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時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的第一學期信息技術教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學期信息技術教學計劃 篇1
一、指導思想及教學目標
本學期主要通過計算機基礎知識的學習使學生對計算機有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作;通過文字處理軟件知識的學習，使學生初步學會編輯文字及簡單賀卡的制作。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。
二、情況分析
現任教的初一級學生對計算機并不了解，有的差不多都沒有接觸過計算機。所以只有從零起點開始上。另外，由于每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
三、教材分析
由于地方的差異，我們學校的教材是非零起點的教材不適合我們學校的學生使用;所以我結合我們學生的水平根據我對整體教學大綱的分析，特制定本學期的教學計劃。
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的'表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
四、教學進度表
第一學期信息技術教學計劃 篇2
一、指導思想：
人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、學情分析
1、四、五、六年級學情：
四、五、六年級學生已經上過信息技術課，具有一定的操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的.強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四、五、六年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
2、三年級學情：
三年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教學安排
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
第一學期信息技術教學計劃 篇3
一、基本情況分析：
文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以WORD為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養學生的信息技術素養。
一、教學目標：
1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養學生的動手動腦能力。
2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛
3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。
4、培育學生的審美能力、創新精神和實踐能力。
二、教學方法及形式：
1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅動法。
（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的'過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
（2）從教師的角度說：任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養。
三、本期課時安排。
xxxxxxx
第一學期信息技術教學計劃 篇4
一教學指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要試行》為指導。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術基本知識技能，了解信息技術發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
二教材分析
本套教材是x出版社出版《信息技術》。教材中設有一些固定欄目。[閱讀思考]欄目是給學生提供了知識技能情感價值觀相關問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化問題，以培養學生問題意識，為下一步學習做好鋪墊。 [學習目標]明確了本單元'知識目標技能目標情感態度價值觀目標。[學習探究]本欄目設置了作品精講加油站等是基本知識技能學習主要環節。 [實踐創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識技能進行自我評價。[我收獲]本欄目是引導學生對本節課學習進行總結。教材注重培養學生探究信息技術興趣，通過一些學生感興趣主題探究活動，培養學生信息收集加工分析問題語言表達人協作等方面能力。
三班級情況分析
本學期七年級共八個班，據了解，個別學生家里有電腦，而且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定了解，也掌握了一定操作，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班上課紀律，讓他們養成良好上機習慣，保證上課順利進行。
四教學目標要求
培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其應用對人們日常生活科學技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息時代學習工作生活打下必要基礎。
擬定本學期教學目標教學強調基礎知識，重視教學方法教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力提高教學效果，課堂中注重小組互助合作充分發揮學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現小組互助合作學習教學。
五教學內容課時安排
第一單元信息信息技術
第1課信息特征1課時
第2課現代信息技術生活1課時
第3課計算機探秘1課時
第4課使用計算機管理文件2課時
第5課信息安全信息道德1課時
單元小結 1課時
第二單元我新學期
第1課歡迎參加辯論會2課時
第2課為運動員加油1課時
第3課我心中班級1課時
第4課文學社新成員1課時
第5課班級風采2課時
單元小結 1課時
第三單元暢游齊魯
第1課策劃準備1課時
第2課設計外觀1課時
第3課組稿編輯一1課時
第4課組稿編輯二1課時
第5課播放展示發布1課時
單元小結 1課時
六改進教學措施
