時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的美術備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術備課組工作計劃1

　　一、工作思路：

　　時光在我們眼前匆匆流逝，又一個漫長的暑假結束了，盼望已久的新學年已經來到。美術備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續以往的熱情迎接新學期的教育教研工作。美術備課組一直以來都是一個團結向上的'集體，這一學期，我們將一如繼往地認真學習和貫徹執行全國課改精神，加強對新課程標準的學習，充分清醒地認識基礎教育課程改革的重要性。堅持在新課程標準理論的指導下，積極開展美術教學教研活動，搞好集體備課，以期全面提高課堂教學質量。

　　二、主要工作：

　　㈠全面更新教學理念，用理論指導教學實踐1、繼續學習〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉，進一步更新教學理念，明確課改方向。

　　2、將集體備課落到實處，加強備課的實效性。進行美術學科課程標準的專題研討。

　　3、推進校本課程的研究和開發，使美術教學形成具有我校特點的特色教學。

　　4、多學習，多研討，狠抓教學基本功。

　　㈡更新教學教研方式，做好培訓工作1、組織美術學科的新教材培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系。

　　2、學習研究有效教學的課題，提高美術教學的有效性。

　　3、積極組織學校活動，將課堂教學內容延伸到課外。

　　三、備課目標：

　　1、繼續認真深刻地學習新課程標準，為美術教學奠定基礎。

　　2、在課堂教學中注重審美能力和創新能力的培養。

　　3、注重學生全方面發展，教學中注重加強各學科之間的聯系。

　　4、教學中確立學生的主體地位和教師的主導作用。

　　5、在學生的自評和互評中提高他們的理解分析能力。

　　6、廣泛合理地利用各種相關的課程資源，鼓勵學生進行綜合性和研究性的學習。

　　7、合理恰當地利用多種教學手段，以達到教學目標。

　　8、創設和諧的文化情境，培養人文精神。

　　四、采取措施：

　　1、結合各年級教材及學生的實際情況，精心設計不同的教學方案，對學生進行個性化指導。

　　2、做到真正重視每周一次的集體備課，在備課活動中主動交流，積極提出自己的教學設想和建議。

　　3、本學期將舉辦我校第七屆美術作品展活動，以使教學內容得以延伸。

美術備課組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養為目標。以學生發展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養學生的.人文素養和綜合素質，使我校藝術教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施：

　　1、深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。

　　2、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

　　3、認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4、有效開展藝術第二課堂活動，使其制度化、規范化：開設與藝術有密切關系的社團活動、配合學校開展重大美術活動。發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

　　2、組建校社團活動，開展校本。

　　3、正常開展備課組活動。

　　4、組織學生繪畫作品參加各項比賽。

　　十月：

　　1、組織開展組內教師課堂教學研討。

　　2、組內研討：如何在美術課上進行高效的課堂教學?

　　十一月：

　　1、加強訓練，組織學生準備參加市、區級書畫比賽。

　　2、正常開展課題實驗，注意資料整理。

　　十二月：

　　1、課堂教學展示課活動。

　　2、整理課題資料，撰寫實驗總結。

　　3、舉行校學生藝術作品展。

　　一月：

　　1、完成學生成績考核工作。

　　2、做好學期結束工作。

美術備課組工作計劃3

　　一、問題分析：

　　1、如何提高藝術教育的教學質量，建設一支能基本滿足學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養）。

　　2、如何讓學生真正的“動”起來。

　　3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學模式，并加強與外界的交流與合作。

　　4、高效的藝術課堂教學應該與時代融合，依照國家規定的藝術課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的課程計劃與課程進度。

　　5、把美術課堂教學與校園生活相融合。（如藝術節、標志設計等）

　　6、課堂具體教學活動要與時俱進，要突出社會文化藝術焦點，要關注學生的藝術感受。（既有優秀的.民間藝術傳承，又凸顯現代、后現代藝術，如觀念藝術、裝置藝術、行為藝術等）

　　7、理論聯系實際，聯系當前國內的優秀畫展及地方特色文化，對學生進行生動的個例課堂教學。

　　二、工作重點：

　　1、以學校創建優良學風為契機，加強集體備課，實施藝術學科的有效教學，構建和諧高效的藝術課堂；

　　2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設和發展，加強對青年教師的培養與指導，積極參加市、區教研活動，加強專業思想，提升業務水平；

　　三、工作思路：

　　1、在課題的教學實踐與反思中扎扎實實地展開研究，落實在每個年級的日常教學中。認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，采用集體交流、交叉交流的方法進行討論研究。

