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學期教學計劃

更新時間：2025-03-10 09:04:55

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【精選】學期教學計劃模板8篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的教育教學方法。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的學期教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。

　　二、任務和目標

　　本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。

　　三、教情、學情分析

　　本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。

　　我校現(xiàn)在有學生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期的學習，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學習方法欠缺。

　　四、完成目標任務的具體措施

　　1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的`學生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。

　　2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(shù)(提高語言的表達能力、語言的感染力)。

　　3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗)。

　　4、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

　　5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。活動每2周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30)，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。

學期教學計劃篇2

　　新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我深入學習新課程標準，認真領(lǐng)會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文工作，現(xiàn)做本學期的教學計劃如下：

　　一、教學對象分析

　　本班共有學生44人，他們的年齡多為7周歲。大部分學生通過上學期的學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，基礎知識掌握牢固，他們都掌握了一些識字，并能講一些故事，還有部分學生在上課習慣不好，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學習”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一，而后是12篇課文，識字（二）、又18 篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設5個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的.情境中進行口語交際的訓練，設2個綜合性學習。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識441個常用字，寫其中294個筆畫簡單的字。

　　縱觀整冊教材，有如下特點：

　　1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

　　2、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。

　　3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

　　4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

　　5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

　　三、教學重點、難點

　　識字教學和閱讀教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生學會初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣，并在學習閱讀的過程中，認識生字。要求認識441個常用字，識字量很大，教學中有一定的難度。

　　四、教學目標

　　（一）、識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢字500個，會寫其中的300個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　�。ǘ㈤喿x

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　�。ㄈ�、口語交際

　　1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　�。ㄋ模┚C合性學習

　　1、走出校園認識漢字。

　　2、有意思的名字。

　　五、教學具體措施

　　根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：

　　1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》，全面、正確領(lǐng)會新課程改革和新教育理念，建立新的教學觀念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質(zhì)量。

　　2、教學資源方面。結(jié)合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。

　　3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

　　4、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　5、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結(jié)合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。

　　6、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“賽詩會”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。

學期教學計劃篇3

　　一、學情分析

　　經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)學生能在老師引導或自主學習中領(lǐng)悟教材內(nèi)容，并能自覺聯(lián)系實際生活，自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態(tài)度不認真，學習態(tài)度不端正，從而不利于他們的健康成長，對于他們，教師要做好轉(zhuǎn)化工作，多鼓勵、多表揚、善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容，依據(jù)《思想品德課程標準》，選取反映社會現(xiàn)實生活及學生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實際問題作為教材內(nèi)容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、熱愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，學會用法律保護個人權(quán)益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個初中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

　　三、教學目標

　　1、總目標

　　以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎

　　2、三維目標

　�。�1）情感態(tài)度價值觀

　　正確認識父母的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾；體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高認同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；積極與同學，朋友交往，養(yǎng)成熱情，開朗的性格，以平等的態(tài)度與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權(quán)行為作斗爭。

　　（2）能力目標

　　學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的.事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關(guān)系；學會運用法律保護自己的合法權(quán)益。

　�。�3）知識目標

　　知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實義基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道法律保護公民生命和健康權(quán)了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護；知道法律保護消費者的合法權(quán)益。

　　四、教學措施

　　1、依據(jù)學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據(jù)學生的認知能力，教材內(nèi)容可適當、合理調(diào)整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

　　2、教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調(diào)動他們學習的積極性，主動性。

　　3、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生的學習、發(fā)展營造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。并及時補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，積極地去創(chuàng)設一種高效課堂。

學期教學計劃篇4

　　本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學2》（必修）及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下：

　　一、學情分析

　　本學期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術(shù)班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的一定的問題：如思考問題不深刻、不全面、思路不清晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

　　總體情況分析：學生文理分科以后，文科生和藝術(shù)班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。

　　二、教材分析

　　高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發(fā)利用四部分知識。在這些知識內(nèi)容中大多涉及到原理性知識。例如化學反應原理這一部分，要求學生有一定的理解力進行理解和分析；又涉及到計算，對學生的計算能力又會有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質(zhì)和實驗。采用實驗教學對學生去理解記憶會有所幫助；再有就是有機反應原理�？傊詫W生的實際情況為基礎，根據(jù)教材知識內(nèi)容為背景，因材施教，為高二學業(yè)水平測試儲備最充分的能力。

　　三、工作目標

　　認真籌備每一節(jié)課，以豐滿的'熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對學生的作業(yè)要精選，在不給學生造成可以累贅的前提下，科學合理的安排作業(yè)，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講授、鞏固。

　　四、教學措施

　　1．認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。

　　2．加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。

　　在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

　　3．做好調(diào)查研究，真正了解高一文科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

　　4．注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

　　5．加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。

　　6．要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。

　　五、課時計劃

　　本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。

學期教學計劃篇5

　　時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，學期個人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作�，F(xiàn)將本學期個人工作計劃如下：

