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校園文化工作計劃

更新時間：2024-11-13 02:44:00

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校園文化工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園文化工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園文化工作計劃1

　　學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是凝心聚力、推進學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證，是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校根據(jù)xx年的實際情況，以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)校”為重點，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進師生健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)中國教育學(xué)會《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實施方案》，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化，努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下，積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。

　　二、總體目標(biāo)

　　曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色，爭創(chuàng)一流，進一步強化辦學(xué)理念，弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的精神，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

　　1、通過理念文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取、自強不息。

　　2、通過制度文化建設(shè)，讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一名成員的自覺行為。

　　3、通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

　　4、學(xué)校活動文化建設(shè)，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化生活，進一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感，也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生。

　　三、具體目標(biāo)：

　　從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點，讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

　　四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

　　（一）學(xué)校理念文化建設(shè)

　　在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上，進一步確立學(xué)校“理念文化”的主要內(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團結(jié)奮進、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、自強”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見，以確立校徽為核心的學(xué)校標(biāo)識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

　　（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

　　修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，從學(xué)校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來的問題，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

　　（三）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

　　1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況，對學(xué)校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學(xué)校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調(diào)，彰顯四中特色。

　　2、教學(xué)樓文化凸顯歷史，張揚個性。

　　①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創(chuàng)意切入點，創(chuàng)設(shè)主題性傳達(dá)界面，與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào)，前后呼應(yīng)，達(dá)到層層遞進、移步易景的連貫效果。

　　②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容，為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學(xué)生省思，營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地達(dá)到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

　　③在墻面增設(shè)方便更換的展示界面，讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。

　　3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以整潔優(yōu)美為目標(biāo)，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置，建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象，黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào)，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓(xùn)，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設(shè)。

　　4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中，加強宿務(wù)管理，通過開展文明宿舍評比，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名，由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。

　　5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后（合歡廣場）東、西側(cè)的宣傳欄，責(zé)任到班級，定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽，貼上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化，娛樂學(xué)生的課余生活。

　　6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè)，現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化，規(guī)范設(shè)置價格公開欄，張貼中英文標(biāo)語。縣局正準(zhǔn)備規(guī)劃并投資建設(shè)四中，進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標(biāo)語口號。

　　（四）學(xué)校活動文化建設(shè)

　　1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動。指導(dǎo)各班開好主題班會。

　　2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。

　　3、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環(huán)保等興趣小組，使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。

　　4、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級、創(chuàng)文明，爭做文明學(xué)生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。

　　5、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出四中名牌教師形象。

　　五、組織保障措施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實各項制度

　　為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施，特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、增加經(jīng)費投入，完善配套設(shè)施建設(shè)

　　今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年，學(xué)校的教學(xué)空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達(dá)到理想的育人環(huán)境，學(xué)校在xx年財務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續(xù)加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經(jīng)費，保證校園文化建設(shè)順利實施。

　　3、凝聚精神，深化管理，制度保障

　　教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的'精神狀態(tài)，以更加高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，開動腦筋，凝聚精神，團結(jié)奉獻，在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關(guān)心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習(xí)，比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面，形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。

　　六、具體實施方法與步驟：

　　（一）加強宣傳，提高認(rèn)識，人人參與，形成創(chuàng)建合力，力爭人人有所作為。

　　學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提高學(xué)校品位”主題，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在xx年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中，我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學(xué)校知名度，進一步增強社會公信度，積極探索縣局的規(guī)劃路，進一步完善、改進與縣教育學(xué)會、中國教育學(xué)會交流的新途徑、新方式，充分利用教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)的教育資源，探討學(xué)校發(fā)展新思路，確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。

　　（二）加大投入，創(chuàng)造條件，不斷改善教育教學(xué)環(huán)境，營造校園文化教育氛圍。

　　在今年建設(shè)過程中，克服困難，充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施，盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確，功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào)，抗擊嚴(yán)寒，抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器，為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點，形成庭園美化效果，學(xué)校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學(xué)校的每個角落都會“說話”。學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

　　（三）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，優(yōu)化管理，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　學(xué)校今年要采取更加有力的舉措，在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐，力求有實質(zhì)性突破，要依托著名專家設(shè)計，確立校樹，挖掘“合歡”文化內(nèi)涵，以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩，建設(shè)合歡廣場，為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機，建設(shè)特色學(xué)校，確保學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革，注重績效，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵，成功的激勵路子，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發(fā)全體教師的工作熱情，促進教師發(fā)展。

　　設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間，設(shè)立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理，為學(xué)校建設(shè)獻計獻策，調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識，使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動中去。

　　（四）加強教師隊伍建設(shè)，依托品牌，大力推進校本科研、做實教育科研，探索提高教師素質(zhì)的新路子，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

　　加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標(biāo)。加強傳統(tǒng)精神教育，拓寬培訓(xùn)、培養(yǎng)教師路子，加大培訓(xùn)教師、培養(yǎng)教師力度，促使其改變教育教學(xué)方法，增強主人翁意識和責(zé)任意識。要進一步堅持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位，細(xì)節(jié)精細(xì)化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進一步加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，從而推進教師素質(zhì)的提高。

　　增強教育科研的針對性和實效性，突出辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長；繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個和諧、平等、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，實現(xiàn)科研促教，科研興校的雙贏模式；鼓勵教師多讀書，讀好書，不斷反思自己的教育行為，促進自身的素質(zhì)提高；舉辦好“教師論壇”，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟；進一步加強和改進學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理，完善考核激勵機制，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用，為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。

　　（五）突出特色教育，因地制宜，深化素質(zhì)教育，推動教育教學(xué)改革邁上新臺階

　　xx年，學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著重抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，加強樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統(tǒng)美德教育，誦讀經(jīng)典，陶冶情操，傳承文化，弘揚傳統(tǒng)。以愛國主義為核心，以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ)，以中小學(xué)日常行為規(guī)范為依據(jù)，以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo)，將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中，納入學(xué)校德育工作中，牢牢占領(lǐng)教育陣地，形成學(xué)校、家庭、社會教育的三位一體，多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用；繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動，延伸德育課堂，豐富德育內(nèi)涵，突顯德育成效，強化養(yǎng)成教育。