　　2、積極參加南京市教研室、江寧區教研室、學校組織的各項教研活動，加強與本部的交流與聯系；

　　3、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

　　5、有效開展藝術第二課堂活動，使其制度化、規范化：開設與藝術有密切關系的社團活動、配合學校開展美術活動；

　　6、加強課后的師生交流，重視學生對藝術教學的反饋意見，通過與學生座談了解情況，針對美術教學課堂模式進行研究改進。

　　8、認真策劃學校布置的各類美術活動。

美術備課組工作計劃4

　　本學年的教學工作已經在9月3日展開了，新學年、新的開始，力爭創造出新的業績，新的進步，學校正在作出新學年的教學工作計劃，我們美術組也應作好自己教學及工作的計劃，以便各項工作順利有序開展、特制訂各項工作如下：

　　一、首要的是在針對全體學生的常規教學工作。我們面對的'是三千多人的學生，每位學生都是民族的未來，國家未來，雖然我們學科不算是重點的學科，但是在學生的知識結構中，美術知識是不可或缺的，所以必須在各年級的常規教學中抓出成效，本學年具體落實，每位教師必須開展公開課教學一至二次，開展公開課后要集中開會進行評議，以利于教師間共同的進步。

　　二、做好美術興趣小組的教學工作，美術第二課堂興趣班的開設，為社會輸送了大量美術專業人才，本學年主要是要完善針對各年級愛好者的課程設制，對不同年級、不同程度的要做出不同階段的課程計劃，讓學生更加明確地進行學習，更加快速地得到進步，輔導時間安排為每天下午四點到六點，每位教師必須至少每星期下班兩次。

　　三、認真配合學校做好今年的四中評估。

　　四、配合學校做好宣傳工作，帶領學生、教師制作宣傳墻報、利用墻報形式進行德育、安全教育等各項宣傳教育，制作宣傳橫幅迎接外賓、領導，美化校園，創設美麗和諧的校園環境。

美術備課組工作計劃5

　　美術課作為素質教育進程中不可缺少的一門學科，擔負著培養學生審美能力、創作能力、觀察能力的重任。而備課是完成授課任務，實現這一切的基礎。為切實提高教學水平，加強集體備課的實效性，根據我校的教學實際，制定初步計劃如下：

　　一、集體備課的意義

　　集體備課活動由備課組長具體負責，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作，教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內容和組織方法，統一思想。使廣大教師清醒地認識到，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上，必須真正提高備課質量。要更加自覺地根據要求做好各個環節的工作，真正提高自己的業務能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

　　二、備課操作程序

　　本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定，時間固定。由本學科全體教師共同參與。

　　1．個人鉆研

　　主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。

　　2．集體研討

　　這一環節是集體備課的`關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突存難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主備人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

　　3．定稿

　　定稿前，主備人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。

　　三、過程管理

　　備課的時間定為每周一上午10：10—11：30，地點為美術組辦公室。在備課時間內教師不得缺席，保證好參與的質量。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并及時作好記錄。及時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題，使集體備課有序進行。

美術備課組工作計劃6

　　一、指導思想與工作目標

　　根據學校教科研工作會議的精神，立足現實、把握方向、回歸本質、推動實踐，以“有效教學、加強備課組建設”為重點，充分發揮備課組在教育教學工作中的指導、管理、服務功能，為推動學校教科研工作的可持續發展而努力。

　　工作總目標制定如下：

　　1．堅持以發展為主題，以創新為核心，以提高為重點，以實踐為根本，以教育科研促教育質量的有效提高。

　　2．提高教育科學研究效率，提高教師理論素養。

　　二、工作重點與措施

　　本學期繼續改進課堂教學，加強校本教研，不斷提高教育科研的針對性、實效性和應用性。要立足有效課堂，關注教學的過程與方法，關注教學細節。

　　（一）突出質量核心意識

　　把提高教學質量作為改革和發展的核心任務，注重教育內涵發展，加強教學質量監控，加強教學管理。

　　（二）加強組內教師的學習

　　1。加強組內教師的業務學習

　　進一步完善業務學習制度，采取多種方式，多種途徑強化學習效果，努力提高教師理論修養。讓每一位教師在精讀好書的同時，進行自我反思，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。

