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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園文化工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園文化工作計劃1
學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力、推進學校更好更快發展的重要保證，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，我校根據xx年的實際情況，以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學�！睘橹攸c，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進師生健康和諧發展為目標，根據中國教育學會《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市、縣有關要求，結合學校實際，特制定《曲周四中學校文化建設實施方案》，具體內容如下：
一、指導思想
以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化，逐步完善科學化、系統化、規范化、人文化的學校制度文化，努力創設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環境文化，全面提升學校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。
二、總體目標
曲周四中校園文化建設要突出四中特色，爭創一流，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師，身正為范”的精神，培育優良校風、教風、學風，加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設，努力營造良好的育人環境和氛圍。
1、通過理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學校形象、模范教師形象、優秀學生形象，激發和激勵每一名四中人奮發進取、自強不息。
2、通過制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺行為。
3、通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。
4、學校活動文化建設，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發學生愛學校、愛祖國的情感，也為社會培養更多的文明教師生。
三、具體目標：
從外顯形象、環境創設和文化品位三個方面使四中成為本地區的最新亮點，讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現和動態生成。
四、學校文化建設的主要內容：
�。ㄒ唬⿲W校理念文化建設
在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學校“理念文化”的主要內容和內涵。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神、校歌的基礎之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進、篤志立學、攀登有為”為校風、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創新”為教風、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學風，每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見，以確立�；諡楹诵牡膶W校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵。
�。ǘ⿲W校制度文化建設
修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校特色的科學、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來的問題，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。
�。ㄈ⿲W校環境文化建設
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯四中特色。
2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。
①利用現有門廳及墻面空白區域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創意切入點，創設主題性傳達界面，與學校物質景觀相協調，前后呼應，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。
�、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識性、意境性內容，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。
�、墼趬γ嬖鲈O方便更換的展示界面，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。
3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示四中統一的色調，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設。
4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中，加強宿務管理，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境，讓學生自覺養成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名，由學校統一制作張貼。
5、利用角落展示風采。在教學樓門前廣場的東、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現學校風采。用好教學樓后（合歡廣場）東、西側的宣傳欄，責任到班級，定期更換欄內材料。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛�；�，貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化，娛樂學生的課余生活。
6、我校的食堂和餐廳有待建設，現今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內、外文化，規范設置價格公開欄，張貼中英文標語。縣局正準備規劃并投資建設四中，進一步完善音樂教室和美術教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。
�。ㄋ模⿲W�；顒游幕ㄔO
1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動。指導各班開好主題班會。
2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文明素質，積極創建學校特色文化。
3、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環保等興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發展。
4、繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級、創文明，爭做文明學生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環境，傾心打造第四中學學生的文明形象。
5、在學生爭創文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環境，力爭打造出四中名牌教師形象。
五、組織保障措施
1、加強領導，成立領導機構，落實各項制度
為確保校園的文化建設發展順利實施，特別成立以下領導小組，明確職責，加強領導校園文化建設。
組長：
副組長：
成員：
2、增加經費投入，完善配套設施建設
今年是學校規劃建設的關鍵年，學校的教學空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環境，學校在xx年財務預算草案中增加了校園綠化美化、環境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經費，保證校園文化建設順利實施。
3、凝聚精神，深化管理，制度保障
教師是校園文化建設的主體，要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的'精神狀態，以更加高度負責的主人翁精神，以科學發展觀為指導，深入學習，加強自身修養，提高個人素質，開動腦筋，凝聚精神，團結奉獻，在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習，比教科研、比成長、比業績的積極進取的良好局面，形成創建校園文化建設的主力軍。
