光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學期年度工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期年度工作計劃 篇1

　　一、基本情況

　　本組共有教師17人，其治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的老師，成員中絕大多數為中學高級教師，基本能勝任本職工作。

　　二、指導思想

　　以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。

　　三、工作目標

　　加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。

　　增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。

　　三、具體措施

　　1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。

　　2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。

　　3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的.備課組活動方法。

　　4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

　　5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發與研究工作。

　　6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

　　四、活動內容

　　第1周：

　　1.學習學校工作要求；

　　2.制定教研組、備課組工作計劃、

　　第3周：

　　1.學習各科新課程標準；

　　2.評議組內教研課；

　　第5周：

　　1..新青年教師匯報課研討和研討；

　　2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。

　　第7周：

　　1.專題理論學習；

　　2.組內教師教研課研討。

　　第9周：

　　1.探討學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策

　　2．組內教師教研課研討；

　　第11周:

　　1.搞好期中考試總結工作；

　　2.組內教師教研課研討；

　　第13周：

　　1.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。

　　2.組內教師教研課研討；

　　第15周：

　　1.專題理論學習研討；

　　2.組內教師教研課研討；

　　第17周:

　　1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；

　　2.組內教師教研課研討；

　　第19周:

　　1.搞好期末考試復習、命題工作；

　　2.撰寫總結、論文。

學期年度工作計劃 篇2

　　一、現狀分析

　　1、學生方面

　　一年組共有學生172名。每個學生都活潑可愛，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自控能力差，愛動。時常管不住自己，上課時愛隨便說話或做小動作。很多行為習慣有待進一步養成。

　　2、教師方面

　　本學年共有五位教師，三位年輕教師，兩位老教師，我們之間既非常了解，配合得又非常默契；一起工作既愉快又順利。幾位教師都是一直擔任班主任工作，在管理班級、日常教學、完成學校事務等方面，多年來已經形成了自己獨特的方法，忙而不亂、有條不紊。有這樣的前提，本學期我們會扎實推進各項工作；同時在改變個人觀念上下功夫，時時提醒自己：要教到老學到老，與時俱進學習新知識新方法，努力在提高工作效率上下功夫。為培養適應時代發展的新一代的人才，打下良好的基礎。

　　二、組內工作目標

　　1、德育方面

　　對學生進行養成教育，常規教育，守則，規范的教育，促使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。

　　2、知識能力方面

　　以質量為本，用新課程的理念指導并組織課堂教學，提高教師自身教育教學水平。對學生進行學習習慣，學習方面以及學習態度方面的教育。

　　三、組內教研目標

　　1、數學

　　本學期以《如何提高學生的.計算能力》為教研課題，使每班學生的口算正確率及速度得到提高。

　　2、語文

　　本學期以《如何提高學生的閱讀能力》為教研課題，激發學生的閱讀興趣，使學生逐步做到能讀書，愛讀書，想讀書，從而達到提高學生閱讀能力的目的。

　　四、具體措施

　　1、本學期，充分利用班隊會的時間，將學生的養成教育抓細、抓嚴、抓實，達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”∶把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”、“五有”，要求（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。促使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。

　　2、加強集體備課，實行“活頁”教案，提高課堂教學質量。“向四十分鐘要質量”，倡導“蹲下來”教學，“蹲下來”教育，建立新型的師生伙伴關系。積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，在課堂教學中要始終貫徹“引導、點撥、培養、訓練、形成”的策略，使目標達成最佳效果。避免課堂上效率低，課后使勁補的“輕課堂重補漏”，增加學生課業負擔的行為，課業平時奇少，考前奇多或多布置少批改、重批輕改等不規范現象。

　　3、加強輔導、作業、批改、檢測環節的有效性，切實提高學生學習成績。

　　4、加強學生管理，以養成良好習慣為起點,夯實做人的基礎。

　　5．培養學生正確的學習方法和學習習慣。

　　（1）加強學習方法的指導。課前預習，上課認真聽講，課后及時復習，反復練習，做適當的一些有難度的練習，以開發學生的智力。

　　（2）培養學生正確的學習習慣，為學生今后的學習奠定基礎。

　　6．加強班級管理

　　（1）嚴格紀律要求；

　　（2）精心挑選班干部；

　　（3）教室布置要溫馨有兒童特點，使學生愛校如家；

　　7．家教結合

　　經常保持與學生家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　8.開展教研活動，本學期，數學以《如何提高學生的計算能力》為研究課題，由陳敬花老師主講。語文以《如何提高學生的閱讀能力》為研究課題，由臧秀偉老師主講。組內所有教師共同研討，分析研究解決問題的辦法，通過一系列教研活動，促進課堂教學能力的提高和科研能力的提高。

　　五、月份安排

　　九月份：

　　迎接新生，培養良好的行為習慣，學習習慣；

　　制定年級組工作計劃，班主任工作計劃以及學科工作計劃。

　　圍繞尊師愛生開展教育活動。

　　十月份：

　　開展“祖國發展我成長”班會活動。

　　出慶祝建國六十周年的板報。

　　對學生進行養成教育，加強常規教學。

　　十一月：

　　加強常規教學。組內教研活動。

　　學生口算比賽。

　　十二月份：

　　加強常規教學，提高教學質量。

　　學生寫字比賽。

　　一月份：

　　制定期末復習計劃，做好迎考準備。

　　學期末工作總結，考核工作。

　　總之，在本學期的工作中，我們會在學校領導的具體指導下，依照各項工作計劃，認真開展各項工作，力爭在期末取得好的成績。

學期年度工作計劃 篇3

　　1、樹立全心全意為幼兒服務的思想，培養和樹立“品牌教師”和“品牌教法”，創造“品牌教育”。積極圍繞教育教學、教科研、培訓及控虧創收等方面展開工作。在工作中樹立大局意識，明確職責，統一思想，互相協作。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，要充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環境。

　　2、完善幼兒園的量化考核評估細則 在上學期工作考核基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高 教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　3． 班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。兩位老師以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的'工作理念，出色完成各項工作任務。

　　4、 力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。

　　5．發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與合作伙伴繼續開展手拉手活動。

　　6．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班 教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

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