時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地理教研組工作計劃 篇1

　　根據學校本學期教研工作計劃要求，本組教研活動以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，以繼續完善落實集體備課活動為載體，加強對青年教師的指導培養，加強老教師和青年教師的協作，努力提高本組的整體質量和水平。

　　（一）完善落實集體備課

　　按照學校要求進行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學習，相互促進，老教師從青年教師處吸收新概念、新思路、新方法，青年教師多從老教師處獲取教學經驗，加速成長。具體要求如下：

　　“三定”：定時間（每周周二上午）、定內容、定中心發言人；

　　“四統一”：統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、統一教學進度；

　　“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。

　　根據“減負”精神，減員不減質，減員不減責任，在整個教學過程中，更應該體現集體備課的力量，提高教學效率和教學質量。

　　（二）加強組內老師間相互聽課活動，加強課堂教學研究，提高課堂教學水平和質量。

　　經常性的對被聽課老師的授課情況進行探討分析，以推進課堂教學方法的改革，充分體現教師的主導作用和學生的主體地位，不斷提高課堂的教學效率。

　　（三）繼續做好校園網建設和信息技術與地理學課整合課題的`研究工作。

　　要求每位老師將各自年級段的教學資料或課件上傳到本組網站，增加資源庫的教學資料信息總量，做到資源共享。同時要做好信息技術與學科整合的結題工作，要求每位老師整理好相關的資料，寫出結題報告，為學校課題的結題工作做好充分準備。

　　（四）根據學校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設。

　　制定教研組計劃，明確活動內容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務。繼續做好師徒結對工作，加強對青年教師的指導和培養，使他們在教學工作中快速成長。

　　（五）積極開展第二課堂活動，加強學生對實際能力的培養。

　　積極開展地理課外興趣小組活動，并在條件允許的條件情況下，適當開展研究性學習和野外實踐活動。

地理教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續發展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1、 加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

　　學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的'《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。

　　2、加強備課組建設

　　本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規著重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。

　　3、 扎實做好常規教學和教研教改工作

　　努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做貢獻。

　　4、加強教師培養

　　根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

　　三、各段備課組長及成員：

　　高一備課組長：XX 成員：XX XX XX

　　高二備課組長：XX

　　高三備課組長：XX

　　四、師徒結對

　　XX——XX、XX XX——XX

地理教研組工作計劃 篇3

　　以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規教學的基礎上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質量。

　　一、工作目標

　　圍繞學校中心工作，開展教研活動，發揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為xx高中的發展貢獻自己的一份力量。

　　二、具體措施

　　1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優異”方向發展，讓地理組也成為我校的優秀教研組；

　　2、努力提高個人教育教學素養地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的'提高；

　　3、積極開展一課一研活動落實學校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務；

　　4、積極開張聽課活動本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優點，提高自己的課堂效率。在學校要求的基礎上我們每個人要至少聽本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段；

　　5、關注青年的成長有師徒關系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長；

　　6、進行培優活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優課；

　　7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。

地理教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質教育，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動、提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高、研究新課程理念下的，研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高、爭取獲得優秀教研組、

　　二、任課安排

　　高一年： 劉美華

　　高二年：李靜波

　　高三年：韓雪

　　三、具體工作

　　1、抓好各項地理教研的常規工作

　　（1）認真參加市、區教研室組織的每次教研活動，認真學習、并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發展搭建舞臺、認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展教研活動、以教研促教學，以教學促創新，以創新提高教學質量、

　　（2）高一年級重視地理基礎知識教學，作好協調工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率、（執行人：劉美華）

　　（3）高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導、（執行人：李靜波）

　　（4）高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作、認真分析20__年的《考試說明》及12—__年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學期期末試卷、研究如何提高復習題課和講評課效率問題、認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優異的成績、（韓雪）

　　2、深入開展教學研究，提高教學質量和效益

　　（1）堅持集體備課制度

　　堅持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議、在共同研究后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率、

　　（2）加強組內聽課制度的管理

　　為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學年至少開設一節公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內公開課的時間、地點和內容、組內開設公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的.研究，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平、對每一次的組內公開課都進行認真記錄、

