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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料1
z同志自1987年參加工作以來，長期堅持在農(nóng)村基層學(xué)校，在教育崗位上辛勤工作了20個春秋。他始終堅持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定思想，在農(nóng)村教育事業(yè)上，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)。在工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教導(dǎo)處分管日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他給人的印象是教育有方，教學(xué)得法，成績突出。
他工作勤懇踏實，默默無聞。無論工作崗位如何變動，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學(xué)生。教書育人，在他心中，永遠(yuǎn)是第一位和最重要的工作。作為學(xué)校中層管理成員，他每天總是很早到學(xué)校，很晚才回家。一到學(xué)校就投入到緊張的教學(xué)工作中去：對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，安排好學(xué)校中的教學(xué)工作。在全校教學(xué)工作與自己所帶班級的數(shù)學(xué)教學(xué)之間，他統(tǒng)籌兼顧，盡心盡力，使兩頭工作都不耽誤，取得了顯著的成績。
z同志，在1996年8月到20xx年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遙遠(yuǎn)、交通不便等各種困難，到z中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)的藏南小學(xué)擔(dān)任完小校長，在他擔(dān)任該校校長期間，通過他的努力學(xué)校擴(kuò)建了操場、翻建了一幢教學(xué)樓，使得學(xué)校破舊的面貌徹底得到了改變，同時教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊恢潞迷u。
z同志的教育有效體現(xiàn)在他日常的教學(xué)工作之中，他始終嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，從生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。他始終倡導(dǎo)“師生心靈的交換”,積極觀察和研究學(xué)生的個性特長，盡量捕捉其閃光點，積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生盡可能參與到教學(xué)活動之中，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣、愛好，以爭取全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
z同志的教學(xué)得法主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，他始終以教科研為先導(dǎo)。精心把握教材、用心錘煉語言、盡心改進(jìn)教法，以追求精益求精的教學(xué)業(yè)務(wù)。他長期擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，他對課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的研究，不斷提高教學(xué)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生對他的數(shù)學(xué)課都十分喜歡。每次學(xué)校承擔(dān)校內(nèi)外的'公開課，他總是身先士卒，帶頭上示范課。他參與了學(xué)校申報的《新形勢下農(nóng)村兒童良好習(xí)慣養(yǎng)成研究》等多個蘇州市教科研重點課題研究，還參與了教研室的省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)例題習(xí)題開放式教學(xué)的實踐研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)形式開放式教學(xué)的實踐研究》課題研究，參與編寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題材精選》由z教育出版社出版。多年來，他埋頭于教育科研、教學(xué)研究，筆耕不輟。他先后在全國各級各類教學(xué)雜志上發(fā)表文章、或論文獲獎十余篇。
20xx年，他擔(dān)任z實驗小學(xué)教導(dǎo)處主任，有效引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全校教師的教育教學(xué)工作行為，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升是他經(jīng)常思考的問題。本年度他與教導(dǎo)處其他成員在校長室的支持及其它各部門的積極配合下，團(tuán)結(jié)全體教師，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，不斷提高全校教師的課堂教學(xué)水平。
為了提高青年教師的課堂教學(xué)水平，他帶頭堅持上公開課，組織青年教師聽隨堂課。他認(rèn)為，要對別人嚴(yán)格要求，首先要對自己嚴(yán)格要求；要聽青年教師上課，自己首先要讓青年教師來聽自己上課。正是通過他的努力，z實驗小學(xué)一支優(yōu)秀青年教師了隊伍正在逐步形成。在這一過程中他也得到了進(jìn)一步發(fā)展，在z區(qū)第四屆教師評課選優(yōu)中活動中獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎，并被命名為z區(qū)第二批學(xué)科骨干教師，指導(dǎo)的徐麗芳老師在同次活動中獲得數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。
教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料2
xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx鄉(xiāng)xx村，xxx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校。后來她又參加了全國高等教育自學(xué)考試，于20xx年取得大專文憑。她先后在xx小學(xué)、xx小學(xué)任教，曾多次獲得過“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱號。如今她已在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)了21個春秋。在這21年中，她除了擔(dān)任學(xué)科教學(xué)外，還依次擔(dān)任過班主任、少先大隊輔導(dǎo)員、教科室主任、教導(dǎo)主任。雖然沒有豪言壯語，但她有對教育事業(yè)的一片赤誠之心。
一、不斷學(xué)習(xí)，強化自身素質(zhì)
俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，她不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。她還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。如在她的四年級語文教學(xué)中，該班后進(jìn)生符玉婷有智障情況，但她對這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評價。她在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，她所任班級教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。
二、熱愛教育，用真情培育學(xué)生