　　2．加強組內校本教研

　　多形式、多層次地開展校本教研的活動，努力解決教師在教學中碰到的疑難問題。

　　（三）組內工作具體分析

　　1．認真開展集體備課活動

　　在本學期尚未開學，學校就組織了統一的'集體備課活動，并取得了豐碩的成功。我們美術集體備課組在這次活動中，集體研究確定了各級段教學進度、各單元課時數；集體研究每節課、每次作業，集體研究每個單元教學的各主要細節，確定教學目標、重點難點、突破方法等。并分工合作認真細致的完成了三個級段本學期的所有美術教學課時的備課任務。

　　2．認真做好本學期定時定點的集體備課學習活動

　　確定每周三上午第三節為集體備課、理論學習活動時間，除備課外，主要是學習新的課程標準，認真領會新課改的理論核心，學校校本教研的有關理論和方法，指導具體的教學工作。

　　（四）組內教研活動安排

　　1、堅持參加每周二上午的備課組活動，共同研討自己所教級段所教課時的某一節課，尤其是針對解決所碰到的教學實際問題進行教學科研，不斷交流、共同探討各自的經驗體會，努力提升備課組教師的教學理念與專業水平。

　　2、積極參與各級公開課的教學活動，主動撰寫教學論文，認真備好優秀教案。

美術備課組工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據鎮江新區社會事業發展局教研室工作要求，認真學習、貫徹、執行鎮江新區社會事業發展局教育工作會議精神，以深化教育教學改革為主線，以組織多項學科教育科研實驗和教學活動為抓手，堅持務實、高效、開拓、創新的原則，針對教學中不斷出現的新問題、新情況，集思廣益，總結經驗、尋找方法，提高學科教學質量。

　　二、主要工作

　　1、立足本地區的學科發展現狀，努力提升課堂教學時效。

　　1）組織教師聽示范課，充分發揮典型的示范作用，緊密圍繞課堂教學，開展教學觀摩課和教學研討活動，有針對地進行教學實驗研究，通過展開備課、說課、聽課等活動，提高課堂教學效果。

　　2）繼續富有創造性和實效性的教育教學實踐研究，研究新課改背景下適合本校教育發展的.學科教育內容和形式。

　　2）組織教師市美術教師IT活動。

　　2、關心和支持從事課改實驗的教師，鼓勵教師參與課題實驗，提升教師的理論水平和教育教學科研水平，促進教師學科的綜合教育素質的提升。

　　3、積極參與市教研室組織的各項教學活動，充分挖掘我區的地方資源，努力形成具有學校特色的美術教育。

　　1）組建美術興趣小組，組織電腦繪畫特色教學，為學校創建美術特色學校作好準備工作。

　　2）合理課堂教學，鼓勵教師組織課外興趣小組，利用地區資源，提高學生學習熱情，培養學生的主人翁意識。

　　4、中學藝術學科教研計劃

美術備課組工作計劃8

　　一、 情況分析：

　　1．教師情況分析：

　　S（優勢）：美術教師隊伍壯大，組內成員團結協作，形成良好的氛圍。美術任教教師共有7位，都是美術專職教師，工作三年內的新教師1名，老教師專職教美術學科3名，其余都有5年以上教學經驗。教師都具有一定的專業水平，具有上升的潛力和空間。

　　劣勢：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

　　問題：專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創新性。在教育教科研方面水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

　　挑戰：爭取在市、區級教師五級梯隊中更進一步。學生老師作品盡量參加各種活動，爭取各種榮譽。在教學和指導方面開創新局面，取得突破。

　　2．學生情況分析：

　　一年級：踏進小學校園已有半年，逐步適應小學教學。但學生的美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養。并進一步培養審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養，陶冶情操。所以本學期還是重在培養他們的課堂常規、繪畫學習習慣，及審美能力的滋養。

　　二年級：在經過1年多的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養學生的造“形”能力。

　　三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發現學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養。

　　四年級：本年級已有三年的系統性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分學生1課時來不及完成一幅作品，要拖到下節課再完成，有的'學生甚至需要更多的時間老完成，造成課的脫節，沒有完整性、連續性。因此，針對年級特征提高興趣，可以適當減低教材難度。

　　五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發揮，課后一般不會再進行美術創作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時安排都要有針對性地突破。

　　六年級：處于小學畢業的關鍵一年，學生的課務學習更加繁重，學生作業都是當堂完成，這就對老師在課堂上時間的把握有了更高的要求，合理分配時間，給學生盡量多的時間去動手，老師課堂語言要精練。

