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在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的雅爾塞中學德育工作先進集體事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育作為“五育”之首，在學校全面工作中起著紐帶、橋梁、支柱的作用。以德育人是全面推進素質教育的關鍵,強化以德育人的認識,迎接新形勢的考驗與挑戰,堅持把德育放在首位,這是個人成長、國家繁榮穩定的客觀要求,也是實現偉大民族復興的迫切需要。基于這一點，我校結合實際情況以新（創新）、細（精細）、實（實效）開展了德育教育活動，為培養新世紀人才奠定了基礎。
一、校領導高度重視，德育組織機構健全。
我校成立了專門的德育工作組織：黨支部書記、校長沃英崗親自掛帥監督，德育校長王建新主抓德育工作，政教主任具體負責。形成了德育工作網絡：德育校長——德育處——年組長——班主任的德育管理線；黨支部——團支部——各班支部的德育活動線；教導處——教研組——課任教師的課堂滲透線；家庭——社區——德育基地的社會實踐線。組織的健全，網絡的形成促使我校德育工作扎實有效地開展。
二、認真定計劃、詳細做總結、期末搞表彰。
每學期初，德育校長帶領德育處人員認真研究區教科局文件，認真學習我校工作計劃，在此基礎上制定我校德育計劃。提出：德育工作要遵循低、小、細、實的原則，以全面落實新《守則》、新《規范》為核心，以培養學生基本道德觀念、良好的學習生活習慣和社會責任感為宗旨，以實踐和培養基本道德規范為著力點，以課堂為主渠道，以開展豐富的活動為載體，踏踏實實地做好德育工作。
每周小總結、每兩個月大總結、期末全面總結并搞表彰。總結中表揚優點、指出不足、提出下一步工作要求，每學期末都要表彰德育先進個人和各方面優秀的學生。來激勵努力工作者，鞭策工作懈怠者。發揚好經驗，改進工作中的不足，促進德育工作。
三、加強規章制度的建設，建立有效的班主任、學生獎勵機制。
學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》《德育活動》《優秀班主任評選細則》《主題班會制度》《宣傳欄評比》《公民道德建設實施鋼要》《雅中學習行為習慣20條》等常規管理制度，通過班會、櫥窗、樓梯文化展現各班集體創建特色，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際，取得了較好的教育效果。推動了班風、學風、校風的優化。
四、加強談心教育。
充分發揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學生幫教網絡，開展“重點關心學生談心”活動，通過年組提供、課任了解，對重點關心學生定期談心，談人生、談法制、談家庭、談社會、談經歷、由于班主任勤勉，班集體井然有序，感化了部分特殊生、后進生，尖子生，起到了很好的教育效果。
五、把課堂當作德育教育的主渠道。
學生的大部分時間是在課堂上度過的，如忽視之就是舍本逐末，過各學科教學滲透心理健康教育。中學的許多課程都包含著豐富多彩的心理健教育內容，教師應積極深入地挖掘，對中學生實施自覺地、有意地影響，達到潤物細無聲之效。比如，歷史課中英雄人物的堅強意志和英雄事跡、語文課文中人物心理的描寫等都會對學生的心理產生積極的影響。因此在各門學科的教學目的中加入心理教育的分節目標，使教育模式由知識教育向素質教育、心理教育轉化。
六、常規管理常抓不懈。
1、抓好紀律、衛生評比工作。我們已經形成了“德育處檢查、年組監督”、“日檢查、周評比、月總結”的評比體系。每周評出衛生、紀律先進班級，每學期評出校級文明班級。現在我校環境優美、秩序井然，學生文明程度較高。
2、時時刻刻進行班容、班貌檢查。學校定期檢查班級布置、備品擺放、衛生情況、學生的衣著發型。及時向班主任反饋信息，目前我校杜絕了染發現象、男生留長發、女生染指甲、燙發現象。
3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升國旗從不間斷，升旗手、護旗手經過專門訓練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武，在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下講話，使得升旗工作成為我校德育工作的一個亮點。
4、抓好宣傳工作。每天利用廣播站、宣傳板宣傳好人好事、優秀學生事跡、新聞事實、法律法規、美文佳作等，這樣營造了一個良好的育人環境。這學期我們準備成立雅中校園電視臺，這將來會我校德育工作一個亮點。
5、堅持開展法制報告會、德育專題講座活動。每學期都要請派出所的德育副校長和區交警支隊的同志給學生上法制課和交通安全課。每學期進行德育專題講座4——8次，內容有禁煙、禁毒、保護環境、珍愛生命、遵守校規校紀等，效果非常好。
6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。為了弘揚正氣、發揮榜樣的作用，利用間操時間和在大會上對各類比賽中成績優異的學生公開頒獎，學期末還要評出“三好學生”、優秀團員等。對差生作耐心細致的思想工作，指出他們的不足，表揚其優點，指明努力方向。依照校紀對嚴重違紀者進行公開處分，對全校學生是一個良好的教育，又維護了正常的教學秩序。為了給學生一個改過自新的機會，對受過處分但后來表現好的學生，學校依照一定的程序撤消其處分。
7、成立家長學校。學生大部分時間在家庭中度過，所以家長的教育水平對學生成長至關重要，我校學生的家長多數是農民，不懂教育方法。為此，我校成立了家長學校，每個年級的家長每學期培訓兩次，效果不錯。