　　（六）大力加強法制安全教育工作，構(gòu)建和諧、文化校園

　　以安全工作第一為前提，加強學(xué)校管理，認(rèn)真貫徹落實省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求，增強學(xué)生安全和法律意識，促進學(xué)生健康成長，努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動，力求形式多樣，寓教于樂。

　　xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，盡管我校面臨著學(xué)生住宿、吃飯條件的困難，但我們將在縣局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責(zé)任感，齊心協(xié)力，同心同德，克服重重困難，全力以赴做好本職工作，開動腦筋，創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色，不斷探索校園文化建設(shè)新路子，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍

　　七、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施

　　學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，各處室、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管，主動參與，密切協(xié)調(diào)，積極合作。在文化建設(shè)的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報，以及壁報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學(xué)校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務(wù)公開。

校園文化工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

　　三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)

　　（一）環(huán)境建設(shè)：

　　1、綠化、美化工作：

　　目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　　工作任務(wù)：

　　①做好綠化、美化環(huán)境工作。

　　②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。總務(wù)處安排教師定期對全校花草、樹木、進行修剪、養(yǎng)護。

　　2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、人文景觀建設(shè)：

　　目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

　　工作任務(wù)：

　　①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施等內(nèi)容要求的牌。

　　②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。

　　（二）文化氛圍：

　　1、宣傳輿論：

　　目標(biāo)：理論教育深入扎實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù)：

　　①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

　　②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

　　③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

　　2、校園文化：

　　目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

　　工作任務(wù)：

　　①本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

　　②舉辦青年教師演講、、研討交流等活動，豐富校園文化。

　　③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

　　四、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

　　2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的`順利進行。

　　3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

校園文化工作計劃3

　　一．拔河比賽

　　時間：十月左右

　　為豐富同學(xué)們的課余生活，加強學(xué)院各班級之間的交流和凝聚力，展現(xiàn)我院學(xué)生的激情與風(fēng)采，體育部擬舉行拔河比賽。

　　策劃如下：

　　一宣傳工作：以海報的形式宣傳本次拔河比賽，海報需在比賽前兩天貼出。比賽的過程賽事安排結(jié)果體育部會及時通知新聞部，宣傳部。

　　二報名工作：本著以大二各班為主的原則，要求以班為單位，選拔男選手五名，女選手十名。（若是某班男生或女生名額不足，以所能出人數(shù)的最大額確定其對手人數(shù)）

　　三比賽流程：比賽分小組賽、半決賽和決賽三個階段進行。小組賽由各班抽簽，各小組第一名晉級，爭奪冠亞季軍。

　　四裁判與記錄工作：裁判由體育部人員安排。每場比賽設(shè)一個裁判，負(fù)責(zé)比賽的監(jiān)督，裁判及記錄工作，比賽結(jié)果交至體育部。體育部協(xié)調(diào)比賽現(xiàn)場，通知各隊比賽場地，時間，對手及注意事項。

　　二．體育知識競賽

　　為了增強同學(xué)們對體育知識的了解以及對體育運動的關(guān)注，我部聯(lián)合學(xué)習(xí)部和組織部舉辦一次體育知識競賽

　　時間：十月左右

　　活動內(nèi)容：圍繞各方面體育活動知識為題目主題，分為搶答題和必答題，要求每班5人左右，以得分制計算。

　　三．趣味運動會

　　積極響應(yīng)學(xué)校的運動主題，通過豐富多彩的趣味體育活動的開展，放松學(xué)生心情，體驗校園生活的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識，增強集體榮譽感。

　　時間：三月中旬

　　活動內(nèi)容：

　　兩人三足：每班3組（男女不限），各班通過分組比賽進行記分制。

　　定點投籃；每班一隊（3男5女），在罰球線順次定點投籃，規(guī)定時間內(nèi)，投進多者為勝。

　　兩次比賽中總分最多隊為勝。

　　四．男子籃球賽

　　為了緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力，同時增強團隊的.凝聚力以及鍛煉身體舉行此次籃球賽。

　　時間：四月初

　　活動內(nèi)容：參加本次活動為各班，以班級為單位進行比賽，采取淘汰賽，三局兩勝制。按參賽班級數(shù)分組，最后決出冠軍

　　五．女子排球賽

　　女同學(xué)在我院占有較大的比例，更應(yīng)調(diào)動女同學(xué)參與運動的積極性，豐富同學(xué)們的體育文化活，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，增強集體意識，推進校園精神文明建設(shè)。

　　時間：四月中旬

　　活動內(nèi)容：對象主要以同學(xué)為主，要求各班組織一個隊，經(jīng)過抽簽進行比賽，淘汰賽制，得出前三名。

　　六．運動會訓(xùn)練

　　時間：五月

　　我部將會同校體育部積極聯(lián)系，獲取參加夏季運動會的具體詳細(xì)要求，并根據(jù)學(xué)校學(xué)院所下達(dá)的批示和文件，積極安排、組織相應(yīng)工作。并時刻關(guān)注運動員的訓(xùn)練狀況，根據(jù)當(dāng)時情況進行適當(dāng)調(diào)整。根據(jù)學(xué)院團委學(xué)生會的要求，選拔夏季運動會的動員，并確定參賽運動員名單，及時準(zhǔn)確的將名單上報學(xué)校體育部。

校園文化工作計劃4

　　為落實教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”的活動方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。

　　一、校園文化建設(shè)理念：

　　整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

　　二、校園文化建設(shè)的背景：

　　1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

　　三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

　　1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：我校始終堅持“依法治校，科研興校，民主管校”的辦學(xué)思想，堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團結(jié)務(wù)實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

　　3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設(shè)的實施思路

　　1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的.上進心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

　　校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報、圖書室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；少隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化》）、細(xì)則（如《教師考核細(xì)則》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

　　3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

　　根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結(jié)務(wù)實，和諧進取”的校園文化精神。

　　學(xué)校校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團結(jié)務(wù)實，和諧進取”的校園文化整體特色。

校園文化工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以和諧發(fā)展為核心，加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。