六、具體實施方法與步驟：
�。ㄒ唬┘訌娦麄鳎岣哒J識，人人參與，形成創建合力，力爭人人有所作為。
學校緊緊圍繞“建設校園文化，提高學校品位”主題，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設的重要性。學校在xx年納入縣局規劃建設中，我校將在品牌宣傳、質量保證、特色打造等方面，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學校知名度，進一步增強社會公信度，積極探索縣局的規劃路，進一步完善、改進與縣教育學會、中國教育學會交流的新途徑、新方式，充分利用教育學會優質的教育資源，探討學校發展新思路，確立校園文化建設、特色校園文化建設先行的辦學思路。
（二）加大投入，創造條件，不斷改善教育教學環境，營造校園文化教育氛圍。
在今年建設過程中，克服困難，充分利用好現有樓房和舊有設施，盡可能做到教學、生活區分明確，功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調，抗擊嚴寒，抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器，為學生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設置集中綠化地、花壇、景點，形成庭園美化效果，學校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。
�。ㄈ┮钥茖W發展觀為指導，以人為本，優化管理，確保學校可持續發展。
學校今年要采取更加有力的舉措，在辦學體制方面要邁出重要步伐，力求有實質性突破，要依托著名專家設計，確立校樹，挖掘“合歡”文化內涵，以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩，建設合歡廣場，為學校發展注入活力與生機，建設特色學校，確保學校長遠發展。
進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革，注重績效，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業的激勵，成功的激勵路子，大力倡導創新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發全體教師的工作熱情，促進教師發展。
設立“校長接待日”和開設“校長郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間，設立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學校管理，為學校建設獻計獻策，調動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識，使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，依托品牌，大力推進校本科研、做實教育科研，探索提高教師素質的新路子，促進教師專業化成長與發展
加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統精神教育，拓寬培訓、培養教師路子，加大培訓教師、培養教師力度，促使其改變教育教學方法，增強主人翁意識和責任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質量管理，做到領導到位、責任到位、措施到位、執行到位，細節精細化，過程優質化，決策科學化，效率高效化。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習，轉變觀念，提高教育管理及教學業務水平，從而推進教師素質的提高。
增強教育科研的針對性和實效性，突出辦學特色、可持續發展和有利于教師專業化成長；繼續開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個和諧、平等、共同學習和共同提高的教師專業成長平臺，實現科研促教，科研興校的雙贏模式；鼓勵教師多讀書，讀好書，不斷反思自己的教育行為，促進自身的素質提高；舉辦好“教師論壇”，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟；進一步加強和改進學科帶頭人、骨干教師的管理，完善考核激勵機制，充分發揮他們的引領和傳幫帶作用，為他們發揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚、業務精良的名優教師隊伍。
（五）突出特色教育，因地制宜，深化素質教育，推動教育教學改革邁上新臺階
xx年，學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色，著重抓好養成教育，創新養成教育培養方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，加強樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統美德教育，誦讀經典，陶冶情操，傳承文化，弘揚傳統。以愛國主義為核心，以傳統美德教育為基礎，以中小學日常行為規范為依據，以提高學生道德素質為目標，將傳統美德教育納入整個教育思想體系中，納入學校德育工作中，牢牢占領教育陣地，形成學校、家庭、社會教育的三位一體，多渠道、全方位、全過程地開展傳統美德教育。充分發揮學校為中心的指導作用、家庭教育的關鍵作用和社會環境的影響監督作用；繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動，延伸德育課堂，豐富德育內涵，突顯德育成效，強化養成教育。
�。┐罅訌姺ㄖ瓢踩逃ぷ�，構建和諧、文化校園
以安全工作第一為前提，加強學校管理，認真貫徹落實省、市關于“創建安全文明校園”的總體要求，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長，努力使學校成為培養全面發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地。開展安全和法制教育活動，力求形式多樣，寓教于樂。
xx年是我校發展的關鍵年，盡管我校面臨著學生住宿、吃飯條件的困難，但我們將在縣局的領導和支持下，全體教職工以主人翁的姿態和高度責任感，齊心協力，同心同德，克服重重困難，全力以赴做好本職工作，開動腦筋，創造性地在本職工作上做出特色，不斷探索校園文化建設新路子，實現學校發展的新飛躍
七、學校文化建設的具體措施
學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管，主動參與，密切協調，積極合作。在文化建設的整個過程中，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務。通過創編校報、手抄報，以及壁報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養。由于環境文化建設的任務比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務公開。
校園文化工作計劃2
一、指導思想
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著規范化、多樣化、藝術化方向發展。
二、目標任務
總體目標：遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人際和諧營造文明美”的思路。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。
三、具體目標要求和工作任務
（一）環境建設：
1、綠化、美化工作：
目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。
工作任務：
①做好綠化、美化環境工作。
�、诩訌妼Νh境創設工作的管理�？倓仗幇才沤處煻ㄆ趯θ；ú荨淠尽⑦M行修剪、養護。
2、工作學習環境：
目標：為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。
3、人文景觀建設：
目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務：
�、僭趯W校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施等內容要求的牌。
�、谕晟菩麄鳈淮啊⒑诎鍒�、布告欄等內容等。
�。ǘ┪幕諊�
1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執行國家、省、市關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經�；⒁幏痘�，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。工作任務：
�、俪浞职l揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。
