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在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的感人事跡的材料，歡迎閱讀與收藏。
感人事跡的材料1
xx，女，生于xx年xx月，大學本科學歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在xx中學任職。1999年大專畢業后調動到xx中學擔任信息技術學科的教育教學工作。
xx老師立足本職工作，兢兢業業、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優秀教師、先進工作者，教學中也取得了可喜的成績。
xx中學是一所普通的農村中學，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農村的學生信息技術知識匱乏，家里擁有計算機的人數微乎其微，信息技術水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調整教學內容，精心設計教學任務，改變教學策略，讓每個學生每節課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學生按信息技術水平的高低分成幾個學習小組，由學得快的學生輔導學得慢的學生。小組間開展評比競賽活動以調動學生的積極性。如：在教學Flash知識時，由于能夠運行Flash的`機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學生都能進行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡單的但又能讓學生掌握基礎知識和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術發展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師十分注重學生自學能力的培養和學法的指導，開始時采取教師演示講解學生模仿的教學策略，待學生有了一定的基礎之后，便布置學習任務，由學生自學探究著完成。
擔任信息技術學科的教學以來，黃老師積極組織信息技術課外小組，利用中午和雙休日等休息時間開展活動。經過師生的共同努力，在歷屆北京市中小學師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下面是近兩年指導學生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續三年被區信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優秀指導教師獎。黃老師分別榮獲市級和區級一、二、三等獎，教學設計也多次榮獲區級一等獎，區級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區級獎勵。
感人事跡的材料2
蘇炳添一戰打破了三個紀錄：
首先，新中國從1984年第一次參加奧運會到現在37年的歷史上，首次有中國男性運動員打進到100米決賽的賽場，絕無僅有，這個意義不亞于當年劉翔闖進奧運會決賽并且奪冠。 第二，在1932年的奧運會上，曾經有一位日本運動員打進到奧運會男子100米的決賽圈，但他不是第一名，而且那個時候是用手計時的時代，跟電子技術時代差的還比較多。
第三，亞洲國家第一次參加奧運會是在1900年的巴黎奧運會，也就是第2屆奧運會上，到現在121年的歷史上，從來沒有任何一位亞洲運動員以100米半決賽第1名的身份進入到世界最頂級的百米飛人大戰的決賽。
這是史無前例的偉大榮耀，屬于偉大的中國，也屬于亞洲。年過30的蘇炳添，靠著頑強的自律，靠著超強的意志品質，成功的打進到了100米的決賽當中，為全亞洲人長臉。就連中國田徑名將劉翔在微博上也發文祝賀蘇炳添：“封神!9秒83!” 此前展望半決賽時，蘇炳添強調，半決賽就是自己的決賽：“對我來說，能夠進入決賽就算完成任務。如果能夠突破10秒大關，進決賽應該沒問題。”
看了比賽，真是激動得哭了!太不容易了!簡直是一戰封神!正像劉翔所贊揚的那樣，這是中國奇跡和中國速度，這也是亞洲奇跡和亞洲速度!簡直讓人不敢想象。
每一次踏上賽場，蘇炳添的腦海里都只有一件事：竭盡全力跑出“中國速度”，為祖國添彩!能打破亞洲紀錄，打破黃種人的極限，站在東京奧運百米決賽的跑道上，所有的夢想都在這一瞬間變成了現實!
把半決賽當成決賽。是啊，人生路上關鍵的每一步都需要這種精神，我要向蘇炳添學習，他是我最崇拜的奧運英雄。 這個假期，人們聊得最多的話題就是奧運會了。當奧運健兒經過奮力拼搏獲得獎牌的那一刻，全場掌聲雷動，榮譽和獎勵紛沓至來。可是，很少有人體會到這些奧運健兒所經歷過的痛苦和磨難。
奧運會田徑男子100米短跑預賽，中國隊的三名選手出戰，蘇炳添、謝震業和吳智強。最終蘇炳添以10秒05小組第二名成功晉級到半決賽，他連續兩屆奧運會晉級到半決賽，也創造了紀錄。謝震業10秒16和吳智強10秒18遺憾出局，半決賽中蘇炳添跑進了職業生涯最好的成績挺進決賽。
9秒98，在奧運會男子100米決賽中，蘇炳添沒能發揮出自己的最好水平，或許是受到英國選手休斯搶跑的影響，他的起跑反應慢了一點，導致他最擅長的起跑沒能做好，最終只能是略有遺憾的獲得第六名。
雖有遺憾，但這已經是中國田徑選手的最好成績，同時也是亞洲選手的最好成績。一個黑頭發黃皮膚的中國人站在了幾乎是黑人專屬的奧運百米決賽賽道上，這是許多年前我們根本不敢想象的事情。
“0.01秒眨眨眼就過去了，但每個0.01秒對我來說都是一個極限。”蘇炳添曾這樣描述0.01秒的定義，看運動員在場上拼搏的時候，身為高中生的我們應該也不斷超越自己，為實現自己的目標而不斷奮斗。
當孩子比不上“別人家孩子”的時候，當家長覺得孩子總是不盡如意的時候，可曾想過，除了一味指責，是不是更應該為孩子提供幫助和支持，陪他尋找更多的學習和解決問題的辦法? 沒有人會生來成功，如果孩子們在學習過程遇到了問題，我們也不能急于指責孩子，而是應該耐心地找出問題，分析解決辦法。譬如，試著把大目標拆解成小目標，提高閱讀理解能力，建立錯題集，改進寫字速度。總之，請相信，這世上沒有毫無理由的成功，不過是找準方向，然后不斷努力罷了! 頂級運動員如此，我們的孩子更如此。
