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語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2024-07-13 13:33:15
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語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃(精選15篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評(píng)析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的.《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí),語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。

  三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

  3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

  5、開展有效的教研活動(dòng)。

  6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

  7、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。

  8、成就學(xué)生,成就自己。

  四、主要工作

  (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

  3、開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。

  4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。

  (二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),根據(jù)教育部對(duì)語文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

  3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

  (2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

  (3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

  (6)養(yǎng)成多看書,看好書的`習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

  (7)抓好學(xué)生的書寫工整。

  4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

  (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

  (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

  三、作業(yè)檢查要求。

  1、三四五年級(jí)檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

  3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、一二、年級(jí)檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

  3)、生字抄寫。(全批全改)

  3、年級(jí)檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

  四、各月活動(dòng)安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,共上一節(jié)課。

  四月

  1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

  2、語文活動(dòng)。

  (1)、一、二年級(jí)寫字比賽。

  (2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月

  1、一二年級(jí)寫話,三四五年級(jí)作文比賽。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  送走了炎炎的夏日,在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。

  本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,以課題研究為抓手,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線,以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1.樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

  2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3.更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷研究,提高教師素質(zhì)

  1.為提高教師的理論水平,每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),準(zhǔn)備發(fā)言交流,每次教研,大家說話、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  2.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,關(guān)注教師課堂教學(xué),對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

  3.結(jié)合教研課題,上好語文(教研)課。

  4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。

  5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請(qǐng)聽課)。

  (二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。

  2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀,開展經(jīng)典誦讀比賽,利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘,有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩文。

  3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  4.根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng).。

  (三)繼續(xù)深入開展課題研究

  1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作,并圍繞課題組織學(xué)習(xí),開展教學(xué),及時(shí)記錄、交流,組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對(duì)于自己所研究的課題,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問題的交流與討論,及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問題就是課題),有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié),反思,寫成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比,提高自己的教科研水平。

  四、完善期末教研組工作總結(jié)

  做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1、繼續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開展組內(nèi)教研課,通過年級(jí)內(nèi)互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。

  3、開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。

  4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書寫上要進(jìn)一步提出更高的要求。

  二、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會(huì)生活中的語文實(shí)踐。

  具體步驟:

  1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。

  2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高

  (1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的.教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。

  (2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  本學(xué)期將組織開展“示范課”活動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、規(guī)范管理,注重實(shí)效

  (1)語文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

  (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

  三、繼續(xù)開展課外活動(dòng),豐富校園文化生活

  1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競(jìng)賽。

  2、開展書寫交流活動(dòng)。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以語文教研組的教學(xué)思想為指導(dǎo),以實(shí)施新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),以“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”為重點(diǎn),結(jié)合五年級(jí)語文教研組全體教師的教研實(shí)踐,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,讓教師不斷探索、創(chuàng)新、超越,全面提高課堂教學(xué)水平和專業(yè)能力,讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、教學(xué)和研究目標(biāo):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文章,更加清晰、深入地把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì),貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,更加熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。

  2.深入研究“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)法,在打造高效課堂的同時(shí),給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3.加強(qiáng)寫作教學(xué),提高學(xué)生寫作水平。加強(qiáng)寫作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,是本學(xué)期初五語文教師的共同任務(wù)。教師在教學(xué)中要明確對(duì)學(xué)生寫作的要求,特別注重學(xué)生的日常寫作,各科作業(yè)都要寫得規(guī)范、認(rèn)真、正確,真正做到“練字就寫”。教師要以身作則,讓學(xué)生正確自覺地寫書,以潛移默化的方式促進(jìn)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4.優(yōu)化備課小組的'活動(dòng),利用老教師有益的教學(xué)資源,加強(qiáng)年級(jí)組教師之間相互傾聽、評(píng)課和研究的氛圍,努力探索新課程理念指導(dǎo)下的新課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研集體智慧,強(qiáng)化教研氛圍。不斷提高實(shí)施新課程的水平,提高自己駕馭課堂的能力,與新課程共同成長(zhǎng)。

  5.開展多種多樣、豐富有趣的語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力和語言實(shí)踐能力。

  6、每次集體備課,做到定期、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人,并認(rèn)真記錄活動(dòng)。

  三.教學(xué)和研究要點(diǎn):

