一天即將完結(jié)，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的體育課日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課日記 篇1

　　看了題目，你一定以為我要寫上體育課時(shí)的事。那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

　　“叮叮”上課了，同學(xué)們吃零食的趕緊不吃了，下位子的.同學(xué)立馬回到了位子上，說話的同學(xué)立馬把嘴給閉上了······（因?yàn)轶w育老師很嚴(yán)厲）誰說話不守紀(jì)律，被記名了，那后果不堪設(shè)想。我和同桌都在飛快的寫作者。老師叫我們下去排隊(duì)。我正準(zhǔn)備不寫下去排隊(duì)。方鎮(zhèn)宇對我說，可以不下去。“我不信！”我說道。他也無所謂的說：“不信拉倒！”我半信半疑的坐回了位子。但左思右想，還是不對。萬一老師問我們怎么辦呢？我問方鎮(zhèn)宇。方鎮(zhèn)宇一點(diǎn)也不擔(dān)心地說：“被老師留下的。”啊？要撒謊！好吧！為了回家能玩拼了！我豁出去了。老師問我們幾個(gè)怎么了，他們都說是被老師留下的。只有我慚愧極了！老師說：“我一下問你們老師。”啊？這下完了！萬一老師說不是他留的，那真完了。不一會，老師上完課回來。我著急死了，生怕老師問語文老師。終于下課。我終于松了一口氣。

　　下次，我再也不逃課了！

體育課日記 篇2

　　作為一個(gè)老教師同樣也要不斷地學(xué)習(xí)才能有更大的進(jìn)步，通過這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高，對以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：

　　一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)

　　1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

　　2、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

　　3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、改革評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。

　　5、積極進(jìn)行本校課程的開發(fā)，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的.教學(xué)內(nèi)容。

　　二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　1、課堂的觀念變了

　　①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

　　②、課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

　　③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。

　　④、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

　　2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活。

　　3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。

　　5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

　　6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

體育課日記 篇3

　　下一節(jié)就是我期待已久的體育課，雖然只剩幾分鐘就下課了，但我總覺得度“分”如年，老師還一直滔滔不絕的講課，而我的心卻已經(jīng)飛到操場上了。

　　當(dāng)老師一喊：“下課!”全班同學(xué)立刻三步并二步的直奔操場。體育股長先帶我們做暖身操，但有一些喜歡作怪的同學(xué)，一直故意擺些奇怪的動作，弄得大家捧腹大笑，結(jié)果全班亂成一團(tuán)，體育股長氣得面紅耳赤，老師一來，他馬上向老師告狀，結(jié)果老師罰我們多跑兩圈操場，大家邊跑邊罵，跑完之後，每個(gè)人都?xì)獯�如牛，說不出話來。

　　跑完操場後，老師決定讓我們打躲避球，大家都拍手叫好!分組後，哨聲響起，一場龍爭虎斗的比賽就展開了。一開始，我們這隊(duì)率先搶到球，一下子就把對方打得落花流水，不過有好幾次球都向我直撲而來，幸好我的`閃躲功夫很好，都能逃過一劫，經(jīng)過激烈的廝殺後，“嗶─”哨聲響起，我們這隊(duì)贏了!大家高興得手舞足蹈。

　　下課前老師對大家說：“勝不驕，敗不餒，才是運(yùn)動家的精神。”我覺得老師說得很有道理，上體育課的目的不是在比賽輸贏，能夠藉著運(yùn)動來鍛鏈身體，才是最重要的。

體育課日記 篇4

　　今天，我們?nèi)ド狭梭w育課。這堂課我們跟五年級比賽拔河!

　　我們雙方緊緊的拉住繩子，身體輕輕往后傾斜……“嘟!”比賽開始了!只見我們雙方都非常用力，但繩子已經(jīng)偏向了五年級，我們咬著牙用力往后拉，但還是徒勞。漸漸，繩子向我們這邊移動了，我們趁他們不注意的時(shí)候用力一拉，繩子過來了!我們贏了!^_^

　　交換位置，我們邊喊口號邊拉，繩子很快就過來了。

　　這次比賽讓我感受到了集體的重要性，團(tuán)結(jié)的'重要性。(第一次發(fā)日記，如有不好，請指教)

體育課日記 篇5

　　20xx-08-21 20:33:43

　　一看到運(yùn)動二字，我們班的同學(xué)就能想起“魔鬼體育課”，一上到體育課有些同學(xué)就毛骨悚然得“鬼哭狼嚎”。今天的體育課我也情不自禁的毛骨悚然，今天的體育課何止是單單的“魔鬼”體育課，簡直就是人間地獄啊!