　　3、加強課題和研究性學習的研究

　　“教師不僅要有較高的教學能力，還要有較高的科研能力”，這是學校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結，上好實驗課，在平時的常態課中要有課題的研究意識、扎實有效地開展“研究性學習”，結合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內容，相關活動的具體做法，進度計劃和工作分工、給予學生進行研究性學習活動的相關指導、

　　總之，地理教研組要抓好課堂教學，發揮指導、監督、激勵功能、

地理教研組工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　本學期地理組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作。

　　在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績。

　　在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

　　活動計劃：

　　1．新課程試驗方面

　　（1）以座談會的形式，交流初中新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中地理新課程試驗在本學期的培訓工作。

　　（2）繼續進行初中地理新課程的實施與評價試驗。

　　（3）成立多層面的'“高中地理課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中地理新課程標準”。

　　2．常規工作方面

　　（1）初中：認真做好初中地理教學情況的調查研究，尤其要落實地理新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

　　（2）高一年級：開展以地理知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　（3）高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

　　（4）高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考。

　　3．課題研究方面

　　（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

　　（2）積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《高中地理課程改革與教學研究》的研究性課題。

　　4．加強兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年教師的教學水平和教研能力。

　　活動目的：

　　教研活動是為了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討較優的課堂教學方案，帶動新教師盡快融入教師行業，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動確實是教學研討必不可少的平臺。通過組織以上活動，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校地理學科的教學質量。

地理教研組工作計劃 篇6

　　本學期內教研組準備以下活動：

　　①組織教師基本功訓練

　　②高一新教材教學研究

　　③地理教育教學前沿思想和意識培訓

　　④高三第一、二輪復習研究

　　⑤期末教學教研總結，撰寫論文：

　　一、指導思想

　　以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 .

　　2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的.寫作、地理野外觀察實踐活動 .

　　4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是迎接高考考試。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮 .

　　2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 .

　　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 .

　　4、堅定執行公開課制度，在教研活動的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高 .

　　5、堅持作業教案定期檢查制度，堅持檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。

　　6、在學校教務處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 .

　　四、教學人員安排

　　高一地理：張雙良、但唐秋、陳梁、吳進

　　高二地理：蔡雨、萬小玲、吳亞男、胡朗

　　高三地理：戴迎春、鐘程榮、王長明、陳文施、但唐秋

　　本教研組共設了三個備課組，高一備課組由吳進負責，高二備課組由蔡雨負責，高三備課組由戴迎春負責。

　　原則上各人必須參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統一安排。

　　五、教研活動安排

　　1、本學期第一次教研活動：教研組計劃工作會議。

　　2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期二下午兩點半至四點半。

　　3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。

　　六、教學科研工作

　　本年度計劃開展的教育科研活動

　　①堅持在組內鼓勵教師開設多媒體公開課、常規課。要求每學期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進行教學。

　　②加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃 篇7

　　上一學年教學工作的簡要回顧上一學年度是初三學業水平考試的第三年，同時，初二也開始學業水平考試，兩個年級同時進行學業水平考試，因此，初二、初三教學是我們工作的重點，同時不放松初一教學。

　　1、落實教學常規方面。備課方面，教師能夠獨立提前進行個人研究，教研時根據安排的教研內容說課，在集體研討的基礎上，提前一周根據教研情況寫出詳細的個人教案。多數教師能根據上課情況，對教案進行修改，并寫出教學反思。上課方面，能夠按常規要求上好課，把培養學生能力放在突出位置，培養學年的探究意識和探究能力。特別是復習課期間，加大了對基礎知識和基本能力的培養，不是讓學生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進步。落實常規方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫的不多。聽課方面：第二學期總復習開始后，由于測試多，命題和批卷任務較重，個別教師聽的課不多。