�、谝龑@文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
�、蹟U大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。
2、校園文化：
目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務：
�、俦局皩W以致用、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
�、谂e辦青年教師演講、、研討交流等活動，豐富校園文化。
�、坶_展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
四、具體措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的`順利進行。
3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
校園文化工作計劃3
一．拔河比賽
時間：十月左右
為豐富同學們的課余生活，加強學院各班級之間的交流和凝聚力，展現我院學生的激情與風采，體育部擬舉行拔河比賽。
策劃如下：
一宣傳工作：以海報的形式宣傳本次拔河比賽，海報需在比賽前兩天貼出。比賽的過程賽事安排結果體育部會及時通知新聞部，宣傳部。
二報名工作：本著以大二各班為主的原則，要求以班為單位，選拔男選手五名，女選手十名。（若是某班男生或女生名額不足，以所能出人數的最大額確定其對手人數）
三比賽流程：比賽分小組賽、半決賽和決賽三個階段進行。小組賽由各班抽簽，各小組第一名晉級，爭奪冠亞季軍。
四裁判與記錄工作：裁判由體育部人員安排。每場比賽設一個裁判，負責比賽的監督，裁判及記錄工作，比賽結果交至體育部。體育部協調比賽現場，通知各隊比賽場地，時間，對手及注意事項。
二．體育知識競賽
為了增強同學們對體育知識的了解以及對體育運動的關注，我部聯合學習部和組織部舉辦一次體育知識競賽
時間：十月左右
活動內容：圍繞各方面體育活動知識為題目主題，分為搶答題和必答題，要求每班5人左右，以得分制計算。
三．趣味運動會
積極響應學校的運動主題，通過豐富多彩的趣味體育活動的開展，放松學生心情，體驗校園生活的快樂，培養團結協作的意識，增強集體榮譽感。
時間：三月中旬
活動內容：
兩人三足：每班3組（男女不限），各班通過分組比賽進行記分制。
定點投籃；每班一隊（3男5女），在罰球線順次定點投籃，規定時間內，投進多者為勝。
兩次比賽中總分最多隊為勝。
四．男子籃球賽
為了緩解一下緊張的學習壓力，同時增強團隊的.凝聚力以及鍛煉身體舉行此次籃球賽。
時間：四月初
活動內容：參加本次活動為各班，以班級為單位進行比賽，采取淘汰賽，三局兩勝制。按參賽班級數分組，最后決出冠軍
五．女子排球賽
女同學在我院占有較大的比例，更應調動女同學參與運動的積極性，豐富同學們的體育文化活，提高同學們的身體素質，增強集體意識，推進校園精神文明建設。
時間：四月中旬
活動內容：對象主要以同學為主，要求各班組織一個隊，經過抽簽進行比賽，淘汰賽制，得出前三名。
六．運動會訓練
時間：五月
我部將會同校體育部積極聯系，獲取參加夏季運動會的具體詳細要求，并根據學校學院所下達的批示和文件，積極安排、組織相應工作。并時刻關注運動員的訓練狀況，根據當時情況進行適當調整。根據學院團委學生會的要求，選拔夏季運動會的動員，并確定參賽運動員名單，及時準確的將名單上報學校體育部。
校園文化工作計劃4
為落實教育局關于開展“校園文化建設年”的活動方案精神，創建一流的農村特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，我校特制定此方案。
一、校園文化建設理念：
整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。
二、校園文化建設的背景：
1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。
三、校園文化建設特色的構建思路
1、校園文化建設的內涵：我校始終堅持“依法治校，科研興校，民主管�！钡霓k學思想，堅持“以人為本，持續發展”的管理方針，明確提出了“人文、科學、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環保理念，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發“團結務實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。
3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術周、科技周、體育周、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設的實施思路
1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的.上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。
校訓；宣傳欄、黑板報、圖書室；教學與研究宣傳欄；校務公開宣傳欄；少隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。
從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進生轉化》）、細則（如《教師考核細則》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。
3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。
根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。
學校校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合學校制度特色、環境特色、活動特色，最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。
校園文化工作計劃5
一、指導思想
以和諧發展為核心，加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、建設目標
1、正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義。
校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。新時期的校園文化不僅應有傳統文化精神，還應體現時代精神。創建具有現代意識的校園文化建設的目的就是為學生的明天，為學生走向社會、面向世界作好準備。這就要求我們的校園文化建設要立足于進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關系，并通過校園文化建設來實現學校物質文化和精神文化的統一。
2、以校園文化建設來促進師生發展。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境。要充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，著力打造優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以校園文化建設來促進師生的共同發展。
3、落實發展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續健康發展。
要著眼于校園文化的現實作用和創新發展，賦予校園文化建設以時代精神。要致力于以學校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，使校園文化真正發揮育人功能，使學校發展進入良性循環的高層境界，使校園文化建設從本質上實現學校的可持續健康發展。
三、建設原則
1、堅持校園大文化的`育人觀念，堅持人人都是校園文化的建設者和受益者的原則。
2、從學校實際出發，堅持繼承和創新相結合，發揮原有文化設施功效與建立新的文化設施相統一的原則。
3、隨著學校整體建設規劃的實施，文化建設要堅持長遠規劃，逐步落實，相互協調的原則。
四、建設重點
�。ㄒ唬┬@文化環境建設
1、要多方籌措資金，完成學校操場平整、教學樓前硬化等建設，逐步改善校園場地環境。
2、要在堅持經濟、美觀的前提下繼續做好校園綠化、美化工作。
3、要在校園設立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報，在樓道中懸掛名人畫像、格言警句，在建筑物顯著部位設立“三風一訓”牌匾等，營造濃郁的文化氛圍。
4、要規范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統一懸掛班風、《小學生日常規范》、《中小學生守則》、眼保健操等字幅和掛圖，課程表、值日生表、作息時間表統一規范張貼；辦公室、功能室布置要彰顯特色，因地制宜；各室要做到環境衛生、擺放規范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個性特點。
5、要加強校園衛生工作，使視線內無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網污跡等現象。
