一天即將過去了，一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學六年級優秀日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級優秀日記 篇1

　　本文是小學生作文頻道為您準備的《優秀小學六年級暑假日記600字：由壁虎引出的發現》請大家參考!

　　在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認識。”我仔細觀察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節一節的，又細又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。

　　看著壁虎迅速矯健的.身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發育狀態：毛囊細胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。

　　如果科學家能設計像壁虎腳那樣的技術，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災害而死。消防隊員在火災時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。

　　假如我是個科學家，我一定要努力發明創造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻！

小學六年級優秀日記 篇2

　　暑假前的一個星期六，爸爸媽媽帶我去大甲島玩。

　　到了大甲島上，我看了看，還真大！天空那么藍，島上還養了幾條狗呢！島上的人很少，那天只有我們和工作人員。

　　我又想到了大海，就沒心思看風景了，硬逼著爸爸媽媽快點帶我去撿貝殼，他們同意了，我就跑到沙灘上找貝殼，可貝殼都在水里，水又模模糊糊看不清，像跟我玩捉迷藏似的，沒辦法，我只能低著頭找。也不知道什么時候，一個大浪沖過來，撲到我臉上，因為太猛，腳一猾，趴在水里，成了一個癩哈蟆，嘴里都是海水，真咸，象吃了一大勺鹽似的`！忽然又聽到有人笑，我抬起頭來，爸爸媽媽已經笑疼了肚子，我生氣地邊跺邊把嘴里的海水吐掉，一不小心，差點又摔了個頂朝天，他們笑得更厲害了，我也只能跟著笑起來。

小學六年級優秀日記 篇3

　　今天我回到奶奶家，在奶奶家和小狗完了一天。到了下午五點的時候媽媽回來了，媽媽一走進門我就發現了她手中的東西，媽媽神秘說：“過來看看這是什么？”我接過來一看，哇！是一個新的風箏，我一蹦三尺高說：“太好嘍！我有新的風箏啦！”媽媽說：“這是你二姨媽送給你的。”真的好漂亮啊！出去玩肯定羨慕死他們的（我正在幻想中）。

　　這個風箏大約寬一米，高九十厘米，上面畫的是一只眼睛猴，我急速的跑到一片開闊地上，開始放風箏咯！（我今年第一次放風箏也許會不太順利）我信心十足，使勁向一個方向跑去，只覺得腳一空啪一下我甩了個嘴啃泥，我的衣服、褲子已是污泥滿身。我堅持不懈，在摔第三個跟頭之后我終于把風箏，引領上了高高的'藍天，

　　真應了那句古話“功夫不負有心人”。我望著正在高高飛翔的風箏，我心中有種說不出的喜悅，我想我要向風箏一般，高高在天，永不放棄！

小學六年級優秀日記 篇4

　　“哎!今晚作業好多!”一回家，我就向爸爸媽媽“訴苦”。

　　上六年級才剛剛幾天，感覺作業明顯增多了，而且今晚放學也比較遲。完了!作業要寫到半夜了。我匆匆扒完晚飯，喝了口水，開始“奮筆疾書”，一絲一毫也不敢怠慢。

　　一開始還算順利，但不一會兒，難題出現了：“兄弟四人合修一條路，結果老大修了另外三人總數的.一半，老二修了另外三人總數的1/3，老三……”咦!這怎么解?我抓耳撓腮，想不出一點兒頭緒。爸爸看我這副狼狽樣，便坐下來和我一起分析這道題。哈!經過爸爸的點撥，問題迎刃而解，原來這么簡單!

　　做完數學作業，已經九時十五分了，我慌忙做起語文作業。“沙沙沙……沙沙沙……”一個小時之后，呼!終于又“解決”了一樣。

　　最后，剩下英語作業，雖然不太難，但時間不等人啦!老爸坐在一旁干著急呢。我只好又一鼓作氣完成了英語作業。

　　哦，手好酸!六年級真緊張呀!這么多功課，總算被我“搞定”了。

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