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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的幼兒園朗誦詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園朗誦詩(shī)歌1
祖國(guó)啊,我為你自豪!
當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門，讓風(fēng)云迎來(lái)東升的`太陽(yáng)。
歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑巨變的回響。
一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音，全世界都聽(tīng)到了，xxx成立了!
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了， 中國(guó)人民從此站起來(lái)了!
幼兒園朗誦詩(shī)歌2
老師，老師，我的好老師，讓我和您說(shuō)句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的'嘴巴，每天都陪著老師媽媽說(shuō)句悄悄話。
再見(jiàn)了，我的老師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來(lái)，摟著老師媽媽的脖子，說(shuō)上許多許多的悄悄話……
幼兒園朗誦詩(shī)歌3
《祖國(guó)萬(wàn)歲》
朗誦者：白精靈
祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！這發(fā)自肺腑的聲音，響徹長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，每一聲，都是滾滾的春雷……
祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！這來(lái)自內(nèi)心的贊美，香春天的花朵一樣美麗生動(dòng)，香秋天的果實(shí)一般令人陶醉……
打開(kāi)詩(shī)經(jīng)三百篇，打開(kāi)風(fēng)雅頌，每一頁(yè)都發(fā)出耀眼的光輝；撫摸著壁畫上斑駁的`印痕，眼眶里貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂；中華民族要屹立于世界的東方，是雄鷹就要翱翔，是巨龍就要騰飛……
中國(guó)大地舉起了改革開(kāi)放的旗幟，也舉起了我們的自尊和我們德國(guó)位；樓群像春筍在大地上拔地而起，萬(wàn)里河山在春風(fēng)中變得更加?jì)趁摹?/p>
祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)在吶喊中闊步前進(jìn)；祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！富強(qiáng)在吶喊中走向我們……
為祖國(guó)鋪上錦繡吧，我們是一根根不起眼的纖維；為祖國(guó)的綠樹(shù)添上繁花吧！我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國(guó)的明天歌唱吧，我們是一只只快樂(lè)的杜鵑，為祖國(guó)的喜慶增添氣氛吧，我們是飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！這贊歌唱了一代又一代人；它點(diǎn)燃了每一根神經(jīng)、每一腔熱血，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)終身！
幼兒園朗誦詩(shī)歌4
親愛(ài)的老師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來(lái)，老師和我們?cè)谝黄穑陙?lái)，老師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，三年來(lái)，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，三年來(lái)，老師和我們一起識(shí)字、畫畫、講故事，老師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，我們是老師的好學(xué)生也是老師的孩子，幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的老師，我們舍不得您!
親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的快樂(lè)時(shí)光吧，記住你的`、我的、他的名字，也讓我們一起記住我們親愛(ài)的老師，親愛(ài)的老師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。
我們的生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的日子會(huì)更加豐富，老師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的老師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。
幼兒園朗誦詩(shī)歌5
《親愛(ài)的老師》
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。
在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的'不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻(xiàn);
天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。
幼兒園朗誦詩(shī)歌6