  1.加強(qiáng)教學(xué)過程五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

  備課:注意一起分享資源,深度備課。不要上沒有準(zhǔn)備的課,兩個(gè)星期的津貼。

  課堂:依托“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,實(shí)施“三維目標(biāo)”,扎實(shí)教學(xué)基本功,努力提高駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)輕高效。

  作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,批改細(xì)致、規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)和情況反饋。

  輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),彌補(bǔ)差異,提高優(yōu)秀,讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。

  評(píng)價(jià):定期評(píng)估與定期評(píng)估相結(jié)合,知識(shí)能力評(píng)估與情感習(xí)慣評(píng)估相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),注重情況分析和反饋。

  2.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),注重語文基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

  夯實(shí)語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;做好中高年級(jí)閱讀教學(xué)銜接。如何利用各種形式提高學(xué)生的閱讀能力和書面表達(dá)能力是這學(xué)期教研組的重點(diǎn)。

  3.重視寫作教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。

  小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,寫作不僅是一項(xiàng)重要的語文基本技能,也是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。有必要加強(qiáng)寫作教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能在老師的精心指導(dǎo)下寫好。要堅(jiān)持寫作姿勢(shì)和寫作方法的指導(dǎo),直到每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)筆畫順序、部首、空間結(jié)構(gòu)的書寫,讓每個(gè)學(xué)生都掌握寫作的基本功。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我們必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫作教學(xué)。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn):

  扎扎實(shí)實(shí)上好語文課,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識(shí)和基本技能,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫字是二年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

  2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

  3。結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

  4。結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的`學(xué)生活動(dòng),如:查字典比賽、講故事比賽、鉛筆字比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  四、具體工作:

  (一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

  本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》等書,以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)根據(jù)學(xué)校課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織觀看專家的講座,學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn)。

  (二)精心組織教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平

  1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主,做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、提高每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主,以理論探討為輔,實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn),集體討論后有針對(duì)性地選擇。

  3、精心準(zhǔn)備教研課,課后有反思,聽課教師進(jìn)行評(píng)課,提出教學(xué)建議。組長(zhǎng)將本組活動(dòng)記錄下來,期末時(shí)展示本教研組的教研成果。

  (三)明確質(zhì)量目標(biāo),切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

  1、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮1緦W(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將改變以往方法,嚴(yán)把個(gè)

  人參與關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”,前提條件是教師個(gè)人的思考、分析,因此,分配任務(wù)精心準(zhǔn)備是提高教師個(gè)人研究水平的重要途徑。

  2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)” “嘗試中學(xué)” “體驗(yàn)中學(xué)” “研究中學(xué)”的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,培養(yǎng)能力,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。

  3、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。教師要認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生訂正后,要進(jìn)行二次批改。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯(cuò)本,對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè),鞏固糾錯(cuò)效果。教師要建立糾錯(cuò)題本,分析原因,采取措施。

  (四)加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、閱讀教學(xué)要以讀為本,以學(xué)生為本、面向全體、尊重個(gè)性、自主學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新、重視積累,注重語言的感悟、積累和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注重學(xué)生預(yù)習(xí)。教給學(xué)生閱讀的方法,重視學(xué)生課外閱讀的積累。二年級(jí)課程中每星期有二節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘記。同時(shí)班級(jí)建立“圖書角”,教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過激勵(lì)、指導(dǎo),讓學(xué)生感受讀書快樂,

  并形成閱讀期待。

  2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字,注重寫法指導(dǎo),組織寫字比賽,對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。午練時(shí)間一定要抓緊,教師要從寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用,激發(fā)學(xué)生練字興趣。

  五、具體安排:

  二月份:制訂教研計(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn),商討具體措施;確定組內(nèi)校本研究課題的選題;

  討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù),閱讀指導(dǎo)方法,確定推薦書目。三月份:組內(nèi)教研,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),交流心得體會(huì);

  就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣,提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進(jìn)行討論,簡(jiǎn)單交流;組內(nèi)組織聽課、評(píng)課。

  四月份:組內(nèi)教研,就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論,簡(jiǎn)單交流;期中考試分析;組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。組內(nèi)組織磨課。

  五月份:組內(nèi)教研,組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫話教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)(寫話)實(shí)錄。

  六月份:組內(nèi)教研,如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí);

  制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展全面復(fù)習(xí);總結(jié)本學(xué)期工作。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以和融理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì),注重培養(yǎng)教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),促使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,和諧發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1、圍繞語文課程改革,在三維目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的'應(yīng)用等方面,深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí),做好研討與落實(shí)。