蘇炳添父母對兒子的評價很低調，只說努力了就好，結果怎么樣現在誰都不能下定論;兒子能有多點時間回家看望父母，他們倒是高興，一年見不上一兩次面，挺想念兒子的;當然，不能影響比賽和學習，兒子既要好好比賽，也要好好讀書，將來年紀大了跑不動了，能有份穩定的工作就好。
也正是蘇炳添父母對孩子不驕不躁的教養態度，蘇炳添對待比賽時才能永遠保持一顆冷靜踏實的平常心。 自律是人生的寶貴財富
蘇炳添一直很小心地看護自己的身體。他作息非常規律，晚上23點睡覺，早上7點多起床，不抽煙不喝酒，也不追求大運動量訓練。他曾提過自己在2020年上半年訓練到骨裂的一段“小插曲”。
“2020年在封閉備戰的時候，成績也不比今年的成績差很多的，但是一直沒有比賽，然后在5月底的時候就訓練過度，就出現了一些骨裂，然后看到鉆石聯賽取消，國內所有的比賽都取消，我自己就請假回家了。”
這就是蘇炳添之所以能夠在31歲依舊成為中國短跑領軍人物的重要原因——不管面對任何情況，他都極度自律地完成訓練計劃;不管年齡多大，為了能夠提高自己的成績，將技術推進到新的高度，他都愿意做出改變和嘗試。
有時，那些努力和嘗試并不一定能幫助到他，就像他所說，有的帶來了傷病，讓人不得已選擇放棄，但有也有另一些帶來了積極的進步，激勵人繼續打磨到完美。
正是蘇炳添對待短跑的極度自律和不斷探索的精神，他才能一次次突破極限，做到更好。我們的孩子不一定要成為冠軍，但也應該有進取心，對待自己想要做好的事保持專注的態度，自覺自律地努力達到目標。
“我們這一代能做到的，也就是這一點(站上奧運決賽)了，我希望我們后面的年輕運動員，可以借鑒我的訓練手段，然后調整，這對他們來說，就是最好的資源。”
站在東京奧林匹克體育場里，蘇炳添說到了劉翔，“劉翔就像是中國田徑的開路人”。而如今，蘇炳添成了下一座燈塔，把劉翔給他帶來的那束希望之光，照得更亮、照得更遠。
3月3日晚，2021感動中國年度人物揭曉，在東京奧運會上，打破男子百米亞洲紀錄并歷史性地闖進男子百米決賽的“中國飛人”蘇炳添獲評感動中國年度人物。
在8月1日東京奧運會田徑男子百米半決賽中，中國選手蘇炳添以9.83秒的成績獲得小組第一順利晉級決賽，并打破亞洲紀錄，他也成為了首位闖進奧運男子百米決賽的中國人。在決賽中，中國選手蘇炳添以9.98秒的成績獲得第六，他再一次創造了歷史。
整個過程，相信我們每一個人都是守在屏幕前，屏住呼吸，緊盯著那張被黑色、白色皮膚人種包圍著的面孔，緊盯著那雙充滿堅毅和信心的眼睛!雖然最終決賽沒有拿到獎牌，可是，以32歲的運動員之高齡，以9.83秒的成績打破亞洲紀錄，兩次進入10秒大關，已讓世界萬般驚嘆，國人無比沸騰。
蘇炳添是廣東中山人，出生在古鎮，是一個地道的廣府仔，從他的身上，我們收獲了太多太多。這個沒有得到任何獎牌的運動員，卻沒有讓大家感到失望和不快樂，反而是讓我們很多人興奮得一夜難眠。
首先，過程勝于結果，雖然喊了那么多年，但是這一次，卻真切地被大家認同。雖然沒有獲得任何獎牌，但是蘇炳添在賽場上拼盡全力、攥緊拳頭，往前沖刺的鏡頭，他那胸前的紅通通的“CHINA”，他那興奮得大吼大叫的馬步和表情。整個過程，都讓我們真切地感受到了這個黃種人身上的堅強與斗志，感受到了他為實現這個目標所付出的百倍艱辛與汗水，感受到了他圓夢之后的'狂喜和欣慰!人民日報也在第一時間發表評論：致敬中國速度!不是奪得獎牌才值得慶賀，超越自我就能贏得尊崇! 是啊，全身心付出，超越自己，創造新的紀錄，本身這個過程已經十分精彩絕倫，給人驚喜，至于結果，問心無愧即可!在生活中，特別是對孩子的教育和培養，我們很多時候都會這樣說：“好好努力，只要全力付出了，結果和成績不重要。”可是，來到真正接受現實的時候，或許很多人都不淡定了，嘴上那么說，心里還是萬分看重那個結果。
是啊，我們要言行一致，才能給孩子們做好榜樣，既然這么說了，就要這么做。蘇炳添的經歷，就是最生動鮮活的教育案例：只要認真和艱辛地付出過，享受過程，超越了自我，即便是結果不如期許，也是非常值得肯定的!
其次，什么是正能量，什么是負能量，哪些東西該大力宣揚，哪些東西該遠離唾棄，每個成熟的人心中應該都有一桿秤，都能明辨是非。8月1日晚上，我帶著兒子看了蘇炳添半決賽跑出9.83秒的那一幕，小家伙激動得上躥下跳，像個欣喜若狂的猴子，馬上催促我趕緊吃完飯，回家去看決賽。在車上的時候，我給他講了近期發生的事件，有某個明星，剛剛被刑拘了，還沒講完，他已經知道我要說什么，對我笑了起來。我說，哪些是真正的明星，哪些是真正的英雄，哪些人值得我們敬佩和學習，我們的心里，要十分清楚;每一個人，必定要有完善的人格和高尚的品格，才能立足于社會;必定要憑自己的實力和問心無愧的付出，才能贏得別人真心的尊重。聽完我一席話，兒子點點頭。
蘇炳添，本身就是一個最好的學習榜樣。健康自律，訓練刻苦，堅忍不拔，胸懷國家榮譽。當前，我們真的不必要去崇拜那些只會蹦蹦跳跳，靠臉蛋、靠流量去贏得燈光和打賞的小鮮肉們，我們的孩子，需要更堅實更勇敢的榜樣;我們的下一代，需要更多的時代英雄和正能量，更多的堅韌意志與人生歷練。所謂“文明其精神，野蠻其體魄”，正是這個用意與要求! 再次，蘇炳添的人生經歷，也讓我們看到了很多人生哲理。沒有什么是不可能的，只要付出艱苦的努力，奇跡總會降臨，逆襲遲早發生!一直以來，因為體質和肌肉構成等原因，黃種人都被認為無法在田徑100米短跑上跑贏那些黑人和白人，而蘇炳添做到了!通過系統而科學的訓練，長年的艱苦付出和不斷突破，他完成了一次又一次的改命和逆襲!無論在哪個行業，我們都可以看到這樣的希望，人人皆可通過卓越努力，達到并實現自己的人生夢想。
此外，從蘇炳添成功的人生經歷中，除了他個人艱苦的付出之外，我們可以看到國家對體育人才系統的培養，也可以佐證，基礎性、系統性的體育建設十分重要，我們要高度重視孩子的體育鍛煉與培養，從小抓起，抓出實效，無論硬件還有軟件，都要加大投入。而現在的“雙減”政策，就是要讓孩子們從繁重的作業和培訓之中解放出來，給他們一個快樂的童年，給他們一個健康的體魄!
只有這樣，才能讓一代又一代身心健康的孩子們，站上自己或者國家的榮譽臺，為自己的人生或我們的國家增添絢爛的光彩! 奧運會已經進行了好多天了，中國奧運健兒在賽場上奮勇拼搏，一大批優秀的運動員脫穎而出，今天我就和大家說說中國著名的短跑健將——蘇炳添!