伴著春夏，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了，
可是，
什么才叫做長(zhǎng)大呢
媽媽說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛老師說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大是從啞啞學(xué)語(yǔ)到出口成章哦~我明白了，
長(zhǎng)大是過(guò)程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識(shí)爸爸媽媽請(qǐng)放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
幼兒園朗誦詩(shī)歌7
幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們接觸詩(shī)歌的最早階段。在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，孩子們可以通過(guò)詩(shī)歌的朗誦表現(xiàn)自己的情感，展示自己的才華，同時(shí)也能夠在比賽中收獲愉快的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
一、比賽意義
幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽不僅僅是為了比較孩子們的聲音和技巧，更重要的是通過(guò)吟誦詩(shī)歌來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感、想象力和感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和自信心。同時(shí)，比賽可以讓孩子們從詩(shī)歌中領(lǐng)略到美的感覺(jué)，從而對(duì)生活有更加積極向上的態(tài)度。
二、比賽形式
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，可以采用小組組合形式，孩子們可以在小組中互相合作，共同完成一首詩(shī)的朗誦。也可以采用個(gè)人單曲形式，讓每一位孩子都能夠得到展示自己的機(jī)會(huì)。比賽可以分為初賽和決賽，初賽可以從每個(gè)班級(jí)選出若干代表，進(jìn)行初賽表演和評(píng)分，最終選出若干名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
三、比賽要求
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，首先要求孩子們發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。其次，表演時(shí)表情要自然生動(dòng)，身體要放松自如，與詩(shī)歌的.情感相配合。同時(shí)，還要求孩子們?cè)诒硌葜谐尸F(xiàn)出他們獨(dú)特的個(gè)性和表達(dá)能力，不拘泥于模仿，以自己的方式詮釋詩(shī)歌。
四、比賽選擇
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，選材是至關(guān)重要的。要選一些朗誦難度不大、引導(dǎo)價(jià)值較高的兒童詩(shī)歌作為比賽的選擇。如以現(xiàn)代兒童為主題的詩(shī)歌，具有較高的情感和感性認(rèn)識(shí)，讓孩子們更容易理解和吸收。同時(shí)，孩子們生活中常看常見(jiàn)的經(jīng)典故事也具有很好的參考價(jià)值。
五、比賽評(píng)分
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，評(píng)分體系應(yīng)該考慮到以下因素：
1. 發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。
2. 表演自然、生動(dòng)。
3. 詮釋詩(shī)歌深層含義和情感。
4. 語(yǔ)調(diào)、速度的掌握。
5. 聲音的韻律感和音樂(lè)感。
6. 個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)造力。
7. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作精神。
六、比賽經(jīng)驗(yàn)
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，為了讓孩子們更好的展現(xiàn)自己的才華和潛力，需要教師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注和配合。在比賽前，為了讓孩子們盡快熟悉詩(shī)歌的朗誦，可以通過(guò)組織朗誦演練的方式，讓孩子們不斷地練習(xí)，不斷的進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中給孩子更多的朗誦機(jī)會(huì)，幫助他們盡早熟練掌握詩(shī)歌的朗誦技巧。
總之，幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，可以幫助孩子們更好的接觸詩(shī)歌，更好的發(fā)揮自己的才華和潛力，同時(shí)也能夠鍛煉孩子的性格和比賽精神，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有很好的促進(jìn)作用。
幼兒園朗誦詩(shī)歌8
1、《小河》
我是一條小河，我無(wú)心從你的身邊流過(guò)，你無(wú)心把你彩霞般的影兒
投入了河水的柔波。
我流過(guò)一座森林，柔波便蕩蕩地
把那些碧綠的葉影兒
裁減成你的衣裳。
我流過(guò)一座花叢，柔波便粼粼地
把那些彩色的花影兒
編織成你的花冠。
最后我終于
流入無(wú)情的大海，海上的風(fēng)又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了衣裳！
你那彩霞般的影兒，也和幻散了的彩霞一樣!
