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一天即將完結，想必大家都學習了不少新知識，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的小學三年級的數學日記，希望對大家有所幫助。
小學三年級的數學日記1
在昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。
小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過去。
這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的.成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是元），我又順利地談到5。5元，成交。
這次買瓜收獲可不小啊！
小學三年級的數學日記2
暑假開始了，已經不再像上學時那樣，把學習時間安排好了。因為爸爸媽媽沒時間管我和姐姐了，所以我決定要安排好一天。
早晨，不能太晚起床，但也要保持睡眠時間，那么就在七時三十分起床，到了八時，洗漱過后，吃早餐。早餐時間一般需要二十分鐘。寫作業就在八時二十分開始，寫兩個小時左右作業，到了十時三十分鐘。休息半個小時到十一時，十一時到十二時進行一個小時閱讀。十二時就要吃午餐了，大概需要三十分鐘時間，到十二時三十分。十二時三十分到十四時午休，休息一下，下午才有精神。十四時到十五時是戶外活動，可以跳一下繩，騎會單車，運動運動。十五時到十七時畫畫和吹單簧管，練習一下，不要生疏了。十七時到十七時三十分吃晚餐，十七時三十分到十八時休息，消化一下食物。十八時到十九時出去散步，到處走一走。十九時到二十一時看電視，放松一下心情。二十一時睡覺早睡早起。
安排好了時間，會讓我們的生活更有秩序，也會讓我們得到更多的.放松時間。
小學三年級的數學日記3
在我們生活中有許多難題要靠數學來解決，如，買鉛筆時有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現在就要用數學來計算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費時，叫要用數學來計算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數學解決的吧!
上次，媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇，我準備在你臥室里的墻上安上一個多功能書桌，還要給你換一個小碎花式窗簾。”我好高興，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數，那么6和3的.公因數就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。
生活中處處有數學，事事用數學。我愛數學，我要用數學解決一個個難題，讓我的生活中充滿色彩!
小學三年級的數學日記4
今天，乘媽媽中午休息的時候，媽媽和我當起了花匠。
我們拿好工具，就開工了。我們把家里花壇里的的`雜草拔出來，當我拔到興致高時，媽媽卻故意考我：“假如我拔的這一小塊雜草是整個花壇雜草棵數的１２分之１，我一次可以拔２根雜草，那么花壇里雜草的總數是多少？我又要拔幾次呢？”“你那一小塊的雜草有１５棵１５乘１２等于……恩…等于１８０。１８０除２等于…等于９０。答：花壇雜草有１８０棵，需要拔９０次。”當我把這個問題解決完了后，媽媽一看表，哇！時間這么充裕，于是，我們又順便拿一些磚圍在樹木旁，防止樹木下的泥土滾下來。這時，“狡猾”的媽媽又出題了：“假如每棵樹需要９塊磚，有一片森林，里面種滿了樹，橫排有７棵，豎排有１１棵，這片森林要是要給所有樹都圍上磚，那這片森林要多少塊磚呢？”“７乘１１等于７７，７７乘９等于…等于６９３。答：這片森林要用６９３塊磚。”媽媽聽到這個回答，滿意的笑了。
不知不覺，時間到了，媽媽該上班了，我也該寫作業了…
……
小學三年級的數學日記5
20xx年10月30日星期：四天氣：雨
今天，老師教了我們“比的基本性質”。
“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的.前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，比值依然是4。
從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
小學三年級的數學日記6
數字是非常敏感的，而在今年的北京奧運會上，數字就更能顯示出北京奧運的輝煌了！你看，8月8日晚上8點鐘，奧運會正式開幕了，中國代表隊有631名運動員參加奧運會成為本屆奧運會參加選手最多的國家。本屆奧運會共有28個大項，將產生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個人就奪得了8枚金牌，是北京奧運會各人金牌最多的一位運動員。牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績奪得了金牌，同時也創造了世界紀錄。在后來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀錄。
中國選手張娟娟在射箭項目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環的成績戰勝了永戰不敗韓國的“夢之隊”，同時也創造了世界紀錄……到今日奧運會結束為止，中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績位居世界第1位，聽到這個消息后，我激動的大喊：中國隊太棒了，他們是我們的.好榜樣！小朋友們，讓我們永遠記住這些激動人心的數字吧！同一個世界，同一個夢想，百年奧運，永遠的輝煌！
小學三年級的數學日記7
中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計數。
不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分攤”，那每個人能得到多少呢？
