離心現(xiàn)象及其應(yīng)用說(shuō)課稿高二物理

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的離心現(xiàn)象及其應(yīng)用說(shuō)課稿高二物理，歡迎大家分享。

　　一、本節(jié)教材分析

　　教材首先分析了離心現(xiàn)象發(fā)生的條件和離心運(yùn)動(dòng)的定義，接著從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問(wèn)題中說(shuō)明離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和危害，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想.

　　做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力時(shí)，將做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)，此種運(yùn)動(dòng)叫“離心運(yùn)動(dòng)”。在半徑不變時(shí)物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力是與角速度的平方(或線速度的平方)成正比的若物體的角速度增加了，而向心力沒(méi)有相應(yīng)地增大，物體到圓心的距離就不能維持不變，而要逐漸增大使物體沿螺線遠(yuǎn)離圓心.若物體所受的向心力突然消失，則將沿著切線方向遠(yuǎn)離圓心而去.人們利用離心運(yùn)動(dòng)原理制成的機(jī)械，稱為離心機(jī)械.例如離心分液器、離心加速器、離心式水泵、離心球磨機(jī)等都是利用離心運(yùn)動(dòng)的原理.當(dāng)然離心運(yùn)動(dòng)也是有害的，應(yīng)設(shè)法防止。例如砂輪的轉(zhuǎn)速若超過(guò)規(guī)定的最大轉(zhuǎn)速，砂輪的各部分將因離心運(yùn)動(dòng)而破碎.又如火車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，若速度太大會(huì)因傾斜的路面和鐵軌提供給它的向心力不足以維持它做圓周運(yùn)動(dòng)，就會(huì)因離心運(yùn)動(dòng)而造成出軌事故.

　　二、教學(xué)任務(wù)分析

　　本節(jié)課的三維目標(biāo)制定如下：

　　(一)知識(shí)與技能

　　1、知道什么是離心現(xiàn)象，明確物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。

　　2、能結(jié)合課本提出的問(wèn)題具體分析，了解離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。

　　3、培養(yǎng)分析說(shuō)理的能力，提高科學(xué)表述的能力。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1、教師通過(guò)錄像和多媒體課件演示，幫助學(xué)生分析離心運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的向心力知識(shí)尋找本質(zhì)規(guī)律。

　　2、學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，親手操作離心實(shí)驗(yàn)來(lái)討論研究，從而提高分析應(yīng)用能力。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、事物是一分為二的，有利也有弊，充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，是一種科學(xué)態(tài)度，也是一種科學(xué)方法。

　　2、通過(guò)學(xué)生對(duì)幾種離心機(jī)的使用和制作，把審美欣賞與操作有機(jī)結(jié)合，從而提高學(xué)生審美的感受力和鑒別力。

　　(四)課時(shí)安排：l課時(shí)

　　重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法如下：

　　1﹑重點(diǎn)

　　理解離心運(yùn)動(dòng)的條件、知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止.

　　2﹑難點(diǎn)

　　結(jié)合具體事例分析離心運(yùn)動(dòng)，融會(huì)貫通，舉一反三.

　　3﹑疑點(diǎn)

　　離心運(yùn)動(dòng)是否是受到了“離心力”?

　　4﹑解決辦法

　　由淺入深，由表及里，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).采用提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題

　　的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性.

　　三﹑學(xué)生特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法

　　1﹑學(xué)生情況分析

　　興趣的產(chǎn)生與好奇心和求知欲密切相關(guān)。好奇心是一種本能，當(dāng)外界有什么新異的事物出現(xiàn)時(shí)，人總要去探究一下;求知欲是在好奇心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是對(duì)知識(shí)的熱烈追求;而興趣就是在求知欲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在上課期間教師要利用各種手段來(lái)激起學(xué)生的興趣和好奇心。

　　2﹑教學(xué)用具與方法

　　①用具：離心現(xiàn)象錄像片﹑小球﹑細(xì)線、廢舊瓶、硬紙片等。

　�、诜椒ǎ轰浵瘛⒀菔京p動(dòng)手實(shí)驗(yàn)﹑討論與思考等。

　　3﹑師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�、俳處熗ㄟ^(guò)錄像和多媒體演示，幫助學(xué)生分析離心運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因.

　�、趯W(xué)生通過(guò)觀察、操作來(lái)討論研究，提高分析應(yīng)用能力.

　　四、教學(xué)程序：

　　導(dǎo)入新課(師生共同展望2008年北京奧運(yùn)會(huì)。期盼我國(guó)著名的鏈球運(yùn)動(dòng)員顧原賽出好成績(jī))——推進(jìn)新課(課件展示鏈球運(yùn)動(dòng)的原因分析和演示的方法，得出離心運(yùn)動(dòng)的概念和產(chǎn)生的原因。觀看錄相讓學(xué)生獲得更多的感性材料知道如何利用和防止離心運(yùn)動(dòng)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手做、學(xué)生討論、例題鞏固等方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶和理解。)

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