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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的健康教育教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
健康教育教學計劃1
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。所以說,樹立“健康第一”的思想,新形勢下針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的`體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。
二、學生基本情況分析:
本班共有學生44人,他們健康活潑,具有基本的衛(wèi)生健康知識。但也有部分同學有一定的問題,如不講究個人衛(wèi)生、缺乏防病知識、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的應(yīng)急處理等。為使每一個孩子都有一個健康的體魄,必須進一步加強對學生健康知識的教育,學習更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健知識。
三、教學目標:
1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3、增強自我保護意識,了解簡單的疾病預(yù)防知識。
4、學會一些生活中的醫(yī)護常識,增強對意外傷害的應(yīng)急處理能力。
5、掌握簡單的安全常識。
四、教學措施:
1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
4、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
5、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
7、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。
8、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。
周次
教學內(nèi)容
所用課時
第一、二周
1、保護鼻子
2課時
第三、四周
2、預(yù)防近視
2課時
第五、六周
3、我們的運動系統(tǒng)
2課時
第七、八周
4、傳染病是怎樣傳播的
2課時
第九、十周
5、飲水的學問
2課時
第十一、十二周
6、消化系統(tǒng)的作用及保健
2課時
第十三、十四周
7、我們應(yīng)該吃什么
2課時
第十五、十六周
8、環(huán)境美與健康
2課時
第十七、十八周
9、家用化學品
2課時
第十九、二十周
10、預(yù)防“電腦病”
2課時
健康教育教學計劃2
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學目標
1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學生們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
三、教學措施
1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生們行為習慣的'形成。
2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生們興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生們團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生們熱愛體育,熱愛生活。
4、定期對學生進行體質(zhì)健康測試,教會學生們建立個人健康卡,并學會比較、分析,讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康,從而增強體質(zhì),并有個積極向上的健康心態(tài),為學習、生活提供保障。
四、教學重點與難點
重點是教育學生們遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生們的愛心,引導(dǎo)學生們感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生們都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
五、實施措施
1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用,讓學生們學有所得。
課堂是孩子們獲得知識的主渠道,教師必須充分發(fā)揮主渠道功能,認真?zhèn)湔n、上課,讓學生們在課堂上真正學有所得,提高健康意識,關(guān)注自己的身體健康。
2、讓課堂豐富多彩,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高健康教育課的效果。
教師應(yīng)采用靈活多變的教學方法,如:運用激勵、獎勵機制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段,使課堂生動活潑起來,充分調(diào)動學生學習興趣,切實提高健康課的教育效果。
健康教育教學計劃3
認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,全面貫徹黨的教育方針,努力推進健康教育工作的發(fā)展,增強學生健康意識,提高學生健康水平。培養(yǎng)學生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度,我校的健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達學校健康教育目標任務(wù),開展扎實有效的健康教育工作。
一、指導(dǎo)思想
以提高師生健康素質(zhì)為目標,結(jié)合學校實際情況,堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想,注重預(yù)防為主,標本兼治,綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點,以開展各種健康促進活動為載體,努力促進校園健康、環(huán)境健康、人群健康,實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標
1、認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人的健康技能、健康服務(wù)等各方面達標,力爭辦出特色。
2、樹立起健康的意識,把健康教育課要放在重要地位,建立正確的健康觀念,培養(yǎng)學生們良好的衛(wèi)生行為和健康的生活方式。
3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
4、重視慢性病健康的教育工作
三、工作措施
1、加強組織建設(shè),提高健康管理水平
認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示,組織學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學生健康地成長。
2、加強組織管理,充分發(fā)揮健康教育人員的
健教人員組織開展健康教育課,已是成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,通過學生把健康知識帶給每個家庭,形成良好效益。學校積極開展健康教育課,做到學生有教材,有筆記,有年終考核成績。另一方面使學生們能夠身心健康,減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)挘蔀榻ㄔO(shè)“健康校園”必不可缺一部分。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
響應(yīng)號召,積極開展綠化、凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境,陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛(wèi)生。
4、加強慢性病健康教育。
(1)建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責任
為加強對慢性病的綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo),我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)。開展綜合防治工作,具體安排業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓、檢查考核等,將慢性病防治的健康教育工作納入學校工作計劃,明確了工作職責與任務(wù),從而建立慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作小組。
(2)廣泛宣傳、開展教育,提高認識
為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力,根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點,利用各種形式如:廣播、講座、健康教育專欄等,有針對性的開展健康教育,普及慢性病防控知識,倡導(dǎo)合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式,減少危險因素。全面落實健康教育課,保證每周一節(jié),結(jié)合地方和學校特點,保證有每學期一課時的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案,課件。
(3)改善環(huán)境、經(jīng)常督促、有效預(yù)防
努力改善師生的學習辦公環(huán)境,保證空氣清新、無噪音,光線充足,學具合格。要求全體教師及時督促學生良好的習慣養(yǎng)成,如注意讀寫姿勢、衛(wèi)生習慣等。
(4)全民健身、保證時間、提高免疫力
深入開展全民健康運動,認真組織陽光體育一小時活動,保證足夠的'時間,保證活動項目,要有檢查、要有成效。重視學校體育工作,上好體育課,組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑,有效提高全體師生的免疫力,預(yù)防各種慢性疾病的發(fā)生。
(5)定期體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有效控制
師生定期體檢,發(fā)現(xiàn)疾病及時治療有效控制進一步的發(fā)展,對于學生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。
5、認真做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計工作
每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成,根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定,學校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(即體檢)提前準備工作,要求班主任做好學生體檢思想準備工作及通知工作,讓大家了解體檢的重要意義,配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計工作,及時準確上報相關(guān)表格。
6、積極開展學生常見病防治工作,增強學生體質(zhì)。在此項工作中,本中心始終堅持“預(yù)防為主,治療為輔,”積極開展“六病”防治工作,一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:
(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習慣,定期檢查口腔和牙齒,確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。