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，陳麗華同志認(rèn)為光輝體現(xiàn)在盡職盡責(zé)上;體現(xiàn)在顧全大局上;體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心上;體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。她每到一所學(xué)校，就把一腔熱血和全部愛心獻(xiàn)給那所學(xué)校，獻(xiàn)給那里的學(xué)生。她以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個地方，她以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。有一名學(xué)生叫張小英，家境貧寒，她設(shè)法幫助該名學(xué)生，鼓勵本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，小學(xué)順利畢業(yè)。對學(xué)生她常用的方法是說服教育，“曉之以理，動之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過的事。正是憑著一顆愛心和責(zé)任心來教育所有的學(xué)生，她和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在社區(qū)，她都贏得了師生和老百姓的好口碑。
三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
自從20xx年被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，她感到自己肩上的擔(dān)子又重了，她深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責(zé)任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，她自己不斷學(xué)習(xí)理論知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。她堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。她擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，她不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的`好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育;
2、合理安排作息時間，保障兒童身心健康;
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化;
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上;
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤;
6、狠抓考試考查，推行多元化有效評價機制;
7、規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率為零。
四、身體力行，甘當(dāng)校園建設(shè)的先行者
校園文化建設(shè)，她配合校長獻(xiàn)計獻(xiàn)策， 使學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學(xué)校勞動，她總是親自帶領(lǐng)學(xué)生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，當(dāng)校園變得整潔時，她臉上露出了滿意的微笑。
有一次，她帶領(lǐng)六年級的學(xué)生清理廁所內(nèi)的衛(wèi)生，學(xué)生怕臟，不愿意下，這時她自己先下去動手清理起來。她的行動感染了學(xué)生，學(xué)生都主動、積極地干開了，出色地完成了任務(wù)。
如果你來到我們河溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，你一定會在校園的某個角落看到她陽光律動的身影。
五、深化教學(xué)研究，提高師資水平
俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。陳麗華同志作為教導(dǎo)主任她經(jīng)常主動邀請教科室主任深入課堂聽課，了解和指導(dǎo)教學(xué)工作。聽不同對象不同學(xué)科的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。
總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。
教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料3
xx，男，生于1979年4月，吉林榆樹西許村小學(xué)教導(dǎo)主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學(xué)生敬愛的小學(xué)老師。父親與學(xué)生之間那種深厚的師生情誼，令xx自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。xx1997年執(zhí)起教鞭當(dāng)起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，16年來，堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；16年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)專科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；16年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實績數(shù)第一，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
xx做為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。教學(xué)工作在教育教學(xué)中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。他在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學(xué)生座位形式為自由組合坐，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了
“一言堂”“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學(xué)生都樂意上xx老師教的語文課。另外，他還加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生中，按“十個一”教育教學(xué)活動的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過xx科學(xué)的管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，xx一直擔(dān)任班主任，他把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學(xué)湯某是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學(xué)生很調(diào)皮，對什么事都不屑一顧，但xx知道，這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，xx經(jīng)常與該學(xué)生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，xx注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點滴進(jìn)步###都給予表揚??在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵下，這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立的了正確的人生觀。正是xx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