　　一、思想方面

　　遵紀守法、積極響應國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每周一按時參加園內(nèi)政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，工作計劃《學期個人工作計劃》。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學生學”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

　　三、家長工作方面

　　家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的`在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。

　　四、合作方面

　　目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

　　以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！

學期教學計劃篇6

　　為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學生服務，七年級語文備課組暫擬定以下計劃：

　　一、現(xiàn)代文教學

　　語文教材精選了許多含金量較高的現(xiàn)代文。在現(xiàn)代文教學中，包含很多語文基本技能和基礎知識。每課要體現(xiàn)三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。

　　知識與技能：在這里要體現(xiàn)語文的基礎知識和基本技能。如生字詞的識記和應用；重點句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫句子的能力；重點段落和優(yōu)美段落的賞析；對課文的整體感知能力。

　　過程與方法：教學過程要體現(xiàn)以學生乃為主體的教學原則，無論哪一個教學步驟都要關(guān)注學生的發(fā)展。注重學生的課堂信息反饋，教師及時給予回應。七年級每個班級都有其各自的班級特色，在教學中可以依據(jù)這些特質(zhì)尋找適合的方法。

　　情感態(tài)度價值觀：語文屬于人文科學，師生在課堂上的情感交流是必不可少的。情感教育可以讓學生在語文課堂上不僅學到知識，同時也能感受到美的熏陶。

　　現(xiàn)代文在備課時可以結(jié)合課文和學生的實際情況，備精講課文，略講課文和自讀指導課文。

　　二、文言文和古詩詞

　　在如今大語文觀思想的主導下，國學傳承是很有必要的。七年級學生初步接觸文言文，所以教材選載的文言文大多比較淺顯。所以對于七年級學生來講，文言文教學在體現(xiàn)三維目標的同時還要培養(yǎng)學生的興趣及語感。

　　知識與技能：文言文教學要讓學生識記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實詞的學習。這有利于提高學生的文言文閱讀能力，為學生到八年級時能閱讀課外文言文打好基礎。對文言句子的教學，不要僅限于讓學生會背為止，應教會學生對文言句子的翻譯能力。如直譯法、意譯法。讓學生用方法去學習，用方法提高能力。

　　過程與方法：在教學中逐步體現(xiàn)實施文言文的`學習方法和能力，不能急于求成，有時可以利用活動讓學生互動探究。

　　情感態(tài)度價值觀：文言文中蘊含著很多高尚的情感，在教學中善于挖掘，也要善于結(jié)合時代和社會的特征，有效地學生進行情感熏陶。

　　三、寫作實踐、綜合活動、口語交際

　　寫作實踐的技能是綜合性的，要結(jié)合單元學習提煉語文技能，讓學生明白在這次作文中應運用什么技能或是如何寫作。在指導學生習作時要結(jié)合學生的具體情況給與相應的措施：如有的學生需要例文，有的學生需要提綱式的輔導，有的學生需要提示思維思路等。作文教學注重真情實感，寫作之前要幫助學生醞釀情感，要讓學生明白自己想要表達或抒發(fā)什么樣的情感，從而在寫作過程中親身體驗情感的魅力。讓學生做個生活的有心人。

　　綜合活動和口語交際能夠提高學生的語文能力，在備課中要體現(xiàn)可操作性和趣味性。

　　至于課外閱讀的內(nèi)容，教師可以在教材教學過程中體現(xiàn)于拓展延伸板塊，或利用早讀課時間進行相關(guān)誦讀品評。

學期教學計劃篇7

　　一、學生基本情況：

　　通過一學年的教和學，我覺得整個班級優(yōu)生不突出，而后進生就簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，教材沒有安排三角形全等知識，我在教學中進行了補充，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做。本期教學中重點培養(yǎng)學生學習數(shù)學習慣。

　　二、教材分析：

　　本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：

　　第十一章平移與旋轉(zhuǎn)

　　本章是在軸對稱的基礎上進一步的學習，是圖形的一種變換。本章的重點是弄清平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的意義，決定因素和特征，會按要求作圖，體會全等變換的思想，教學中讓學生反復體會平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的運動，讓學生在頭腦中“畫”出運動的情形，認識變換的本質(zhì)和它們的內(nèi)在聯(lián)系，在變換中探索新的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學的和諧與美，提高審美情趣。

　　第十二章平行四邊形

　　本章的學習是運用中心對稱、軸對稱的知識去探索平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的判定、性質(zhì)、圖形中數(shù)量、位置關(guān)系。在本章中，平行四邊形的概念、特征、性質(zhì)，是后續(xù)內(nèi)容矩形、菱形、正方形的概念、特征、性質(zhì)的基礎，它們涉及四邊形的各元素，是特殊的平行四邊形共同具有的，因此平行四邊形的相關(guān)知識的學習成為本章教學的重點。難點是弄清各種特殊的平行四邊形之間，以及它們與平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別和它們的應用。本章的學習要承擔起培養(yǎng)和提升學生邏輯思維、邏輯推理能力。