蘇炳添參加過大大小小很多的比賽，比如奧運會、亞運會、世界田徑錦標賽等。他今年即將年滿32周歲，在短跑項目中不折不扣的算是一名老將了。
世界上有各種各樣膚色的人，比較有代表性的有白種人(比如歐美國家)，黑種人(比如非洲人)，黃種人(比如我們亞洲人)。參加短跑項目的運動員，需要具備極強的爆發力，因此黑人選手是短跑中天生的強者。在奧運會男子100米項目的決賽中，就從來沒有黃種人出現過。而蘇炳添在本屆東京奧運會男子100米比賽中，就打破了這個規律!創造了新的歷史! 在下午進行的半決賽中，蘇炳添以破亞洲記錄的9.83秒獲得了小組第一，強勢挺進當天晚上的決賽!晚上八點半，我和爸爸像無數其他國人一樣準時守候在電視機前，靜靜地等待著決賽的開始。終于，他來了，那個身穿火紅運動衣的人出現在了大家的眼前。比賽馬上就要開始了，運動員們統一站在了起跑線上。“砰”!發令槍響起，所有的運動員像利箭一樣沖了出去，突然裁判員又響起了哨子聲，有人搶跑了，所有的運動員都被召了回來。搶跑的英國選手被裁判出示了紅牌，罰下了場。頓時，場上的氣氛變得更加的緊張了，大家都屏住了呼吸。第二槍，非常順利，沒有人違規，剩下的7個選手一起沖出了起跑線。本來起跑和前50米是蘇炳添的優勢，可能是受到了第一槍搶跑的影響，蘇炳添這次起跑明顯就有點慢了，他在拼命的追趕，可身旁的意大利選手和美國選手實在太厲害了。“加油!加油!”我在心里不停的喊著。所有運動員都沖過了終點，蘇炳添最終獲得了第六名。雖然他沒有獲得獎牌，但這一刻，蘇炳添就是我們中國人的驕傲!就是我心目中的英雄!
“亞洲飛人”這個稱號，蘇炳添您當之無愧
感人事跡的材料3
一縷溫順的陽光穿透玻璃射進安靜而又安詳的病房，我顫抖著睫毛，緩緩地睜開眼睛，一側頭，看見熟睡的父親，不舍得叫醒他。自己便陷入了回憶之中……
風撕扯著窗戶，裹著暴風雨一起襲來，外面是黑漆漆一片，恍惚中的我只能隱約地感受到母親的手是那樣冰涼，穿透皮膚直達每一個細胞：“哎呀！怎么這么燙！”很快，一塊濕毛巾貼在我的額頭，我盡力睜開眼睛，眼前卻是一片模糊，嘴唇干裂難過。“水，水……”我困難地張了張嘴，躺在母親懷里，她一小口一小口地喂我水，我能感受到母親的手有微微顫抖。
一旁的父親緊鎖眉頭，一會兒看看我，一會兒看看窗外。突然，父親堅定的說：“整理一下，去醫院！”“外面又是風、又是雨的，怎么去啊！”母親悲傷地說。聽著母親輕輕的抽泣聲，又看了看模糊中的我，父親緘默片刻：“沒事，帶上雨傘，走，我們得快點！”接著，我被父親牢牢地背在背上，母親撐著傘，一家三口闖進風雨交加的夜幕中。
一路的顛簸，咆哮的風雨聲，加上冰冷的風灌入我的衣服中，模糊的我慢慢蘇醒了。睜開眼睛，看見的是父親眉宇間壟起的一座座小山，額頭上不知是汗水還是雨水，正大顆大顆的往下掉。母親的傘根本不起什么作用，他們的衣服都已濕透，不忍的我閉上眼睛趴在父親的肩膀上，鼻孔有些微酸，強忍著快要掉落的淚水。
“還有一公里！“父親焦慮地說道。雨慢慢地小了，帶來了空洞、肅殺的夜，土壤和叢林中翻出死亡的氣息。父親的呼吸越來越重，母親不時地摸摸我的額頭，顫抖的手中、焦慮的眼神中傳達出無限的辛酸……
風停了，雨也停了，空氣中飄散著青草的'芳香。寒冷過去，我在父親的懷抱中感受到了無限的暖和。“終于到了！”父親并無輕松地說道。凌晨的醫院走廊中傳來父親的喊叫聲：“醫生，醫生，快，快……”那嘶啞的吼叫在清靜的醫院急速傳遞著……
三公里路太漫長了，他帶給父親太多的艱辛；三公里路太短暫了，我還沒來得及品嘗父親的愛，但是，她使我理解了什么是：“可憐天下父母心。”
感人事跡的材料4
時間消無聲息地走著，層層高樓平地而起了，朵朵白云飄走了，一個個新生命誕生了……時間從不會停下它匆忙的腳步，花凋謝了還能再開，仍然漂亮：樓垮了還可以再建，仍然高大；人老了，卻不能再變的漂亮和年輕了。
光陰短暫，一眨眼一揮手，就過去了。但在這一瞬間中，卻有著很多的漂亮感動著我們。一瞬間才覺察自己長大了，一瞬間一只破繭而出的蝴蝶張開翅膀飛向天空暖和的懷抱，一瞬間一顆新芽破土而出……為新生命的誕生而感動，為那一份情意而感動，為來之不易的成功而喜悅、感動。
有一種來自大海的動物，生命是如此的短暫，只有短短的8周時間，人們說它是“逆流而上的魚”。它的身形只有十幾毫米，但它們卻制造了生命不朽的奇跡。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經過千辛萬苦游到湍急的瀑布下，它們要干什么呢？不辭辛苦的游到這里，有什么意義呢？瀑布上面就是淡水河，它們要爬上去。不過它們要面臨最終一道難關，爬上陡峭濕滑的巖壁，向下傾瀉的流水像一顆顆飛速的炮彈狠狠地砸在海里。想勝利就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。
它們不會放棄，仍然迎難而上，毫不退縮。它們當心翼翼的爬著，巖壁是那樣的高大，它們小小的身體怎能爬上去？爬到中途，有的小蝦虎魚因耗盡體力被湍急兇狠的河流沖走，并會死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數的小蝦虎魚能存活下來，并爬到淡水河里。它們在上面生長繁衍，老年的小蝦虎魚會靜靜的死去，年輕的一代會被沖到大海里，長大后又會回到這里，做著與上一代相同的.事情。一瞬間莫名的感動，是為小蝦虎魚的精神，那份堅持，那份困難的責任所感動。
瞬間的感動讓我們更加珍惜生命、更加懂得了人間萬物的寶貴。事物多么美妙，我們要好好過生命中的每一分鐘。
感人事跡的材料5
當我們背著書包開開心心去上學時，當我們在家悠閑看電視時，當我們喝下牛奶時，你可曾想過，是誰為我們換來了如此舒適的生活?是他們，是偉大的革命先烈，他們拋頭顱灑熱血為我們換來了幸福生活。
在那段讓億萬中國人民感到憤恨的日子里，同樣是這些革命先烈用自己的血肉之軀筑起了一座座高強……
還記得狼牙山五壯士嗎?他們的事跡震撼人心。
1941年秋，敵軍全力進攻我晉察冀根據地。上級領導決定北方主力和群眾向龍王廟轉移。六班的五名戰士一邊打擊敵人，一邊掩護全連轉移。他們堅定沉著，利用有利地形，奮勇還擊，打退日偽軍多次進攻，斃傷90余人。次日，為了不讓日偽軍發現連隊轉移方向，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤陀峰頂絕路。日偽軍誤認咬住了八路軍主力，遂發起猛攻。5位戰士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，一直堅持戰斗到日落。面對步步逼近的日偽軍，他們寧死不屈，毀掉支，義無反顧，高呼：“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”等口號縱身跳下數十丈深的懸崖。這聲音就是中華人民不屈不撓的中國魂!有的戰士雖然犧牲了，但是他們卻在戰火中永恒!狼牙山五壯士，表現了中國共產黨領導下的革命戰士的崇高革命精神和中華民族不可征服的英雄氣概。
翻閱新中國革命的戰斗史，這樣的事跡不勝枚舉。
回想起來，如果沒有當年那些革命烈士的浴血奮戰，中華民族將會如何呢?中國的大好河山將會如何呢?如果沒有那些舍小家為大家的戰士們，為捍衛祖國的尊嚴而戰，為了祖國的`榮譽而戰，為了祖國的蘇醒而戰。那有我們今天這么發達的社會，那有了我們今天的幸福生活，那有東方那顆最耀眼的明珠!
