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冀教版信息技術(shù)教學計劃

更新時間：2025-01-05 06:58:44

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冀教版信息技術(shù)教學計劃

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的冀教版信息技術(shù)教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冀教版信息技術(shù)教學計劃1

　　一、教學資源分析:

　　本冊教材是吉林教育出版社出版的小學信息技術(shù)四年級（上冊），教材有3個單元共9課。本冊教材的重點是word常用工具和功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等。難點是word文檔的圖文混排和設(shè)計。

　　教材中的“做一做”、“評一評”、“練一練”、“小知識”等欄目從實際需要出發(fā)，通過探索、嘗試，學生的聰明才智會得到充分的發(fā)揮，在用信息技術(shù)處理事物的潛力上會躍上一個新的臺階。

　　二、教學目標:

　　1．情感目標：通過word軟件的學習和簡單操作，培養(yǎng)學生對學校對社會對國家的用心思想和學習信息技術(shù)熱情和興趣。

　　2．知識目標：掌握word中常用工具與功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等。能夠根據(jù)自己的實際需要，對word中的文本與圖像等對象進行調(diào)整。

　　3．潛力目標：通過學生的操作，在完成作品的過程中，提高學生對文本信息的'處理潛力和解決問題的潛力。

　　4．人格目標：通過學習，展示自我，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。

　　三、學生基本狀況分析

　　本年度四年級共有五個教學班。學生大部分都來自于民工和鄉(xiāng)下家庭。由于經(jīng)濟條件和其他因素的制約，大部分學生的信息技術(shù)潛力相對來說比較弱，但這些學生對信息技術(shù)學科的興趣比較濃，通過學習，能夠提高他們的信息素養(yǎng)、動手操作潛力和合作探究潛力。

　　四、教學措施:

　　本學期的主要學習資料是利用電腦對文字進行處理，通過讓學生完成作品，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，找到方法解決問題，促進學習。所以本學期的教學措施是：

　　1、對新入校學生進行測試，對不同學生提出不同要求，分配不同任務(wù)。

　　2、以上機實踐操作為主，盡量縮短講課時間，讓學生有足夠時間自由發(fā)揮。

　　3、采用任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在完成任務(wù)的過程中學到新知，在展示作品過程中培養(yǎng)興趣。

　　五、教學進度與課時分配:

　　詳見教學進度表

　　六、教學評價分析:

　　在信息技術(shù)課上，以學生為主體，讓學生自己動手進行上機操作。實行學生評、小組評、自評、教師評等多種評價。課上檢查布置的上機作業(yè)并評價學生。過程評價占60%.綜合性評價占40%。

冀教版信息技術(shù)教學計劃2

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學生通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練水準懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機使用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不增強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念使用于教學的探索還任重道遠，當持續(xù)努力。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

　　知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，理解windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的`水平的學生，才能適合持續(xù)發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習水平、自學水平。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、水平目標和情感目標。

　　(1)、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應(yīng)用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網(wǎng)上交流的相關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的水平，教育學生準確理解和理解與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　(2)、過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的水平，教育學生準確理解和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　(3)、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生理解到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促動潛能生提升，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提升。

　　四、提升教學質(zhì)量的措施：

　　(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：

　　力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及相關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：

　　以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生水平培養(yǎng)，即時總結(jié)，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：

　　要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術(shù)操作考核：

　　對學過的每一內(nèi)容即時實行雙基考核，即時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導(dǎo)：

　　根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，協(xié)助分析原因，啟發(fā)思維，尋求準確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問協(xié)助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生能夠適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、協(xié)助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

冀教版信息技術(shù)教學計劃3

　　本學期，認真貫徹XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學科教學的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術(shù)與其他學科整合研究，切實提高信息技術(shù)教學質(zhì)量和教師的教學水平。

　　具體工作任務(wù)如下：

　　一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機制。信息技術(shù)在中小學教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進行科學管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學年我準備組織小學信息技術(shù)考試及制定評估標準和相應(yīng)的政策，分類推進，督導(dǎo)檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術(shù)教師的重視程度，促進信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

　　二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教學實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學科的骨干教師隊伍。

　　三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發(fā)展。

　　四、繼續(xù)管理和維護好教研網(wǎng)絡(luò)平臺，進一步推動整體教師信息技術(shù)水平。

　　五、加強農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”，切實提高農(nóng)村信息技術(shù)教學質(zhì)量。

　　六、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

　　逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定小學信息技術(shù)學科組工作計劃。

　　2、組織小學信息技術(shù)課標及教材培訓。

　　3、對各學校教學業(yè)務(wù)工作進行調(diào)研。

　　4、確立信息技術(shù)課題。

　　5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的`1—3題。

　　十月份

　　1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

　　2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）。

　　3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動交流活動。

　　4、召開學科教學研討會及課題研討會。

　　5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

　　十一月份

　　1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

　　2、各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（11月13日）

　　3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動交流活動。

　　4、組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動。

　　5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

　　十二月份

　　1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

　　2、組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

　　3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

　　4、組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動，并進行聽課磨課。

　　5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

　　一月份

　　1、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

　　2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。

　　3、總結(jié)信息技術(shù)教學工作。

冀教版信息技術(shù)教學計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，我任五年級1班信息技術(shù)課的教學任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的.申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。

　　三、學生基本情況

　　通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　四、教學目標：

　　1、學生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

　　2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

　　3、熟練使用郵箱和ppt

　　教學重點、難點：

　　1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　六、教學內(nèi)容安排：

　　1、計算機軟件