中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分攤”的.就只剩下區區6370000平方千米了。
可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計了。
那么，中國現在有14億人口，每個人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個結果，覺得有點不可思議吧？的確，中國的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數學日記，我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
小學三年級的數學日記8
1、寫數學日記有利于增強學生學習數學的興趣
數學是生活的一部分，離開生數學將是一潭死水。沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學日記記將生活與數學緊緊聯系在一起，它讓學生對身邊與數學有關的事務充滿了好奇心，使得學生樂于接觸數學信息，在課堂之外培養學生數學興趣。
2、數學日記可以讓孩子養成愛動腦，勤思考的好習慣。
學寫數學日記是有一個過程的，開始寫為了提高孩子對數學日記的興趣，可以允許學生寫一些記流水賬式的購物過程，如果長期寫這樣的很少思考價值的日記，就不如不寫了。
3、數學日記還能培養孩子從小養成認真觀察的習慣。
在學習了厘米和米的'知識以后，有的同學把家里能量的東西量了個遍，還把數據都記了下來。
總之，要培養學生寫好數學日記，能用一雙數學的眼睛觀察事物，老師首先應該運用課堂教學引導學生學會思考，梳理知識形成過程的思考脈絡，然后叫學生當天寫下這一共同發現過程，也就是重視學生的反思能力培養，包括對課堂知識學習的回憶、歸納、總結、提高、反思、創新。再逐步讓學生寫一些數學預習日記、數學知識運用日記、數學歸納日記、數學實踐日記，讓他們心靈深處留下更多數學的烙印。
小學三年級的數學日記9
今天我和爸爸，媽媽去新華書店買書。因為假期除了老師布置的暑假作業以外，還要讓我們讀指定三本書，有：《愛的教育》、《伊索寓言》和《唐詩三百首》。
走進書店，書架上到處都擺放著書，瞬間，讓我陶醉在這書的海洋中。媽媽說：“快點找，你需要的書。”正在這時，來了一位阿姨說：“小姑娘，需要什么書?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書。
媽媽給了我100元錢，讓我自己去結賬。考驗我數學學的怎么樣?我接過錢，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”
《愛的'教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問媽媽要了1元5角給了結賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說：“這個小女孩，還挺會算賬的。”媽媽也看了看我說:“數學學得真不錯!”
聽了阿姨和媽媽的話，我心里美滋滋的，只要你多動腦筋，多思考，數學無處不在!
小學三年級的數學日記10
今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的馬跑得那么快，一定能在甲到丙家之前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑著說。
我于是開始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）。要能追上1500米距離，需要的'時間是：1500divide;40=37.5(秒)。而在37.5秒的時間里，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這里，我發現有小數點的數乘上三位數沒教，怎么辦呢？我只好向爸爸求救，于是爸爸教了我列豎式計算的辦法，算出來是5250。答案算出來了，我繼續寫道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面5200米處，看來乙無法在甲到丙家之前追上甲。
我把答案和計算的過程告訴了爸爸，爸爸夸我真聰明，我開心極了。我開心不公是因為爸爸夸獎我，還因為我又學到了一個新本領。
數學真有趣！
小學三年級的數學日記11
我家這幢樓一共有7層。有時候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進進出出的都好像碰不到幾個鄰居嘛。”于是我帶著這個問題找到了媽媽。
媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時媽媽問：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點點頭。她接著又問道：“如果每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地問我：“14×3=42，你是怎么算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘。”于是我用筆寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的`方法輕松地算出來。
數學真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細觀察，它就無處不在！
小學三年級的數學日記12
裝修地磚
今年夏天我家裝修房子，房子的建筑面積為102㎡，媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75，所以我家的'使用面積為102Χ0.75=76.5㎡。我家買的地板磚規格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理論上我家應該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計11875元。
空調費用