　　總之這學期在以往常規基礎上重點還是培養學生的技能和創造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力——追求發展。

　　二． 指導思想：

　　繼續以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以人為本的發展理念有效融入美術課堂教學，通過規范教學環節，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規工作。做到工作的規范化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

　　三．目標與措施：

　　（一）備課組建設

　　目標：加強備課組建設，以活動促發展，以學習促改革，強化備課組的主體實力。

　　措施：

　　1）形成規范有效的集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參加孟西片美術教研組活動以外，其他周四都在中心校美術教室1進行美術集體備課活動。

　　2）繼續推進“集體備課制度”。創設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、學習等研修活動。并加強教師“理念案例——實踐——反思”專業成長有效路經探索。

　　3）繼續加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標。策略方向是：創設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。

　　4）突現集體備課圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術課程標準、美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養教師的教育教學能力。真正提高40分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

　　a） 深入學習課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《美術課程標準》、《美術課程標準（20xx年版）解讀》、《美術新版課程標準解析與教學指導》。

　　b） 積極參加區課題組交流學習，參加市、區級美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，并運用到教學實踐中。

　　（二）教學

　　目標：抓好教學常規，細化工作要求。提高教師教學能力，提高教學效益。關注課堂設計真正從教師中心轉為學生中心。重點推行目標編制、把準真實的教學起點，以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學習效果。

　　措施：

　　1） 認真備課，教學目標要細分為認知、能力和情感三個維度。單元目標、課時目標縱向研究，從三個緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細化敘寫，目標制訂指向性明確，知識、技能有機結合情感態度價值觀，進行分析。（教學設計做到“三結合”：科學與人文結合；書本知識與學生生活結合；知識掌握與知識的內化、生成、創新結合。）

　　2）加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學的重難點、目標。上課前做好充分的準備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標中有學生。（做到一課一反思。）

　　3）課堂教學中貫徹師生互動，愉快性教學原則。提高學生美術賞、畫、想、評能力，并為今后實際生活中審美能力的提高作鋪墊。

　　（四）學科特色活動

　　目標：以美術學科特色為優勢，滿足學生個性發展需求，發展特色項目與活動。

　　措施：

　　1）構建拓展型課程內容——社團活動。搞創新，由學生自主學習的新形式，進行社團活動。結合“民族的就是世界的”宗旨，結合主題式校園文化，讓學生多欣賞、多了解、多學習本民族特色的美術活動，增加各方面的知識，激發興趣，讓學生更加熱愛美術學科。形成品牌，從而帶動拓展課整體教學質量的提高。

　　2）發掘一些有特長的學生，除課堂教學以外，再利用社團活動及課余時間進行美術技能的再培訓。（培養15名左右尖子學生）積極參加區及市級各項繪畫比賽，爭取獲獎。積極參加各級各類展示，增強藝術活動輻射力，更好地達到活躍全校師生身心，培養學生興趣愛好和藝術才能的目的。

美術備課組工作計劃9

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導教師的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我們的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初二年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　(一教師工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念;本學期，我們將繼續加強自身的'業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動;

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮教師的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　③積極投入到校園藝術節的工作中，舉辦一次大型的學生作品展;成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，積極準備，讓學生的美術知識和技能在活動中得到提升和訓練。

　　④認真開展選修課的組織和培訓;

　　⑤積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作;

　　(二備課組工作

　　①開拓新的選修課形式，加強教師教學基本功的訓練和拓展。以備課組為單位，組織一次教師絕活展示，開拓教師視野，加強教師間的交流，促進相互學習的良好氛圍。

　　②認真落實學校教學工作方面的要求，認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案;

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3.根據實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、我們教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。總之，我們將遵循美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術備課組工作計劃10

　　美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列備課計劃：

　　1、上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

　　2、優化集體備課和個人備課模式。創造性的開展備課活動，活動力求形式多樣，重視和強化業務理論知識學習，根據教學中出現的棘手問題展開研討，開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。

　　3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創建課堂教學新模式。

　　4、加強集體備課活動的.組織，每雙周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。

　　6、促進個人全方位能力素養的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

　　二、活動內容：

　　二月份：

　　1、作好開學準備工作，提前備好二周課。

　　2、制定本學期教學工作計劃。

　　3、堅持每兩周一次集體備課。

　　三月份

　　1、繼續開展學校文化墻活動。

　　2、認真做好聽課后的學習匯報工作。

　　3、積極參加學校開展的活動。

　　四月份

　　1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學模式。

　　五月份

　　1、組織教師參加畫墻活動。

　　六月份

　　1、認真上好教研共同體研討課

美術備課組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本年度我們高一美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

