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在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？下面是小編收集整理的英語詩歌朗誦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語詩歌朗誦1
My tutors a flutist
我的家教是一名笛手。
who toots on a flute
他用笛子吹奏歌曲，
while he tutors computers.
然而他也是一名計算機輔導老師，
He thinks that its cute.
他認為計算機是非常的聰明能干。
I think he should stick with
我認為他應該堅持做
computers, not flutes.
計算機方面，而不是演奏長笛方面。
Its cool when he tutors
當他從事計算機方面的'時候是非常的酷。
but rude when he toots.
但是當他在吹奏長笛方面又是非常的粗心。
英語詩歌朗誦2
沒有你我活不了
Forgive me for needing you in my life;
Forgive me for enjoying the beauty of your body and soul;
Forgive me for wanting to be with you when I grow old.
原諒我生活中不能沒有你;
原諒我欣賞你軀體和心靈的美麗;
原諒我希望永生永世和你在一起。
英語詩歌朗誦3
我渴望你的撫摸
Oh, my love, my darling,I have hungered for you touch a long time.
And time goes by so slowly, and time can do so much.
Are you still mine?
I need your love,God speed your love to me.
哦!我的愛，親愛的，我渴望你的.撫摸已經好久了。
而時光難熬，它能改變許多事，你還是我的嗎?
我需要你的愛。
愿上帝賜給我你的愛。
英語詩歌朗誦4
想做你所愛的人
I love to be the one you always think of,The one you share the joys and hardships with,I'll always love to be the one you love.
我多想做你時刻思念的'人，你傾訴夢想的人，與你同甘共苦的人，我總想做你所愛的人。
英語詩歌朗誦5
今夜我要親吻你
I have been sleeping all alone,You have been staring in my dreams.
I want to kiss you, my baby,I want to kiss you tonight.
我一直孤獨入眠，睡夢中你出現在我的眼前，我要親吻你，我的愛人，今夜我就要親吻你。
英語詩歌朗誦6
深情地注視著你
My eyes are the stars over your window,Gazing affectionately at you every night.
我的目光就是你窗前的星星，每夜都在深情地注視著你。
英語詩歌朗誦7
愛人決不再回來
Let us use it while we may
Snatch those joys that haste away!
Earth her winter coat may cast,And renew her beeauty past:
But, our winter come, in vain
We solicit spring again;
And when our furrows snow shall cover,Love may return but never lover.
趁現在可能，我們用用它，把匆匆逝去的'歡樂抓緊!
大地上會撒下它的冬衣，然后又恢復過去的美麗，但是當我們的冬天來臨，我們求春天回來可不行;
當白雪蓋住我們額頭的皺紋，愛可能回來，但愛人決不可能。
英語詩歌朗誦8
一、活動目的
為豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化水平，引導我校學生養成良好的英語語言習慣、英語語感節奏，提供學生展示才華的機會。此次英語節，結合我校英語組的教研計劃，特開展英語詩歌朗誦比賽。
二、參賽學生
低段：三至四年級；高段：五至六年級
三、比賽時間：
xxxx年12月28日（周二下午13：00-----15：00）
四、比賽地點：
校多功能報告廳
五、人員安排
（一）總負責：xx
（二）分區負責：（1-3年級）伍素微（4-6年級）xx
（三）帶隊人員：
1、1—2年級獲獎學生由以下老師負責管理（各班主任將獲獎學生帶至報告廳座位，與管理老師做好銜接工作）
xx：一（1）班、一（2）班；xx：一（3）班、一（5）班、二（3）班、二（4）班；
xx：一（4）班、一（6）班、二（5）班；xx：二（1）班、二（2）班
2、三—六年級由各班班主任負責帶隊管理
3、機器設備負責：xx
4、音響、屏幕設備負責：xx
5、錄像：沙小荷攝影：xx
6、候場區管理：xx
7、新聞報道及統分：xx
六、英語詩歌朗誦比賽規則、形式和評分標準：
（一）比賽規則：
1.12月14日下午，選手代表進行決賽抽簽（分低段（3-4年級）和高段（5-6年級））
2.評委老師采用百分制當場打分；總分的平均分將是選手的.最后得分，獎項按分數排序。
3．選手按抽簽順序上場表演（參賽學生提前2個節目在候賽區（報告廳外面）等待比賽），南邊上，北邊下。
4．表演時間為5-10分鐘。
（二）詩歌形式：
1.低段（三至四年級）：以小組（3---15人）為單位，表演一段英語chant。并加入適當的動作（如：拍手、叉腰、跺腳等節奏動作或其他表演也可以）。
2.高段（五至六年級）：個人或小組合作表演朗誦（可以看稿朗誦+表演：類似課本劇）。
（三）評分標準：
1．朗誦能力占40分
要求：英語發音基本標準，口齒清晰（20分）主題鮮明集中，語調流暢自然（20分）
2．表達能力占30分
要求：配樂恰當，沒有原聲（10分）節奏優美，富有感情和創意（10分）表情恰當（10分）
3．儀表、臺風占30分
要求：上下場致意、答謝（5分）；服飾整潔統一（可租服裝，朗誦當天化妝）（5分）；動作整齊有序（10分）；表達生動（10分）
七、獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委（9名）
英語組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責朗誦能力打分）
音樂組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責表達能力打分）
校家委會成員：3名評委（負責儀表、臺風打分）
九、頒獎程序
1、英語作品類頒獎
（1）時間：第八個節目表演開始時
（2）各班派一名獲獎學生代表，按低年級至高年級順序于舞臺南邊排列（一（1）—六（2））
（3）頒獎嘉賓：校領導、家委會成員代表
（4）合影留念
2、詩歌朗誦比賽頒獎
（1）英語教研組組長林樂老師宣讀比賽結果
（2）各班派代表上臺頒獎
（3）頒獎嘉賓：校領導、家委會成員代表
（4）合影留念
十、各班合影
比賽結束后，各班獲獎學生合影留念，并將照片上傳班級博客和校園網（吳長虹）
英語詩歌朗誦9
吻原來那么甜美
I just can't believe
the loveliness of loving you.