1落實教學“五認真”具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材學生實際出發，在開學初制訂出切實可行教學計劃。認真落實“五認真”具體措施
認真備課力爭集體備課，明確教學重點難點關鍵，探索研究疑難問題微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語基本術語；五備信息技術教學中薄弱環節；六備疑難問題解決思路；七備信息技術實驗操作增補成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業佳作；十備課堂教學總設計。
認真上課以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能技巧，體現以學生為主體，教師為主導教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切自然，采用多種切合學生實際教學方法手段，調動學生學習積極性，注重學生能力培養，時總結，做好教學后記。
認真布置作業要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語信息技術基礎知識基本技能訓練。
認真組織信息技術操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
認真組織輔導根據學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對于特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
2提優補差內容途徑方法。
對于生可以適當學《考試綱要》以外知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己技能技巧；對于學困生在課上課后給予更多關心幫助指導。對于特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
3教研工作目標計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式研究，通過探討學習，總結得失，并將自己實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫1篇經驗總結或論文。
第一學期信息技術教學計劃 篇5
一指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機網絡通信技術為核心現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛應用，并逐漸改變著人們學習工作生活方式。信息獲取傳輸處理應用能力已經成為現代新人類最基本能力文化水平標志。在這種大環境下，本學期信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際原則，教有用信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功基本能力訓練，并引導學生將所學知識運用于實際生活中，同時，教學中多注意培養學生良好學習習慣，以良好思想道德情操，達到教書育人目，為國家培養出合格中學生。
二學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1學生學習計算機興趣濃厚，熱情較高。
2學生'計算機基礎知識掌握不夠牢。
3學生運用電腦能力較差。
4部分學生上機行為不夠規范。
5有些學生鍵盤不會操作，有不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三目要求
1培養學生愛護公物良好習慣。
2提高學生學習計算機理論知識興趣。
3規范學生上機行為。
4對學生適時進行愛國主義教育。
四教材分析
本學期使用計算機教材是x教育廳教研室編著七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下
1信息社會。
2計算機組成。
3計算機操作系統。
4熟悉“我電腦”。
5用“資源管理器”管理文件。
6用好“回收站”。
教學目標
①了解信息其特征。
②了解計算機在信息社會中地位作用。
③樹立信息意識，培養信息道德。
教學重點:
①信息技術對人類社會影響，如何迎接信息社會挑戰。
②在計算機中如何表示信息。
五教學措施
1認真鉆研教材，精心備課。
2仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。
3耐心輔導，注重能力培養，加強思想教育，增強信息素養。
4嚴格要求學生，督促他們按時按質按量完成上機任務。
5寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。
六教學計劃:
周次
時間
教學內容
第一周
9月7日-9月11日
人學常規教育
第二周
9月14日-9月18日
信息信息社會
第三周
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計算機基本結構工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計算機硬件軟件
第七周
10月19日-12月23日
計算機病毒其防治
第八周
10月26日-10月30日
操作系統發展
第九周
11月2日-11月6日
管理Windows桌面
第十周
11月9日-11月13日
Windows程序窗口熟悉“我電腦”窗口
第十一周
11月16日-11月20日
改變窗口顯示方式
第十二周
11月23日-11月27日
介紹軟盤學會使用U盤
第十三周
11月30日-12月4日
“資源管理器”窗口
第十四周
12月7日-12月11日
查找文件或文件夾在指定位置建立文件夾
第十五周
12月14日-12月18日
文件夾命名復制移動刪除
第十六周
12月21日-12月25日
用好“回收站”
第十七周
12月28日-元月1日
復習
第十八周
1月4日-1月8日
考試
第一學期信息技術教學計劃 篇6
為了深入實施教學改革，使我校信息技術教育向更高的水平發展，全面完成學校規定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計劃如下：
一、指導思想
以教育局四年提升規劃為指導，結合“走實驗之路創品牌七中”的辦學思路，根據學校工作計劃和教務處工作計劃，本著一切為師生服務的宗旨，繼續發揚“團結、創新、協作、奉獻”精神，規范機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
二、基本情況
1、學生情況分析：
本學期都是初二老生，我所任教的是10個教學班，人數比往年多，并且都是農村的學生，條件都不太好。但應該對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的.動手能力，提高學生的技能。