七、以豐富的德育活動為載體，加強心理健康教育滲透，彰顯“和諧有序”的學校活動文化，提高學生的人文素養。
1、抓好節慶日的慶祝活動。節日、紀念日是對學生進行心理健康教育的最好時機。“五·四”青年節，“十·一”國慶節，我校必搞大型文藝匯演，“六·一”兒童節組織家務事去郊外踏青和過團日，并舉行入團儀式。三月份學習雷鋒活動和孝敬父母活動，四月份搞緬懷先烈活動，九月份搞尊師愛生活動，元旦搞“慶元旦聯歡會”等，形式多樣，內容豐富的活動不斷開拓了學生視野，增長了學生知識，培養了學生的能力，更提高了學生的思想道德水平。
2、開展豐富多彩的活動。開展了：“慢步輕聲”、“堅持自律，學會自學，談學習與紀律”、“笑看挫折，自強不息“晨讀、午唱、暮醒活動”、“安全漫畫展”、“社會公德講誠信活動”、“安全教育天天天說活動”、“民族團結教育——去德育基地哈拉新村”、“五四演講”、“安全知識競賽”等多種形式的德育活動，在豐富多彩的校園活動中把中華傳統美德的要加以貫徹滲透，學生在實踐活動中體驗，在體驗中內化，道德的外在要求，轉化為學生的自我需要。德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續發展的工作，因此我們將尋找不足，學習先進經驗，積極探索德育工作新渠道。
3、開展晨讀、午唱、暮省活動。每天利用早自習前5分鐘，由班主任組織學生誦讀我國古代經典詩文，名言警句，對學生進行傳統美德教育，民族精神教育，培養人文精神,經過近三年多活動開展,積累很多經驗,編輯我校德育校本教材《國學經典詩文誦讀》。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養向上的精神，陶冶情操，豐富學習生活。做到每周學生要寫一篇周記，班主任要認真批閱，并與學生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵進步。
4、對新生進行軍訓。每年新生入學，學校請教官對新生進行軍事化訓練，內容有走步、做操、軍歌和《雅爾塞中學行為習慣養成20條》學習。為期一周，結束時進行匯報表演。這樣不僅使學生熟悉了學校生活、學習了校規校紀而且增強了集體主義觀念，培養了吃苦耐勞精神。
5、開展學習、落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。
活動。先印發學習，再考試檢查，最后在學習生活中檢查落實情況。此項活動規范了學生的言行，為他們能在學校好好學習，快樂成長打下了基礎。
6、請社會名人來校作報告。曾在哈佛大學獲得博士后學位的王啟發先生回國探親，校長把他請來給學生作報告，全校近800人聆聽了他以“自身的奮斗經歷和學生如何學習、發展”為主題的報告。會后他來到三年二班和四年三班與同學們座談。清華大學生孟令通、退伍軍人劉軍祥也曾來校做報告。活生生的例子震撼了學生們：勤奮就能成功，不畏困難就能戰勝困難。同學們增強了勤奮學習報效祖國的決心。
7、“開展杜五爭十”活動。“杜五爭十”活動貫穿于我校的管理始終，此項活動我們開展得非常實在，學期初利用板報、廣播進行宣傳，天天檢查，周總結，年評比，樹正面、反面典型。定期找違紀的同學談心，建立了差生檔案。本學期越班級打仗次數為零，拿器械打仗為零，班內同學打仗一起。上網吧、游戲廳的學生在減少。
8、每學期我校規模較大的勞動都達到二十多次，一萬人次。如秋季開學時搶雜草勞動，平墊操場勞動，冬季的清理積雪勞動等。各班工具帶得多，班主任指揮有方，各班任務完成較好。 通過勞動不僅鍛煉了學生，更重要的培養了集體主義精神，培養了學生愛勞動的習慣，增強了尊重別人勞動成果的意識。
八、繼續開展德育課題研究工作
我校的國家級德育課題是《德育活動課的實效性研究》《農村中學學生心理健康水平及提高方法的研究》通過課題研究人員地認真研究，通過班、團會評比，班主任摸索，總結了許多經驗。并于2010年順利結題。
九、心理健康教育常抓不懈
心理健康工作：通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。總之心理健康活動課+豐富的藝術文體活動+學科滲透+心理咨詢四位一體教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞單一性，綜合對初中生進行心理健康提高。
十、樹立大教育觀，開展三結合教育。
每年九月份學校都開一次家長座談會，各年組不定期召開家長會。在這些會議中，班主任和家長互相溝通情況，班主任指導家長如何進行家教，家長又肯切地提出了建議和希望，利于教育學生。平時班主任經常家訪，有時也請家長到校共同教育學生。
十一、抓好控輟工作。
每學期初的第一個月都是我校控輟會戰月，領導和班主任共同去家訪。每個假期組織學校領導和班主任對每一位學生進行家訪，效果非常好。對有困難的學生學校減免雜費。班主任非常關心易流失的學生，經常家訪或用電話聯系。學校還開展了豐富多彩的文體活動。所以我校的流失率控制在了百分之三以內。
由于我校領導重視，教師努力，我校的德育教科研工作出現了喜人的局面。先后2008年被評為市區級“德育教科研先進單位”；2009年被評為“省級綠色學校”，2010年被評為市級“普通中小學教學工作先進集體”、“全市教育工作先進集體”、“區級德育先進集體”等。今后我們將繼續保持著良好的校風，進一步促進了我校學生全面發展。今后我們將在現有的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新臺階，為社會培養更多的人才。
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