我家柜式空調額定功率為1400KW，1小時用電量為1.4度電，1天開8小時，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個月按30天計算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費用這么高，我們還是節約用電吧！
小學三年級的數學日記13
是一個美好的夜晚，爸爸媽媽帶我去大潤發購物。
走進超市，一股暖氣撲面而來，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美麗的阿姨叫道：“又大又紅的草莓，快來買呀，第二盒半價呀......”我轉頭一看，咦！爸爸人呢？原來爸爸買了盒我最喜歡吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半價5元。我高興極了！一路走來，我們又買了好多東西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：進口橙子二斤，一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食！
我興奮的推著購物車到了收銀臺，把東西拿了出來。這時收銀臺的阿姨說：“如果購物滿100元以上就免費送口香糖一包。”這時爸爸笑著問我：“穎穎你算算我們今天要付多少錢？”我歪著腦袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+
18=108元，我笑著對爸爸說:“我可以拿到口香糖了！”這時收銀臺的'阿姨也算好了，一共108元。爸爸付了110元，找回了2元。
付好了帳，我領了免費的口香糖高高興興地回到了屬于我和爸爸媽媽既溫暖又和諧的家！
小學三年級的數學日記14
進入二年級下學期鬧開始學習重量單位，也學會了計算使用錢幣，下面就是鬧的數學日記，平時放學都是鬧爸陪著，爸爸們帶孩子總是和媽媽們不一樣，很放手所有的事情都讓孩子參與，這也是作為媽媽該學習的。
放學路上我和爸爸來到隴海市場，爸爸說：“咱們買五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢？”我馬上說：“三十五元。”爸爸驚訝地說：“算對了，不錯。”我們又來到菜攤兒前，這次我主動地問賣菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢？”“三元一千克。”我說：“我要兩千克，給你六元。”然后我們提著菜繼續往前走，爸爸突然說：“家里沒有鹽了，咱們得買袋鹽。”說著我們來到干菜行，爸爸給了我兩元錢，讓我去買一千克鹽，鹽是一元六角錢一千克，我拿了鹽和找回的`四角錢坐上車往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來。一問五元錢一千克，我們挑了個大的，一稱八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢？我說：“這太容易了。不就是四十元嘛。”
爸爸今天又花了不少錢呀。一共花了八十二元六角，將近一百元。
小學三年級的數學日記15
讓大家在享受假期的同時，輕松愉快的安排好自己的學習生活!這學期開始學十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經歷讓我暗下決心，一定要學好數學。今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜。“廚師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……
“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的`阿姨剛發了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風險，特別可以降低富貴病產生的可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個人，如果每人每天烹調油攝入量不超過25克，那么我們一天可以用多少油呢?
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”，當我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢?
看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們全家都吃的香噴噴的，因為我們開始了健康飲食。更開心的，我用學到的數學知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。
小學三年級的數學日記16
朋友們，你們注意過計算題中的運算符號嗎？也許你會覺得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運算符號看錯了，那整道題就都錯了。就像我在一次數學單元測試中因為一個小小的運算符號而丟了寶貴的一分。
那天上午，數學老師發給我們每人一張試卷，是小數乘法這個單元的。當我拿到試卷時，心里想：小數乘法是我的強項，這次測驗我一定能得滿分！當老師把試卷改完，數學課代表就捧著一些改好的試卷進了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的'分數——九十九分！“怎么會是九十九分呢？”我連忙去找錯的地方，“咦，計算題怎么會算錯呢？”我睜大眼睛看了一看，原來是一道簡單的遞等式計算題：（0.8+4）*2.5，噢，原來是我在寫的時候把小括號忘了，看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了10.8，一個小小的運算符號竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！
怎么樣，你是不是也覺得運算符號很重要呢？如果你犯過與我一樣的錯誤，就和我一起改掉這個壞毛病吧！
小學三年級的數學日記17
