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在學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編整理的經典詩歌朗誦比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
經典詩歌朗誦比賽活動方案1
活動目的
為了啟蒙和提高少年兒童語言文學素養(yǎng)，給少年兒童提供一個發(fā)揮特長，展示才華的舞臺，特舉辦一次詩歌朗誦比賽活動。詩歌朗誦比賽活動如下：
活動方案
一、活動宗旨：
從小培養(yǎng)傳統(tǒng)文化，熏陶美妙的語言文字，陶冶情操，激發(fā)參與意識，鍛煉表現(xiàn)能力，通過本項目使他們感受真、善、美的思想境界。
二、參賽對象：3-12歲的兒童。
三、比賽組織及時間安排：
1、本次詩歌朗誦大賽的`評比主要由群眾投票產生。
2、本次報送截至時間：20xx年3月10至20xx年8月31日。
3、報名方式：關注公眾號后，進入菜單[我要參與]查詢報送方式，進行報名參賽。
四、比賽具體要求：
1、節(jié)目由1名兒童參加；
2、節(jié)目表演時間以內；
3、表演內容：一個節(jié)目至少一首詩歌作品，用普通話朗誦的兒童詩、古詩詞、兒歌、散文詩、或長詩歌的一個段落；也可自己原創(chuàng)的詩（兒）歌或散文。
4、表演要求：普通話標準、吐字清晰流暢；語速適度、語調自然、聲音響亮、聲情并茂，服飾得體、體現(xiàn)兒童的天真可愛。
五、評分方法：
參賽內容由活動組審核通過后放入xxxx品牌公眾號平臺，最后由聽眾投票產生。
六、評獎獎項設置：
比賽設：
一等獎1名：xxxx會員金卡1張；兒童智能手表1塊；xxxx書籍1本；頒發(fā)一等獎榮譽證書。
二等獎2名：xxxx會員銀卡1張；書包1個；頒發(fā)二等獎榮譽證書。
三等獎名5名：xxxx書籍1本；頒發(fā)三等獎榮譽證書。
經典詩歌朗誦比賽活動方案2
一、活動目的
為落實《全民閱讀“xxxx”時期發(fā)展規(guī)劃》要求，以弘揚社會主義核心價值觀為核心，立足于培養(yǎng)學生讀書興趣和習慣，不斷創(chuàng)新豐富讀書形式和內容，扎實推進全科閱讀，努力營造人人愛讀、樂享悅讀的良好讀書氛圍，營造積極向上、蓬勃朝氣的校園文化文化氛圍，學校特組織“20xxxxxx學校‘xxxx’現(xiàn)代詩歌朗誦比賽活動”。
二、活動時間
20xx年4月26日下午
三、比賽要求
1、朗誦主體：初一初二年級各班，集體朗誦，全員參與。
2、朗誦內容：以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美現(xiàn)代詩歌。
3、朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（五分鐘內）
4、朗誦地點：操場
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、初一初二各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀訓練，保證比賽質量，并于4月20日前將朗誦題目及內容上交至房林靖老師處。
7、獎項設置：分年級設置一等獎3名，二等獎5名。成績按重大活動計入班級量化積分。
8、主持：初一初二各選出兩位同學擔任主持，任房、周靖瑋老師負責培訓。
9、評委、統(tǒng)分等待定。
10、其他未盡事宜，隨時通知。
xxxx學校
20xx年04月01日
附：評分標準
朗誦技巧（5分）
1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強；
2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整；
3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產生共鳴；
精神面貌（3分）
1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調；
2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；
3、上下場迅速有序、有禮貌；
4、時間控制在五分鐘以內；
5、缺一人扣一分。
創(chuàng)意新穎（2分）
富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺。
經典詩歌朗誦比賽活動方案3
一、活動宗旨
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，學習詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。
二、活動主題：心懷中國夢，朗誦經典詩
三、參加對象：
四、比賽形式
1、各班先期組織學生進行班級內部比賽，之后每班選派一個節(jié)目參賽。
2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿。
3、參賽內容：中國經典詩歌，可古可今。時間把握在2——3分鐘左右，內容相對完整，思想積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。