2、《戰(zhàn)斗》
夏天的熱情感染了我們
我們也熱血沸騰、磨拳擦掌
我們組成了突擊隊(duì)
我們吹響號(hào)角、搜尋戰(zhàn)場(chǎng)
我們得意洋洋
把得勝歌兒唱
在林子里，我們打了一個(gè)漂亮仗
一個(gè)巴掌大的螞蜂窩
已掛在我們的長(zhǎng)槍（竹桿）上
而我們卻安然無(wú)恙
我們被勝利沖昏了頭腦
我們要與強(qiáng)敵較量
我們狼狽而逃、丟下了刀槍
在鄰居的屋檐下，我們吃了敗仗
在向日葵般的'堡壘里
數(shù)百個(gè)敵人把暗箭兒放
我和兩個(gè)先鋒
都已負(fù)了箭傷
3、《捕蟬》
我頂著陽(yáng)光披著汗
在林子里東游西轉(zhuǎn)
我側(cè)著耳朵聽(tīng)，我睜大眼睛看
呵呵，我發(fā)現(xiàn)了一只蟬
我攝著腳，腰兒彎
我慢慢舉起了竹桿
該死的竹桿啊
你為什么這么顫
弄得我心里打鼓一般
歌唱家呀不要慌
我不是要吃你
我是要讓你變得噴噴香
到我的肚子里歌唱
我把竹桿摔到地上
嘴里還在不停嘟啷
如果不是你發(fā)抖
我就不會(huì)空喜一場(chǎng)
還有這個(gè)壞家伙
飛就飛了吧
干嘛還xxx在我臉上
4、《明天》
我和幾個(gè)小伙伴
提著心,吊著膽
來(lái)到長(zhǎng)滿蘆葦?shù)某靥吝?/p>
那里流螢飛舞,螢燈盞盞
我們打開(kāi)手電筒
一閃,一閃
哪些沒(méi)有頭腦的笨蛋
竟以為是同伴的召喚
我藍(lán)色的玻璃瓶?jī)?/p>
一會(huì)就已星光燦爛
我把瓶?jī)悍旁谖业恼磉?/p>
今夜我要枕著星光入眠
明天,我要告訴老師和同學(xué)們
昨晚,我做了一個(gè)美麗的星天
5、《釣魚(yú)》
魚(yú)竽舉了大半天
魚(yú)符卻趴在水面睡得香
今天的魚(yú)兒怎么了
難道他們也背起了書(shū)包
難道他們也進(jìn)了學(xué)堂
只盼著，它們?cè)琰c(diǎn)把學(xué)兒放
就像我在學(xué)堂時(shí)
盼著早點(diǎn)兒放學(xué)一樣
魚(yú)線也悶得緊
它把魚(yú)符來(lái)叫醒
我也摒住了呼吸
睜圓了我的小眼睛
我聽(tīng)見(jiàn)我的心在咚咚地跳
釣到了小魚(yú)兒
我是心花又怒放
難道魚(yú)兒同學(xué)也和我一樣
一奔出了學(xué)堂
就要把嘴巴兒忙
我可是個(gè)熱心腸
我會(huì)讓他們?nèi)缭敢詢?/p>
幼兒園朗誦詩(shī)歌9
今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?/p>
再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，這里的小朋友真友好，這里的老師真親切。
幾年來(lái)，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，你們能自己誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，你們的舞跳得越來(lái)越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?
我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的`爸爸媽媽，您愛(ài)我，教育我，照顧我，您知道嗎?
我一直想對(duì)您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(zhǎng)大，我想跟你說(shuō)——
我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過(guò)幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，是小鳥(niǎo)就要飛到藍(lán)天，再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴，再見(jiàn)了，聰明屋幼兒園!