感人事跡的材料6
歲月伴隨著我的成長悄悄流逝。我生活在一個很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺得走過的日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經意就流走了的感動……
畢業班的生活總是緊張而又忙碌，每個人都像是一只上滿了發條的表，在千律的軌道上不厭其煩的奔波，仿佛在這段中考沖刺的旅程中，我們只能選擇堅持，注定要與寂寞相伴。哪怕心中剛要泛起一絲懈怠的念頭，眼前也會不斷浮現同學們伏案苦讀的身影，耳畔也會回旋響起老師“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”的勸告……而這些仿佛都化作了中考的危機感，催逼著懈怠的念頭又很快煙消云散。在這樣緊張壓抑的日子里，我感覺心頭總有一份說不出的沉重。
那天我照常匆匆走過走廊，不經意間，我抬頭一瞥，卻看到過道的黑板上赫然寫著：通知四年級星期四下午物理分層競賽。若是往常，我一定會心里一驚，失聲慘叫：“啊!”接著發出一句再也熟悉不過的感嘆：“又要考試……”但在這次，竟有一絲喜悅掠過我的心頭：物理這一章的知識我都掌握的比較牢固，對即將到來的這次分層競賽，我還是小有把握的。想到這里，我的臉上蕩漾起了久違的笑容，我不禁加快了步伐，大步走向教室。
或許是我已經習慣了單元必測的制度，也或許是忙碌的生活讓我無暇顧及瑣事，接下來的日子里我并沒有過多的在意這次物理競賽。時間一晃到了星期四，競賽前是體育課，在課上，我滿腦子想的全是接下來的競賽，就連扔實心球也因此感覺輕松了許多。剛下課，同學們便紛紛沖向水龍頭，爭先恐后的把手伸進冰涼的水流里，還來不及察覺出涼就又隨著人流奔回教室，用近乎狂亂的速度抓起筆，抽出物理書爭分奪秒的再記一遍公式，再看一眼做過的練習。很快，監考老師抱著卷子急促的走進來……
這份試題出乎意料的簡單，盡管是A卷也大都是做過的原題和類似題，一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都低下頭，筆尖在紙上疾速劃過，我很輕松的答完選擇題，接著又向計算題進軍。在這兒，我可犯難了“軸功率、配套功率……”一個個熟悉而又陌生的名詞，我開始努力回憶課堂上老師是怎樣解釋的。可絞盡腦汁還沒有回憶起來。我一下亂了陣腳，手忙腳亂的把這道題答完，不曾想，下一題更難理解，我一連讀了三遍題都有理清頭緒，我這才覺悟：原來我平時的學習就有許多疏漏之處，對待知識一定要有不求甚解的精神，早點把問題解決就不會把疑點留在考試中了……然而時間容不的猶豫徘徊，潦草的勉強寫完最后一題，就懷著幾分忐忑交上了卷子。
接下的日子，我一邊為這次考試失利感到失望，一邊又為平時不扎實的學習感到自責，另外我心中還有些許的愧怍與惶恐……
成績發下來了，這么一份簡單的卷子我只考了85分，看著卷子上一個個慘不忍睹的錯誤，我隱約為自己感到凄冷。語文成績停滯不前，數學成績也沒取得很大突破，英語還處在劣勢，現在就連我一直引以為傲的物理都頻頻失誤，是我的懶惰?是我的懈怠?還是? 晚自習，我內心充滿著無數復雜的情感，一個個問題在我的腦海中縈繞：我學習的效果在哪里?中考在即我又該怎樣面對?……物理老師緩緩走進教室，想起平日老師的諄諄教導，想起老師寄予我們的'殷殷希望，想起歲月帶給老師的絲絲白發，我不禁把頭埋得更低了。老師走上講臺，輕輕說：“在座的同學來找我講錯題。”我心里一顫，用近乎發抖的手慢慢拿起試卷，定了定神，向講臺走去……我咬緊下唇，慌亂的看著試卷上的錯題，心也跳得益發歡快了：老師會不耐煩嗎?老師會生氣嗎?……然而，是我多慮了。老師還是一如既往的耐心，一如既往的和藹，一如既往的嚴謹，沒有絲毫的厭惡，從老師與我的對話中我感受了老師對我的關注和關心……我心中泛起一股難以言說的感動。盡管我毫不出色，但繁忙的老師仍然愿意給予我幫助，仍然愿意向我投來關心的目光，仍然愿意關注我的學習和生活……
歲月是變幻莫測稍縱即逝的清風，歲月是叮叮咚咚不舍晝夜的山溪，而老師無私的鼓勵就像是歲月中最美的一筆，給予我乘風破浪激流勇進的斗志，給予我追求理想披荊斬棘的勇氣。而我，唯有懷著一顆感恩之心對待這些老師，對待他們所教的學科，對待我的生活，也唯有懷著一顆感恩的心走好人生的每一步。
感人事跡的材料7
趙一曼，這個名字在我們記憶深處，永遠也抹擦不去。是的，一曼我們懂你。懂你為何那樣你死不屈，懂你為何能放下你那心愛的兒子，毅然的去參加抗日戰爭……我們真的是很懂你。
戰爭爆發了，中國處于生死從亡的邊緣。有多少人為了國家壯烈的犧牲。但是你義無反顧的去參軍。我知道，你放不下可愛的寧兒。但是，你想國家如果都不在了，談何家，談何寧兒?你去了，但是，你是否知道戰爭的殘忍?我真的很懂你，懂你的赤誠，你的忠肝義膽。
你在戰斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被捕。在哈爾濱，你遭受了怎樣的酷刑，那一定很疼很疼。可是你始終沒有喊過一聲疼。面對敵人的兇殘與慘暴，你至始至終都是那句“你們在浪費時間”的話語。要知道，這需要多大的勇氣與視死如歸的精神!你無法讓我不為此而感動!