6、要加強人文環境建設，讓學生了解校史，熟記校訓，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期開展優秀校友的榜樣激勵教育活動。精心組織開學典禮、畢業典禮。
7、要做好校園周邊環境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門及村社等單位的支持，使校園周邊環境的綜合治理工作良好，校園周邊環境衛生、安全、健康。校門前無攤點、附近無營業性網吧與電子游戲廳等營業點。
�。ǘ┬@精神文化建設
1、要在“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念指導下，在學校的教育教學活動中始終堅持“三風”建設，即：崇德、尚學、和諧、健美的校風，求真、力行、博學、敬業的教風，樂學、善思、自主、合作的學風，最終實現文明校園、人才學園、發展樂園、性情花園的辦學目標。
2、要與建立和諧師生關系緊密結合起來，繼續開展師德建設活動，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負責，每一位學生都為自己的成長負責。
3、要做好教師專業素養提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；要加強教師之間的對話、互動和合作；要提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；要讓做好教學反思，在自我反思中提升教學綜合能；要落實學校教研制度，采取經驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學研究能力；要定期開展教師讀書活動。
4、要特別重視班級文化建設。
一是要做到環境衛生整潔，設施設備完好，桌椅及衛生工具擺放有序，設計布置充滿美感。
二是要做到班級管理科學化、民主化和班級制度公開化。如定期對調座位、衛生責任的劃分、班干部輪換制等，并有相應的獎懲措施，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務。
三是要傾心營造全班同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷的良好氛圍，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。
5、要開展好校園文化活動。
一要開展好熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動，有計劃、有活動記錄、有總結。
二要搞好升旗儀式、社會實踐、家長會、主題隊會、文明班級周評比等各種常規活動。三要有目的、有計劃地開展音樂、美術書法、體育、科技社團形式的活動，使興趣活動大眾化。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。
�。ㄈ┲贫任幕ㄔO
1、要創新有利于師生、學校健康發展的學生管理、教師管理、教學管理、后勤管理各項制度。
2、要充分發揮學校校委會、小組、工會的職能作用，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策透明、行動無誤、校務公開、依法治校。
總之，校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動中，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。
校園文化工作計劃6
美化綠化工作是學校環境建設的主要內容。抓好學校的生態建設工作活潑向上、形式多樣的校園文化生活是兒童健康成長的必要條件。經學校德育工作領導小組研究決定，特制定06-07學年度第二學期生態學校建設和校園文化建設工作計劃：
一、指導思想：
以加強校園生態建設和校園文化建設，優化育人環境，建設快樂校園，提升工作、學習環境的層次，陶冶學生情操，培養學生優良品德，增進師生生活情趣，提高教學情緒，增進教學效果，增強校園文明氛圍，促進學生綜合素質的穩步發展。
二、工作目標：
1、 培植適合當地種植的名花異草，豐富校園綠化品種。
2、 利用升國旗、校園廣播以及宣傳欄加大對學生愛國主義教育、安全教育、環保教育等思想品德教育。
3、 使學生掌握一定的環保知識，養成良好的環保習慣。
三、工作措施：
1、 聘請專業人員指導生態學校建設和校園文化建設。
2、 美化綠化實行包干制。
3、 管理人員要根據不同的季節，培育好花苗，定期做好花苗樹木的殺蟲、防病工作。
4、 堅持升國旗制度，堅持國旗下講話10分鐘，讓師生在莊嚴的.時刻接受良好的教育，要求全體師生在聽到國歌聲及時原地肅立，少先隊員行隊禮。
5、 對學生進行文明、誠實、勤奮、向上的教育。
6、 讓面面墻壁會說話。把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學教師職業道德規范》書寫在比較醒目的地方，隨時對師生進行教育。
7、 設立廣播室，主要用于播放升旗、兩操音樂快樂大課間，午后教育宣傳廣播、大型活動指揮等。
8、 學校設立圖書室，各班均設立圖書角，定時向師生開放。
9、 聘請思想品質、文化素質好、專業技能強的社會人士或校內教師擔任輔導員。
10、 科學設置、認真設計學校的藝術節、科技節、文化節、讀書節、體育節以及傳統節日的慶祝活動，發動師生獻技獻策。
四、工作安排。
2月份工作安排
1、 利用廣播室，對學生進行思想教育。
2、 營造高效快樂課堂環境，各班布置教室，將名言警句、教師寄語等張貼于教室門等地方。
3、 成立各種興趣小組和中心隊。
3月份工作安排
1、 開展植樹節“植樹護綠”活動，植樹造林，移栽花苗。
2、 讀書筆記展評。
3、 古詩文背誦及讀名著心得演講。
4、 開展讀書節活動。
5、 各興趣小組和中心隊活動。
4 月份工作安排
1、 繼續開展讀書節活動。
2、 世界地球日宣傳活動。
3、 對各班黑板報進行檢查評比。
5 月份工作安排
1、 我成長、我快樂藝術節活動。
2、 生物多樣日宣傳活動。
3、 做好對學校的花草樹木的管理工作。
6月份 工作安排
1、 慶“六.一”文藝匯演。
2、 世界環境日宣傳活動。
3、 環保知識競賽。
7 月份 工作安排
對各班各項活動進行檢查、評比、總結、表彰
校園文化工作計劃7
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義文化的發展方向，遵循校園文化建設的發展規律，以師生為主體，以確立社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律，突出高品位，創建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促師生人文素養的提高，并逐步形成具有六中特色的校園文化。
二、建設目標：
構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規范，形成具有六中特色的校園文化。
（一）校園環境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。
�。ǘ⿵V泛宣傳六中精神、校風、學風、教風、校訓、校歌，使其人人皆知，讓"崇尚先進、爭創一流"的六中精神，"團結勤奮、文明求實"的校風，"樂學勤思、刻苦創優"的學風，"嚴謹求精、創新奉獻"的教風，變成師生的自覺行動。
�。ㄈ┩ㄟ^校園文化建設，提高學生文明守紀意識，培養學生健康向上的生活情趣。
�。ㄋ模┬@文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，并形成系列。
（五）富有人文情懷的學校制度，能充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，引領學生自主發展，健康成長，實現管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。
三、基本原則：
（一）以人為本的原則。校園文化建設要從師生可持續發展出發，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調動，充分發揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。
�。ǘ⿲蛐栽瓌t。校園文化建設要堅持以“三個代表”重要思想為指導，代表先進文化的發展方向，大力弘揚主流文化。
（三）教育性原則。校園文化建設要將育人作為出發點和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領學生健康成長。
�。ㄋ模⿲嵺`生原則。校園文化重在建設，重在實踐，要結合學生身心特點，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學生的情操。
�。ㄎ澹┱w性原則。校園文化建設是一項系統工程，具有系統性、層次性、全面性等特點，需精心設計統籌安排，并與學校各項工作緊密結合。
�。﹦撛煨栽瓌t。社會在發展，校園文化建設也會隨之而變化，并體現出發展性、動態性等特點。因此，與時俱進，在內容上堅持時代旋律，體現發展主題，培育時代精神，在形式上開拓創新，是校園文化建設的時代要求。
四、校園文化建設的主要任務：
�。ㄒ唬┐罅ν七M學校環境文化建設
按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設優良的環境文化，讓校園充滿藝術性、教育性，體現出濃郁的文化氣息。
1、優化學校人文環境