4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序：賽前抽簽確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應的`參賽作品，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）——由劉招娣老師負責。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于9月27日前完成朗誦的報名工作，并將報名表及所配音樂上交到xxxx老師處（逾期責任自負），確保比賽順暢進行。（報名表由xxxx老師負責，要提前發(fā)給各位老師）
7、獎品分類打包及搬運由熊曉鵬、熊水波老師負責。獎狀的打印或書寫由黃珍珍和孫蘭老師負責。
五、比賽要求
1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然，普通話標準，語音準確。
2、內容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
六、比賽時間、地點
1、時間：20xx年10月10日晚，2、地點：xxxx中禮堂。
七、比賽評獎辦法
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式，依據所得總分取平均分作為最終得分。
2、本次活動設：
特等獎一個、一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎十一名。
八、評委名單
1、評委：
合分：（合分人員及送分人員由xxxx老師指定好）
2、主持人：指派兩名學生負責，由xxxx老師負責培訓并在主持時照看好。
九、活動過程：請各班主任管理好所在場地的學生秩序，做好安全保衛(wèi)工作。
十、評分標準（10分）
1、表情生動，口語表達流利準確。（30分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（10分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（30分）
4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）
5、脫稿朗誦（附加分10分）
6、記分時根據評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。
大賽完畢后，請到會領導作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。
經典詩歌朗誦比賽活動方案4
一、活動目的
為豐富校園文化，為全面提高中職生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對語文學習的興趣及熱情，全面提高學生品讀、欣賞詩歌的能力，經研修組研究決定進行高一、高二年級中國經典詩歌朗誦比賽，特制定本比賽方案。
二、活動主題：
誦讀經典群詩，傳承中華文化
二、具體事宜
第一階段：醞釀·備賽
1、活動對象：高一全體升學班級、高二全體升學班級。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）
2、活動內容：每班開設一堂經典詩歌誦讀課，熟悉比賽備選詩目，感受詩歌文化，提升詩歌審美素養(yǎng)。
3、活動要求：
a、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；
b、積極發(fā)動、組織，力求人人參與活動；
c、參與活動的班級上交所開設誦讀課的.相關影像資料（如照片）；
第二階段：迸發(fā)·較量
1、參賽對象：高一全體升學班級、高二(升學班)每班選3名同學參賽。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）
2、比賽時間：20xx年5月（具體時間另行通知）
3、比賽地點：圖書館二樓
4、比賽辦法：現(xiàn)場朗誦比賽
5、比賽要求：
a、以班級為單位，由語文老師充分利用語文課、課余時間，指導學生進行誦讀訓練，最終每班確定參賽選手3人；
b、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；
c、各班在5月1日前將參賽學生姓名及詩詞的題目內容報各研修組并抽簽決定比賽次序；
d、參賽選手要求脫稿朗誦，必須用普通話朗誦，每位選手朗誦時間3分鐘左右；
e、原創(chuàng)制作相應朗誦背景ppt，可進行配樂（自行準備配樂音頻）朗誦；
6、比賽評委：另行通知
7、競賽獎勵：學生一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(暫定)優(yōu)秀指導教師3名
8、評分標準：
①衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。
②精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
③感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
④朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。
⑤吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。
⑥能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。