　　第十三章一元一次不等式

　　在日常生活中，除了相等的數(shù)量關(guān)系外，更有大量的不等關(guān)系，這部分知識是在學習認識相等的數(shù)量關(guān)系(等式、方程、方程組)的基礎上來認識的不等關(guān)系(包括不等式、不等式組)，通過本章的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，所舉實例貼近生活，解決生活中的實際問題，本章的重點是不等式的性質(zhì)、解集、不等式的解法、不等式組的解集、不等式組解法及其應用，其難點是不等式的應用。

　　第十四章整式的乘法

　　這些內(nèi)容是在研究了有理數(shù)的運算，整式的加減等知識上的繼續(xù)學習。本章的重點是冪的運算性質(zhì)、乘法公式、因式分解，這些內(nèi)容是進一步研究分式、方程、函數(shù)、代數(shù)式的化簡，求值及其他數(shù)學內(nèi)容的基礎，因此無論花多大的代價，得把本章學好。這一章學好了，將為學生的今后學習鋪平道路，也將為學生今后的學習贏得大量的時間。本章的難點是乘法公式和因式分解方法的靈活應用及他們的逆應用。

　　第十五章頻率與機會

　　本章的知識是在“5.3可能還是確定”，“10.4機會的均等與不等”的知識的傳承與深化，都是介紹“概率”的初步知識。重點是理解隨機事件的頻率值可以對機會進行客觀估計，通過學生的動手實驗，記錄數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理。難點是實驗前對機會的估計，對大量實驗數(shù)據(jù)的記錄、整理、分析和總結(jié)，實驗方案的合理確定和設計，使學生認識到偶然中的必然，無序中的規(guī)律。

　　三、本學期教學任務：

　　通過本期的學習，要使學生認識平移、旋轉(zhuǎn)、和中心對稱的決定因素和本質(zhì)，并用它來解決相關(guān)問題，設計圖案。掌握平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的概念、判定和性質(zhì)，體會化歸的數(shù)學思想，培養(yǎng)邏輯思維與邏輯推理能力，掌握冪的運算性質(zhì)，乘法公式和因式分解的基礎知識及相關(guān)方法，掌握一元一次不等式(組)的性質(zhì)、解法、解集的概念及其它相關(guān)概念，體會并理解隨機事件的'頻率值，可以對機會進行客觀估計，體會偶然中的必然。培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，

　　四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　4、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　5、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

　　6、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　五、全期教學進度安排：

　　章節(jié) 課時教學起止時間

　　第十一章平移與旋轉(zhuǎn)13第一周二～第四周三

　　11.1平移3第一周二～第二周四

　　11.2旋轉(zhuǎn)3第二周五～第三周二

　　11.3中心對稱4第三周三～第四周一

　　復習小結(jié)與檢測3第四周一～第四周三

　　第十二章平行四邊形19第四周四～第九周一

　　12.1平行四邊形5第四周四～第五周三

　　12.2幾種特殊的平行四邊形6第五周四～第七周四

　　12.3梯形4第七周五～第八周三

　　復習小結(jié)與檢測4第八周三～第九周一

　　第十三章一元一次不等式15第九周二～第十二周一

　　13.1認識不等式2第九周三～第九周四

　　13.2解一元一次不等式4第九周五～第十周三

　　13.3一元一次不等式組6第十周四～第十一周四

　　復習小結(jié)與檢測3第十一周五～第十二周二

　　第十四章整式的乘除20第十二周三～第十六周一

　　14.1冪的運算4第十二周三～第十三周一

　　14.2整式的乘法3第十三周二～第十三周四

　　14.3乘法公式5第十三周五～第十四周四

　　14.4因式分解5第十四周五～第十五周四

　　復習小結(jié)與檢測3第十五周五～第十六周一

　　第十五章頻率與機會11第十六周二～第十八周二

　　15.1在實驗中尋找規(guī)律3第十六周二～第十六周四

　　15.2用頻率估計機會的大小3第十六周五～第十七周二

　　15.3模擬實驗3第十七周三～第十七周五

　　復習小結(jié)與檢測2第十八周一～第十八周二

　　期末總復習第十八三～期末結(jié)束

學期教學計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象.數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎.數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用.數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

　　二、教材目標及要求：

　　1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

　　2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

　　3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

　　4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

　　5、數(shù)據(jù)描述

　　三、教學措施：

　　1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的.興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

　　2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

　　3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。

　　4、課后輔導實行流動分層。

　　四、教學進度（略）

　　第十六章分式13課時

　　16.1分式2課時

　　16.2分式的運算6課時

　　16.3分式方程3課時

　　復習小節(jié)與檢測2課時

　　第十七章反比例函數(shù)8課時

　　17.1反比例函數(shù)3課時

　　17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時

　　復習小節(jié)與檢測2課時