　　2.落實教研常規方面：組內風正、氣順、凝聚力強，合作意識強，責任心強。按規定開展常規教研內容。教研方面的不足之處：一是教師說課進步不大，有的認為已經教了多年，沒有研究的必要，有的鉆研教材、了解學生方面還不足，多數教師沒有很好地研究課程標準，不知教材內容是怎樣體現課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現在說課時只能簡單地看看應該講什么，怎么講，細節提不出來。二是只能研究本級部的課，別的級部說課時只顧看自己的，消化自己的，個別人甚至說話，需要組長提醒。3.優生和邊際生培養方面。無論哪個年級優生都沒有投入精力培優，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學生采取了一些措施，如找學生談話，指導改正堂清等措施。但總的來說，各個班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學年度教學計劃一、指導思想以"和諧高效、思維對話"型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學質量為目標，全面推進素質教育。更新教學觀念，加強課堂教學及教學常規研究與管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,培養學生創新精神和實踐能力。優化教師的教學行為和學生的學習方式，構建和諧高效課堂。努力實現三個第一(安全第一，質量第一，形象第一)的辦學目標。

　　二、工作思路

　　突出教學質量中心意識，推進課堂教學改革，減輕課業負擔，提高教學效益。堅持通過教研和教師的自學、反思提高教師業務素質和教學能力，全面提高課堂效率。

　　2.教學管理過程。堅持教學常規為本，面向全體學生，尊重每個學生，讓不同層次的學生學有所得。抓好學習習慣和自學能力培養，基礎知識和創新意識、學習能力并重，學習過程和學習結果并重，切實提高教育質量。面向全體，尊重每一個學生，讓不同層次的學生學有所得。

　　3.抓好教研，全面提高教師的業務素質和教學能力，提高課堂教學效益。

　　4.抓好"四基、四力"教學，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗，提高學生的發現、提出、分析、解決問題的能力。抓好學習習慣與自學能力的培養，穩扎穩打，著力培養學生的創新意識和學習能力，切實提高教育教學質量。

　　5.深入推進基礎教育課程改革，減輕學生課業負擔。利用好級部的質量檢測，提高試題質量，用以對教學反饋。

　　三、工作目標

　　1.讓教研組始終保持風正氣順、凝聚力強、協作意識強的良好狀態。抓好新教師培養工作，利用平時多指導，多聽課和評課促進新教師專業化水平提高。

　　2.努力提高教師業務水平，促使教師向業務精湛、與學生關系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發展。

　　3.努力提高初一學生的.及格率和優秀率，使不同層次的學生獲得一定發展，著力提高初二教學質量，力爭畢業水平考試都能取得好成績。

　　四、工作任務及工作重點本學期，地理組面臨新情況，首先是學業水平考試徹底安排到初二年級進行。初二年級如何統籌安排新課和復習，如何根據初二實際，制定切實可行的教學計劃顯得非常關鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕教師個人的授課負擔，但新教師的培養也應成為重要任務。第三，初一開齊三節課后，如何有效利用時間，提高效益，減輕未來初二復習壓力，是必須解決的問題。

　　1.加強教研組長自身工作。認真學習有關理論，研究去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培養方案。多跟蹤聽課，把握住教學大方向和組內教師動態，確保教學方向不出偏差。

　　2.落實教學常規到每一環節，扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實。

　　3.不斷學習新課程改革理論，提高全組教師的整體素質。教研時，除努力完成自己分配的任務外，還要自學另一個級部的教學內容，并參與討論。

　　4.尊重差異，關注每一個學生成長，分類指導。利用《伴你學》，讓優生有更好的發展；利用好填充圖冊，讓學生的讀圖基礎牢固扎實；利用好單元測試題，讓大多數學生都有良好的應變能力。

　　5.初一要明確本學科基本特點，教育學生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學》等材料，做好物質準備，同時，做好心理準備。培養學生左圖右書的上課習慣，用心聽講，強化紀律，能初步學會用圖，初步具有提取信息的能力。初二第一學期就要養成本學科學習習慣，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養一定的自學能力和思維能力。第二學期就要培養綜合分析問題、解決問題能力，提高應試水平。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時分析教與學存在的問題，將問題及時化解。

　　6.做好學校和級部的其他工作。相關熱詞搜索

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