星期天，我運動完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級臺階，我頓時感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區區幾級臺階怎么能難倒我！
說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續加油，終于到了6樓。
媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”
我說：“剛剛我只顧著爬沒數”。
媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺階，那么從一樓到六樓，就有5層，應該用算式18+18+18+18+18=90（級）。
媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應該有5個2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說：“也可以用乘法來計算：5×2=10（分鐘）。”
媽媽還跟我討論了關于乘法的思路，真是一次不錯的'經歷。
小學三年級的數學日記18
6月6日星期三晴
森林里舉行了一年一次的“數學競賽”。開始了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數相加，乘以所有的數，積是幾？”下面一片安靜。
“等于0”。小雞叫道：紅隊加十分。
小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個算式成立”。
聰明的狐貍說“2+2+2+1=7，這個算式就成立了”。藍隊加十分。下面雷聲般的掌聲。
小鳥說：“有7個口袋，里面的錢都少于20，最小多少？最多多少？”
話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。
“哇！真是天才呀！藍隊加20分”。
“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動一個數讓算式成立”。
免子說：“只用把+5改成—5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊加10分。這是最后一道題了，價值30分，聽好了，“在參加英語比賽，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的'順序嗎？”
小貓在聲說：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”藍隊加30分。
小鳥說：“本次數學競賽贏了紅隊，藍隊以60比20，紅隊。”
小學三年級的數學日記19
20xx年11月12日星期：三天氣：晴
今天，我們學“圓”。
因為先前老師讓我們早就準備了一下，買了圓規。開始上課，老師就讓我們畫三個圓，并讓我們找找這些圓的不同點和相同點。
……
同學們的手立馬舉了起來。“圓的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點了點頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸。”我們很快就OK了，七嘴八舌地說：“一個圓有無數條對稱軸。”“圓的對稱軸都相等！”
“對了！”
“同學們，那我們也就可以得出一條結論：圓是軸對稱圖形，一個圓有無數條對稱軸。連接圓心和圓上任意一點的.線段叫做半徑。連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”
“懂了嗎？”“懂了！”同學們大聲回答道。
通過事后的學習，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑決定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規兩腳之間的距離。d=2r或r=2/d。
呀，時間也不早了，我該復習一下上課時寫的筆記，在這里閑話不多說了，拜拜！
小學三年級的數學日記20
數獨，一種數學益智游戲，它種類繁多：有標準數獨、額外區域數獨、不等號數獨、窗口數獨、奇偶不規則數獨等……
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機關炮還快的“不可能”聲。沒錯，我和老爸正在做“標準數獨”游戲。“標準數獨”是這樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數字只能填1到9，不能重復，根據已知條件填滿空格。
剛開始做第一道數獨題目的時候，還很不熟練，用到了好幾次假設，所得的結果卻違反了規則，只好推到重來。于是我們吸取教訓，不使用假設，有多種可能性且做不來的'空格先跳過，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來越少，有多種可能性的空格也變為了只有唯一答案的空格，數獨就解出來。
做第二道數獨題目的時候，我們三下五除二就搞定了。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬事開頭難，只要不怕失敗，堅持下去，找到方法，就會勢如破竹，取得勝利。
小學三年級的數學日記21
今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎品。
因為，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實用、質量好、不能貴、更不能超總預算，這對于我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真的選了好半天，反復看價格對比，才最后選定要買的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。
最后決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗四個，單價4元/個，由于我自己沒買過這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總共花費84元，收款時付100元，找回16元。
哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的.，例如：兩位數乘法，連加法，100以內的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，以后我一定會更加努力學好數學，加油。
小學三年級的數學日記22
今天中午吃過午飯，弟弟喊著要吃橙子，可是媽媽在洗碗沒空切給弟弟吃。我說：“媽媽，讓我來切吧！”媽媽說：“可以的，可是你要小心手哦”我心里可高興了，難得媽媽肯讓我自己動手。我拿刀把一個橙子切成四塊，切了一個又一個，我切得可歡啦！不知不覺把盤子里的橙子都切光了。
媽媽看到我切的橙子問：“梓樂，你切了那么多，到底切了幾個呢？”我摸著頭無奈的說：“我也不知道切了幾個。”媽媽說：“遇到問題要怎么做？”“要動腦筋。”說著我就數了起來，一共是24塊橙子，每4塊就是一個，我就這樣分，分成6份，就是6個橙子。我把答案告訴媽媽，媽媽笑著說：“真棒，你已經學會把老師教的`知識用在生活上，是個聰明的孩子！”
聽了媽媽的話，我心里樂開了花！
小學三年級的數學日記23
小老鼠樂樂很愛吃巧克力。這不，它又央求媽媽幫它拿美味的巧克力吃。鼠媽媽沒辦法，便說：“你想吃可以，不過必須先回答我一個問題。答對了，我就拿給你吃，答錯了，那可就不能吃了哦!”“好。”樂樂爽快地答應了。
小學生三年級《巧克力中的知識》數學日記：鼠媽媽指著櫥柜里的.一盒巧克力，對樂樂說：“這盒巧克力有5行，每行有5塊大小相同的正方形巧克力，你知道這盒巧克力一共有多少塊正方形巧克力嗎?”“25。”這個數一下子從樂樂的腦袋里蹦了出來。可它轉念一想，要問一共有多少塊正方形巧克力，那肯定不只算單塊的，還有由4個小正方形拼成的正方形有：4x4=16個;由9個小正方形拼成的正方形有：3x3=9個;由16個小正方形拼成的正方形有：2x2=4個;最后由25個小正方形拼成的正方形有1個。因此，這盒巧克力一共有5x5+4x4+3x3+2x2+1=55個正方形巧克力。鼠媽媽聽了樂樂的回答，高興地撫摸著樂樂的頭，直夸它聰明。樂樂也如愿地吃到了自己心愛的巧克力!
看來只要我們仔細觀察，認真思考，什么都難不倒我們。
小學三年級的數學日記24
5月10日星期日晴
今天，我到大姨家學做面包。我們要做一個900克的甜面包。一切準備好后，開始做面包了。
我把面包機里的配料桶拿出來放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的水;再加入3大勺植物油，大約45克;再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克;放進3大勺奶粉，大約50克;接著又倒進3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當然，最后大姨說絕對不能忘記我們做面包的'必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了。配料配好了。大姨把配料盒放到面包機里讓面包機制作了。
過了2小時16分鐘，一陣香味撲鼻而來，過了44分鐘一個900克地甜面包終于做好了。
我把所有的配料重量加起來應該是1013克，為什么甜面包只有900克呢?大姨告訴我，原來在烘烤過程中蒸發了113克的水。
我把面包從配料盒里拿出來，吃一口，啊。香甜可口，回味無窮。
小學三年級的數學日記25
我已經上小學五年級了，上過無數次數學課，有一堂數學課讓我至今難忘，當時的情景還歷歷在目。
記得有一天，數學老師來給我們上數學課。我們那時才剛剛學會小數除法，老師給我們出了幾道小數除法題，剛好上面有一道我不會做，但數學老師說：“我點到的同學上來做”。我在心里暗暗想，不要點到我，不要點到我。但是老師恰好點了我上去做那道我不會做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會做那道題，做錯了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032，我做錯了，我多添了2個0，我本以為老師會批評我，可老師卻表揚了我。老師說：“同學們，這個錯有可能全班同學都可能會犯這種錯誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會犯這種錯誤了。”老師講先把0.032的.三位小數點往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡單，我終于明白了。
這節數學課讓我終身難忘，通過這堂課，我以后再遇見這種數學題，我一定不會做錯了。
小學三年級的數學日記26
6月6日星期三晴
今天，我在數學課上學習了統籌法，更加了解了時間的`寶貴。運用統籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時做準備工作）——冰鎮果汁（同時切水果，擺設水果）——共用15分鐘。這樣多節約時間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗！
小學三年級的數學日記27
4月8日星期日晴
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發現少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂馬上來到了當時來買雞的地方去換。我真的.很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。
我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關系，在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。
小學三年級的數學日記28