2、教材分析：信息技術教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的WORD、FRONTPOWER等內容基礎上的綜合利用，通過學習制作網頁，第二板塊為數據庫，此板塊對數據的統計、分析管理，通過格式化、圖表、函數的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術應用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。
三、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用，培養學生良好的信息修養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發展而學習。
4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取90%的學生成績達到合格等級，為培養學生的信息修養打下良好基礎。
四、方法措施：
1、繼續要抓好、管好、用好電教設備。對新增的電教設備入冊，學期初調試、維修好所有計算機，跟蹤調查教師電教設備的使用情況，維護好每一個電教設備，真正為廣大教師服務。
2、抓好微機室的管理和使用情況，以及信息技術的教學效果。對信息技術課的課程設置進行研究，抓好信息技術的課堂教學。
3、開展學生計算機操作比賽（繪畫、打字、網頁），全面檢查信息技術教學質量，讓學生學有所用。同時，提高信息技術競賽水平，參加市、縣級相關比賽，并爭取獲獎。
4、豐富校園內部網的內容。在資源庫的基礎上，引入校園網管理平臺，把信息技術的運用擴大到行政管理、教研管理、課題管理等方面，為教師的教學服務。
5、了解新教師的信息技術水平，學期初對新教師進行課件、網頁制作培訓。在教師中進行個人網站設計比賽和電教論文比賽。
第一學期信息技術教學計劃 篇7
一學生情況分析
本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本計算機操作有一定基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論學習氣氛比較不錯，這是我們教學優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣并不是學習，而是局限于游戲娛樂上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程認識還有待提高，要進一步對他們進行正確引導。
二教材分析
學校教材采用是x省九年義務教育信息技術七年級教材。本學期學習三個單元內容，分別是第一章信息整理展示，第二章數據處理分析，第三章信息交流共享。
第一單元中涉知識點有演示文稿策劃準備演示文稿制作放映添加多媒體設置效果演示文稿打包發布。
第二單元中涉知識點有電子表格特點應用使用電子表格收集信息電子表格排版數據處理直觀生動圖表。
第三單元中主要內容有電子郵件即時通訊網絡論壇。
三教學目標
1了解演示文稿用途。掌握策劃制作演示文稿方法。根據需要合理地應用動畫切換效果。綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。
2掌握數據收集過程中常用編輯操作方法。合理調整電子表格版面。掌握查找替換排序篩選以常用函數。運用圖表直觀地表達數據涵義。
3掌握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習交流。了解網絡對學習生活影響并樹立良好網絡道德。
四教學進度安排
第二周第一章第一節演示文稿策劃準備。
第三周第一章第二節掌握策劃制作演示文稿方法。
第四周第一章第三節掌握設置演示文稿動畫切換效果。
第五周第一章第四節綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。
第六~七周第二章第一節掌握數據收集過程中常用編輯操作方法。
第八~九周第二章第二節合理調整電子表格版面。
第十~十一周第二章第三節掌握查找替換排序篩選以常用函數。
第十二~十三周第二章第四節運用圖表直觀地表達數據涵義。
第十四周第三章第一節第二節掌握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具。
第十五周第三章第三節第四節能夠使用網絡論壇資源促進學習交流。了解網絡對學習生活影響并樹立良好網絡道德。
第十六周~~第十七周期末總結測評。
第一學期信息技術教學計劃 篇8
一教學指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要試行》為指導。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術基本知識技能，了解信息技術發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
二教材分析
本套教材是x出版社出版《信息技術》。教材中設有一些固定欄目。[閱讀思考]欄目是給學生提供了知識技能情感價值觀相關問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化問題，以培養學生問題意識，為下一步學習做好鋪墊。
學習目標明確了本單元知識目標技能目標情感態度價值觀目標。[學習探究]本欄目設置了作品精講加油站等是基本知識技能學習主要環節。實踐創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識技能進行自我評價。[我收獲]本欄目是引導學生對本節課學習進行總結。教材注重培養學生探究信息技術興趣，通過一些學生感興趣主題探究活動，培養學生信息收集加工分析問題語言表達人協作等方面能力。
三班級情況分析
本學期七年級共八個班，據了解，個別學生家里有電腦，而且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定了解，也掌握了一定操作，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班上課紀律，讓他們養成良好上機習慣，保證上課順利進行。
四教學目標要求
培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其應用對人們日常生活科學技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息時代學習工作生活打下必要基礎。
擬定本學期教學目標教學強調基礎知識，重視教學方法教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力提高教學效果，課堂中注重小組互助合作充分發揮學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現小組互助合作學習教學。
第一學期信息技術教學計劃 篇9
一、 學生情況分析
經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學期我們使用的.信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術 (信息及其特征、信息技術與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關系)