  2、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議關(guān)于課堂教學(xué)實(shí)效性的指導(dǎo)意見,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)入手,利用教研活動(dòng)的整塊時(shí)間,確定主題內(nèi)容,組織有效的學(xué)習(xí)、研討,努力提高課堂教學(xué)效益,改善課堂教學(xué)面貌,提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。

  3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò)教研”。保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、重點(diǎn)工作

  搞好單元備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,教研實(shí)踐相結(jié)合,提高課堂實(shí)效性,教研組教師群策群力共同提高。

  四、特色工作

  1、晨讀午練體現(xiàn)三年級(jí)特色。

  2、親子共讀突出實(shí)效性。

  3、教研課約課改革初探。

  五、具體措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析,理好所得。組織全組老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論,處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“提高課堂實(shí)效性”開展“研究”活動(dòng)。結(jié)合假期的單元備課,認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課。開展青年教師賽課活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3、注重“活動(dòng)”:教研組活動(dòng)有內(nèi)容,有質(zhì)量,就課堂時(shí)效性的落實(shí)開展研討。說課評(píng)課形成聯(lián)系,有問題。有延伸。

  4、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)。上好晨讀午練,有內(nèi)容講質(zhì)量,注重教師的指導(dǎo)。做好作業(yè)批改,有評(píng)價(jià),有評(píng)比。

  5、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

  二、具體工作

  要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的'預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。

  (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,人人參與,逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

  (二)、充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

  1、加強(qiáng)集體備課

  每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,在集體商量討論的基礎(chǔ)上,由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,時(shí)間分別安排在二月、四月、五月,通過集體研討后,每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

  2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。

  3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。

  (三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,每周上足兩節(jié)閱讀課,組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2、重視學(xué)生的課外閱讀,豐富學(xué)生的語言積累,年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數(shù)目的古詩外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

  3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  (四)學(xué)生方面:

  1、教會(huì)學(xué)生口頭、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們積累更多的好詞佳句,提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,并表達(dá)出自己的見解。

  2、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià),嘗試多種評(píng)價(jià)方法,把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來。

  3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,良好使用圖書角,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。本學(xué)期我們年級(jí)組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品,堅(jiān)持每周給學(xué)生朗讀一次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上,再繼續(xù)背誦《論語》。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),教給學(xué)生寫作的基本方法,以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,努力提高學(xué)生的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。

  三、具體工作安排:

  1、制訂教研組工作計(jì)劃。

  2、深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

  3.互相討論,確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

  5、假期優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。

  6、參加教研活動(dòng):組內(nèi)研討課。

  7、參加1——6年級(jí)寫字水平抽測(cè)。

  8、積極準(zhǔn)備四年級(jí)組集體備課展示。

  9.迎接常規(guī)檢查。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,積極投身于和諧社會(huì)建設(shè),勇于實(shí)踐,不斷開拓創(chuàng)新。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定,創(chuàng)新思路,改進(jìn)工作方法,提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教改理論,圍繞學(xué)校各階段中心工作,同心同德,刻苦努力,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、工作思路

  (一)著力于"高效課堂"的研究,全面開展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐,深入思考問題,著力解決教學(xué)效率低下的狀況,向教學(xué)要質(zhì)量,力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  (二)認(rèn)真開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),力開展教學(xué)觀摩,研討新課程背景下的課堂教學(xué)問題,齊心協(xié)力,提高課堂教學(xué)層次。做好充分準(zhǔn)備,展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,全面開展聽課活動(dòng),指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合。

  (三)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究,在原來的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,完善講學(xué)稿制度,試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),充分發(fā)揮集體智慧,并根據(jù)具體班級(jí)情況進(jìn)行變通,以期取得良好的教學(xué)效果。通過檢查與抽查,明確提出二次備課要求,規(guī)范備課上課行為,整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念,通過開設(shè)公開課,組織觀看優(yōu)秀錄像課,結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),針對(duì)我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新"之路,使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語文教學(xué)模式,完善提高原來的幾種教學(xué)模式,并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式,創(chuàng)自己的特色,創(chuàng)小海中學(xué)的特色。在原有基礎(chǔ)上,本學(xué)期提出新要求:講學(xué)稿質(zhì)量上乘,可操作性強(qiáng)。作業(yè)批閱規(guī)范,評(píng)語指導(dǎo)合理。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)推普周系列活動(dòng)。開展宣傳,組織活動(dòng)。相關(guān)年級(jí)開展演講或詩歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。