一天，小明要去交電費，突然發現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數學一竅不通啊！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的`，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個“數學白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時，121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶啊！看來以后我得“改頭換面”，重新學數學啦！
小學三年級的數學日記29
今天，我和媽媽去劇場看兒童劇《洛克王國大冒險》，我們走進了劇場，看見劇場已經坐滿了人，我順著最后一排往前走，后面一排比前面一排多2個座位，最后一排是25排，我找到了我的座位：5排17座。
媽媽問我：“你知道今天有多少人來看電影嗎?”我看有這么多人，劇場都坐滿了，我數也數不清，我茫然地搖了搖頭。媽媽叫我看看我們這一排有多少人，我突然明白了媽媽的.意思，我趕緊看了一下，最左邊的座位號是27，最右邊的座位號是26，所以我們這一排一共有27個座位，由此可推出第一排有座位：5-1=4(排)，2X4=8(個)(由于后面一排比前面一排多2個座位)，27-8=19(個)，所以第一排有19個座位;第25排有座位：25-1=24(排)，24X2=48(個)，48+19=67(個)，因此最后一排(第25排)有67個座位;全劇場共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(個)。我大聲地告訴媽媽：“全劇場有1075個人!“
小學三年級的數學日記30
6月6日星期三晴
我打從上六年級以來，數學上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！這難題題目是：一片牧場，牧場上的草每天均速生長，牧場可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天？我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了！不管能吃多少，就假設為一個單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的.草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。可是，求出這些之后然后怎么計算呢？我冥思苦想，終于找到了門路：300—200=100，這100不就是20天新長出的草與10天草量之差，意味著10天長出了100的草量，即妹每天長出的草量是：（300—200）÷（20÷10）=10。一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長的草可供10頭牛吃一天。
通過艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報！
小學三年級的數學日記31
這個暑假，我解決了一道有趣的數學題“烤餅”。
題目是這樣的，一名烤餅廚師有一個烤鍋，一次只能烤兩個餅，餅的正反面都要烤，而烤一面所需要的時間是1分鐘。烤餅廚師接待了3位顧客，他們都有急事，所以要求烤餅廚師只能在3分鐘內烤完3個餅。烤餅廚師想了一下，就在3分鐘內烤好了3個餅，準時將香噴噴的烤餅送到了3位顧客面前。你知道烤餅廚師怎么做到的嗎？
我覺得還不是很難，之前我好像解過類似的題，但又忘記解題方法了。我努力回憶，終于想起了一點點。我先把3個餅畫在草稿紙上，標上A、B、C。接著再畫一個鍋，把A的正面放進去（畫箭頭），再把B的正面放進去。然后等1分鐘，把B取出來換成C的正面，A則翻過來變成反面，再烤1分鐘。把兩面都烤好的'A取出來，接著將C翻成反面，把B的反面放進去和C一起烤，烤1分鐘，那么3分鐘就烤完了3個烤餅了！
我翻看參考答案驗證，答案簡直一模一樣，只不過我是用A、B、C來標注，它用1、2、3來標注罷了。希望我能發現更多有趣的數學謎題，數學學得越來越好！
小學三年級的數學日記32
外婆出去得老早，我還在夢中，便被一陣推門聲驚醒了，往外一瞄，外婆正拎著滿籃子菜踉踉蹌蹌跨進門來。飯點未到，她又端來幾支香燭擺在菜前，磕頭跪拜。我一問，阿婆告訴我是七月十三過鬼節。
中午，望著滿桌的菜，我向阿婆詢問了鬼節菜市場食材價格的變化，還列了表格。
150%
20%
100%
25%
33%
50%
60%
從表格來看，鬼節市場價位比往日上漲不少。先說漲幅最高的海鮮類吧，九節蝦以成倍的速度增長，由40元/斤漲到100元/斤，是原價的2.5倍（100÷40=2.5）。再看魚，由20元/斤漲到40元/斤，是原價的2倍，正頂著“貼秋膘”名頭的螃蟹由20元/斤漲到30元/斤，是原價的1.5倍。還有肉類中的排骨、雞肉分別上漲了20%、25%以上，水果里的.小姑娘上漲了60%以上……
看我算到這，一旁的外婆擠出一個笑，還叫我多吃點，但她那提不起的嘴角卻被我識破了：在市場價位抬龍頭的時候，卻去買本來就貴的食材，不免有些心疼吧？
外婆還說，市場價格提高了，今天買菜的人也少了，可見商家們靠節日哄抬物價的方法也是維持不下去的。看來明年鬼節的市場趨勢正有待變化呦！
小學三年級的數學日記33
20xx年9月9日星期日多云
數學的奧妙無處不在，今天老師帶著我們去發現線的奧密。
線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發現了直線等等。自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個端點，不能向兩個方向無限延伸;射線有一個端點，可以向一個方向無限廷伸;直線沒有端點，可以向兩個方向無限延伸。
坐在車上我就迫不及待地想把剛學的內容考一考爸爸。可爸爸卻說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點和終點，怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的.鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個問題我們各抒已見爭論不休。最后我打開了百寶箱，拿出我的數學教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語，我高興極了。
數學的奧妙真是有趣呀!它什么時候還會再給我驚喜呢?