　　校園文化是一所學(xué)校的獨特風(fēng)貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。新時期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時代精神。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會、面向世界作好準(zhǔn)備。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一。

　　2、以校園文化建設(shè)來促進師生發(fā)展。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以校園文化建設(shè)來促進師生的共同發(fā)展。

　　3、落實發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來促進學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　要著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園文化建設(shè)以時代精神。要致力于以學(xué)校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，使學(xué)校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　三、建設(shè)原則

　　1、堅持校園大文化的`育人觀念，堅持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則。

　　2、從學(xué)校實際出發(fā)，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則。

　　3、隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實施，文化建設(shè)要堅持長遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步落實，相互協(xié)調(diào)的原則。

　　四、建設(shè)重點

　　（一）校園文化環(huán)境建設(shè)

　　1、要多方籌措資金，完成學(xué)校操場平整、教學(xué)樓前硬化等建設(shè)，逐步改善校園場地環(huán)境。

　　2、要在堅持經(jīng)濟、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化、美化工作。

　　3、要在校園設(shè)立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報，在樓道中懸掛名人畫像、格言警句，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等，營造濃郁的文化氛圍。

　　4、要規(guī)范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng)、《小學(xué)生日常規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、眼保健操等字幅和掛圖，課程表、值日生表、作息時間表統(tǒng)一規(guī)范張貼；辦公室、功能室布置要彰顯特色，因地制宜；各室要做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個性特點。

　　5、要加強校園衛(wèi)生工作，使視線內(nèi)無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象。

　　6、要加強人文環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生了解校史，熟記校訓(xùn)，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。

　　7、要做好校園周邊環(huán)境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門及村社等單位的支持，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康。校門前無攤點、附近無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點。

　　（二）校園精神文化建設(shè)

　　1、要在“為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在學(xué)校的教育教學(xué)活動中始終堅持“三風(fēng)”建設(shè)，即：崇德、尚學(xué)、和諧、健美的校風(fēng)，求真、力行、博學(xué)、敬業(yè)的教風(fēng)，樂學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng)，最終實現(xiàn)文明校園、人才學(xué)園、發(fā)展樂園、性情花園的辦學(xué)目標(biāo)。

　　2、要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的成長負(fù)責(zé)。

　　3、要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作；要加強教師之間的對話、互動和合作；要提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；要讓做好教學(xué)反思，在自我反思中提升教學(xué)綜合能；要落實學(xué)校教研制度，采取經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力；要定期開展教師讀書活動。

　　4、要特別重視班級文化建設(shè)。

　　一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，設(shè)施設(shè)備完好，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序，設(shè)計布置充滿美感。

　　二是要做到班級管理科學(xué)化、民主化和班級制度公開化。如定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分、班干部輪換制等，并有相應(yīng)的獎懲措施，使班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

　　三是要傾心營造全班同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。

　　5、要開展好校園文化活動。

　　一要開展好熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動，有計劃、有活動記錄、有總結(jié)。

　　二要搞好升旗儀式、社會實踐、家長會、主題隊會、文明班級周評比等各種常規(guī)活動。三要有目的、有計劃地開展音樂、美術(shù)書法、體育、科技社團形式的活動，使興趣活動大眾化。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。

　　（三）制度文化建設(shè)

　　1、要創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、后勤管理各項制度。

　　2、要充分發(fā)揮學(xué)校校委會、小組、工會的職能作用，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策透明、行動無誤、校務(wù)公開、依法治校。

　　總之，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動中，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。

校園文化工作計劃6

　　美化綠化工作是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的主要內(nèi)容。抓好學(xué)校的生態(tài)建設(shè)工作活潑向上、形式多樣的校園文化生活是兒童健康成長的必要條件。經(jīng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，特制定06-07學(xué)年度第二學(xué)期生態(tài)學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以加強校園生態(tài)建設(shè)和校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)快樂校園，提升工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的層次，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德，增進師生生活情趣，提高教學(xué)情緒，增進教學(xué)效果，增強校園文明氛圍，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、培植適合當(dāng)?shù)胤N植的名花異草，豐富校園綠化品種。

　　2、利用升國旗、校園廣播以及宣傳欄加大對學(xué)生愛國主義教育、安全教育、環(huán)保教育等思想品德教育。

　　3、使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　三、工作措施：

　　1、聘請專業(yè)人員指導(dǎo)生態(tài)學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)。

　　2、美化綠化實行包干制。

　　3、管理人員要根據(jù)不同的季節(jié)，培育好花苗，定期做好花苗樹木的殺蟲、防病工作。

　　4、堅持升國旗制度，堅持國旗下講話10分鐘，讓師生在莊嚴(yán)的.時刻接受良好的教育，要求全體師生在聽到國歌聲及時原地肅立，少先隊員行隊禮。

　　5、對學(xué)生進行文明、誠實、勤奮、向上的教育。

　　6、讓面面墻壁會說話。把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》書寫在比較醒目的地方，隨時對師生進行教育。

　　7、設(shè)立廣播室，主要用于播放升旗、兩操音樂快樂大課間，午后教育宣傳廣播、大型活動指揮等。

　　8、學(xué)校設(shè)立圖書室，各班均設(shè)立圖書角，定時向師生開放。

　　9、聘請思想品質(zhì)、文化素質(zhì)好、專業(yè)技能強的社會人士或校內(nèi)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。

　　10、科學(xué)設(shè)置、認(rèn)真設(shè)計學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，發(fā)動師生獻技獻策。