（1）深入開展文明校園、和諧校園的創建活動，提高師生的文明素養，倡導和諧的人際關系。
�。�2）樹立學校品牌形象，加強師生品牌教育，規范學校校旗、�；�、校標的制作和使用，引導師生時刻牢記六中精神和校訓，人人會唱校歌，讓六中精神、校訓、校旗、�；�、校標、校歌以及校內的各種雕塑、提示牌，從不同的角度體現出學校的辦學特色和辦學理念。
�。�3）在條件具備的情況下，創建六中校室陳列室，通過資料記載、實物展示，全面反映學校的辦學歷程，激勵師生繼承和弘揚學校優良傳統。
（4）發揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優秀校友的先進事跡，激勵學生學習榜樣、立志成才、報效祖國。
（5）精神設計，認真組織學校每一次重大節慶活動，充分發揮和挖掘開學典禮、畢業典禮等儀式活動的教育功能，激勵學生奮發向上、拼搏進取。
2、加強學校人文景觀建設
�。�1）認真抓好綠化美化工作，創造優美的自然環境，激發學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。
�。�2）認真貫徹落實六中《班級環境建設標準》，積極開展班級環境建設示范班的創設活動，使班級環境、校園環境優美整潔，令人賞心悅目。
（3）在校內公共場所設置具有豐富內涵的文化作品，營造高尚健康的教育氛圍。
�。�4）建立校園人文景觀，充分利用校園的每一個角落，營造良好的育人環境和氛圍，使校園內的一草一木，一磚一瓦都體現出教育的引導和熏陶。
3、加強學校文化設施建設
�。�1）按照有關規定，設計和建設教學、體育、科技、文藝、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設施，為開展校園文化活動提供必需的場所。
�。�2）加強校內刊物、廣播電視、校園網站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設。充分發揮其在校園文化建設中的'重要作用。
（二）大力推進校園精神文化建設
1、弘揚“崇尚先進，爭創一流”的六中精神，幫助全體樹立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、崇尚先進、勇于創新的共同追求和開拓意識。
2、深入開展校風建設，全面貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及校規、校紀，指導學生養成健康、文明的行為習慣，使“團結、勤奮、文明、求實”的校風，變成學生的自覺行為。
3、培育良好的教風，大力開展師德建設活動，創建“嚴謹、求精、創新、奉獻”的良好教風，為學校辦學質量的穩步提高提供原動力。
4、繼續培育“樂學、勤思、刻苦、創優”的學風，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛學習、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創優的良好品質，引導學生上好每一節，完成好每一項作業。
5、認真抓好班級和團隊工作，建設健康向上、團結互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風。
6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。
�。�1）充分利用好“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的教育活動。
�。�2）利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。
（3）辦好體育節、藝術節、合唱節、科技節、讀書節等深受學生喜歡的節日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養學生積極、健康、向上的興趣與愛好。
�。ㄈ┐罅ν七M學校制度文化建設
1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務公開，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權。
2、堅持以人為本的思想，建立健全學校管理的各項規章，依法規范學校的決策體制，完善決策過程和工作規則，實現決策的規范化、科學化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。
3、進一步修定和完善學校部門規章，并將其匯編成冊，作為處理學校內部工作的依據。
4、建立落實《中小生守則》、《中學生日常行為規范》的配套規章，創建學生自我教育體系，強化學生遵規守紀意識，培養學生良好的文明行為習慣。
五、保障措施：
�。ㄒ唬┘訌娦@文化建設工作的組織與領導，成立由校長任組長的校園文化建設工作領導小組，統一組織領導學校文化建設工作，充分調動師生員工參與校園文化建設的積極性和主動性，推動校園文化建設的深入發展。
�。ǘ⿲⑿@文化建設納入學校發展規劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設各項工作的順利開展。
（三）加強管理，不斷完善校園文化建設的配套政策與措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的問題與困難。
�。ㄋ模┘訌娦@文化建設工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。
校園文化工作計劃8
一：活動時間
活動擬定于**月18日周末文化廣場做為啟動儀式
二：活動范圍
針對我系**級全體同學
三：活動具體安排
聯系系新聞中心和院廣播站在校園文化月內開設廣播專欄，以校園文化月的主題組織同學投稿，通過廣播的形式宣傳校園文化主題。主題關鍵詞擬定為“責任、團結、奮斗、感恩”。每個主題持續一周。
第一章“和諧環繞校園”
學生會聯合自律會舉辦校規校紀知識競打比賽。（知識競答分為：必答題、選答題、自由論述題。評委根據答題情況評分。制作相關電子課件在八角樓舉行。）
第二章“活力閃動校園”同社團聯合會一起，聯系xx級各班，開展班徽、班歌征集，選取優秀者參加班級風采比賽。比賽計劃在八角樓舉行，比賽內容分為：班級風貌展示（以照片配朗誦的形式展示班級風貌）、班歌演唱、班級節目表演。
第三章“親情牽手校園”
一、聯系校園文化月主題關鍵詞“責任、團結、奮斗、感恩”，宣傳部舉辦書畫比賽，女工生活部舉辦演講比賽。
二、策劃組織校園文化月頒獎典禮，以“責任、團結、奮斗、感恩”為主線分四個環節展開，每個環節以視頻宣傳、節目配合、頒發獎項的'方式進行。
校園文化工作計劃9
校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統、作風、精神和理想追求的綜合體現，它包括學校的物質文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發展，而加強校園文化建設正是學校整體改革和大力推行素質教育的突破口。做好此項工作，已納入學�？傮w工作之中。校園文化的建設包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網站、校史、校容校貌。
一、指導思想
以省、市關于積極開展校園文化建設通知為指導，以人文精神和現代教育思想為核心，特別是建設和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。
二、基本思路：
學校要實施現代化的教育，必須建構現代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產生積極的情感和創造的意識，成為培育現代人所具有的獨特財富和資源�；谶@樣的認識，我校校園文化建設將從環境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務，落實工作措施。
三、主要任務：
1、美化校園環境，以文明優美的學習氛圍感染學生美好心靈。
在校園文化建設中，突出高品位原則，校園總體形象文化的'建設，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術水準的建筑……。突出校園景觀的個性美，結構美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環境，主動選擇環境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產生吸引力，使學生形成審美力。
�。ㄒ唬┘訌娦@建設、完善設施，優化育人環境。
�。ǘ╅_展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。
�。ㄈ┲贫ê屯晟乒芾碇贫�、條例、措施、規定等強化人的正當行為。
�。ㄋ模┡囵B良好的校風，嚴明學校紀律，創造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設，營造新時期師生新形象。
師生形象的建設是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設，形成科學、技術與人文的統一整體，推動教育事業不斷向前發展。
�。�1）著力于師資隊伍的作風建設。包括教師的職業道德的教育、教育觀念的轉變，業務素質的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應的教育理念，有每層復合的獨特的教師業務知識和能力素養，有教育智慧，充分認識教師新形象的內涵，更大限度地發揮教師的積極性和創造性。