我是真的很懂你，懂你那份母親的情懷。
在你即將死亡的時候，你向押送的警察要了紙筆，給兒子寧兒寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了……”一曼，你用你的熱血，向寧兒展現了你偉大的人格魅力。是的`，誰不想與家人團聚，一起甜蜜的生活。可是，你選擇了死亡。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。你的死是重于泰山的，你向日本人展現了中華兒女的頑強精神，不可屈服的毅力!
我真的很懂你，懂你的視死如歸。
在刑場上，你昂首挺胸，正義凜然，你高喊著：“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲……”在口號中，你倒在了血泊之中，可是你僅僅才有三十一歲!
我仿佛看到了你，你英姿颯爽，身披大衣，腰系皮帶，手執匣槍，威嚴如鐵……你沒有離去，你屹立在這高高的山崖上，像一座不朽的雕像。
一曼，你可知有多少人為你做詩?郭沫若為你題寫了一首充滿革命激情的詩篇：
蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。
四海今歌趙一曼，萬民永憶女先鋒。
青春換得江山壯，碧血染將天地紅。
東北西南齊仰手，珠河億載漾東風。
一曼，我真的很懂你……
感人事跡的材料8
“看來這次在劫難逃，也罷，可以提著腦袋去見那些先烈們了！唉，人不是應該生而自由的嗎？自由思想，自由信仰，暢所欲言，無需恐懼，自由的愛人與被愛。有時候我不禁想著，想著有一天我們可以平凡度日，擁有凡人該有的幸福。可結局終究是癡人說夢啊！我也是一身雪白，可以孤芳自賞，不見得容于這個世界呢。”臺灣戒嚴時期的人們，無時無刻不在思念著大陸的親人，等待著海峽兩岸隔絕的樣子消除。也許有些時代，總會有人在尋找答案，在談判中遭到放逐。
假如，鋼鐵都燃起火，烈火都燃燒我，到了那時，人間的塵埃也便會悄然落地。煙火里的塵埃，靜靜地仰望著希望，在人們不經意間飄舞，墜落，然后重蹈覆轍……所以，后來也有人曾逞強過，不論是解放，還是革命，總會在鮮血和理想中遨游，我們曾經也為之而崛起過，我們的人生也無非是這個樣子，無可奈何，生而為人，不得不為之。
直到1979年1月1日，有人為我們送來了答案。由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會通過該日所出版的《人民日報》以及全國各地黨報頭版頭條之通欄大標題形式所予以發表，中華人民共和國國防部部長徐向前發表了關于停止自1958年以來對大金門島、小金門島、大擔島、二擔島等島嶼所進行的炮擊的聲明。其內容是向臺灣提出，必須盡快結束國土分裂局面，統一中國！
海峽兩岸，訣別了這么多年，這樣久違的聲音回來了……過往解放戰爭的聲音依舊在回響從未停止……“我們的部隊勢如破竹！總有一天，這片紅色的土地上將會建立一個新的政府！這個政府沒有剝削，沒有壓迫，沒有喪權辱國，每個人，都可以有尊嚴的活著！”這份答卷，在中國歷史發展的長河當中，永垂不朽。
“我們已經沉默了四十年！難道我們沒有父母？而我們的父母是生是死不得而知。我們只要求：‘生’則讓我們回去奉上一杯茶；‘死’則讓我們回去獻上一炷香。”1987年，臺灣民眾發起返鄉運動，印刷30萬份傳單，。解放的聲音步步逼近，人心所向，人間光芒四射，烈火奮激而出！
假如，人間沒點起火，信仰沒燃起光，我們的命運，又會導向何處？也許故事真的會在我們意想不到的那一刻發生，也許會更為久遠。我們的故事，世人見證了。
這個世界依然美麗，卻沒有我們想要去守護的東西。這個人間依舊黯然，卻沒有我們想要去溫暖的信仰。我們的羈絆，在釋然的那一刻起，便不復存在。這個百孔千瘡的民族，滋潤它成長的`，到底是人們的淚水，還是腥風血雨？是人們的培養，還是槍火的焚燒？我們不得而知，但我們知道的是，總有一天，冰會化成水，塵埃會落地，海峽兩岸不再悲傷。正如余光中先生的鄉愁所言：“我在這頭，大陸在那頭。”可望而不可即的，似乎不是自由，而是我們追求理想的信念。世人不會看錯，這個民族也不會放棄，我們不會綆短汲深，所有人亦是如此。
1987年7月15日，在蔣經國主持下臺灣當局宣布：從即日起臺灣本島和澎湖地區解除“戒嚴”，廢除30種相關的“法規”以及“條例”。在臺灣地區施行達38年之久的戒嚴令就此解除。
臺灣的人們返回大陸見到親人的那一刻，淚如雨下，熱淚盈眶，擁抱的時候，似乎挽回了太多太多，三十八年的光年距離，三十八年的塵與土，三十八年的日思夜盼……釋懷，高興，無比的高興，萬分的高興……
也許，這就是我們這些人奮斗一生的價值所在吧。縱使我們的軀干長埋地下，但是我們的努力從未消亡，我們會被世人記得，我們的精神，必將，流傳千古……
為了理想而犧牲，是一件十分幸福的事情。有時候，我們的故事不一定會被別人所見證，但是我們的人生，沒有白費。在哲學的人生價值觀中強調，一個人的價值，在于他對社會所做的貢獻。生命其實就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做，愿意去冒險的人。在這個世上沒有真正絕望的處境，只有對處境絕望的人。懂得借力而行，通曉運力而動，在跳高之前，先讓心跳過，就必然走向成功！革命先烈的犧牲從未白費，他們的精神，流傳千古，永不凋零。在我們這個百孔千瘡的民族中，他們的精神，是支撐我們這個國家砥礪前行永不退縮的力量！對此，我們只有經歷過地獄般的折磨，才會擁有征服天堂的力量。我們只有流過血的手指，才能彈出人世間的絕唱！同學們，人間正道是滄桑，謹以本文，向革命先烈，致以最為崇高的敬意！ 兩岸人們的感人事跡范文三
每次看到中國地圖，我就想到了臺灣。臺灣，是我們祖國當年被強行割舍的七塊土地之一。看著那中國地圖，矯健的雄雞旁邊有一只迷途的小雞，它也是祖國母親的骨肉，是中國神圣領土不可分割的一部分。臺灣像一個離家至久未歸的游子，牽動著十三億中華兒女的心。