　　四、工作安排。

　　2月份工作安排

　　1、利用廣播室，對學(xué)生進行思想教育。

　　2、營造高效快樂課堂環(huán)境，各班布置教室，將名言警句、教師寄語等張貼于教室門等地方。

　　3、成立各種興趣小組和中心隊。

　　3月份工作安排

　　1、開展植樹節(jié)“植樹護綠”活動，植樹造林，移栽花苗。

　　2、讀書筆記展評。

　　3、古詩文背誦及讀名著心得演講。

　　4、開展讀書節(jié)活動。

　　5、各興趣小組和中心隊活動。

　　4 月份工作安排

　　1、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動。

　　2、世界地球日宣傳活動。

　　3、對各班黑板報進行檢查評比。

　　5 月份工作安排

　　1、我成長、我快樂藝術(shù)節(jié)活動。

　　2、生物多樣日宣傳活動。

　　3、做好對學(xué)校的花草樹木的管理工作。

　　6月份工作安排

　　1、慶“六.一”文藝匯演。

　　2、世界環(huán)境日宣傳活動。

　　3、環(huán)保知識競賽。

　　7 月份工作安排

　　對各班各項活動進行檢查、評比、總結(jié)、表彰

校園文化工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以師生為主體，以確立社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律，突出高品位，創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促師生人文素養(yǎng)的提高，并逐步形成具有六中特色的校園文化。

　　二、建設(shè)目標(biāo)：

　　構(gòu)建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有六中特色的校園文化。

　　（一）校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

　　（二）廣泛宣傳六中精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、校歌，使其人人皆知，讓"崇尚先進、爭創(chuàng)一流"的六中精神，"團結(jié)勤奮、文明求實"的校風(fēng)，"樂學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)"的學(xué)風(fēng)，"嚴(yán)謹(jǐn)求精、創(chuàng)新奉獻"的教風(fēng)，變成師生的自覺行動。

　　（三）通過校園文化建設(shè)，提高學(xué)生文明守紀(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。

　　（四）校園文化活動豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，并形成系列。

　　（五）富有人文情懷的學(xué)校制度，能充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

　　三、基本原則：

　　（一）以人為本的原則。校園文化建設(shè)要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調(diào)動，充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。

　　（二）導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，代表先進文化的發(fā)展方向，大力弘揚主流文化。

　　（三）教育性原則。校園文化建設(shè)要將育人作為出發(fā)點和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　（四）實踐生原則。校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要結(jié)合學(xué)生身心特點，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學(xué)生的情操。

　　（五）整體性原則。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，具有系統(tǒng)性、層次性、全面性等特點，需精心設(shè)計統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合。

　　（六）創(chuàng)造性原則。社會在發(fā)展，校園文化建設(shè)也會隨之而變化，并體現(xiàn)出發(fā)展性、動態(tài)性等特點。因此，與時俱進，在內(nèi)容上堅持時代旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，在形式上開拓創(chuàng)新，是校園文化建設(shè)的時代要求。

　　四、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：

　　（一）大力推進學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

　　按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿藝術(shù)性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息。

　　1、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境

　　（1）深入開展文明校園、和諧校園的創(chuàng)建活動，提高師生的文明素養(yǎng)，倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系。

　　（2）樹立學(xué)校品牌形象，加強師生品牌教育，規(guī)范學(xué)校校旗、校徽、校標(biāo)的制作和使用，引導(dǎo)師生時刻牢記六中精神和校訓(xùn)，人人會唱校歌，讓六中精神、校訓(xùn)、校旗、校徽、校標(biāo)、校歌以及校內(nèi)的各種雕塑、提示牌，從不同的角度體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。

　　（3）在條件具備的情況下，創(chuàng)建六中校室陳列室，通過資料記載、實物展示，全面反映學(xué)校的辦學(xué)歷程，激勵師生繼承和弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　（4）發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的先進事跡，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、立志成才、報效祖國。

　　（5）精神設(shè)計，認(rèn)真組織學(xué)校每一次重大節(jié)慶活動，充分發(fā)揮和挖掘開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等儀式活動的教育功能，激勵學(xué)生奮發(fā)向上、拼搏進取。

　　2、加強學(xué)校人文景觀建設(shè)

　　（1）認(rèn)真抓好綠化美化工作，創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。

　　（2）認(rèn)真貫徹落實六中《班級環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展班級環(huán)境建設(shè)示范班的創(chuàng)設(shè)活動，使班級環(huán)境、校園環(huán)境優(yōu)美整潔，令人賞心悅目。

　　（3）在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化作品，營造高尚健康的教育氛圍。

　　（4）建立校園人文景觀，充分利用校園的每一個角落，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木，一磚一瓦都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶。

　　3、加強學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)

　　（1）按照有關(guān)規(guī)定，設(shè)計和建設(shè)教學(xué)、體育、科技、文藝、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設(shè)施，為開展校園文化活動提供必需的場所。

　　（2）加強校內(nèi)刊物、廣播電視、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設(shè)。充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的'重要作用。

　　（二）大力推進校園精神文化建設(shè)

　　1、弘揚“崇尚先進，爭創(chuàng)一流”的六中精神，幫助全體樹立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創(chuàng)一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、崇尚先進、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識。

　　2、深入開展校風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、校紀(jì)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣，使“團結(jié)、勤奮、文明、求實”的校風(fēng)，變成學(xué)生的自覺行為。

　　3、培育良好的教風(fēng)，大力開展師德建設(shè)活動，創(chuàng)建“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、創(chuàng)新、奉獻”的良好教風(fēng)，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供原動力。

　　4、繼續(xù)培育“樂學(xué)、勤思、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)，完成好每一項作業(yè)。

　　5、認(rèn)真抓好班級和團隊工作，建設(shè)健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風(fēng)。

　　6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。

　　（1）充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的教育活動。

　　（2）利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。

　　（3）辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等深受學(xué)生喜歡的節(jié)日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。

　　（三）大力推進學(xué)校制度文化建設(shè)

　　1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務(wù)公開，不斷擴大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　2、堅持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項規(guī)章，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

　　3、進一步修定和完善學(xué)校部門規(guī)章，并將其匯編成冊，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。

　　4、建立落實《中小生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

　　五、保障措施：

　　（一）加強校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性，推動校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。

　　（二）將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展。

　　（三）加強管理，不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施，切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的問題與困難。

　　（四）加強校園文化建設(shè)工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。

校園文化工作計劃8

　　一：活動時間

　　活動擬定于**月18日周末文化廣場做為啟動儀式

　　二：活動范圍

　　針對我系**級全體同學(xué)

　　三：活動具體安排

　　聯(lián)系系新聞中心和院廣播站在校園文化月內(nèi)開設(shè)廣播專欄，以校園文化月的主題組織同學(xué)投稿，通過廣播的形式宣傳校園文化主題。主題關(guān)鍵詞擬定為“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”。每個主題持續(xù)一周。