　　二、工作目標：

　　1。通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

　　2。加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。

　　3。積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

　　4。做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

　　三、主要活動：

　　1、參加各類專題培訓，提高課程意識

　　按照上級要求，及時參加繼續教育培訓，上網收集有關文章、資料，學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。

　　2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力

　　課堂教學是學校發展的'主陣地，我組各教師堅決執行學校的各項安排，規范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環節，圍繞課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結合備課做到：常常回顧，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學研究室”網中的“教學新時空”充分利用其中的優秀資源、認真聽取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　3、參加評優課等比賽活動

　　教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。

　　4、輔導學生參加各級各類書畫比賽

　　為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。

美術備課組工作計劃12

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的`、傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

美術備課組工作計劃13

　　一、 指導思想

　　新的一輪課程改革強調促進學生全面發展，教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的新規劃加以實施。認真貫徹和實施“關心每一個學生的發展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

　　二、 工作思路

　　在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中，在傳統的美術教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優化課堂教學，提高教學效率。

　　另外，配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環境，文化，藝術有機的結合起來，為努力創造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的'一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業和素質的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。

美術備課組工作計劃14

　　一、現狀分析：

　　高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對研究學習課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的研究問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

　　二、工作目標：

　　1、讓學生通過自主參與，獲得親身體驗，激發學生探索和創新的積極欲望。

　　2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發現和解決問題的能力。

　　3、經過實踐活動，培養學生樂于合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息、創意及成果。

　　4、培養學生不斷追求的進取精神、嚴謹的科學態度、堅強的意志品質等。

　　5、通過社會實踐，培養學生對社會的責任心和使命感。

　　三、具體措施：

　　1、我們要改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方法，為學生構建開放的學習環境，讓學生積極主動地學習，為學生提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應用于實踐的機會，從而培養學生積極的學習態度和良好的學習策略。

　　2、通過對本地資源和校本資源的開發利用，增強學生的團結協作精神，從而培養學生良好的心理素質；通過小組討論、集體研究培養學生樂于與他人合作的團隊精神。這對學生將來的發展是很有好處的，因為合作精神是現代人所必須具備的基本素質。

　　3、通過研究性學習的開展使學生形成善疑、樂探、勤動、努力求知的積極的科學態度，獲得親身參與研究探索的體驗，激發學生探索、創新的欲望，而培養學生積極的創新精神正是素質教育的宗旨所在。由于研究性學習過程中要求學生要認真、踏實地研究，實事求是地獲取結論，從而有利于使學生養成嚴謹、求實的科學態度和不斷追求的進取精神，有利于培養學生不怕苦、不怕難的意志品質。

　　4、由于研究性學習的研究內容大多數要通過社會調查等形式而獲得，因此必須要求學生深入了解社會、了解自然、關心時事、關心國事天下事，從而有利于培養學生積極的樂觀向上的人生態度，明確自已的社會責任感。

　　5、研究性學習具有開放性、探索性、實踐性等特點。同一個主題下，由于個人愛好、社會閱歷和研究角度的不同，會有不同的結論，也就是說研究性學習不僅過程具有開放的特點而且結果也具有開放的特點。正因為如此，研究性學習的又一目的`是在小組合作的同時培養學生在獨立思考的基礎上勇于發表個人見解的能力。

　　6、為了便于學生查閱信息，學校對學生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學生免費使用。為了激勵學生進行研究性學習的積極性，學校于每學習結束時在學生論文中挑選有一定參考價值的質量較好的文章在一高校刊上辦一次學生優秀作品展。屆時請部分家長和有關部門的領導參觀指導。

　　四、教學計劃：

　　1、學生情況分析

　　進入高年級的學生，已經形成了一定的學習習慣，具備了一些學習的方法和經驗。

　　經過幾年的學校生活，學生已經獲得一定的知識和技能，但同時他們對外部世界充滿了強烈的好奇心。這一階段的學生已經形成一定的價值觀和世界觀，兩極分化現象開始出現。由于種種原因，英語教學中學生學得比較被動，而自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會較少；重知識、技能的掌握，輕情感、態度的培養的現象也較為嚴重。

　　2、教學目標

　　1、知識目標：

　　把教材內容按其原貌活化于課堂內外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協商、互相交流，發揮學生的創造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發學生進一步探究的興趣和欲望。

