總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的考后總結(jié)和生活感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎？學(xué)習(xí)是一件需要自我內(nèi)部驅(qū)動(dòng)并持續(xù)不斷投入的活動(dòng)，應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)考試帶給他的感受，而不是讓他體驗(yàn)考試帶給父母的感受。考后這一句“你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎”的提問，既是表達(dá)對(duì)孩子情緒、學(xué)習(xí)、考試的積極關(guān)注，也是在潛移默化地傳遞給孩子一種重要的立場(chǎng)和態(tài)度，那就是“學(xué)習(xí)是自己的事”“我要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)”，讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給他的感受，幫助他去尋找學(xué)習(xí)的樂趣，從而最終驅(qū)動(dòng)他產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　好孩子是夸出來的

　　如果孩子考得滿意，請(qǐng)不要吝嗇您真誠(chéng)的贊美。好孩子是夸出來的，讓孩子在一次次小成功中收獲一種“我相信，我可以”的信念，這就是心理學(xué)上所說的自我效能感。贊美孩子要注意：贊美孩子的行為，而不是他的品性；客觀公正地贊美應(yīng)該贊美的；贊美孩子做事的態(tài)度，而不是事情的結(jié)果。比如，您可以這么說：“我注意到你在這次考試之前一直有在不斷地加強(qiáng)聽力方面的訓(xùn)練，這是你之前的薄弱項(xiàng)。所以經(jīng)過了你的努力，你在這次聽力考試當(dāng)中沒有失分，恭喜你！爸爸媽媽也很為你高興，你打算怎么慶祝呢？”這可以讓孩子感受到自我的成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂，享受和他人分享成功的喜悅。

　　情緒成長(zhǎng)的黃金機(jī)會(huì)

　　如果孩子考得不滿意，他一定很沮喪很難過，如果您能夠首先給予共情和安慰，傾聽他的感受和想法，陪伴他一起先驅(qū)散情緒的陰霾，再回歸理性進(jìn)行考后分析，便是拉近親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。青春期的孩子正處在情緒覺察、表達(dá)、識(shí)別能力不斷提升和發(fā)展的時(shí)期，他也許還不能很精準(zhǔn)地用語(yǔ)言描述和表達(dá)出他所體驗(yàn)到的負(fù)面情緒。如果您能夠在傾聽他考后心情的過程中，幫助他去理清他煩悶的情緒，并且告訴他，“我理解你現(xiàn)在的這些感受，你的委屈、你的懊惱、你的失落、你的難過、你的沮喪”。話不在多，入心則暖。您給予孩子的就是他成長(zhǎng)過程當(dāng)中難能可貴的情緒成長(zhǎng)課。

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