　　第一章“和諧環(huán)繞校園”

　　學(xué)生會聯(lián)合自律會舉辦校規(guī)校紀(jì)知識競打比賽。（知識競答分為：必答題、選答題、自由論述題。評委根據(jù)答題情況評分。制作相關(guān)電子課件在八角樓舉行。）

　　第二章“活力閃動校園”同社團聯(lián)合會一起，聯(lián)系xx級各班，開展班徽、班歌征集，選取優(yōu)秀者參加班級風(fēng)采比賽。比賽計劃在八角樓舉行，比賽內(nèi)容分為：班級風(fēng)貌展示（以照片配朗誦的形式展示班級風(fēng)貌）、班歌演唱、班級節(jié)目表演。

　　第三章“親情牽手校園”

　　一、聯(lián)系校園文化月主題關(guān)鍵詞“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”，宣傳部舉辦書畫比賽，女工生活部舉辦演講比賽。

　　二、策劃組織校園文化月頒獎典禮，以“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”為主線分四個環(huán)節(jié)展開，每個環(huán)節(jié)以視頻宣傳、節(jié)目配合、頒發(fā)獎項的'方式進行。

校園文化工作計劃9

　　校園文化是指學(xué)校這個群體存在方式的總和，是一個學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設(shè)正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學(xué)校總體工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

　　二、基本思路：

　　學(xué)校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進整個學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源。基于這樣的認(rèn)識，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施。

　　三、主要任務(wù)：

　　1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。

　　在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的'建設(shè)，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學(xué)生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力。

　　（一）加強校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　（二）開展文體活動、學(xué)習(xí)活動、公益活動，并通過活動來達(dá)到育人的目的。

　　（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當(dāng)行為。

　　（四）培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。

　　2、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象。

　　師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　（1）著力于師資隊伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，要教育和引導(dǎo)教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。

　　（2）著力于學(xué)生隊伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。

　　3、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍

　　辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。

　　（1）學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。

　　（2）要培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。

　　（3）結(jié)合學(xué)校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機、教具與學(xué)具。

　　校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學(xué)文化（教書育人、教學(xué)模式、考試制度）、學(xué)習(xí)文化（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學(xué)生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)）。

　　校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。

　　校園精神文化包括辦學(xué)理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以上為風(fēng)格）、校旗、校徽、校歌等等（以上為表征）。

　　校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。

　　4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。

　　校園文化建設(shè)中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。

　　總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學(xué)校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。

校園文化工作計劃10

　　校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，它主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，它建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我校在開展校園文化建設(shè)中做了多種嘗試，其中抓德育、重實踐是一項重要措施，學(xué)校把良好的道德建設(shè)，作為治校的根本，貫穿于整個學(xué)校管理過程，使思想道德建設(shè)付諸成效，促進了校園文化建設(shè)及其整體工作質(zhì)量的全面提高。下面就其有關(guān)方面談一下自己的做法與感受。

　　一、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。

　　物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。

　　我校在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面主要體現(xiàn)了以下幾個方面：

　　其一，新建設(shè)三口功能室投入使用，校園環(huán)境整潔優(yōu)美；

　　其二，在環(huán)境衛(wèi)生治理方面，從教室到院子清潔區(qū)堅持責(zé)任到班，實行每天打掃三次，每天檢查通報，每周發(fā)放流動紅旗，并將衛(wèi)生工作納入文明班集體評選條件之一。因而全體師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，無論是教室還是辦公室甚至整個院子都是美觀干凈的；

　　其三，加強師生個人衛(wèi)生檢查，要求師生不留長發(fā)，堅持勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把衛(wèi)生大面積治理和小面積治理結(jié)合起來，杜絕了病源，保證了師生的健康生活，保證了師生有充分的精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去。

　　二、加強校園精神文化建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

　　為了提高學(xué)校文化教育內(nèi)涵，鞏固“兩基”成果，實現(xiàn)更高的辦學(xué)目標(biāo)。我校在抓思想道德建設(shè)活動中，強化了校園精神文化建設(shè)，著力營造良好的文化環(huán)境，體現(xiàn)積極向上的氛圍，從而帶動文化建設(shè)大面積提高。一是德育為首、五育并舉、全面發(fā)展、學(xué)有特長作為我們共同奮斗的目標(biāo)。學(xué)校建設(shè)有序，思想明確，目標(biāo)一致，使全體師生時時處在發(fā)展變化、創(chuàng)新進取的動態(tài)校園文化氛圍之中；二是把師生的行為文化作為校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。對教師的行為、語言、儀表、禮儀進行規(guī)范，組建了學(xué)科興趣小組，使得師生綜合素養(yǎng)快速提高，感受美、鑒賞美的能力大大增強；三是營造了校園標(biāo)語文化。在學(xué)校入園道路處設(shè)置有醒目的辦學(xué)標(biāo)語、辦學(xué)宗旨等宣傳標(biāo)語牌，花壇里設(shè)置有惜花愛草的警示牌，教學(xué)樓道置有精美塑料方框，圖文并茂的“弟子規(guī)”、“誠信”等名言哲理，使學(xué)生時時刻刻都能受到濃郁文化氛圍的熏陶。加之校園環(huán)境幽雅，布局整齊，綠草如茵，花樹相間，產(chǎn)生了以美輔德，以美益智，以美促勞，以美健體的功效;四是堅持“校園無空地，處處都育人”的環(huán)境教育理念，使校園的墻壁、花壇、等處處都是無聲的教育，處處都有無窮的啟迪；五是實行“文明班集體”評選活動，并發(fā)放“流動紅旗”。實行班級量化考核，落實日檢查、日公布、周評比、月匯總，掀起全校性比學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生競賽高潮，極大促進了校園文明行為；六是堅持升國旗制度，激發(fā)師生愛黨愛國熱情，增強師生建設(shè)祖國，振興中華的使命感和責(zé)任感。強化了師生的主人翁意識，使全體師生從中受到良好文化的'感染和熏陶。