　　2、能力目標：

　　引導學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創造性地解決一些實際問題，使所學的知識應用于實際，進行“再實踐——再認識”活動。培養學生的現代信息文化素養：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創造性的運用；學會利用網絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。

　　3、德育目標：

　　培養學生的現代信息文化素養：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創造性的運用；學會利用網絡收集、分析和利用信息解決問題的能力；讓學生在主動參與中培養獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。

　　3、基本措施

　　1、教師要把學生置于學習的主體地位，創設能引導學生主動參與的教學情境，激發學生的學習積極性，重新調整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創設寬松、自由的活動空間。

　　2、在美術課堂教學中，可以以教材內容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導學生對學習內容善于思考，發現問題要大膽質疑，勇于創新。

　　3、教師可指導學生學會多渠道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結論。

　　4、教師在學習的組織和指導中，應滲透啟發性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質疑，敢于創新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結論，刺傷學生的自尊心。

　　5、精心設計任務型活動，布置開放性的作業。

美術備課組工作計劃15

　　一、學生情況分析

　　我校地處縣城東南部，環境好，條件優越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農村，故學生的美術層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發，充分發揮鄉土美術的特點，聯系實際，貼近生活現實，學以致用，充分發揮學生的藝術潛能，優化課堂教學。

　　同時，作為高一學生對意象藝術已經有了一定的認識，他們從初中的美術以及生活中的裝飾品等視覺藝術中已經接觸到不同的美術類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態的作品表達藝術家不同的創作意圖，不懂得“怪異”的藝術形象中包含著藝術家個人的情感和藝術觀念。

　　高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。

　　因此，作為美術教師，能否把自己所教的學科經營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

　　二、教材體系分析

　　本教材以國家一系列有關教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發的《美術課程標準》為依據打破過去以美術學科知識，技能為主要目標，教材體系結構，構件以促成美術素養為核心，探究美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。

　　(一)教材結構

　　本學期為湘版《美術鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術與眼睛、第二單元輝煌的美術歷程。

　　（二）教材特點

　　1.以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。

　　2.凸現學科人文性質，以主題情境構課

　　在教材編寫方面，突破以往美術史的線性編寫方法，將美術史課程的知識內容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學習內容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養探究學習的興趣；注重課題情感的引發，以境入情，內容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態度、情感與價值觀的升華。

　　3．整合知識、鏈接經驗、掌握方法

　　教材編寫思路清晰，圖文結合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。

　　4．提供學習路徑和必要的學習材料

　　教材中每課設置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關鏈接”等欄目。

　　5．精選學習材料，舉一反三，事半功倍

　　知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術作品經典而具有代表性，教材比較重視藝術規律的認識和對藝術本質的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。

　　6．引導學生從不同角度、不同層面展開學習

　　教材關注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調自主、探究與合作能力的培養。

　　三、教學目標

　　1.知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發展要經歷一個由淺入深、多階段發展的過程。”讓學生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），表達出自己的藝術觀點，并與他人交流；運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息；知道中外美術的主要風格、流派，描述中外美術發展的大體脈絡。

　　2.能力目標：“技能是人在通過訓練（或實踐活動）而獲得和鞏固下來的'動作方式，反映個體操作技術的熟練性。”技能操作訓練，能使學生不斷獲得一般美術技能操作程序和美術技藝發展意識。因此，鑒賞教學對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫要素（線、形狀、色彩、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質感、材料產生視覺感受，尤其要對多樣統一、均衡、對稱、韻律等藝術規律加以理解，使學生了解藝術家運用各種技能手段來表現藝術形象的感受和認識。

　　3.德育目標：“情感是一個價值標準不斷內化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內在價值，需要經歷接受、產生反應和認識到其價值等連續內化的過程，只有在美術教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內容，才能實現情感教學目標。”美術鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術作品，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，逐步提高其藝術鑒賞能力，養成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

　　四、基本措施

　　1．本學期教材內容涉及的內容面比較廣，包含歷史、戰爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術、經濟、科技等與美術發展的關系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術作品巧妙、有機結合，通過合理、有效的教學方法，引導學生注意體會美術與社會各個方面的關系，讓學生在發現問題中提高鑒賞的能力。

　　2．準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現手法仍然是第一位的，理解藝術家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。

　　3．多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。

　　4．教師應多結合學生的生活實際和生活經驗，恰當地運用示范，啟發、引導學生調動自身的知識儲備，自覺的尋找美術作品與社會之間的關系。

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