我們兩岸親人，血濃于水，卻飽受著思念的煎熬，臺灣的人無法認祖歸宗、落葉歸根，而我們大陸的人也無法見到遠在臺灣的親人。兩岸的通道被強行封鎖著，我們不能去臺灣看望家人，臺灣人也不能回來看我們，兩岸無法交流。走過了浙江，走過了福建，卻走不過一道淺淺的臺灣海峽。記得鄭成功收復臺灣的炮聲隆隆，他站在高峰種下了一株最挺拔的青松。然而，遠去了古角錚鳴，遠去了崢嶸歲月，遠去了歷史的滄海桑田，臺灣卻又一次離開了祖國。這一切都是因為以前清朝政府的腐敗無能，而釀造成這一個個悲劇。雖然我們兩岸人民仍然無法相聚，但我們的心，始終都是在一起的。
有一次，我看見因為大陸小伙子在臺灣獻血車上，給一個臺灣人獻血，抽完血后，他問醫生：“我會不會死？醫生回答：“當然不會，你還會更健康。”慢慢的他們自己有了交談。要是沒有兩岸人民長期以來的相互溝通，哪會有三通的忽斷忽連，哪會有連戰、宋楚瑜的腳印，哪會有大熊貓的憨態可掬映襯臺灣的春天，這都是海峽兩岸人民相互溝通的結果啊！我們兩岸人民共同交流，一起進步！ “高山青，澗水藍。阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”每當聽到這首歌曲，我得心潮總是難以平靜。在這里，我衷心地希望臺灣這個迷途的游子能早日回到祖國媽媽的懷抱。讓我們攜手共建兩岸和平的彩虹橋，愿海峽兩面達成共識，兩岸人們一起唱響同一首歌曲。共同努力，共同進步，朝著美好的未來出發！ 兩岸人們的感人事跡范文四
美麗又富饒的中國大陸，與四季如春的臺灣島，隔著一條長若蜿蜒的水龍，清得能見到海底沙石的臺灣海峽。
有一天，一只來自臺灣的小魚，身著金光閃閃的漂亮的衣服，幾經波折，靠著小小的身軀，躍過了無數洶涌澎的大潮、躍過了白浪翻滾的大海，終于游到了這里。
它扭扭沾滿泥土的身子，東瞧瞧、西看看，似乎是在尋找這個人生地不熟的地方的同伴。
它向東邊望去——是一片一望無際的大海；它向西看——啊，有一只可愛的小魚，正在歡快地嬉戲。它的尾巴搖來搖去，蕩起了陣陣漣漪。臺灣的小魚游了過去，它輕聲細語的說道：“小魚，請問你是來自大陸的嗎？”
那只可愛的小魚停止了嬉戲，親切地回答“哦，是的！你看樣子不像是‘本地魚’嘛！”
“是的，我來自臺灣！”說完，兩只小魚伸出雙手，緊緊地握在一起。
“本地魚”和顏悅色地說：“你知道嗎，每當人們從沙灘上走過時，總會抬頭眺望海峽彼岸，似乎在祈盼祖國統一，描繪藍圖。”
“是嗎？其實，當大陸同胞到臺灣時，鄉民們都會熱情好客、盛情款待，”臺灣小魚也說道，“對了，你叫什么名字呢？”
本地魚說：“我叫友友，你呢？”
“我是好好。”
“真希望兩岸同胞能友好、和平共處。就拿不久在廈門中山路舉行的‘兩岸洽談會’來說吧，那時，兩岸人們一起分享各地風俗、特產，一同交談，人山人海，熱鬧非凡。兩岸人民更親近了！“友友回憶道
好好也說：“嗯，我們臺灣同胞也經常獻愛心，幫助你們。那種大愛，使世人感動，能讓即將凋零的生命之花，再次綻放。”
“我們回去，同人們分享吧！”友友說。
“好，再見！”
兩位同伴回到家鄉，與人們分享。不久后，兩岸人民真的實現了和平統一的心愿，如愿以償。
“叮叮叮，叮叮叮”我被鬧鐘聲驚醒，原來，一切都是夢啊。不過，我希望能美夢成真，兩岸人民血脈相連，一脈相承，早日實現“海峽同心圓，兩岸齊騰飛”的心愿。
感人事跡的材料9
一天，我到朋友家玩，朋友執意要把黑白色的小狗送給我，我本不想要，但看在朋友好酒好菜招待的份上，只好牽著回家了。
媳婦看著我牽著它滿臉的不高興，不解得問道：“怎么了，誰惹你生氣了？”
我指了指小狗說道：“還不是它嗎，你看它那丑樣，看著就不順！”媳婦好像很喜歡這條狗，抱著逗了起來。
第二天，媳婦牽著小狗去自己的理發店里了。當晚上回來時，我看到她牽了一條非常漂亮的'小狗，我疑惑地問道：“那只丑狗哪？”
媳婦指了指牽著的小狗說道：“這只就是呀。”只見這只小狗兩只眼圈如熊貓眼一般，身子呈白色，四腿和尾巴呈黑色，遠遠望去，酷似一只小熊貓，真是太可愛了！
媳婦見我在哪里發呆，解釋道：“別忘了我可是理發師呀，根據這只狗的特點，給它做了個造型，我的手藝不錯吧！”
哈哈！原來媳婦給小狗染了發，怪不得我認不出來哪。慢慢地我喜歡上了這只小狗，經常帶著它出去，朋友見了很驚奇，簡直不相信這只就是他送給我的狗。有好吃好喝的，我常常惦記著它，小狗似乎也很通人性，一看到我回家，就興奮地迎上去，搖頭晃腦，寸步不離！隨著時間的推移，小狗身上的染色開始褪去，逐漸恢復了本來面貌。媳婦怕我嫌棄，又要抱著小狗去理發店，我一把攔住她說道：“別染色了，它這個樣子挺好！”
小狗似乎明白了什么，歡快地朝著我叫了起來！
感人事跡的材料10
曾幾何時，特殊教育學校被認為是暫納殘障孩子的“收容所”，在教育中難有一席之地。這讓周美琴思考：特教的價值是什么？
在她看來，特殊教育學校不是“收容所”，而是“加油站”。要幫助殘障孩子正常社會化，打開封閉的心靈、獲得自主技能，支撐起他們生命的尊嚴與生活的希望。文化知識是正常人謀生的手段，對殘障孩子來說，第一位的卻是康復。
周美琴所在上海市浦東新區特殊教育學校，“康復訓練”與“文化學習”并重成為學校開展特教的理念。為此，周美琴為集聽障、智障、腦癱教育為一體的綜合型特殊教育學校勾畫宏偉藍圖——走“醫教結合”道路，構建以腦癱教育為特色，適合三類殘障孩子發展的教育體系。
周美琴從專業康復理療學院引進了十幾位專職治療師，對學生進行一對一訓練。學校還配備了全國一流的康復條件：多感官訓練室里，有測試學生嗅覺、觸覺，味覺等，提高他們感知覺靈感度的訓練項目；沙療室里，每天都能見到孩子們赤腳忙碌，光腳在沙灘上行走，有按摩穴位作用；通過手腕勞動，可以改善僵硬的肌肉……孩子們在老師和康復師的指導下，選擇適應自己的康復項目。
而在學科教育的`課堂上，針對殘障兒童的特點，周美琴大膽改進教學模式，提出生活與學習相結合的目標，設置了2位教師同時作為教學主體的授課模式，提高課堂教學效率。
隨著社會需求的不斷變化，特殊教育不斷發展。20多年來，浦東特殊教育師資不斷晉級——原本只有中師畢業生，如今學校吸引多名華師大碩士生加盟。為開闊教師工作視野，她鼓勵教師赴美國、荷蘭等參加國際研討會交流發言。