  (二)力推進(jìn)高效課堂研究,提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對(duì)外開課活動(dòng),積極展示課堂教學(xué)研究成果。

  (三)繼續(xù)抓好高一高二年級(jí)的學(xué)習(xí),規(guī)范備課行為,進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用,務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課,整合資源,提高備課效率。搞好評(píng)價(jià),不斷適應(yīng)新課程要求。

  (四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的`教學(xué)研究,進(jìn)行考試研究,提高考試成績(jī)。

  (五)組織一次征文比賽,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)對(duì)備課組的督查,要求集體備課,發(fā)揮集體智慧,各位老師要做好二次備課,務(wù)求實(shí)效。

  (二)認(rèn)真開展課題研究,不斷提升教科研層次,使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍的初衷,力推進(jìn)課題研究,提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。

  (三)注重備課組工作成果的收集,強(qiáng)調(diào)固化活動(dòng)內(nèi)容,并提倡創(chuàng)出備課組特色。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  隨著2022年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,全體語文老師掀起了學(xué)課標(biāo)的強(qiáng)風(fēng),爭(zhēng)先恐后學(xué)習(xí)新課標(biāo)的知識(shí),從而讓新課標(biāo)理念落到實(shí)處。繼續(xù)落實(shí)國(guó)家“雙減”政策(即減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)),本學(xué)期繼續(xù)在鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,立足農(nóng)村小學(xué)教學(xué),立足課堂研究,通過本土骨干教師隊(duì)伍帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師的工作積極性和工作能力的大幅度提升,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高和實(shí)質(zhì)性的突破。

  以xx鎮(zhèn)“課題—教研—教學(xué)”一體化三年發(fā)展規(guī)劃為總引領(lǐng),以“教研引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、深度教研”為方式,努力探索解決問題的有效方法和途徑。通過提升課堂教學(xué)能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、具體措施

  (一)學(xué)習(xí)2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

  2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂主要有5個(gè)方面的變化:第一,強(qiáng)化了育人導(dǎo)向。第二,優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第三,研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第四,增強(qiáng)了指導(dǎo)性。第五,加強(qiáng)了學(xué)段銜接。號(hào)召全體語文老師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),自我學(xué)習(xí),讀懂課標(biāo)并在教學(xué)中用好課標(biāo),通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)老師們紛紛寫出自己的學(xué)習(xí)收獲與研讀感悟。

  (二)落實(shí)“雙減”政策,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  為繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策,我們所要做的就是全面壓減學(xué)生的作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),這就要求設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)目標(biāo),保質(zhì)保量向四十分鐘課堂要效率,作業(yè)“少而精,精而有趣”。需要教師更深入透徹的完成教材的研習(xí),知識(shí)點(diǎn)了解更加突出,了解學(xué)生更加全面。

  布置作業(yè)是語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有效地語文作業(yè)可以檢測(cè)學(xué)生課堂聽講能力和知識(shí)消化、鞏固、運(yùn)用能力,督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固,針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),適時(shí)適量地布置形式多樣的開放而充滿活力的語文作業(yè)。

  (三)繼續(xù)指導(dǎo)全鎮(zhèn)教師和學(xué)生規(guī)范書寫

  各校積極開展書寫比賽,教師和學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了用鉛筆、圓珠筆寫字的方法,但還需要進(jìn)一步地練習(xí)和提高。切記練字不在于多,而在于精。良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程,也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。對(duì)此,教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起,要抓住學(xué)階段的最佳時(shí)期,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)教研活動(dòng)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,更好地理解教材的編排特點(diǎn),為自己的教學(xué)服務(wù)。

  認(rèn)真研究教材,把握好各單元人文主題和語文要素,合理制定教學(xué)目標(biāo),圍繞“教—學(xué)—評(píng)一致性”做好教學(xué)工作。

  備課時(shí)先備語文園地,尤其是“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容,把所要梳理總結(jié)的內(nèi)容與提煉的方法,運(yùn)用到本單元的每篇課文中。創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫昂侠砝枚嗝襟w上好“口語交際”課,還要重視日常生活中無處不在的口語交際活動(dòng),指導(dǎo)和提高學(xué)生的口語交際能力。