　　三、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。

　　制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個核心，建立和健全各種規(guī)章制度。我校為了把校園文化建設(shè)抓出成效，學(xué)校按照各職能部門，針對不同對象，分別制訂了《校園文化建設(shè)制度》、《平安校園建設(shè)制度》、《學(xué)生管理辦法》等各項安全管理制度和職責(zé)20余種，并組織了學(xué)習(xí)和張貼，減少了各類違紀(jì)事件的發(fā)生。同時通過各種方式教育和引導(dǎo)師生自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《學(xué)生守則》，弘揚正氣，消除不正之風(fēng)。堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開制度，積極營造民主、和諧的校園管理環(huán)境，以保持各項工作的穩(wěn)定性、持久性和可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律。同時，學(xué)校還與每個具體部門，每個教學(xué)人員、每個學(xué)生簽訂了目標(biāo)責(zé)任合同書。做到人定崗、崗定責(zé)，一級向一級負(fù)責(zé)，一級向一級交帳。學(xué)校成立考評小組按照責(zé)任合同的履行情況，實行獎罰，評選先進，評職晉級。使學(xué)校工作趨于有章可循，違章必究的良性循環(huán)軌道，為強化學(xué)校管理機制提供了有力保證。

　　四、加強活動文化建設(shè)，豐富校園生活。

　　校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。為此我校以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組，每周都舉行形式多樣的活動；二是結(jié)合本校實際，通過校訓(xùn)、校服等形式，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣；三是積極開展主題化傳統(tǒng)性教育活動。通過元旦、五一、七一、國慶等重大節(jié)日開展活動，使全體師生在豐富多彩的活動中受到良好的教育。學(xué)校還多次組織學(xué)生積極投身環(huán)境保護等公益性活動，做“環(huán)保小衛(wèi)士”，學(xué)校建立了長效的環(huán)保機制，有專人負(fù)責(zé)校園文明用語，清潔衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，對說臟話、亂丟亂扔的同學(xué)進行集中教育，用正面典型做引導(dǎo)，使他們逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　總之，校園文化建設(shè)是一項長期的、復(fù)雜的工作，不可能用某一種固定的手段來完成，我校結(jié)合上級要求與本校實際開展了抓德育、重實踐活動，取得了良好的效果。全校逐漸形成了一種文明、向上、和諧的文化氛圍，但和其他兄弟學(xué)校相比，我們這只是剛起步，我們決心繼續(xù)努力，把我校的校園文化建設(shè)活動推向新的高潮.

校園文化工作計劃11

　　文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。為更進一步落實上級相關(guān)的文件精神，結(jié)合我校校情實際，特制定本學(xué)期校園文化計劃如下。

　　一、總體目標(biāo)

　　通過繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進、團結(jié)合作、敬業(yè)愛崗的教師文化；培育注重體驗、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。

　　二、工作任務(wù)

　　（一）校園環(huán)境文化建設(shè)：

　　工作目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。

　　工作任務(wù)：

　　1、校園美化

　　1)?重新完善綠化帶。

　　2)?花壇前安置簡潔的宣傳欄，增強育人內(nèi)涵。

　　3)?抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進評比表彰。

　　4)?所有用房有標(biāo)志牌，每層樓有“說普通話，寫規(guī)范字”的溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范。

　　2、功能室美化

　　①各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識。

　　②各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的`警句名言。

　　③各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。

　　④各室規(guī)章制度張貼上墻。

　　3、教室美化

　　①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，富有本班個性特色的班訓(xùn)。

　　②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。

　　③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。

　　④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

　　⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進班內(nèi)學(xué)生間的競爭。

　　4、辦公室美化。

　　（二）師生行為文化建設(shè)

　　工作目標(biāo)：通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

　　工作任務(wù)：

　　①領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨特的視角、創(chuàng)新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨特的個人魅力。

　　②教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書；四是加強教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評比。

　　③學(xué)生行為文化：一是從低年級開設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強化各類活動禮儀、儀式規(guī)范。

校園文化工作計劃12

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、具體內(nèi)容和措施

　　（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

　　1、文墻：“讓每一面墻說話”由于學(xué)校校園小，我們只有在墻上做文章，是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

　　2、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

　　3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個可綠化的'地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

　　4、班級文化建設(shè)：高度重視班級文化建設(shè)，通過班級文化建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到：教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語，教室后面要有宣傳欄，黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點。《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

　　5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

　　消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學(xué)生人生安全、財物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。

　　（二）、校園精神文化建設(shè)方面

　　1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”。

　　4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設(shè)置校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。

　　（三）、校園制度文化建設(shè)

　　校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

　　（四）具體安排

　　1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上。

　　2、繼續(xù)做好校園綠化工作。

　　3、布置教室文化。

　　4、對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。

　　5、布置宣傳欄。

　　6、更換鋁合金校門。

　　三、強化管理

　　1、建立校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、工會具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

　　2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

　　3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進行。

　　4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，促進教師的主體參與。

校園文化工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實南濟市教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”活動的意見，以劉元剛局長威海會議講話中關(guān)于加強校園文化建設(shè)的論述為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實際，建設(shè)南濟中學(xué)校園文化。

　　二、總體目標(biāo)建設(shè)

　　全方位、立體化、人文化，體現(xiàn)深層性、隱蔽性、過程滲透性、作用持久性特性，具有南濟中學(xué)特色的校園文化。

　　三、分解目標(biāo)

　　㈠形象文化在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，著力在形象文化的品位上下功夫，形成簡潔、明快、流暢、實用、富有文化底蘊和學(xué)校特色的形象文化。

　　㈡精神文化借校慶60周年之機，提煉南濟中學(xué)的傳統(tǒng)精神，在辦學(xué)思想、校園精神、價值觀念、創(chuàng)新成果等方面，形成自己的特色，能夠引導(dǎo)激勵南濟中學(xué)人為學(xué)校的發(fā)展，盡心盡力。

　　㈢制度文化在原有基礎(chǔ)上，盡快和市直學(xué)校接軌，建立健全符合學(xué)校實際的規(guī)章制度，按照南濟市教育局編制規(guī)定，進行機構(gòu)改革。