　　一到新的操場，老師就讓我們跑四圈，但因?yàn)橛行┠猩�不守紀(jì)律，我們男生被罰跑了四圈，一共是八圈。第五圈，我作弊了，我從原來的'外圈繞道內(nèi)圈(我看見有許多人這么做)，想少跑一點(diǎn);第六圈，我把速度放慢了一倍，為了多保持體力跑接下來的兩圈，要知道這兒的兩圈比得上舊操場的四圈了;第七圈，我無比艱難的跑完了這一圈;到最后一圈了，我奮斗、努力、加油，硬著頭皮跑完了這最后一圈。

　　好奇上演了。接下來，老師讓我們“立定跳遠(yuǎn)”，一直跳到了足球場的另一頭才可以休息那么幾分鐘。還有一項(xiàng)我連名字都叫不出來的運(yùn)動，而且還是二人一組的。我抱著宋俊杰的兩條大腿，他兩手扒在地上往前面爬。用手爬可是很艱難的，宋俊杰廢了好大一股勁才爬了五分之二，他準(zhǔn)備法規(guī)的時(shí)候被老師看見了，他被老師罰跑了一圈。他走了我就慘了。老師來兩手勾住我的鞋后跟，讓我往前面爬，我死命的爬，豁出命的爬，累死了。在我使出九牛二虎之力下，我終于爬到了終點(diǎn)，在我站起來的時(shí)候，我的腰痛死了，都怪那個(gè)體育老師，不知道他搞這個(gè)活動有什么用。

　　這節(jié)體育課上的真悲慘，上的同學(xué)們都快累死了。

體育課日記 篇6

　　今天下午第二節(jié)課是體育課，我們早早地排好隊(duì)下去上課。

　　到了操場，我看到高老師手里拿著一疊飛盤，心想：高老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？我?guī)е�疑問，排好�?duì)，等待著謎底揭開！

　　隨著一陣“呆呤呤”的響聲，開始上課了。我時(shí)刻關(guān)注著高老師的一舉一動，生怕沒聽到答案，但高老師并沒有直接說出答案，而是讓我們做熱身運(yùn)動，然后讓我們做了一些準(zhǔn)備運(yùn)動，做好后讓我們排好四列隊(duì)行，開始正式上課！好興奮啊，心想：“答案終于要公布了！”

　　高老師咳咳兩聲說：“今天我們玩一個(gè)小游戲，叫‘百變飛盤’。游戲規(guī)則是：把飛盤換個(gè)面，便必需換的是每組指定的面，換錯(cuò)了不能修改，只能回去。現(xiàn)在先女生對男生，也就是1對4，2 對3。請各隊(duì)準(zhǔn)備，1分鐘后比賽開始。”

　　1分鐘后，每隊(duì)的隊(duì)員精神抖擻的排著隊(duì)，好像已經(jīng)拿了冠軍一樣。哨聲響，隊(duì)員們好似脫韁的野馬，快地像一陣風(fēng)，一眨眼就不見了。隊(duì)員們都認(rèn)真對待，都想贏過對方。時(shí)間一分分地流逝，很快比賽結(jié)束。每隊(duì)的隊(duì)員神情緊張，等著高老師報(bào)出成績。“1隊(duì)，4隊(duì)平；2隊(duì)勝，3隊(duì)輸。”高老師大聲報(bào)道。話音剛落，2隊(duì)女生高興地跳了起來，在歡呼中還能聽見3隊(duì)男生滿臉怒氣地喊叫著：“我們不服，要重新比賽！”在男生強(qiáng)烈的反抗下，高老師同意了他們的意見，重新比一次。最后3隊(duì)男生勝利了，他們盡情地歡呼聲傳遍了整個(gè)操場，并得意地喊道：“我們勝利了，我們勝利了！”幾乎忘記了他們剛剛輸了！

　　男生們在回教室的路上，他們一邊擁抱慶祝他們的.勝利，一邊說我們女生差勁，有些女生都被說哭了！贏會使人驕傲，同時(shí)也會使人忘記以前的失敗，所以我在學(xué)習(xí)和生活中都應(yīng)該保持清醒的頭腦和平靜的心，也要正確對待輸贏。

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