  2、開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),教師針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),適時(shí)適量地布置形式多樣的開放而充滿活力的語文作業(yè),作業(yè)量的分層,作業(yè)難度的分層,作業(yè)選擇的自主性……也可以開展課前拓展性作業(yè),課后延伸性作業(yè),積累性作業(yè),練筆性作業(yè)……

  3、小學(xué)低年級(jí)做好拼音、識(shí)字教學(xué),糾正拼音的書寫,生字的筆順,從而為中年級(jí)打好堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。由于孩子小,識(shí)字量大,內(nèi)容較為枯燥,所以充分利用各種教學(xué)媒體,采用多種富有情趣的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中他們的注意力,使學(xué)生在輕松的氣氛中愉快的識(shí)字。

  中年級(jí)教好作文起步教學(xué),克服害怕寫作文的畏難情緒,讓學(xué)生“易于動(dòng)筆、樂于書面表達(dá)、增強(qiáng)習(xí)作的信心”,學(xué)校開展“快樂習(xí)作”活動(dòng),變“要我寫”為“我要寫”。

  高年級(jí)夯實(shí)習(xí)作基礎(chǔ),上好習(xí)作課,教師研磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)習(xí)作課例,適時(shí)進(jìn)行展示交流。

  4、開展整本書閱讀活動(dòng),努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香環(huán)境,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。開展師生共讀、教師讀書活動(dòng),鼓勵(lì)寫出自己的感悟,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),成為“有思想的教育者”。

  我們要具有創(chuàng)新意識(shí),把創(chuàng)新付諸到實(shí)踐中,相信,在全鎮(zhèn)教師的共同努力下一定能開創(chuàng)xx教育的新面貌。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

  依據(jù)我校“感恩至善、明禮篤行,”的校訓(xùn)理念,響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求,結(jié)合我校語文的實(shí)際情況,制定本計(jì)劃。

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  中國(guó)有句俗話:活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;要求老師寫讀書心得并交流。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的'前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、扎實(shí)做好集體備課,不走過場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程,認(rèn)識(shí)集體備課的益處,各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。

  3、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,爭(zhēng)取在各年級(jí)語文學(xué)科測(cè)評(píng)中取得好成績(jī)。

  三、積極指導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動(dòng)

  本學(xué)期語文組工作的重點(diǎn)之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師,您好!我的好老師”主題演講活動(dòng),并組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比,要求老師們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生完成作品并精心修改,然后把優(yōu)秀作品報(bào)送教育局。

  四、具體安排如下:

  2-3月份:挑選演講選手,組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比。

  4月份:老師交流閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會(huì)。

  5-6月份:九年級(jí)語文復(fù)習(xí)、中考模擬測(cè)試

  7月份:七、八年級(jí)期末測(cè)評(píng)

  五、其他工作:

  1、配合學(xué)校做好其他工作。

  2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派任務(wù)。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作思路

  本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí),提升課程意識(shí)。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力“進(jìn)行深入研究,一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究?jī)?nèi)容,推進(jìn)語文課程改革,在國(guó)家課程校本化實(shí)施、校本課程研發(fā)、教師個(gè)人微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探索,形成本校的研究特色。繼續(xù)關(guān)注《課型范式與實(shí)施策略》,切實(shí)加強(qiáng)課型研究。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

  (2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《小學(xué)語文教師》《課型范式與實(shí)施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我組計(jì)劃采取如下方式:

  (1)以年級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的`成長(zhǎng)。

  (2)組織各類沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  (3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

  (2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真評(píng)課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時(shí)間和大閱讀兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。

  (2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好寫字指導(dǎo)課,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。本學(xué)期將開展整班寫字比賽。

  (3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動(dòng),利用多種語文資源,把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作;

  2、研究制訂;

  3、組織教師參加各年段語文教材培訓(xùn);

  4、申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

  三月份:

  1.參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)

  2、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)

  3、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽

  四月份:

  1.參加常州市同題異構(gòu)專題教研

  2、市區(qū)小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽

  3、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)

  五月份:

  1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國(guó)測(cè)

  2、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

  3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

  4、沿江七縣市活動(dòng)

  六月份:

  1.參加常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)

  2.畢業(yè)考試、期末考試

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以教研改革為中心,以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng),認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,以科研促教改,在教研中提高教師的科研能力、高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重,怎樣提高教學(xué)效率,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力,是課堂教學(xué)中著重需要探究的、

  二、工作重點(diǎn):

  1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí)、通過說課、評(píng)課,促進(jìn)教師提高教學(xué)效率、