小學三年級的數學日記34
今天我們班進行了一次公開課，是由楊老師給我們班上的。剛開始上課，老師給我們看了一些運動會的照片，我們看到了一個號碼布，上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答，楊師果然叫我回答，我站起來，清了清嗓子，說道：“24表示他是二年級四班的同學16表示他在他們班的十六號同學。”“很好。”楊老師向我豎起了大拇指。接著楊老師又問我們：“你們知道學號是如何編排的嗎?”這對于我來說太簡單了，我剛舉起了手，可楊老師卻叫了李灝天，李灝天站了起來，大聲說：“12表示12屆的學生，也就是20xx年畢業，2表示二班，62表示他在班中的`第62號。”楊老師也表揚了他。
接下來老師讓我們自己設計考號，我設計的是：QAXX12262N。QAXX表示慶安小學，12262表示20xx年畢業的第62名同學，N表示男生，M表示女生。
我還聽到了其他同學設計的學號，都設計的非常好。
生活中要是沒有數，那多么單調啊!
真是一節有趣的課啊!
小學三年級的數學日記35
數學在我們的生活中可以說無處不在，數學網為同學們特別提供了新編小學三年級數學日記，希望對大家的學習有所幫助!有一次，我閑著沒事干，就從爸爸的書桌上拿了一本刊物讀了起來。上面有這樣的一個故事引起了我的注意：有一個生產鞋油的廠商，向社會征集提高鞋油銷量的方法。他征集到很多的方法。其中，有一個人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商采納了這個人的方法之后，鞋油的銷量果然提高了許多。看了之后，我覺得很有趣，于是在媽媽的幫助下，我做了個實驗。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那么擠出的'鞋油的體積是3.145515=1177.5(立方毫米)，約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。
然后我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時擠出同樣長的鞋油，它的體積約是3.146615=1695.6(立方毫米)，約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國13億人口每天擦1次來算，一天就用去了113=13(億克)。增加口徑后，一天就用去了213=26(億克)，整整增加了一倍，如果按全世界人口來算，還要多得多。一句簡單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤，真是小鞋油，大學問!