�。�2）著力于學生隊伍的學風建設。要著力于培養“團結、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學特色，營造求知氛圍
辦學特色是學校整體風貌的外化呈現，從本質上看是教育規律在學校內部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質教育的優化組合中脫穎而出的一種機制、培養理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現在整個學校創造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。
�。�1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務育人、文化育人、環境育人。
�。�2）要培養學生的時代責任感和集體協作精神，造就學生的創造性和開拓精神，發展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規范，弘揚優良校風，培養全面素質，造就卓異才能”發揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。
�。�3）結合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關內容編制成校本課程，并有計劃實施。 校園環境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網絡計算機、教具與學具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術節、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區服務）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、�；�、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內涵是非常豐富的，物質（環境）文化是校園文化的基礎，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設中，宣傳是一個重要環節。要想使其發揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內部宣傳，還要面向學生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構建了開拓進取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設是學校整體育人環境的重要組成部分，是實施素質教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發展，為全面實施素質教育貢獻我們的力量。
校園文化工作計劃10
校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱，它主要包括物質文化、精神文化、制度文化、活動文化。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響，它建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。我校在開展校園文化建設中做了多種嘗試，其中抓德育、重實踐是一項重要措施，學校把良好的道德建設，作為治校的根本，貫穿于整個學校管理過程，使思想道德建設付諸成效，促進了校園文化建設及其整體工作質量的全面提高。下面就其有關方面談一下自己的做法與感受。
一、加強物質文化建設，美化校園環境。
物質文化是一種直觀性的文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。物質文化的建設及管理直接地反映出學校的辦學水平。因此，校園文化建設應從以創建優美校園為主要內容的物質文化入手。
我校在校園物質文化建設方面主要體現了以下幾個方面：
其一，新建設三口功能室投入使用，校園環境整潔優美；
其二，在環境衛生治理方面，從教室到院子清潔區堅持責任到班，實行每天打掃三次，每天檢查通報，每周發放流動紅旗，并將衛生工作納入文明班集體評選條件之一。因而全體師生良好的衛生習慣逐步養成，無論是教室還是辦公室甚至整個院子都是美觀干凈的；
其三，加強師生個人衛生檢查，要求師生不留長發，堅持勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把衛生大面積治理和小面積治理結合起來，杜絕了病源，保證了師生的健康生活，保證了師生有充分的精力投入到工作和學習中去。
二、加強校園精神文化建設，豐富校園文化建設的內涵。
為了提高學校文化教育內涵，鞏固“兩基”成果，實現更高的辦學目標。我校在抓思想道德建設活動中，強化了校園精神文化建設，著力營造良好的文化環境，體現積極向上的氛圍，從而帶動文化建設大面積提高。一是德育為首、五育并舉、全面發展、學有特長作為我們共同奮斗的目標。學校建設有序，思想明確，目標一致，使全體師生時時處在發展變化、創新進取的動態校園文化氛圍之中；二是把師生的行為文化作為校園文化建設的關鍵。對教師的行為、語言、儀表、禮儀進行規范，組建了學科興趣小組，使得師生綜合素養快速提高，感受美、鑒賞美的能力大大增強；三是營造了校園標語文化。在學校入園道路處設置有醒目的辦學標語、辦學宗旨等宣傳標語牌，花壇里設置有惜花愛草的警示牌，教學樓道置有精美塑料方框，圖文并茂的“弟子規”、“誠信”等名言哲理，使學生時時刻刻都能受到濃郁文化氛圍的熏陶。加之校園環境幽雅，布局整齊，綠草如茵，花樹相間，產生了以美輔德，以美益智，以美促勞，以美健體的功效;四是堅持“校園無空地，處處都育人”的環境教育理念，使校園的墻壁、花壇、等處處都是無聲的教育，處處都有無窮的啟迪；五是實行“文明班集體”評選活動，并發放“流動紅旗”。實行班級量化考核，落實日檢查、日公布、周評比、月匯總，掀起全校性比學習、守紀律、講衛生競賽高潮，極大促進了校園文明行為；六是堅持升國旗制度，激發師生愛黨愛國熱情，增強師生建設祖國，振興中華的使命感和責任感。強化了師生的主人翁意識，使全體師生從中受到良好文化的'感染和熏陶。
三、加強制度文化建設，強化管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，圍繞培養“四有”新人這個核心，建立和健全各種規章制度。我校為了把校園文化建設抓出成效，學校按照各職能部門，針對不同對象，分別制訂了《校園文化建設制度》、《平安校園建設制度》、《學生管理辦法》等各項安全管理制度和職責20余種，并組織了學習和張貼，減少了各類違紀事件的發生。同時通過各種方式教育和引導師生自覺遵守《教師職業道德規范》和《學生守則》，弘揚正氣，消除不正之風。堅持校務公開、財務公開制度，積極營造民主、和諧的校園管理環境，以保持各項工作的穩定性、持久性和可持續發展的規律。同時，學校還與每個具體部門，每個教學人員、每個學生簽訂了目標責任合同書。做到人定崗、崗定責，一級向一級負責，一級向一級交帳。學校成立考評小組按照責任合同的履行情況，實行獎罰，評選先進，評職晉級。使學校工作趨于有章可循，違章必究的良性循環軌道，為強化學校管理機制提供了有力保證。
四、加強活動文化建設，豐富校園生活。
校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業和正規活動擠占時間太多，學生就會感到校園生活單調乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。為此我校以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組，每周都舉行形式多樣的活動；二是結合本校實際，通過校訓、校服等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤奮、上進的良好思想品德和行為習慣；三是積極開展主題化傳統性教育活動。通過元旦、五一、七一、國慶等重大節日開展活動，使全體師生在豐富多彩的活動中受到良好的教育。學校還多次組織學生積極投身環境保護等公益性活動，做“環保小衛士”，學校建立了長效的環保機制，有專人負責校園文明用語，清潔衛生的監督和檢查，發現問題及時整改，對說臟話、亂丟亂扔的同學進行集中教育，用正面典型做引導，使他們逐步養成良好的文明習慣。
總之，校園文化建設是一項長期的、復雜的工作，不可能用某一種固定的手段來完成，我校結合上級要求與本校實際開展了抓德育、重實踐活動，取得了良好的效果。全校逐漸形成了一種文明、向上、和諧的文化氛圍，但和其他兄弟學校相比，我們這只是剛起步，我們決心繼續努力，把我校的校園文化建設活動推向新的高潮.
校園文化工作計劃11
文化是一所學校最值得品味的東西，學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續發展，提高教育的品質。文化立校是現代學校走內涵發展之路的堅定選擇。為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了新的契機。為更進一步落實上級相關的文件精神，結合我校校情實際，特制定本學期校園文化計劃如下。
一、總體目標