I just can't believe
the one to love this feeling, too.
I now know how sweet a kiss could be.
Like the summer sunshine,Your sweetness over me.
我簡直不敢相信，愛你是如此地美好。
我不敢相信你也有如此感覺。
我現在才明白吻原是那么甜蜜，就像夏日的陽光，包含著你對我的柔情蜜意。
英語詩歌朗誦10
你就像一朵鮮花
My love,You are like a flower,So sweet and pure and fair.
我的愛人，你就像一朵鮮花，那么甜蜜、純潔而秀雅。
短篇英語詩歌朗誦摘抄
愛你想你追求你
I shall do one thing in this life,One thing certain, that is:
Love you, Long for you,And keep wanting you till I die.
我這一生要做的一件事情，絕對要做的'一件事情，那就是：
愛你，想你，追求你，直到死。
英語詩歌朗誦11
一、活動目的
為豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化水平，引導我校學生養成良好的英語語言習慣、英語語感節奏，提供學生展示才華的機會。此次英語節，結合我校英語組的教研計劃，特開展英語詩歌朗誦比賽。
二、參賽學生
低段：三至四年級;高段：五至六年級
三、比賽時間：
20年12月28日(周二下午13：00-----15：00)
四、比賽地點：
校多功能報告廳
五、人員安排
(一)總負責：
(二)分區負責：(1-3年級)伍素微(4-6年級)
(三)帶隊人員：
1、1-2年級獲獎學生由以下老師負責管理(各班主任將獲獎學生帶至報告廳座位，與管理老師做好銜接工作)
xx：一(1)班、一(2)班;：一(3)班、一(5)班、二(3)班、二(4)班;
xx：一(4)班、一(6)班、二(5)班;：二(1)班、二(2)班
2、三-六年級由各班班主任負責帶隊管理
3、機器設備負責：
4、音響、屏幕設備負責：
5、錄像：沙小荷攝影：
6、候場區管理：
7、新聞報道及統分：
六、英語詩歌朗誦比賽規則、形式和評分標準：
(一)比賽規則：
1.12月14日下午，選手代表進行決賽抽簽(分低段(3-4年級)和高段(5-6年級))
2.評委老師采用百分制當場打分;總分的'平均分將是選手的最后得分，獎項按分數排序。
3.選手按抽簽順序上場表演(參賽學生提前2個節目在候賽區(報告廳外面)等待比賽)，南邊上，北邊下。
4.表演時間為5-10分鐘。
(二)詩歌形式：
1.低段(三至四年級)：以小組(3---15人)為單位，表演一段英語chant。并加入適當的動作(如：拍手、叉腰、跺腳等節奏動作或其他表演也可以)。
2.高段(五至六年級)：個人或小組合作表演朗誦(可以看稿朗誦+表演：類似課本劇)。
(三)評分標準：
1.朗誦能力占40分
要求：英語發音基本標準，口齒清晰(20分)主題鮮明集中，語調流暢自然(20分)
2.表達能力占30分
要求：配樂恰當，沒有原聲(10分)節奏優美，富有感情和創意(10分)表情恰當(10分)
3.儀表、臺風占30分
要求：上下場致意、答謝(5分);服飾整潔統一(可租服裝，朗誦當天化妝)(5分);動作整齊有序(10分);表達生動(10分)
七、獎項設置：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委(9名)
英語組老師：老師、老師、老師(負責朗誦能力打分)
音樂組老師：老師、老師、老師(負責表達能力打分)
校家委會成員：3名評委(負責儀表、臺風打分)
九、頒獎程序
1、英語作品類頒獎
(1)時間：第八個節目表演開始時
(2)各班派一名獲獎學生代表，按低年級至高年級順序于舞臺南邊排列(一(1)-六(2))
(3)頒獎嘉賓：校領導、家委會成員代表
(4)合影留念
2、詩歌朗誦比賽頒獎
(1)英語教研組組長林樂老師宣讀比賽結果
(2)各班派代表上臺頒獎
(3)頒獎嘉賓：校領導、家委會成員代表
(4)合影留念
十、各班合影
比賽結束后，各班獲獎學生合影留念，并將照片上傳班級博客和校園網
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