小學三年級的數學日記36
期中考試過去了，半學期也過去了，自己在這個半學期里學得怎么樣，已經在期中考試里見識過了，怎么樣呢？
期中考試我只考到了95分，對于老師來說，已經可以了。但對于我來說，這個成績還是不行的，因為我們班最高是99分，我相差4分，還有98，97，96分的同學有很多，所以我在班里的排名或許沒有前五名，更別說前三名了。這次考試的題目很全面，難度也不大，只要細心，考個滿分決對沒問題，但往往數學錯的題都是粗心的。比如，我錯的.選擇題第6題，要是當時自己再思考一下，不就對了嗎？這題錯得還不算離譜，下面你聽了更離譜，畫軸對稱的題目，我既然反了一個一年級反得錯誤，我把里面的長方形看作了正方形啊，這是多厲害（離譜）的錯誤啊。最后一題應用題，想起就很疑惑為什么自己當時要這樣做呢？既然加起了直徑的8米，這個8米我恨死它了，不是它我就加了2分，但也恨死我自己的粗心了，唉，世界上為什么沒有后悔藥呢？但，要是有了后悔藥，這個世界將不是世界了，因為自己在這個世界里就一定會后悔的。
實話說，這次考試我們班考得還不錯，只有1個不及格的，但也有退步的現象。希望下次大家都能超過自己理想的目標，不讓自己再次后悔。
小學三年級的數學日記37
在今天上午的數學課上，我明白了許多關于xxxx年xx月xx日的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的`方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數著1-12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個平年，一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。
上這堂課之前我還有個疑問?為什么一年有365或366天?一個月有30或31天?一天有24個小時呢?課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了，地球自轉一圈是一日即24小時，月球繞著地球轉，轉一圈是一個月，地球帶著月球圍著太陽轉，轉一圈是一年。
啊!年、月、日的知識真奇妙。我真想繼續了解有關年月日的知識。
小學三年級的數學日記38
今天早上做作業時，媽媽給了我2張數學口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的`題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回復卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數數看。“好！”我可不想多做點，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。于是我就開始數起來，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，平常是只有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。后來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以后你就會知道4個20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。
想想數學真奇妙！
小學三年級的數學日記39
爸爸挑了一個最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個人的褲袋里，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說：“在我這兒。”弟弟生氣地說：“不在我這，在媽媽那兒。”媽媽淡定地說：“不在俺這兒。”我左思右想，絞盡腦汁，也無從下手。就在這時，我突然想到了假設法，奧數真沒白學，嘻嘻!
我先猜在爸爸的口袋里。
假設爸爸說得是正確的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的`，弟弟的話是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。
第一個我猜錯了。哎!
我再猜在弟弟的口袋里。
這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開始他們兩的假設。
假如在弟弟那兒，他說的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有。
我老猜錯，第三次我不會猜錯了，在媽媽的口袋里，因為只有三個人!
暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數學!
小學三年級的數學日記40
今天，我發現了一道十分有趣的題。經過認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話，將會令多少人失望啊！
于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發現，這是一個和倍問題。原來，這個問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的`年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
小學三年級的數學日記41
6月15日星期二今天
我醒來時已經8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營養早餐——黑芝麻豆漿。首先拿出豆漿機，再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆漿機中，加入適量的水并啟動。經過20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆漿終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個人平均分。
簡單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發shopping!臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，于是，我們開始在玲瑯滿目的貨架上選購。爸爸一直認為“貴的.就是好的”，堅持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價了。先看這一包，15元150克，15÷150=0.1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136.8元。
回到家時，已經11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因為我已經學會了運用數學知識解決生活中的問題了！
小學三年級的數學日記42
在生活中，我們大家會遇到很多難題，大家遇到難題時是退縮了還是把他解決了呢？
今天，我被一道數學題給難住了，這道是將112這12個數填入右圖的12個空格里，使橫行、豎行上面每個正方形里的四個數和都等于26。
夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個數字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎么也不對，怎么辦呢？十分鐘，二十分鐘……。半個小時過去了，我真想放棄，有誰來幫幫我就好啦！我真的想不出來啦！這時，我又想，不能這樣，我想起《班級公約》上所說的審清題意獨立做，格式規范不抄襲。這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，不到黃河不死心啊！我又拿筆和紙苦思冥想，反復做這道題，一遍兩遍……終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10；中間第二排擺3、12、2和9最后兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形里的'四個數的和都等于26了。
我很開心哦！我終于獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負有心人，只要努力，就能取得成功！
小學三年級的數學日記43
巧算日期
過年的時候，我們全家外出旅游了3天，家里的日歷沒有撕。回家媽媽撕日歷的時候問了我這樣一個問題：這3張撕下來的日歷上的日期數之和為60，那么我們回家是幾號（因為媽媽知道我從來不看也不問日期的）？于是我動起了小腦筋想：這3天是連續的，那么它們的日期數應該是3個相鄰的數，于是，我先把它平均分，即得60÷3=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。
巧推奶奶的生日
今天，爺爺拿出來一張弄臟了的.日歷，有些日期看不清了，讓我幫他算一下，27號是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：“你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算得出來，生活中的數學隨處可見。”
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