(2)對于預(yù)防沙眼工作中,教育學生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防,有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,認真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作,提高學生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作,嚴格控制近視率。
(4)督促學校對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學校,督促學校將及時通知體育教師,注意學生運動負荷,防止意外事故的發(fā)生。
7、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告
督促學校衛(wèi)生老師,加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作,及時上報疾控中心。
8、建立健全健康教育組織機構(gòu)
為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
健康教育教學計劃4
一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
(4) 積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:
一、樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的`活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
三、實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
健康教育教學計劃5
一、指導(dǎo)思想
小學階段是孩子心理發(fā)展的重要階段,幫助孩子提高心理素質(zhì),形成積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
從小學三年級開始,學生進入了小學中年級階段的學習與生活,從心理發(fā)展過程來看,從三年級開始,學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化,學習活動的游戲性特征減少,學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強,對學生進行的科學教育一般從三年級開始。
一方面身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發(fā)展,他們有了一些合理性的獨立思考了,有一些自己的主見了,能夠參與大人的談話,而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎,敢嘗試去做一切事情,不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明了三年級學生知識經(jīng)驗的擴大和認知能力的發(fā)展,但另一方面,三年級學生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期,學生的學習興趣開始分化,學生對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差別,學科偏愛開始出現(xiàn)。學生控制自己情緒的能力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生相比,其適宜性更高,一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后,隨著交往能力的提高,學生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友。
三、教學目標
1、鍛煉有意識記的能力,增進記憶品質(zhì);
2、能夠正確對待自己的學習成績,勤于思考,不甘落后;
3、有集體榮譽感,并掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學生的社會適應(yīng)能力;
4、自覺地控制和改變不良行為習慣,初步學會休閑,提高自我保護意識;
四、教學重點
1、通過面向全體普及各種心理健康知識,引導(dǎo)學生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認識自己。
2、加強針對性訓練,采取多種形式培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
3、在集體中體驗人際交往的`樂趣,在學習中品嘗解決難題的快樂,在活動中學會調(diào)節(jié)情緒。
4、培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。
五、教學措施
1、堅持以人為本,根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,邁向全體學生,關(guān)注個別差異,以學生為本,尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的訓練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
六、教學進度
周次 | 教 | 課時 |
2 | | 1 |
4 | | 1 |
6 | | 1 |
8 | | 1 |
10 | | 1 |
12 | | 1 |
14 | | 1 |
16 | 批評不可怕 | 1 |
健康教育教學計劃6
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學目標
1、讓每一位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3、增強自我的保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的`生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
5、強化兒童“我是小學生了”的意識,培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。
三、教學措施
1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2、教學時要運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學生實際,要對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點
1、重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導(dǎo)學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
2、難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施
1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。
4、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。
健康教育教學計劃7
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本,尊重學生的人格,遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學生成長過程的需要,在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù),達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。
二、教學目標
1、全面提高學生的心理素質(zhì),增進學生的心理健康,培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2、使學生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教學措施
1、教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣,指導(dǎo)學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的.應(yīng)變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
四、教學進度安排
第一周:尋找快樂密碼
第三周:計劃引領(lǐng)學習
第五周:心胸可以比海寬
第七周:在網(wǎng)絡(luò)的天地里
第九周:自信的我最美麗
第十一周:問號伴隨學習
第十三周:溝通小達人
第十五周:我的時間我作主
健康教育教學計劃8
一、指導(dǎo)思想
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),
二、教學目標
1、學會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學,培養(yǎng)學生的家庭觀念,加強學生良好習慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學生積極思考的習慣,使學生懂得在學習和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。
6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。
8、通過教育,讓學生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的.生長發(fā)育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的,學會保護視力的方法。
總之,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
三、具體安排
周次 教學進度安排
2 什么是甲型H1N1“流感”,這種病對人群的危害及預(yù)防方法
4 溝通化解小矛盾
6 自己的事情自己做
8 家庭小幫手
10 誰想得最多
12 做守時的小學生
14 當受到批評的時候
16 幸福家庭
18 怎樣測量身高、體重、脈搏。
健康教育教學計劃9
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ),健康教育教學計劃。
二、教學目標
1.讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學生們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學措施
1.培養(yǎng)學生們自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生們興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生們實際,對學生們進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學生們的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點
重點是教育學生們遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導(dǎo)學生感受大自然的.美麗,喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施
1.鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。
4.學習活動中,發(fā)揮學生們的學習主動性。
七、教學進度
表格略
加強學生們的健康教育,培養(yǎng)學生們強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結(jié)合作的精神,是我們教師的職責,為此,我將奮斗!