　　㈣信義文化師德教風(fēng)建設(shè)再上層次，學(xué)生思想道德建設(shè)有新突破。

　　㈤行為文化改變封閉狀態(tài)，加強對外交流，增加社會實踐，在行為文化方面有明顯成績。

　　㈥健康文化主要在心理健康教育方面有所成就，使師生都能有一種文明健康的精神和心理狀態(tài)。

　　㈦信息網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)文明、健康的信息網(wǎng)絡(luò)文化，通過有效形式和手段，影響和增強學(xué)生正確把握和認(rèn)識真、善、美的`能力。

　　四、目標(biāo)實施

　　㈠更新觀念，提高認(rèn)識，明確要求，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工必須從國家教育方針、從素質(zhì)教育要求、從培養(yǎng)什么人的角度，來重新審視和認(rèn)識建設(shè)校園文化的重要性和必要性，改變過去那種只重視學(xué)生思想道德教育和文化教育的做法，并且，也要改變那種單純把校園文化看成綠化美化校園的片面認(rèn)識，要從“環(huán)境創(chuàng)造人”的高度認(rèn)識校園文化建設(shè)的意義，要認(rèn)識到校園文化是學(xué)校對學(xué)生進行思想道德教育最直接、最有效、最持久的載體，是提高教育質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)最重要的結(jié)合點，是學(xué)校很重要的教育課題。在提高認(rèn)識的同時，必須明確校園文化的概念和豐富的內(nèi)涵，明確校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在此基礎(chǔ)上，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。成員如下：組長：盧文武副組長：李云章成員：鞠新民楊建國魏風(fēng)傳崔寶山

　　㈡形象文化目標(biāo)實施就校園文化而言，學(xué)校在形象文化建設(shè)方面已基本到位，校園建筑、學(xué)校標(biāo)識、校園綠化、校容校貌、教學(xué)設(shè)施、實驗標(biāo)本等，目標(biāo)基本達(dá)到。需要做的工作是：① 增加高檔次的雕塑;② 在假山、涼亭上增加文化內(nèi)涵;③ 增加動植物標(biāo)本，建立生物標(biāo)本室;④ 總體規(guī)劃校容校貌，增加文化內(nèi)涵，力爭使校園的一草一木、一字一畫都能成為校園文化建設(shè)的載體，成為教育的陣地，真正做到讓每一面墻壁都說話，讓每一個物件都育人。本項目標(biāo)擬在20xx年底前完成。

　　㈢精神文化目標(biāo)實施 20xx年是南濟中學(xué)建校60周年，學(xué)校已經(jīng)著手進行校慶工作，整理校史，總結(jié)60年辦學(xué)經(jīng)驗，提煉南濟中學(xué)的傳統(tǒng)精神。除繼續(xù)做好這些工作之外，根據(jù)南濟中學(xué)的實際，重新擬訂校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系;通過校慶，走訪校友中的名人名家，使之成為南濟中學(xué)精神文化的重要內(nèi)容;發(fā)揚學(xué)校探究式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，鞏固創(chuàng)新成果，繼續(xù)開展創(chuàng)新活動，爭取再出新成果。

　　㈣制度文化目標(biāo)實施學(xué)校轉(zhuǎn)由南濟市教育局管理之后，已經(jīng)著手對學(xué)校規(guī)章制度進行重新修訂，盡快和市直學(xué)校接軌，建立健全既符合市教育局要求有符合學(xué)校實際的規(guī)章制度。學(xué)校現(xiàn)有機構(gòu)設(shè)置與南濟市教育局規(guī)定不符，待學(xué)校定編下來之后，學(xué)校立即進行機構(gòu)改革。

　　㈤信義文化目標(biāo)實施繼續(xù)進行形象建設(shè)活動，加強師德教風(fēng)建設(shè)，多渠道、多途徑、多角度，對教師進行師德師范教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，在誠信道德教育方面要有突破;建立親密和諧的師生關(guān)系，真正落實一切為了學(xué)生的理念，在教育教學(xué)工作中體現(xiàn)南濟中學(xué)教職工良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

　　㈥行為文化目標(biāo)實施由于受企業(yè)辦學(xué)的制約，南濟中學(xué)在開放辦學(xué)方面差距頗大，幾乎處于半封閉狀態(tài)，在校際交往、友好合作、社會交往，特別是國際交往方面，幾近空白。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)隸屬于南濟市教育局，為學(xué)校交往創(chuàng)造了條件。學(xué)校已經(jīng)在努力做對外交往和友好合作工作，與南濟市許多兄弟學(xué)校建立了友好關(guān)系，與齊魯私立學(xué)校建立的合作關(guān)系。今后將加大交往力度，立足本市本省，走出齊魯大地，加強與各地先進學(xué)校的交往，并且，在國際交往方面也要有所突破。發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)，進一步加強時候?qū)嵺`活動，拓寬實踐渠道，讓學(xué)生走出校門，走向社會，增加實踐機會，提升自身素質(zhì)。

　　㈦健康文化目標(biāo)實施主要工作在于：裝備心理咨詢室，配備心理咨詢教師，加強健康文化的教育，營造健康文化的氛圍，通過各種形式，為師生創(chuàng)建健康和諧的精神家園，使全體師生都能有文明、健康的精神和心理狀態(tài)。

　　㈧信息網(wǎng)絡(luò)文化目標(biāo)實施 ① 加強對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)文化教育，努力使每一個學(xué)生都能正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的積極作用，增強正確把握和認(rèn)識真、善、美的能力，自覺抵制不良網(wǎng)站和不良信息的誘惑。 ② 繼續(xù)加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，豐富內(nèi)容，改善界面，增加學(xué)生參與的欄目，提供師生交流平臺。要把校園網(wǎng)辦成融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，對學(xué)生具有吸引力的網(wǎng)站，成為加強學(xué)生思想道德建設(shè)和增加文化素養(yǎng)的新陣地。 ③ 積極籌備校園電視臺，力爭年底前開播。 ④ 充分利用大禮堂、多媒體教室、教室電視，播放優(yōu)秀影視劇、科技影片等，讓學(xué)生感受當(dāng)代文化，在潛移默化中接受思想教育和文化教育。 ⑤ 利用好學(xué)校宣傳欄等陣地，向師生傳遞各種文化及思想道德方面的信息。 ⑥ 堅持開展各種健康有益的課余文化活動。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要通盤考慮，總體規(guī)劃，分別實施。學(xué)校將在南濟市教育局建設(shè)校園文化的大框架下，建設(shè)富有學(xué)校特色的校園文化，力爭在20xx年底能夠形成自己的特色品牌。