幼兒園朗誦詩(shī)歌10
《小小鳥(niǎo)》
師：三年前
在熱烈的掌聲中
你們一群快樂(lè)的
飛進(jìn)這新奇的幼兒園
生：三年后
在激動(dòng)話別的掌聲中
我們這群長(zhǎng)大的小小鳥(niǎo)
將離開(kāi)這難忘的幼兒園
師：今天
是你們最后一次站在這里
和老師小朋友在一起
再過(guò)幾天，你們就要展開(kāi)雙翅
到高遠(yuǎn)的天空飛翔
生：今天
我們?nèi)w小朋友
才突然發(fā)現(xiàn)
和老師媽媽三年的共同生活
原來(lái)，只是太短的相聚
師：有相聚就有分離
在你展翅高飛時(shí)
你一定還記得
那帶著體溫的`小椅子
那溢著芳香的小睡床
那可口的飯菜
那香甜的點(diǎn)心
生：在我展翅高飛時(shí)
我一定忘不了
老師媽媽溫暖的話語(yǔ)
慈祥的面容
伙伴間親密的友情
歡快的游戲
師：你們是一群小小鳥(niǎo)
三年過(guò)去了
如今，你們張開(kāi)翅膀
期待著更高更遠(yuǎn)的飛翔
生：也許，我會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
遠(yuǎn)在天涯也忘不了老師媽媽
也許我會(huì)飛得很高很高
再高再大也是您培育的娃娃
師：今天是我們最后一次相聚一起
明天，我將親手放飛
你們這群長(zhǎng)大的小小鳥(niǎo)
我的心中是多么的不舍 又是多么的歡喜
生：我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大
長(zhǎng)大了就要離開(kāi)老師媽媽
明天我就要展翅高飛
我的心中是多么的不舍 又是多么的依戀
師：那么，就讓我們
在歌聲中分手 在淚水中話別
留下你們的單純和微笑
帶走我們的希望和祝福
生：再見(jiàn)了老師
再見(jiàn)了媽媽
當(dāng)我長(zhǎng)的又高又大
我還會(huì)回到幼兒園
叫您一聲“老師媽媽”
師：去吧，去耕耘一片綠地
去吧，去翱翔一片藍(lán)天
祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中
用辛勤的汗水換來(lái)金色的收獲
生：再見(jiàn)了，老師
再見(jiàn)了，媽媽
老師---媽媽
幼兒園朗誦詩(shī)歌11
寫給父親的一首詩(shī)
你爬慢皺紋的額頭讓我讀懂了什么是責(zé)任
你褶皺的雙手告訴我什么是幸福的樣子
你微馱的脊背讓我知道了什么是愛(ài)的感覺(jué)
其實(shí)責(zé)任就是給予了一個(gè)人生命應(yīng)盡的義務(wù)
幸福的樣子就是看著自己培育出來(lái)的孩子成人
愛(ài)的感覺(jué)就是可以為他付出一切的那種決心
然而得到這些問(wèn)題的答案卻用了你一生的時(shí)間
好后悔才明白
我不知道我這份遲到的理解能帶給你什么
卻只想在歲月沒(méi)有將你完全奪走之前
伴著你度過(guò)安穩(wěn)的晚
就象曾經(jīng)你用雙手扶學(xué)走路那樣認(rèn)真
更多的是愛(ài)啊
更多的是責(zé)任啊
如果沒(méi)有愛(ài)何苦那么累
如果沒(méi)有責(zé)任何必付出那么多
總覺(jué)得用偉大來(lái)形容你過(guò)于簡(jiǎn)單
但是你的.付出卻換來(lái)了我健康的成長(zhǎng)
你的愛(ài)無(wú)法比喻
卻已經(jīng)讓我感動(dòng)不已
你爬滿皺紋的額頭換來(lái)了我健康的體魄
你褶皺的雙手讓我少走了很多彎路
你微馱的脊背給了我一個(gè)充滿希望的未來(lái)
我知道無(wú)法將這些東西一時(shí)間報(bào)答完畢
卻只想淡淡的與你
一起去看美麗的晨曦
一同欣賞沉醉的夕陽(yáng)
就象小的時(shí)候你為我遮風(fēng)擋雨一樣
我永遠(yuǎn)不能把那畫面忘記
因?yàn)槟鞘巧镒蠲利惖幕貞?/p>
愿天下間所有父親幸福安康
幼兒園朗誦詩(shī)歌12
滴答，滴答，下小雨啦，柳樹(shù)說(shuō)，下吧，下吧，我要發(fā)芽。
梨樹(shù)說(shuō)，下吧下吧，我要開(kāi)花。
麥苗說(shuō)，下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。
露珠在荷葉上睡覺(jué)，星星在天空中睡覺(jué)，寶寶在小床上睡覺(jué)。
露珠的夢(mèng)是綠的，星星的夢(mèng)是亮的，寶寶的`夢(mèng)是甜的。