健康教育教學計劃10
根據(jù)民辦教育的特點和高一學生身心發(fā)展的規(guī)律,遵循心理健康教育助人自助的原則,通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學生了解心理健康的相關(guān)知識,掌握心理調(diào)適的方法,促進學生人格的健全發(fā)展。
一、教學目標
堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,面向全體學生,開展心理健康教育,充分開發(fā)學生的潛能,全面提高學生的心理素質(zhì)。針對高一年級學生的特點,制定本學期的心理健康教育目標。
1、培養(yǎng)學生健康的人格,幫助學生適應(yīng)高中的學習環(huán)境、生活。
2、引導(dǎo)學生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色,提高學生的自我認同感、自我接納、自信心等。
3、引導(dǎo)學生了解溝通的技巧方法,提高自己的人際交往能力。
4、培養(yǎng)學生的團隊意識,在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習慣。
二、教學進度安排
周次、起至日期、教學內(nèi)容、教時
1
9月1日—8日
適應(yīng)高中----引導(dǎo)學生順利地從初過渡到高中,較快適應(yīng)高中生活。
1
2
9月9日—14日
認識自己----認識客觀全面地認識自己,并能悅納自己。
1
4
9月27日—29日
月考
5
9月30日—10月7日
中秋、國慶放假
6
10月8日—13日
相信自己----認識自信的重要性,能運用心理暗示技巧提高自信水平。
1
8
10月14日—27日
學會感恩----理解父母,感受父母的無私,能寬容和理解身邊的人和事,擁有良好的心態(tài)。
1
10
10月28日—11月10日
異性交往----認識青春期身心特點,了解心理健康,把我異性交往的標準。
1
12
11月11日—24日
換位思考----認識換位思考的重要性和如何換位思考,學會理解他人和自我反思。
1
14
11月25日—12月8日
合理歸因----學會分析事件,探尋解決的方法,形成良好心態(tài)。
1
16
12月9日—22日
情緒調(diào)節(jié)----認識情緒重要性,掌握情緒調(diào)節(jié)的方法,能調(diào)節(jié)自己的負面情緒。
1
18
12月23日—1月5日
考試心理輔導(dǎo)----正確認識考試,了解克服考試焦慮的方法。
1
20
1月6日—8日
合作與競爭----認識合作的'重要性,感受競爭與合作中的樂趣。
1
22
1月9日—15日
期末考試
三、教學形式
本課程以體驗感受式為主,鼓勵學生分享。本學期的心理健康教育課程的基本教學模式:導(dǎo)入—啟承—轉(zhuǎn)換—小結(jié)。采用的教學方法主要有:
1、游戲活動。根據(jù)一定的目的要求,設(shè)計相應(yīng)的游戲活動,讓學生在游戲中活躍課堂氣氛,導(dǎo)入本堂課的主題。
2、角色扮演。讓學生根據(jù)一定的要求,扮演相應(yīng)的角色,促使學生產(chǎn)生與角色的心理共鳴,進而對自己進行思考。
3、討論式。根據(jù)活動要求,讓學生圍繞一個問題在小組中相互交流看法,集思廣益,相互學習。
4、實踐操作。結(jié)合活動內(nèi)容,組織各種實踐活動,在實踐中培養(yǎng)和訓練學生優(yōu)良的心理品質(zhì)。
5、自我分享。讓學生分享自己或他人的的故事,與大家共同分享,從而達到情感的升華。
健康教育教學計劃11
界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義,健康不僅是沒有疾病,而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力,是難以適應(yīng)社會的需要的,既不可能得到很好的發(fā)展,更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學生是未來社會的主人,應(yīng)該使學生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學期,本著 學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展 培養(yǎng)目標,并結(jié)合各班實際,側(cè)重學生人格心理輔導(dǎo)。對本班學生進行健康知識方面的教育。
一、教學內(nèi)容及要求
1、講究儀表美,使學生了解什么是儀表和儀表美。使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學生結(jié)合生活實際,說說怎樣講究儀表美。教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。
2、人體的提問和脈搏,讓學生知道人體的正常溫度是37C左右,初步了解人體溫度在,讓學生掌握用體溫的基本方法,知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因,知道人體溫度標志著人的健康狀況,體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
3、瘧疾 流腦的預(yù)防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒,了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀,流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀,了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
4、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血,學會止血和一般的包扎方法。
5、考試期間的衛(wèi)生 讓學生知道考試是學生緊張的腦力活動,需要有旺盛的'精力和充分的心理準備,如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生,不僅要影響考試成績,還會使身心健康受到不良的影響。
6、遠離毒 品 知道什么是毒 品?毒 品對人的身心有那些危害,怎樣遠離毒 品。
7、電子游戲與健康 引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),上網(wǎng)要做到那些?才對我們學習、生活有益,玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識。讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
二、訓練重點:
1、讓學生明白要成為一個成功的人,就人從小立志,堅持不懈地努力奮斗,付出許多代價,還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點,要相信自己,信任自己有潛能、能成功。
3、讓學生學會不但學會與同性交朋友,而且要學會要與異性交朋友。
4、讓學生找到自己的缺點和優(yōu)點,正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人,珍惜生命。
5、讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
三、教學措施
1、教學中運用多種教學手段,因材施教,激發(fā)學生的學習興趣,指導(dǎo)學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
健康教育教學計劃12
學校健康教育就是利用學校教育,使兒童少年獲得衛(wèi)生知識,轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,產(chǎn)生衛(wèi)生行為,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,促進身心健康,為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求,結(jié)合本校實際情況,認真貫徹落實,以全面貫徹落實教育方針,促進學校健康教育工作的發(fā)展,不斷增強廣大學生的健康知識,提高學生的健康水平。具體做了如下工作:
1、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這就是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地,就是面向全體學生的'基礎(chǔ)性教育,做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識,理解并掌握知識,從而建立健康的理念。