尤為值得一提的是，歷時10年探索的《腦癱學生康復與教育的實證研究》課題捧回了全國教育科研優秀成果一等獎，開創了國內基礎教育之先河。
感人事跡的材料11
生命中一切的感動，都來自于母親。——題記
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間……”傾聽著這首美麗的歌曲《愛的奉獻》，我不由自主地回想起那一件事……
那是去年深秋的一天，下午放學時，瑟瑟秋風伴著蒙蒙細雨，吟唱著秋的歌曲。我望著黑云密布的天，長嘆一聲，懷著無可奈何的心情說：“哎——天公不作美，今天我只好當一次‘落湯雞’了！老天呀老天，我帶傘你就不下雨，我沒帶傘你就下雨……”我小聲埋怨個沒完，前面的好友嵐關切地問我：“咦，侯梓慧，你沒帶傘嗎？”我無奈地點點頭，嵐爽快地說：“這雨估量一時半會也停不了，我們一起打傘，避避雨吧！”我原來是想拒絕嵐的，由于媽媽說今天會來接我。可是下這么大雨，媽媽應當不會來接我了，我就容許了。
可是嵐的家離學校很近，到了校門口就分散了。我的衣服沒有帽子，只好用手來遮住雨，但也只能遮一星半點雨罷了。校門口已經是水泄不通，人山人海的，大多數都是來接孩子的家長。我好不簡單才走到一個店子里，就站在屋檐下避雨。在我回頭看向那熙熙攘攘的人群霎間，我看見了一個墨綠色的身影。啊！是媽媽！我嘴巴張得大大的，快要寒冬臘月了，又風雨交加，媽媽卻冒著滿天風雨來接我……剎那間，我飛奔到媽媽暖和的懷抱里，咸咸的淚水奪眶而出。媽媽的衣服已經濕透了，分不清是淚水還是雨水，而我，看到媽媽那溫順的微笑，早已經熱淚盈眶，一股名為感動的`暖流滲入我的心田……
媽媽，不，應當用母親來稱呼您！母親，不管我如何，是您在我十多年來的歲月里，始終伴隨我健康成長，架起幸福的長虹，鑄造幸福的港灣！您感動著我的生命，您就是我生命中的陽光！
感人事跡的材料12
那年暑假，我和姐姐來到爸爸的老家玩耍。
風微微地吹動，我和姐姐拿了一根樹枝當馬鞭，便在那假裝騎馬。我和姐姐正在那表演誰的騎術更厲害時，太陽已經靜靜地爬上我們的頭頂。
玩著玩著，和姐姐都覺得餓了，看時間才十點多，并沒有到吃午飯的時分。突然，姐姐眼睛一亮，指著不遠處對我說：“那里有個小賣部，我們可以去那兒買點東西吃。”說完，我們就飛速地跑到小賣部門口。
放眼望去，里面只有一些餅干，真掃興。我正計劃走的時分，姐姐拉住我，指著一個角落對我說：“那兒有一包旺旺雪餅。”
真的，我急忙問小女孩：“這包雪餅多少錢？”
小女孩看了雪餅一眼，說道：“爺爺不在，我不明白。”
“我們那里旺旺雪餅一包……”話沒說完，我急忙剎住。
我小聲對姐姐說：“吃不成了。”“為什么？”我把手中的十元錢晃一晃，姐姐便明白了。
我又對小女孩說：“我們那里一包雪餅十元錢。”姐姐聽了也趕緊附和。
小女孩遲疑了一下，便給我拿了一包。我把錢往柜臺上一扔，便走了。
剛出店，我和姐姐都非常快樂，異口同聲地說：“鄉下人還真好騙。”可沒一會，便有一個老年人邊追邊喊：“孩子，等一等！”我和姐姐嚇得趕緊跑。
跑了沒一會，姐姐被一塊石頭絆倒，我也跑不動了，那位老年人追上來氣喘吁吁地說：“孩子，這包雪餅過期了。所以才放在角落里，我的小孫女不明白。你們餓了吧，都到我家吃飯吧！”說完，他把十塊錢給了我。
我聽了大爺的話，慚愧的`滿臉通紅，我騙了他的孫女，他還那么真誠的來告知我們雪餅過期了，那一刻，我真的被他感動了。
感人事跡的材料13
高xx，佳木斯大學外國語學院英語系英語教研室副主任。xx年參加工作，先后承擔過綜合英語，英語聽力，英語寫作以及外貿函電等科目的教學任務。xx年起擔任英語教研室副主任。在做好教學工作的基礎上，高xx老師能夠盡職盡責地完成大學以及學院布置的各項工作任務;積極參加大學、學院組織的各項活動。受到了學生以及學院領導的好評。
忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。高xx老師師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著。她在政治思想上積極要求進步，認真學習黨的教育方針和政策。同時，認真鉆研國內外先進的教學成果，領會最新的教學理念和教學方法。她一直把為人師表，率先垂范的教師準則牢記在心，以身作則。把教書和育人結合起來，把傳道和解惑融入到課堂教學的每一個環節。她深知，要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。高xx老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業解惑的教師，傳授的不僅是知識，還做學生的朋友，把做人的道理灌輸給學生們。幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助解決他們生活以及心理難題。
貫徹“語言+方向”的外語人才培養模式，在教學中精講多練的積極探索、改進、實施新的教學方法。高xx老師在教學方面兢兢業業，苦心鉆研，根據學生的不同基礎和特點，采用不同的學習方法，積極提升學生的學習樂趣，讓學生在濃厚的`興趣中提高英語水平。在外國語學院實施“語言+方向”的外語人才培養模式之后，在教學中把語言實踐和能力訓練結合起來，在教學中樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“以學生為中心”的課堂教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。教學設計中，高xx老師有超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。在學習中，學生們可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的優秀品質。