通過繼續努力，培育以人為本、合乎規律、引領發展的理念文化；培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進、團結合作、敬業愛崗的教師文化；培育注重體驗、自主發展、低負高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的行為文化。
二、工作任務
�。ㄒ唬┬@環境文化建設：
工作目標：把學校建設成為校園環境自然優美，室內布置整潔舒適的育人樂園。
工作任務：
1、校園美化
1)?重新完善綠化帶。
2)?花壇前安置簡潔的宣傳欄，增強育人內涵。
3)?抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進評比表彰。
4)?所有用房有標志牌，每層樓有“說普通話，寫規范字”的溫馨提示語，房內整潔規范。
2、功能室美化
�、俑骺剖矣梅坑薪y一標識。
②各類專業用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的`警句名言。
③各室物品擺放整齊，干凈衛生。
�、芨魇乙幷轮贫葟堎N上墻。
3、教室美化
�、俳淌以O有衛生角、圖書角等，富有本班個性特色的班訓。
�、凇缎W生日常行為規范》、《中小學生守則》等張貼上墻。
�、矍謇韺W生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
④教室前方黑板右側或左側墻壁統一規劃，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
⑤教室兩側墻壁統一規劃為專欄，作為學習園地或評比欄，以促進班內學生間的競爭。
4、辦公室美化。
（二）師生行為文化建設
工作目標：通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。
工作任務：
①領導行為文化：具有高尚的職業理想和信念、高品位的職業境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、獨特的視角、創新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力。
②教師行為文化：一是建章立制，嚴格管理，規范教師教學行為；二是強化師德教風建設，教師遵守《師德規范》；三是搞好校本培訓，建立統一的業務學習制度，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書；四是加強教學研究,以科研求發展；五是加強教學行為督導、檢查和評比。
③學生行為文化：一是從低年級開設養成教育校本課；二是按照《逸夫小學學生禮儀規范》要求，強化學生習慣養成；三是強化各類活動禮儀、儀式規范。
校園文化工作計劃12
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展需要。是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。我校將堅持以以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實現凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設年度計劃如下：
一、指導思想
校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“自主發展、和諧發展、全面發展”的辦學理念，強化“三風”（學風、教風、校風）建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、具體內容和措施
�。ㄒ唬┬@物質文化建設
1、文墻：“讓每一面墻說話”由于學校校園小，我們只有在墻上做文章，是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一。
2、標語：體現“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調，充分利用每一個可綠化的'地方，增加綠色。追求可持續發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發展、全面發展。
4、班級文化建設：高度重視班級文化建設，通過班級文化建設帶動校園文化建設的發展，提高校園文化建設的內涵。按教育局要求做到：教室正面要張貼國旗和體現班風的標語，教室后面要有宣傳欄，黑板報要充分體現班級文化的特點�！吨行W守則》、《中小學日常行為規范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內，教室兩側有名人、名言，且清潔衛生、美觀大方。
5、注重學生寢室文化建設
消除寢室各種安全穩患，確保學生人生安全、財物安全，做好衛生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。
（二）、校園精神文化建設方面
1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態；好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風是：“和諧、勤奮、求實、創新”。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展，從而形成明通小學“博學、求精、敬業、愛生”的教風。
3、學風建設。創造出“整潔的校園環境”、“優雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人，和諧的人。我們的學風是：“文明、守紀、樂學、善思”。
4、學校人際關系建設。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的積極性，更好的發揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設置校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學創造出和諧的校園人際關系環境。
�。ㄈ�、校園制度文化建設
校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園制度文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統、展望將來的強勁推動力。
�。ㄋ模┚唧w安排
1、“校風”“教風”“學風”做鈦金字，固定墻面上。
2、繼續做好校園綠化工作。
3、布置教室文化。
4、對學校的墻壁進行文化著裝。
5、布置宣傳欄。
6、更換鋁合金校門。
三、強化管理
1、建立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設事務。學校教導處、工會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證校園文化建設的正常進行。
4、在學校制定教學目標責任書，促進教師的主體參與。
校園文化工作計劃13
一、指導思想
認真貫徹落實南濟市教育局關于開展“校園文化建設年”活動的意見，以劉元剛局長威海會議講話中關于加強校園文化建設的論述為指導，根據學校實際，建設南濟中學校園文化。
二、總體目標建設
全方位、立體化、人文化，體現深層性、隱蔽性、過程滲透性、作用持久性特性，具有南濟中學特色的校園文化。
三、分解目標
㈠ 形象文化 在現有基礎上，著力在形象文化的品位上下功夫，形成簡潔、明快、流暢、實用、富有文化底蘊和學校特色的形象文化。
�、婢裎幕栊c60周年之機，提煉南濟中學的傳統精神，在辦學思想、校園精神、價值觀念、創新成果等方面，形成自己的特色，能夠引導激勵南濟中學人為學校的發展，盡心盡力。
�、� 制度文化 在原有基礎上，盡快和市直學校接軌，建立健全符合學校實際的規章制度，按照南濟市教育局編制規定，進行機構改革。
�、� 信義文化 師德教風建設再上層次，學生思想道德建設有新突破。
�、� 行為文化 改變封閉狀態，加強對外交流，增加社會實踐，在行為文化方面有明顯成績。
�、� 健康文化 主要在心理健康教育方面有所成就，使師生都能有一種文明健康的精神和心理狀態。
�、� 信息網絡文化 建設文明、健康的信息網絡文化，通過有效形式和手段，影響和增強學生正確把握和認識真、善、美的`能力。
四、目標實施
�、� 更新觀念，提高認識，明確要求，加強領導。 學校領導和教職工必須從國家教育方針、從素質教育要求、從培養什么人的角度，來重新審視和認識建設校園文化的重要性和必要性，改變過去那種只重視學生思想道德教育和文化教育的做法，并且，也要改變那種單純把校園文化看成綠化美化校園的片面認識，要從“環境創造人”的高度認識校園文化建設的意義，要認識到校園文化是學校對學生進行思想道德教育最直接、最有效、最持久的載體，是提高教育質量和學生整體素質最重要的結合點，是學校很重要的教育課題。在提高認識的同時，必須明確校園文化的概念和豐富的內涵，明確校園文化建設的標準和要求。在此基礎上，成立校園文化建設領導小組，全面領導校園文化建設。成員如下： 組 長：盧文武副組長：李云章 成 員：鞠新民 楊建國 魏風傳 崔寶山
�、� 形象文化目標實施 就校園文化而言，學校在形象文化建設方面已基本到位，校園建筑、學校標識、校園綠化、校容校貌、教學設施、實驗標本等，目標基本達到。需要做的工作是：① 增加高檔次的雕塑;② 在假山、涼亭上增加文化內涵;③ 增加動植物標本，建立生物標本室;④ 總體規劃校容校貌，增加文化內涵，力爭使校園的一草一木、一字一畫都能成為校園文化建設的載體，成為教育的陣地，真正做到讓每一面墻壁都說話，讓每一個物件都育人。本項目標擬在20xx年底前完成。