xx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的`每一個角落，灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，他則給予更多的關(guān)心和照顧?? 憑著這顆愛心，xx在教導(dǎo)主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內(nèi)容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，xx所教的班級，一直被學(xué)校評為“文明班級”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著xx多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他在20xx年參加“語文教師基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽一等獎。從教以來，xx教育教學(xué)實績顯著，所任教的語文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是xx的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧。”
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，xx老師是教師的楷模。
教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料4
我于20xx年擔(dān)任宮前鄉(xiāng)中教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校對教導(dǎo)處職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評估、協(xié)調(diào)”8個字，就我個人理解，其核心就是“服務(wù)”。就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)。為此，我給自己提出了6字工作要求：“熱心、齊心、用心”。制定了與教師一起共同實踐的工作準(zhǔn)則：“投入、藝術(shù)、高效”；確立的培養(yǎng)目標(biāo)是：“規(guī)范、創(chuàng)新、全面”。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我在教導(dǎo)部門制度建設(shè)上
堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補充完善。近年來，我先后制定下發(fā)了多個規(guī)章制度，如《宮前鄉(xiāng)中教學(xué)常規(guī)管理要求》、《宮前鄉(xiāng)中教學(xué)工作考評細(xì)則》、《宮前鄉(xiāng)中教師教學(xué)行為規(guī)范》、《宮前鄉(xiāng)中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》、《宮前鄉(xiāng)中三年發(fā)展規(guī)劃》、《宮前鄉(xiāng)中學(xué)生一日常規(guī)》、《宮前鄉(xiāng)中“高效課堂”達(dá)標(biāo)要求》等，這些規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)工作工作規(guī)范有序進(jìn)行。使學(xué)校教育教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化制度化目標(biāo)化。
二、緊抓常規(guī)。
學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長期性的工作。因此我對常規(guī)工作是經(jīng)常抓，反復(fù)抓，時時抓。總體看，一年來教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)校教學(xué)秩序呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。為進(jìn)一步落實教學(xué)工作常規(guī)化開展，我嘗試從四個方面做了努力：
1、抓責(zé)任落實。實施領(lǐng)導(dǎo)包級，教師包生。
學(xué)校把各年級不同程度的學(xué)生，按學(xué)生弱科情況，分配給教師，實行教學(xué)工作承包責(zé)任制，包學(xué)生思想轉(zhuǎn)化，包學(xué)生成績提高，包學(xué)生鞏固。做到了明確職責(zé)明確任務(wù)，明確獎罰措施。
2、抓培優(yōu)補困工作，實施優(yōu)生培養(yǎng)工程。
學(xué)校聚焦優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)，明確培優(yōu)補困對象，定期分析交流評比。開展培優(yōu)補(:教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料)弱活動。
3、抓教學(xué)常規(guī)落實，實施目標(biāo)制度化管理。
學(xué)校在教學(xué)常規(guī)落實中，重點抓教師上課、備課，自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。做到嚴(yán)布置、細(xì)落實、常督促隨時評比。保證了常規(guī)工作常抓常新。
4.抓好培訓(xùn)，實施校本培訓(xùn)計劃。
老師做經(jīng)驗介紹；二為“如何通過提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變”專題講座。同時還開展了八次學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成專題報告會，為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)意識，教師的質(zhì)量意識，創(chuàng)設(shè)了良好的平臺。
5、大力開展德育活動。
今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
（1）加強陣地建設(shè)。本學(xué)年，我和幾位班主任充分利用校會、黑板報、宣傳板、校園廣播等宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，讓我們的`教育在潛移默化中影響學(xué)生。
（2）活動育人。以活動為載體，讓學(xué)生在參與、實踐、體驗中提高思想認(rèn)識。本學(xué)年，我主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動：學(xué)校的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；
“誦千古美文，揚中華傳統(tǒng)”師生朗誦比賽；“做堂堂正正的人，寫工工整整的漢字”學(xué)生書法比賽；4月5日“烈士陵園掃墓”活動；20xx年學(xué)校春季趣味運動會；“走近中華傳統(tǒng)，感受多彩童年”六一慶祝會??每次活動后，我都會做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進(jìn)工作。
（3）抓住重點，突出特色。我校學(xué)生大多都是農(nóng)村子女和留守兒童。由于學(xué)生缺乏良好的文化氛圍，行為禮儀方面非常薄弱。我根據(jù)這一情況，經(jīng)校長批準(zhǔn)，在20xx年9月，啟動校園“走近中華傳統(tǒng)”文化年，以每天的晨讀、“陽光一小時”課間活動、“國慶”、“六一”等節(jié)日文藝匯演為載體，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育、文化熏陶，推廣中華傳統(tǒng)游戲、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等??從
而達(dá)到弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、文明禮貌、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、身體力行。