在教中研，在研中改，積極實踐，努力提高教學及科研水平。高xx老師從事教學工作以來，潛心鉆研外語教學理論，閱讀了大量與外語教學理論和教學方法相關的書籍資料。從中吸取精華，為己所用，同時把自己在教學過程中的方法和探索加以總結。近三年來主持大學科技處立項一項，教務處立項一項，參與省教育廳立項兩項，校級立項兩項;發表了《元認知心理作用下女性主義譯者主體性體現》等三篇論文，同時通過這些教研活動，提高了教師的自身素質，從而提高了課堂教學的效果。
高xx嚴格遵守大學及學院的各項要求，認真備課，認真上課，爭取在教學質量上再上一個新臺階。同時，作為教研室副主任，高xx老師能夠積極參加到英語專業建設中，參與編寫了xx年和xx年的培養方案和教學大綱。同時，認真組織教研室的各項活動，并帶領教研室全體教師積極完成大學和學院布置的各項工作。悉心幫助教研室的每一名教師。幫助教研室青年教師的成長，全面提高教研室全體教師的課堂教學質量。
其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學工作，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，是最永恒最具朝氣的事業。能夠時刻以師德師風的標準要求自己;不斷提高業務水平，教學效果良好，在教師和學生當中有較高威信。
感人事跡的材料14
汶川大地震，無數鮮活的生命之花在瞬間凋零了，災難給我們帶來了巨大的傷痛。而在災難發生后，許多陌生的面孔，也帶給了我們無數的感動。
抗災搶險第一線，總少不了軍人的身影。汶川發生大地震，部隊迅速行動起來，在出發前，空軍某部有4500名戰士寫下了遺書。空降下來以后，戰士要面對的不是平原坦途，而是暴雨中的山，那里隨時可能發生塌方和泥石流。看看一張張還那么稚嫩的臉，讓我們為他們默默祈福吧。
地震發生已經11天了，參與救援的解放軍和官兵依然戰斗在搶險第一線。一名記者從救災現場回來，在博客中說，救援隊發了瘋一樣的救人，然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入。一個剛從廢墟中帶出來一個孩子的戰士當時就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!
我還能再救一個。
在地震救援中，倒塌最多的是學校，瓦礫堆中，除了學生，還埋了不少的教師。一位施救的解放軍講述說：昨天晚上挖出來的一位女教師的遺體已經被壓成了幾截，好不容易才把身體找齊，拼好。而她的雙手下面還護著三個學生。有一個熟識的人說，她才21歲，剛參加工作半年。
袁文婷，也是一名年輕的教師，災難發生時，她用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，樓房完全垮塌了，她的青春永遠定格在了26歲。
都江堰聚源中學的不少教師們也都放棄了轉瞬即逝的逃生機會。截至14號，該校已有5名教師在地震中為了疏散學生，而失去寶貴的生命。
家長們用手護住孩子，那是本能，教師用軀體護衛學生，則是使命。在地震中，老師為救學生而犧牲的故事還在不斷傳出，讓我們記住這些可敬的'人，他們無愧于人民教師的稱號。
地震中，一名母親以這種姿勢離去：她雙膝跪著，匍匐向前，身體被壓得變形了，身體下面是她的孩子。死前她留下了一條短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。
在化為廢墟的北川縣城，救護人員在一處嚴重損毀的屋角處發現一名眨著大眼睛的小女孩。她的名字叫馨懿。地震中，他的年輕父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，他們去了，留下了小馨懿。如今，3歲的小馨懿見人就叫媽媽。
地震中的母愛感動著人們，省會的一群愛心媽媽們為了災區的孩子在省會中山路的舉行開了一場奉獻愛心的義賣活動。
在這里買東西的人沒有一個往下砍價的。
母愛究竟有多么偉大我們無法估量,但是我們確信正是因為有著這一份份博大而又深沉的母愛才使這個社會變得更加美好
感人事跡的材料15
雷鋒誕生在一個貧困的家庭，他從小就酷愛從彼的祖邦跟人民。在學校學習時，他不但學習成就特殊賴，而且非常樂于幫人，同窗們不會的題他總會自動去給他們道，直到他們學會。
雷鋒曾經說功這樣一句話：
“我的生命是有限的可是為國民服務卻是無限的。我要把有限的性命投進到無窮的替己官服務中往。”
雷鋒是這樣說的'，也是這樣做的。我明白地記得曾經有這樣一個令人感動的故事：
那是在春節期間，雷鋒出差辦事，在火車站檢票時，碰到一位大媽記了帶火車票，雷鋒即拿出自人的錢助大媽剜了一弛車票。上車后，雷鋒睹乘務員太累，就主動提沒幫助他們。他一會兒掃地，一會兒揩桌子，一會兒注水壺，一會兒又倒垃圾，忙得不可啟接。可是他卻瞅不得豆大的汗珠直返著落，也瞻不得身材的疲憊，始終不停地干。
趁務員望在眼面，打動地對雷鋒說：
“共志，累了吧?仍是讓我去干吧!”
“不要緊爾不乏!”……雷鋒老是這樣熱忱地答復。
火車入站時，地正好下著大雨。一位母親帶著自己的二個孩子要到離站很遙的家中，卻被大雨給隔住了。雷鋒見了，就把自己的傘交到了那位母親的手中，還幫她腹伏了一個孩子，伴著他們，一直把她們迎到家。那位母疏被感動得熱淚盈眶：
“謝謝你小同道，不你，咱們可怎么歸野呀!”
“沒關系，大嫂，這是我應當干的。”雷鋒只管一臉疲乏卻依然啼著回問……
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，就是這樣一位一般的兵士，在他那平常而又欠久的畢生中，不知做了多多件這樣的好事。難怪連毛主席都夸贊說：一個人做一件好事輕易，難的是一輩子都做美事。
雷鋒叔叔的業績，深深地激動著每一集體，讓我們理解了，只有你能絕大家的所能去贊助你身邊這些須要輔助的人，多做一些佳事，那么，你豈但能便利別人，給他們帶去快活，而且，也能讓本人取得更多的鈍樂取幸福。
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