�、� 精神文化目標實施 20xx年是南濟中學建校60周年，學校已經著手進行校慶工作，整理校史，總結60年辦學經驗，提煉南濟中學的傳統精神。除繼續做好這些工作之外，根據南濟中學的實際，重新擬訂校訓、校風、教風、學風等，創建和諧的人際關系;通過校慶，走訪校友中的名人名家，使之成為南濟中學精神文化的重要內容;發揚學校探究式學習傳統，鞏固創新成果，繼續開展創新活動，爭取再出新成果。
㈣ 制度文化目標實施 學校轉由南濟市教育局管理之后，已經著手對學校規章制度進行重新修訂，盡快和市直學校接軌，建立健全既符合市教育局要求有符合學校實際的規章制度。學校現有機構設置與南濟市教育局規定不符，待學校定編下來之后，學校立即進行機構改革。
�、樾帕x文化目標實施 繼續進行形象建設活動，加強師德教風建設，多渠道、多途徑、多角度，對教師進行師德師范教育，加強學生思想道德建設，在誠信道德教育方面要有突破;建立親密和諧的師生關系，真正落實一切為了學生的理念，在教育教學工作中體現南濟中學教職工良好的工作作風和精神風貌。
�、晷袨槲幕繕藢嵤� 由于受企業辦學的制約，南濟中學在開放辦學方面差距頗大，幾乎處于半封閉狀態，在校際交往、友好合作、社會交往，特別是國際交往方面，幾近空白。現在學校已經隸屬于南濟市教育局，為學校交往創造了條件。學校已經在努力做對外交往和友好合作工作，與南濟市許多兄弟學校建立了友好關系，與齊魯私立學校建立的合作關系。今后將加大交往力度，立足本市本省，走出齊魯大地，加強與各地先進學校的交往，并且，在國際交往方面也要有所突破。 發揚學校傳統，進一步加強時候實踐活動，拓寬實踐渠道，讓學生走出校門，走向社會，增加實踐機會，提升自身素質。
㈦健康文化目標實施 主要工作在于：裝備心理咨詢室，配備心理咨詢教師，加強健康文化的教育，營造健康文化的氛圍，通過各種形式，為師生創建健康和諧的精神家園，使全體師生都能有文明、健康的精神和心理狀態。
㈧信息網絡文化目標實施 ① 加強對學生進行網絡文化教育，努力使每一個學生都能正確認識網絡的積極作用，增強正確把握和認識真、善、美的能力，自覺抵制不良網站和不良信息的誘惑。 ② 繼續加強學校網站建設，豐富內容，改善界面，增加學生參與的欄目，提供師生交流平臺。要把校園網辦成融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，對學生具有吸引力的網站，成為加強學生思想道德建設和增加文化素養的新陣地。 ③ 積極籌備校園電視臺，力爭年底前開播。 ④ 充分利用大禮堂、多媒體教室、教室電視，播放優秀影視劇、科技影片等，讓學生感受當代文化，在潛移默化中接受思想教育和文化教育。 ⑤ 利用好學校宣傳欄等陣地，向師生傳遞各種文化及思想道德方面的信息。 ⑥ 堅持開展各種健康有益的課余文化活動。 校園文化建設是一個系統工程，需要通盤考慮，總體規劃，分別實施。學校將在南濟市教育局建設校園文化的大框架下，建設富有學校特色的校園文化，力爭在20xx年底能夠形成自己的特色品牌。
校園文化工作計劃14
一、指導思想
校園文化是整個社會主義文化的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的重要內容。加強校園文化建設是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的要求。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向、以學生為主體、以建設優良教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在學習生活中接受先進文化的熏陶和現代文明的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進學生全面發展和健康成長。
二、目標任務
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娦ｏL、學風建設。
1、規范辦學行為，繼承優良傳統，宣傳社會先進文化，弘揚主旋律，大力營造獨特的校園文化氛圍，使教育和引導體現在細微之處。
2、扎實開展師德教育，建設熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探究的優良教風。
3、加強對學生的教育和引導，落實好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，建設勤奮學習、積極向上、誠實守信、充滿興趣、樂于探究的良好學風。
（二）綠化、美化校園，創造良好的人文環境。
1、從本校自然環境和條件出發，綠化、美化校園。加強環境建設，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序，特別是廁所更應該重視衛生整潔。
2、建好少先隊大隊室、圖書室、音美教室等文化載體，營造濃厚的校園文化氛圍。
3、充分利用板報、涂鴉墻、墻壁等一切可以利用的媒介，體現教育理念。
5、在教學樓、實驗室、圖書室、閱覽室、辦公室、教室等處張貼《小學生日常行為規范》和《小學生守則》、環境布置要統一規范。
6、加強對學生的教育引導，全面開放圖書室、閱覽室，為學生提供健康的學習條件。
�。ㄈ┐罅﹂_展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的'文化環境。
1、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的文化環境。充分利用好“教師節”國慶節、“元旦節”、“五一”“六一”、“七一”等重大節日以及三八婦女節、清明節、端午節等具有特殊意義的節日開展豐富多彩的活動。
2、利用學生入學、開學典禮等有特殊意義的日子開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗、降國旗儀式，進行內容生動具體的國旗下講話，重視學生的安全教育和行為習慣教育。
3、重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。
4、組織多種類型的興趣小組活動。
三、量化考核
每次學校安排工作后，各班必須嚴格按照學校工作的安排在星期五之前按質按量完成，如延誤或者沒有按時刊出，缺一次績效考核時扣0.1分，以此類推。涂鴉墻各班由美術教師負責，扣分辦法與黑板報相同。
三、具體工作安排
具體事宜備注具體時間安排板報主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節老師，您辛苦了！請各班班主任務必按學校的安排創造性的開展工作，如內容有所變更臨時通知。其余未盡事宜根據上級部門臨時通知。
校園文化工作計劃15
根據縣學生的考核內容和評分方法，以及縣校長、教師和學徒的配對互動計劃，根據師徒互動的客觀要求和兩所學校的實際情況，特制定年度配對互動工作計劃如下：
一、目標和措施
1、加強學習，提高管理能力
首先，不時向楊師傅學習先進的教育和管理理念。第二，與教師和學徒溝通工作中的問題和困惑，提高他們的學校管理能力。第三，多讀一些學校管理書籍
2、加強研究，注重反思和整改
首先，在導師學校進行為期五天以上的學習和培訓，包括學校管理、校園文化、孝道和高雅道德教育、參加會議、教研活動、，學�；顒印⒏鞑块T工作活動、創建學校特色等，加強對學習內容的學習反思，每學年撰寫5篇研究反思。二是邀請導師和校長對學校進行調查，對學校的教學常規和德育常規進行診斷，并提出整改方案
3、堅持特色，強化創新成長
堅持特色德育的“生命德育”和學校發展項目教學班的“30+10”，多思考項目的發展點和創新點，大膽實踐，經常邀請教師和專家來學校調查指導學校發展項目和學校管理。同時，我經常就實踐過程中的一些問題與老師進行交流，每學年寫5篇實踐反思
二、內容和形式
1、課題指導、實踐與反思
結合我校市級農村小學實施生命德育實踐研究項目，繼續開展項目研究，開展相應的實踐活動，并邀請楊校長和專家指導項目的結束。同時，通過對第二小學“孝雅”德育的觀察和學習，請導師診斷脈搏，將我校“生命德育”和“善孝”活動提升到一個更高的水平
2、相互調查，提升內涵
采取師校學習、學徒診斷指導的形式，進行更多的'研究、反思、實踐和調整，提升學生的教育、教學和管理水平
3、智慧博客，互動討論，充分利用博客或QQ群丹兩個小智慧網絡開展沙龍活動，討論教育管理中的熱點難點問題和實際工作中遇到的困惑，目的是營造寬松開放的心理氛圍，促進配對聚會自由討論他們周圍的實際問題
三、互動動作安排
十二月：
1、制定年度學生培訓計劃；
2、討論交流學期工作計劃，注重學校制度創新和實踐創新
三月至四月：
1、生命道德教育主題總結指南
2、校園文化引導：邀請教師調查校園文化，在原有的基礎上完善學校的辦學理念、教學作風、學風、六德等精神文化
3、現場調查：系統參與輔導學校的相關教育教學活動，了解學校的各項工作，撰寫反思日志
五月至六月：
1、農村指導：研究小學教育和教學實踐；
2、蹲式參與：觀察第四屆小學生“孝雅節”
七月：
1、全面分析本學期的工作，研究和交流下學年的工作思路
2、組織和積累互動體驗材料
九月至十月：
1、討論和交流新學年的工作思路；
2、重點討論：提高教學質量；
十一月至十二月：
1、在微博跟進上反思
2、討論校本培訓和教師專業發展；
3、總結師徒結對工作
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