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《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

更新時(shí)間：2024-06-07 06:59:09

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《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，會(huì)寫(xiě)留言條并能在生活中應(yīng)用。

　　2、讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條；

　　3、能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，寫(xiě)話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話能力。

　　4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，把事情寫(xiě)清楚。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解留言條的作用，并掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。

　　四、教具準(zhǔn)備：課件

　　五、課時(shí)安排：建議本課教學(xué)1課時(shí)。

　　六、教學(xué)流程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？（教學(xué)預(yù)設(shè)：給爸爸媽媽打電話。）

　　如果爸爸媽媽沒(méi)有電話，或者是電話打不通怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個(gè)條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。（板書(shū)課題）

　　（二）探究新知。

　　留言條是什么樣的呢？我們來(lái)看一個(gè)留言條。（課件出示留言條）請(qǐng)你們來(lái)分析一下留言條的內(nèi)容與格式。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字。

　　2、匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)留言條時(shí)有哪些要求？讀了留言條你知道了什么？請(qǐng)?jiān)诹粞詶l中找一找。

　　3、通過(guò)讀留言條，你知道留言條應(yīng)該說(shuō)清哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、署名、日期）

　　4、仔細(xì)觀察一下，都寫(xiě)在什么地方？

　　5、你知道什么時(shí)候、什么情況下應(yīng)該寫(xiě)留言條嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　6、根據(jù)學(xué)生的回答，教師創(chuàng)設(shè)情境。

　　（1）周日老師打電話通知你參加“假日雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)，請(qǐng)你給家長(zhǎng)寫(xiě)一個(gè)留言條。

　　（2）你去奶奶家吃晚飯。

　　7、對(duì)上述的'兩種情況，任選一種，在小組中說(shuō)說(shuō)你怎樣寫(xiě)留言條。組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　8、在書(shū)寫(xiě)格式上你想提醒大家注意什么？

　　（頂格先寫(xiě)稱呼（寫(xiě)給誰(shuí)）；空兩格另起一行寫(xiě)清事情；落款（誰(shuí)寫(xiě)的）要寫(xiě)在留言條正文的下方；最后在落款的右下側(cè)寫(xiě)上什么時(shí)間寫(xiě)的。）

　　（三）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)留言條。

　　1、在小組當(dāng)中討論，合作寫(xiě)一個(gè)留言條。

　　2、全班交流：寫(xiě)后讀自己的留言條。

　　3、比一比，評(píng)一評(píng)，看哪組寫(xiě)得最好。

　　4、想想在你的生活中，還遇到什么時(shí)候，需要寫(xiě)留言條，你自己寫(xiě)一寫(xiě)。

　　同桌互讀互評(píng)。

《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條并在生活中運(yùn)用。

　　2、讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條。

　　3、把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)明白，寫(xiě)話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話能力。

　　4、能在留言條當(dāng)中正確應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，把事情寫(xiě)清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解留言條的作用，掌握寫(xiě)留言條的格式。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，明確什么是留言條和留言條的作用。

　　師：同學(xué)們隨著時(shí)代社會(huì)的發(fā)展，通信手段越來(lái)越多，但是，當(dāng)我們不方便使用或者沒(méi)有通信工具的時(shí)候，就可以通過(guò)寫(xiě)留言條的方式來(lái)告訴別人。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條。有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，又不方便使用或者沒(méi)有通信工具，卻又沒(méi)時(shí)間等候?qū)Ψ交貋?lái)，寫(xiě)張字條留給對(duì)方。這種文體就是留言條。

　　二、出示范例，學(xué)寫(xiě)留言

　　１、師：周六到了，李新的'外婆把李新接到自己的家中吃午飯，但是李新的媽媽在單位加班，并不知道這件事。為了不讓媽媽擔(dān)心，李新就寫(xiě)了一張留言條留在家中。

　　２、(師出示留言條)學(xué)生自主閱讀李新寫(xiě)的留言條的內(nèi)容，與同桌輕聲交流寫(xiě)留言條要寫(xiě)清哪些內(nèi)容？在格式上有哪些要求？

　　３、指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師指導(dǎo)（相機(jī)出示課件）：

　　首先要寫(xiě)清留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的；

　　然后把自己要說(shuō)的事情寫(xiě)清楚；

　　最后在右下方寫(xiě)自己的名字和留言的的時(shí)間。

　　教師相機(jī)出示課件講授相應(yīng)格式要求，并以留言條為例，幫助學(xué)生理解。

　　第一、稱呼頂格寫(xiě)，加上冒號(hào)。

　　第二、另起一行空兩格寫(xiě)告訴對(duì)方的事情。要寫(xiě)的簡(jiǎn)單明白，有禮貌。

　　第三、另起一行，在右下方寫(xiě)上自己的姓名。第四、另起一行在自己的姓名下方寫(xiě)上日期。

　　那么留言條到底該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出本子和筆試著寫(xiě)一寫(xiě)。

　　４、出示教材中的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真閱讀，弄清楚留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的，要告訴對(duì)方什么事情，然后自主選擇一種情況，寫(xiě)一張留言條。

　　５、展示學(xué)生所寫(xiě)的留言條，師生共同評(píng)議：從格式是否正確、內(nèi)容表達(dá)清楚、正文內(nèi)容是否寫(xiě)清楚、書(shū)寫(xiě)是否工整等方面進(jìn)行評(píng)議。６、評(píng)議后學(xué)生再次修改自己的留言條，做到格式正確、內(nèi)容表達(dá)清楚，書(shū)寫(xiě)工整。

　　７、教師再次展示寫(xiě)得好的留言條。

　　８、教師小結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)留言條并不難，其實(shí)就是把你要說(shuō)的話簡(jiǎn)單明白、有禮貌地說(shuō)出來(lái)。雖然現(xiàn)代社會(huì)通信工具很多，聯(lián)系更加方便，但是留言條在我們的生活中仍然必不可少，小朋友在生活中可以經(jīng)常使用喲！

　　三：布置作業(yè)

　　下午放學(xué)后，李文要去明明家寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)你替李文給媽媽寫(xiě)一張留言條。

《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于習(xí)作：對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛铮瑢?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

　　2.教材分析

　　語(yǔ)文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。設(shè)有識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛(ài)閱讀六個(gè)板塊，層層遞進(jìn)，深入學(xué)習(xí)。“寫(xiě)話”編排的是學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，具有一定的`實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們?cè)敢馊W(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條是教學(xué)難點(diǎn)。

　　3.學(xué)情分析：

　　在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫(xiě)話，學(xué)生樂(lè)意去說(shuō)，樂(lè)意交流，但在語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)上還需要努力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說(shuō)清楚，寫(xiě)明白。

　　2.學(xué)會(huì)留言條的書(shū)寫(xiě)格式，能夠正確書(shū)寫(xiě)。

　　3.知道留言條是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活交流的需要，體會(huì)其為生活帶來(lái)的便利。評(píng)價(jià)任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過(guò)讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過(guò)師生配合寫(xiě)、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條；評(píng)價(jià)任務(wù)三：感受留言條為生活帶來(lái)的便利。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　2.全班交流，討論方法

　　3.引出“留言條＂的概念：簡(jiǎn)潔概括聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣

　　（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)二

　　梳理內(nèi)容

　　掌握寫(xiě)法活動(dòng)一

　　1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?

　　2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容；

　　3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；