另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識,進一步強化傳授,或根據(jù)季節(jié)性的變化,有目的地進行季節(jié)病的預(yù)防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。
3、硬件實施到位:采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
4、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。
知識教育就是基礎(chǔ),讓學生建立健康的衛(wèi)生行為就是關(guān)鍵,平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學生行使衛(wèi)生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復(fù)訓練強化,使之成為學生的一種習慣及技能。
5、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核,通過考核,我校學生全部合格。
6、本學期我校健康工作的一個重點就是學生常見疾病的防治,對學生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳,廣泛利用各種渠道,如小廣播,櫥窗等,通過努力,我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。
5、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開辟健康園,班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄,小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容,利用一些特定的宣傳日時機,大力宣傳發(fā)動,有“愛牙周”、“防近周”等專題活動,使學生在活動中受到潛移默化的教育,開展一些如“愛眼知識問答”,通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機,進行健康傳播活動,統(tǒng)計每學期達二十次多次。
健康教育教學計劃13
一、教學目的
通過本學期的學習,讓學生知道重要選擇健康的生活方式,并能正確對待競爭,正確對待挫折,以及樹立人際交往關(guān)系的新觀念,保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化,知道美與健康,酗酒與健康之間的關(guān)系,以及知道吸煙對青少年的危害,注意熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習慣。
二、教學措施
1、教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學生的學習興趣,指導(dǎo)學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的.宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
三、教學安排:
第二周第一課選擇健康的生活方式
第四周第二課正確對待競爭
第六周第三課正確對待挫折
第八周第四課樹立人際交往關(guān)系的新觀念
第十周第五課青春前期的生理變化
第十二周第六課美與健康
第十四周第七課酗酒與健康
第八課吸煙對青少年的危害
第十六周第九課熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生
第十八周健康知識檢測
健康教育教學計劃14
為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù),開展扎實有效的健康教育工作。
一、情況分析:
二年級的學生,他們都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學習態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進教學方法,有機調(diào)動他們的學習積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。
二、教學目標:
知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響,初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體,學會自我保護;學會加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。
三、基本內(nèi)容:
1、健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢,預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的.刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
2、疾病預(yù)防:接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
3、心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學友好相處技能。
四、具體措施:
1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學知識傳授給學生,使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。
2、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞動工具的安放標準到打掃的要求,在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查,日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。
3、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。
五、課時安排:
略
健康教育教學計劃15
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學校工作的一項重要資料,本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學目標
1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,明白快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3、增強自我保護意識,構(gòu)成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學措施
1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,持續(xù)充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的構(gòu)成。
2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進潛力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材貼合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點
重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導(dǎo)學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫忙,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施
1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學形式十分靈活多樣,激發(fā)學生的.興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫忙樹立信心。
4、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。
七、教學進度
加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結(jié)合作的精神,是我們教師的職責,為此,我將奮斗!
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