⑦朗誦形式富有創(chuàng)意，如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦，給人耳目一新的感覺。
經典詩歌朗誦比賽活動方案5
通過詩歌單元的學習，同學們已經領略到了中國現(xiàn)當代詩歌的無窮魅力。如果說閱讀鑒賞詩歌能夠陶冶情操、純凈心靈，提高文學修養(yǎng)，那么朗誦詩歌就更能培養(yǎng)同學們的語感，以此來咀嚼詩歌的芬芳，滿口生香。
一、指導思想
常誦常背學寫古典詩與現(xiàn)代詩，激發(fā)同學們對詩歌的熱愛，在熱愛中提升詩歌鑒賞水平，最終為高考助力。
二、活動目標
1、為推動校園文化建設，活躍校園的讀書氛圍，培養(yǎng)同學們對詩歌歌朗誦的興趣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成多讀詩，讀好詩，會讀詩的良好習慣；培養(yǎng)學生對語言文字的感知力，提高朗誦水平。
3、使全校師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，尋找教詩學詩的新思路，最終助力高考。
4、培訓基本的朗讀技巧：
⑴內部技巧：抓住形象，感同身受；品潛臺詞，展現(xiàn)思想、態(tài)度、情感。
⑵外部技巧：停頓、重音、句調、語速。
5、擁有基本的朗誦意識，用標準的`普通話誦讀，不念稿、不演戲（夸張），有基本的聽眾意識。
三、比賽主題：誦讀經典，詩意生香
四、安排與要求
1、主持人
⑴第一場：現(xiàn)代詩朗誦
xxxx、xxxx
⑵第二場：古體詩朗誦。
xxxx、xxxx
2、參賽人員
愛好詩歌朗誦的高一學生，初步決定參賽人員為24名，每班推選1人。
3、朗誦書目
統(tǒng)一提供；內容為初中教材和高一必修1第一單元詩歌。詳情如下：
4、比賽場次：2場。
第一場：現(xiàn)代詩朗誦。
第二場：古體詩朗誦。
5、評委名單
⑴教師評委：xxxx、xxxx、xxxx
⑵學生評委：
①第一場：現(xiàn)代詩朗誦
xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx
②第二場：古體詩朗誦
xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx
6、計分人員
⑴第一場：現(xiàn)代詩朗誦。
①教師評委計分：xxxx
②學生評委計分：xxxx
③最終得分計分：xxxx
⑵第二場：古典詩歌朗誦。
①教師評委計分：xxxx
②學生評委計分：xxxx
③最終得分計分：xxxx
7、朗誦要求
⑴普通話標準，語言流暢，具有較強的感染力。限時4分鐘左右，其中，古體詩可根據自行安排是否復誦詩歌內容。
⑵不要求全脫稿朗誦，所有朗誦稿件統(tǒng)一夾在文件中，但不宜全場看稿件。
⑶各班參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
8、與會要求
⑴各班旁聽人員10人（語文課代表+9位其他學生，如若課代表為工作人員，可由班長帶隊）。
⑵每位旁聽人員帶必須攜帶名著入場，盡量攜帶與詩歌有關的作品，如《千家詩》《詩經》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《元曲三百首》《紅樓夢詩詞賞析》《隨園詩話》等等。
⑶各班與會帶隊的語文課代表或班長維持好本班與會人員紀律，與會同學不得擾亂會場。
⑷與會學生按班級在張貼班級標志處入座，xxxx班入門靠左（大門方向），xxxx班入門靠右（由最里面往外）。
⑸6點40后禁止入場。
9、活動負責
⑴負責人：xxxx
⑵負責內容：宣傳、報名、抽簽、培訓、協(xié)調、總結、美篇等工作。
10、活動報道
五、活動流程
1、活動宣傳
⑴宣傳期：10月27日——10月30日
2、活動抽簽
⑴抽簽內容：參賽序號、參賽書目抽簽。
⑵參賽篇目：初高中教材詩歌共20篇，學生抽簽選取。
⑶抽簽時間：周二晚自習7點。
⑷抽簽地點：語文辦公室。
⑸抽簽人員：各班語文課代表。
⑹抽簽登記：序號、書目、班級、姓名。
3、活動時間
⑴時間：11月3日(周六)晚自習
⑵地點：一教樓報告廳
⑶入場：6點20——6點40（遲到不得入場；未帶書籍不得入場）
五、比賽過程
1、主持人致詞
簡要介紹活動情況，宣讀會場規(guī)則，介紹注意事項，介紹工作人員名單等。
2、大賽正式開始
第一場：現(xiàn)代詩歌朗誦
⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。
⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。
主持人：換場串詞。
第二場：古典詩歌朗誦
⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。
⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。
⑶在古典詩歌朗誦時統(tǒng)計好現(xiàn)代詩歌朗誦獲獎名單。
3、教師代表總結
介紹活動目的、作用、意義，點評朗誦情況（優(yōu)缺點，與古詩學習的關聯(lián)是重點），等待獲獎情況統(tǒng)計。
4、宣布獲獎名單，發(fā)放獎狀和獎品。
現(xiàn)代詩朗誦古體詩朗誦
一等獎二名；一等獎二名；
二等獎四名；二等獎四名；
三等獎八名。三等獎八名。
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