的溝通方式。黃思羽媽媽：我習(xí)慣蹲下或彎腰跟孩子溝通，這樣她更愿意表達(dá)：盧俁媽媽說：是的，蹲下跟孩子說話他更容易接受!從父母的討論中，多數(shù)家長還是意識(shí)到有必要蹲下來和孩子說話，這也是對(duì)孩子的一種尊重!在這個(gè)問題上我肯定了家長的積極做法，并讓家長意識(shí)到，作為父母一定要以尊重孩子為前提，才能進(jìn)行有效的溝通，才能給孩子帶來快樂的心情，不然會(huì)恰得其反。
第二個(gè)話題：你有和孩子平等溝通的做法嗎?有沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立體來看待?有事情和孩子商量!
在這個(gè)話題中，很多家長都覺得有必要和孩子一起來商量做某件事情，也有家長覺得孩子還小，懂什么，不需要商量。可見少數(shù)家長還是沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看，高控比較多。因此在這個(gè)問題中，我建議家長可以從變換角色來進(jìn)行，讓家長從如果換成我會(huì)怎么樣?家長馬上感覺到自己高控孩子的做法確實(shí)不妥，表示以后一定要改正。我也給家長提出商量的事情是一定要在原則下進(jìn)行的，如果偏離了原則，就要對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)，才能讓孩子更好的接受。
第三個(gè)話題是：爸爸在孩子成長過程中的作用?平時(shí)爸爸有沒有和孩子一起玩?
這個(gè)話題引起了在線媽媽們的強(qiáng)烈反響。有些媽媽說爸爸什么都不管，陪孩子玩得很少。而有些媽媽說，爸爸會(huì)陪孩子玩，陪著做游戲，睡前給孩子講。讓我感覺到了我們班的爸爸們還是非常模范的。家長們也覺得父親參與孩子的教育，對(duì)孩子的成長幫助也是非常大的。特別是王昌則媽媽說：在家里不管誰教育孩子的`時(shí)候其他人當(dāng)場是不能表態(tài)的，包括他爺爺奶奶，他的這個(gè)體會(huì)給了家長很大的啟發(fā)。我也給予了肯定，在教育原則上對(duì)孩子做不對(duì)的事情父母的立場一定要堅(jiān)定!而不是一個(gè)在批評(píng)時(shí)一個(gè)卻護(hù)著，這樣也影響了孩子是非能力的分辨。
最后一個(gè)話題是：平時(shí)你有認(rèn)真傾聽孩子的說話嗎?
家長們都很肯定的說會(huì)認(rèn)真聽孩子說話，因?yàn)檫@也是培養(yǎng)孩子語言能力的一種方式。也有的家長覺得孩子反反復(fù)復(fù)的說一件事情，聽多了會(huì)感到煩。我給家長的建議是：如果孩子要是重復(fù)說一件事情，我會(huì)說，這個(gè)事情你已經(jīng)說過了，你再說些別的唄!引來了家長哈哈笑的認(rèn)可!有些家長說還是要反省自己的做法。最后我又和家長強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性。家長覺得受益匪淺。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的討論活動(dòng)在大家依依不舍的心情下結(jié)束了，都有意猶未盡的感覺。
在這次活動(dòng)中，有點(diǎn)小的遺憾是沒有對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行歸納，讓家長更有條理的理解所提出的內(nèi)容，并由此讓家長反思自己在對(duì)孩子的教育上一些得失的做法，從觀念上以孩子的角度出發(fā)，才能讓孩子有更美好的未來。
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