校園文化工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園文化是整個社會主義文化的重要組成部分，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。加強校園文化建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的要求。校園文化建設(shè)要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和現(xiàn)代文明的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　（一）切實加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　1、規(guī)范辦學(xué)行為，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳社會先進文化，弘揚主旋律，大力營造獨特的校園文化氛圍，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。

　　2、扎實開展師德教育，建設(shè)熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探究的優(yōu)良教風(fēng)。

　　3、加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、誠實守信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。

　　（二）綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

　　1、從本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，綠化、美化校園。加強環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序，特別是廁所更應(yīng)該重視衛(wèi)生整潔。

　　2、建好少先隊大隊室、圖書室、音美教室等文化載體，營造濃厚的校園文化氛圍。

　　3、充分利用板報、涂鴉墻、墻壁等一切可以利用的媒介，體現(xiàn)教育理念。

　　5、在教學(xué)樓、實驗室、圖書室、閱覽室、辦公室、教室等處張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、環(huán)境布置要統(tǒng)一規(guī)范。

　　6、加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，全面開放圖書室、閱覽室，為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)條件。

　　（三）大力開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的'文化環(huán)境。

　　1、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的文化環(huán)境。充分利用好“教師節(jié)”國慶節(jié)、“元旦節(jié)”、“五一”“六一”、“七一”等重大節(jié)日以及三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等具有特殊意義的節(jié)日開展豐富多彩的活動。

　　2、利用學(xué)生入學(xué)、開學(xué)典禮等有特殊意義的日子開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗、降國旗儀式，進行內(nèi)容生動具體的國旗下講話，重視學(xué)生的安全教育和行為習(xí)慣教育。

　　3、重視課間體育活動，使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學(xué)、對集體的情感。

　　4、組織多種類型的興趣小組活動。

　　三、量化考核

　　每次學(xué)校安排工作后，各班必須嚴(yán)格按照學(xué)校工作的安排在星期五之前按質(zhì)按量完成，如延誤或者沒有按時刊出，缺一次績效考核時扣0.1分，以此類推。涂鴉墻各班由美術(shù)教師負(fù)責(zé)，扣分辦法與黑板報相同。

　　三、具體工作安排

　　具體事宜備注具體時間安排板報主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節(jié)老師，您辛苦了！請各班班主任務(wù)必按學(xué)校的安排創(chuàng)造性的開展工作，如內(nèi)容有所變更臨時通知。其余未盡事宜根據(jù)上級部門臨時通知。

校園文化工作計劃15

　　根據(jù)縣學(xué)生的考核內(nèi)容和評分方法，以及縣校長、教師和學(xué)徒的配對互動計劃，根據(jù)師徒互動的客觀要求和兩所學(xué)校的實際情況，特制定年度配對互動工作計劃如下：

　　一、目標(biāo)和措施

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高管理能力

　　首先，不時向楊師傅學(xué)習(xí)先進的教育和管理理念。第二，與教師和學(xué)徒溝通工作中的問題和困惑，提高他們的學(xué)校管理能力。第三，多讀一些學(xué)校管理書籍

　　2、加強研究，注重反思和整改

　　首先，在導(dǎo)師學(xué)校進行為期五天以上的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，包括學(xué)校管理、校園文化、孝道和高雅道德教育、參加會議、教研活動、，學(xué)校活動、各部門工作活動、創(chuàng)建學(xué)校特色等，加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫5篇研究反思。二是邀請導(dǎo)師和校長對學(xué)校進行調(diào)查，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷，并提出整改方案

　　3、堅持特色，強化創(chuàng)新成長

　　堅持特色德育的“生命德育”和學(xué)校發(fā)展項目教學(xué)班的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點，大膽實踐，經(jīng)常邀請教師和專家來學(xué)校調(diào)查指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展項目和學(xué)校管理。同時，我經(jīng)常就實踐過程中的一些問題與老師進行交流，每學(xué)年寫5篇實踐反思

　　二、內(nèi)容和形式

　　1、課題指導(dǎo)、實踐與反思

　　結(jié)合我校市級農(nóng)村小學(xué)實施生命德育實踐研究項目，繼續(xù)開展項目研究，開展相應(yīng)的實踐活動，并邀請楊校長和專家指導(dǎo)項目的結(jié)束。同時，通過對第二小學(xué)“孝雅”德育的觀察和學(xué)習(xí)，請導(dǎo)師診斷脈搏，將我校“生命德育”和“善孝”活動提升到一個更高的水平

　　2、相互調(diào)查，提升內(nèi)涵

　　采取師校學(xué)習(xí)、學(xué)徒診斷指導(dǎo)的形式，進行更多的'研究、反思、實踐和調(diào)整，提升學(xué)生的教育、教學(xué)和管理水平

　　3、智慧博客，互動討論，充分利用博客或QQ群丹兩個小智慧網(wǎng)絡(luò)開展沙龍活動，討論教育管理中的熱點難點問題和實際工作中遇到的困惑，目的是營造寬松開放的心理氛圍，促進配對聚會自由討論他們周圍的實際問題

　　三、互動動作安排

　　十二月：

　　1、制定年度學(xué)生培訓(xùn)計劃；

　　2、討論交流學(xué)期工作計劃，注重學(xué)校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新

　　三月至四月：

　　1、生命道德教育主題總結(jié)指南

　　2、校園文化引導(dǎo)：邀請教師調(diào)查校園文化，在原有的基礎(chǔ)上完善學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、六德等精神文化

　　3、現(xiàn)場調(diào)查：系統(tǒng)參與輔導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動，了解學(xué)校的各項工作，撰寫反思日志

　　五月至六月：