秋風(fēng)吹
秋風(fēng)吹，白云飄，飄過(guò)山，飄過(guò)橋，飄上柳樹(shù)梢，掛住不動(dòng)了。
我叫奶奶取下來(lái)，做件暖和的大棉被。
幼兒園朗誦詩(shī)歌13
《秋歌——給暖暖》
作者：痖弦
落葉完成了最后的顫抖
荻花在湖沼的藍(lán)睛里消失
七月的砧聲遠(yuǎn)了
暖暖
雁子們也不在遼瓊的秋空
寫它們美麗的十四行了
暖暖
馬蹄留下踏殘的落花
在南國(guó)小小的山徑
歌人留下破碎的琴韻
在北方幽幽的寺院
秋天，秋天什么也沒(méi)留下
只留下一個(gè)暖暖
只留下一個(gè)暖暖
一切都留下了
《秋天的歌》
作者：青城明姿
從池塘里掬一捧清涼
從果園里捎一股醇香
秋來(lái)了，唱著一支金色的歌
來(lái)到城里，來(lái)到村莊
沒(méi)有春風(fēng)楊柳的得意
沒(méi)有落紅飄零的憂傷
沒(méi)有如火驕陽(yáng)的狂熱
沒(méi)有寒霜飛雪的冰涼
《秋晚的江上》
作者：劉大白
歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是裷了，還馱著斜陽(yáng)回去。
雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；
頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。
《鴿子》
作者：胡適
云淡天高，好一片晚秋天氣！
有一群鴿子，在空中游戲。
看他們?nèi)齼蓛桑丨h(huán)來(lái)往，夷猶如意，忽地里，翻身映日，白羽襯青天，十分鮮麗！
《秋天來(lái)了》
作者：竹觀月
樹(shù)葉黃了，秋天來(lái)了
天也舊了，夢(mèng)也涼了
你在哪里，我在這里
風(fēng)都哭了，弦都斷了
月兒彎彎，水兒涓涓
白荻秋霜，一曲幽藍(lán)
夜上闌干，花開(kāi)半晚
心之所向，人之所往
《秋天的夢(mèng)》
作者：戴望舒
迢遙的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹(shù)葉。
秋天的夢(mèng)是輕的，那是窈窕的牧女之戀。
于是我的夢(mèng)靜靜地來(lái)了，但卻載著沉重的昔日。
哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷，一些寒冷，和一些憂郁。
《秋天》
作者：竹觀月
楓葉的嘆息
在兩場(chǎng)雨的相擁里
愈見(jiàn)深沉
一個(gè)深夜
白露挽著落英
悄然來(lái)臨
懸崖上的木雕
躲在仲夏的'殘卷下
和海浪吻別
大雁飛過(guò)的
門前躺著一條
被歲月阻隔
殘廢的河
九月的松花香
被舊木窗娶回了家
《秋晨》
作者：于賡虞
別了，星霜漫天的黑夜，我受了圣水難洗的苦孽，你方從我的背上踏過(guò)，歡迎啊，東曙，你又已復(fù)活！
在這最后的瞬間，我睜眼，雙手抱住太陽(yáng)的腳，看，葉顫，花舞，聽(tīng)市聲沉醉，直到落下歡欣的眼淚！
《滬杭車中》
作者：徐志摩
匆匆匆！催催催！
一卷煙，一片山，幾點(diǎn)云影，一道水，一條橋，一支櫓聲，一林松，一叢竹，紅葉紛紛：
艷色的田野，艷色的秋景，夢(mèng)境似的分明，模糊，消隱，催催催！是車輪還是光陰？
催老了秋容，催老了人生！
幼兒園朗誦詩(shī)歌14
伴著春夏，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了~
可是？什么才叫做長(zhǎng)大呢？
媽媽說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大是從啞啞學(xué)語(yǔ)到出口成章
哦|~~我明白了，長(zhǎng)大是過(guò)程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識(shí)
爸爸媽媽請(qǐng)放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
幼兒園朗誦詩(shī)歌15
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的`星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
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