作為一名教導(dǎo)主任，深知教學(xué)管理工作任重道遠(yuǎn)，更知身體力行示范帶動的重要作用。近年來，我親臨教學(xué)工作第一線，擔(dān)任九年級主科。在教學(xué)教研活動中，率先垂范。在學(xué)校組織的賽課活動中，自己先做課。在組織教師備課中，以高質(zhì)量的教案影響帶動教師規(guī)范備課。幾年來，我所任學(xué)科在學(xué)校成績檢測，縣級質(zhì)量評比中取得了優(yōu)異的成績。九年級歷史在中招考試中，縣級模擬化考試中，名列前茅，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛贊譽。
一分耕耘，一分收獲。由于學(xué)校管理工作，擲地有聲，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。20xx——20xx學(xué)年，學(xué)校中招成績打了翻身仗，這一學(xué)年，在縣級統(tǒng)考成績中，七八年級綜合和成績，進(jìn)入全縣前列，80%科目，“二率一平”成績進(jìn)入全縣前八名。20xx----20xx學(xué)年上期，在全縣期末統(tǒng)考中，七八年級綜合評比，均列全縣前四名。今年四月份，九年級第一次模擬考試，我校又以優(yōu)秀率全縣第二，綜合評比第四名，受到縣教體局的表揚。各項競賽活動成績斐然。20xx年全縣數(shù)學(xué)英語聯(lián)賽，我校奪得全縣第二名，小組第一名。20xx年理化生實驗競賽，我校又奪得全縣第一名的桂冠。20xx年冬季，數(shù)學(xué)競賽中，我校王重陽又以全縣第一名的成績榮登榜首。優(yōu)異的成績贏得了社會各界的認(rèn)可。宮前鄉(xiāng)中一舉甩掉了教學(xué)質(zhì)量落后的帽子。
在以后的工作道路上，我要更新觀念，創(chuàng)新思路，注重實效，抓管理，促落實。尋找到適合自己學(xué)校的教育教學(xué)的突破口。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料5
xx，男，生于1979年1月，新陂鄉(xiāng)覺村小學(xué)教導(dǎo)主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學(xué)生敬愛的小學(xué)老師。父親與學(xué)生之間那種深厚的師生情誼，令xx自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。xx1995年執(zhí)起教鞭當(dāng)起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，通過他的勤奮學(xué)習(xí)，1999年12月畢業(yè)于江西贛州師范學(xué)校，真正成為一名人民教師。
xx從教10年來，堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；10年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)專科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；10年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實績數(shù)第一，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
嘗試教改譜新篇 個性發(fā)展育人才
xx做為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。教學(xué)工作在教育教學(xué)中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。他在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學(xué)生座位形式為自由組合坐，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的.傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學(xué)生都樂意上xx老師教的語文課。另外，他還加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生中，按“十個一”教育教學(xué)活動的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過xx科學(xué)的管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，xx一直擔(dān)任班主任，他把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學(xué)湯某是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學(xué)生很調(diào)皮，對什么事都不屑一顧，但xx知道，這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，xx經(jīng)常與該學(xué)生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，xx注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點滴進(jìn)步xx都給予表揚……在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵下，這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立的了正確的人生觀。正是xx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
xx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，他則給予更多的關(guān)心和照顧……
憑著這顆愛心，xx在教導(dǎo)主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內(nèi)容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，xx所教的班級，一直被學(xué)校評為“文明班級”。
學(xué)者之路坎坷多孜孜不倦碩果累
隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間的綜合國力競爭的時代，而教育又為綜合國力奠定基礎(chǔ)，所以教育是世界各國競爭的制高點，誰占據(jù)了這個制高點，誰就將有可能最終贏得這場競爭的勝利。xx知道，作為21世紀(jì)的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)的精神。20xx年他走上了自學(xué)之路，于20xx年取得漢語言文學(xué)專科學(xué)歷。xx癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個知識門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。他時常嘆惜時間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著xx多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他在20xx年參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽一等獎。20xx年獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎……從教以來，xx教育教學(xué)實績顯著，所任教的語文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是xx的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧。”
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，xx老師是教師的楷模。
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