三、本學期教學的指導思想
根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
六、教學進度具體安排如下表
周次 教 學 內 容
1 信息與信息技術概述
2、3、4、5 簡單的版式規劃
6 圖文混排
7 分欄設置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業：按要求完成word的操作練習
13 初始數據統計
14 創建數據表
15 數據統計
16 數據的排序與篩選
17 制作圖表呈現數據關系
18 單元作業：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末復習
第一學期信息技術教學計劃 篇10
一、指導思想：
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的`有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標：
第一章
1、了解網絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網中的共享資源。
3、了解因特網及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一周1.1網絡基本知識：什么是計算機網絡，網絡分類，拓撲結構 機房 １
第二周 1.2windows中的網絡功能 機房教室 １
第三周 1.3了解因特網 機房 １
第四－五周 1.4上網瀏覽信息 機房 ２
第六－七周 1.5網上信息的下載與管理 機房 ２
第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用 機房 2
第十――十一周 ２.１創建網站 機房 2
第十二－十三周 ２.2豐富網站的內容 機房 2
第十四－十五周 ２. 3美化網頁 機房 2
第十六－十七周 ２.4設置網頁超鏈和發布 機房 4
第十八周 期末考試
第一學期信息技術教學計劃 篇11
一學生基本情況
本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段學習初一上學期學習，學生對計算機基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
通過上學期教學能夠看出，學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數學那么枯燥單調，也不像歷史政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。
二教學目標
1培養學生信息素養，提高學生思維學習能力動手實踐能力；
2培養并滲透網絡德育教育；
3通過學習評價思維導圖等方式來鞏固所學信息技能；
4使學生掌握通式操作，知道如何求助；
5學生能夠從網上查找下載管理信息，并公他人分享。
三教材分析
今年新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要補習內容。主要體現“提煉技術價值”“體現信息需求”，掌握學習規律，為今后進一步學習探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要補習內容；“加油”則為學有余力同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章內容，理清思路。
四學生分析
由于我校地處農村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補課很多。
五教學方法
講練結合綜合實踐合作探究學習。
六教學內容
第一章計算機系統概論
1計算機發展過程發展趨勢2課時
2計算機系統其工作原理2課時
3計算機安全問題1課時
第二章網絡基礎其應用
1概述1課時
2因特網初步1課時
3網上信息獲取1課時
4電子郵件1課時
第三章電子表格
1電子表格概述1課時
2建立工作表2課時
3工作表編輯2課時
4工作表修飾打印2課時
第四章多媒體信息處理
1多媒體基礎知識1課時
2多媒體制作工具1課時
其他時間，綜合練習，進行全面復習。
第一學期信息技術教學計劃 篇12
一學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年學習，學生對辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。
有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數學那么枯燥單調，也不像歷史政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。
二教材分析
本學期教材是使用x師范大學出版社《信息技術》上冊，內容是全新。內容包括信息技術信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”內容占本教材50%，可見計算機基礎是這學期學習重點，又是難點。
知識點收集身邊信息，計算機系統安全，文件管理，網絡探秘文本處理，設置文字段落。
三指導思想
根據學校工作計劃中學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確中學信息技術課程任務培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
四教學目標
1培養學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養學生學習使用計算機興趣意識。
2了解什么是信息信息技術，以信息常用交流方式載體。
3初步學會使用計算機獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4養成良好計算機使用習慣。
5通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養學生學習積極性主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式學生自學方式動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽課堂評價方式進行教學。其中學生自學動手是最主要。
六教學進度具體安排如下表
課時內容
第一課時收集身邊信息講解學習信息技術方法本學期課程計劃
第二課時縱覽飛速發展信息技術
第三課時綜合實踐
第四課時計算機系統安全
第五課時使用資源管理器
第六課時畫圖程序使用
第七課時初識因特網
第八課時網絡基礎知識簡介
第九課時綜合實踐
第十課時輸入保存文檔
第十一課時設置文字段落
第十二課時插入圖片文本框
第十三課時制作簡單表格
第十四課時圖文混排
第十五課時綜合實踐
第十六課時復習
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