  2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ),強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,大力開展集體備課制,做好青年教師的培養(yǎng)工作、

  3、強(qiáng)科研意識(shí),構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、以課改思想的.實(shí)踐為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍,如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,進(jìn)行一些研究、

  4、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),如:比如成語故事交流,諺語、歇后語競(jìng)賽,古詩擂臺(tái)賽,新聞評(píng)論,我是小小播音員等集知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、

  5、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,我們重點(diǎn)健全年級(jí)備課組,教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際需要分年級(jí)組和根據(jù)教材的不同來進(jìn)行、六年級(jí)語文老師大都年齡相仿,又在同一辦公室,更便于課前交流教學(xué)設(shè)計(jì),課后交流各自的收獲、強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,體現(xiàn)研究成果、課后提倡寫案例分析,并以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識(shí)、

  6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等、

  7、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),對(duì)語文作業(yè)作以下要求:要精選練習(xí),注重練習(xí)的有效性、要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性、短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累、

  8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,利用中午時(shí)間、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭,尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng),共同協(xié)作、

  三、具體工作

  2月:備課期始檢查、集體討論,制訂教研組工作計(jì)劃,確立教研重點(diǎn)、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作、

  3月:開展上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)、學(xué)校開始隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文、上交學(xué)生參評(píng)作文、

  4月:期中檢查、繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等、

  5月:學(xué)生古詩競(jìng)賽、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課、

  6月:“教學(xué)反思”評(píng)比、交流、擬編“作文教學(xué)提綱”、期末復(fù)習(xí),迎接小學(xué)畢業(yè)考試、

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足學(xué)情開展教研活動(dòng)。

  3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、精心打造自主高效課堂。

  6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

  7、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的'做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  (2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,落實(shí)教學(xué)測(cè)評(píng),教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)還要重視學(xué)生口語表達(dá)能力與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

  3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

  (1)大力推進(jìn)自主高效課堂。

  (2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),每人錄制一節(jié)微課,錄課后,在備課組群進(jìn)行線上研討。

  (3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,每個(gè)年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線上研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動(dòng),青年教師積極參加“一課三磨”活動(dòng),要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

  (5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

  四、活動(dòng)安排

  二、三月份:以線上教育的聽課為主,每位語文老師認(rèn)真聽課,及時(shí)做好聽課筆記;并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  四月份:各年級(jí)備課組制定教學(xué)計(jì)劃;

  中高年級(jí)語文老師參加線上講座《有效銜接,發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力》;

  低段語文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo);

  五月份:青年教師鋼筆字練習(xí);

  解題、命題訓(xùn)練;

  “一課三磨”教研活動(dòng);

  六月份:期末命題制卷大賽;

  各年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

  七月份:期末調(diào)研;

  語文學(xué)科工作總結(jié)。

  語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進(jìn)語文教學(xué)實(shí)效;開展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文,學(xué)有用的語文。

  二、工作要點(diǎn):

  1、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  2、教研教改:學(xué)習(xí)新課程理念,更新教育觀念,提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心,圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  3、學(xué)生活動(dòng):開展師生同讀書活動(dòng),號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦,寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。

  4、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。

  5、重視低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當(dāng)重點(diǎn)來抓。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,熱愛朗讀的.習(xí)慣,從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、工作措施

  1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:

  (1)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合;

  (2)課堂教學(xué)有效性的研討;

  (3)案例及教學(xué)反思的撰寫。

  2、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度,做到每月一檢查并匯總上報(bào)。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的輔差措施,讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)寫字教學(xué),在日常教學(xué)中逐漸提升低年級(jí)學(xué)生的書寫質(zhì)量,同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  4、教育科研方面:扎實(shí)有效地進(jìn)行“宋讀者論壇”這一課題。

  5、每位教師上好一堂教研課,常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評(píng)課的形式開展,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極開展師徒、結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐,全面提高教師的專業(yè)水平。

  四、具體安排

  四、五月份

  1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

  2、交流教研工作計(jì)劃,制定本學(xué)期教研計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度

  六月份

  1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

  2、參加未來課堂智慧教育范式研討會(huì)(網(wǎng)絡(luò))

  3、收看孫雙金老師的專場(chǎng)報(bào)告(網(wǎng)絡(luò))

  4、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  七月份

  1、期末復(fù)習(xí),迎接考試

  2、總結(jié)工作,資料歸檔

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