無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編整理的巾幗標兵事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

巾幗標兵事跡材料1

　　光陰似箭日月如梭，不知不覺，她在教育這條光榮的戰線上奮斗了十多個春秋。她就是xx小學一名優秀的教師——盛菲老師。

　　踏上三尺講臺以來，她認真貫徹黨的教育方針，始終以教師職業道德來衡量自己，認真履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排。她既擔任班主任又負責學校教導處的工作，即使這樣，他每天都會帶領孩子們讀書半小時，為的是給孩子養成良好的讀書習慣。

　　她不僅僅注重教書，還致力于學科研究。在十多年的教學中，對教育教學的研究是她工作的常態，追求有效教學是她追求和努力的方向。她善于學習，積極參與各級各類教育教學課程改革活動，把課堂作為教學研究的主陣地，研究每一節課，從中汲取寶貴經驗，并結合教學實踐對課堂教學進行深刻反思，形成了生動、高效的教學風格，在教學實踐中取得了顯著成效。她執教的六年級語文《長征》獲全省一等獎，她所教的班級積極向上的班風、濃厚的學風、突出的成績，得到了學生、家長和學校領導的.高度評價。

　　她堅信用愛贏得尊重。她以慈和善對待學生，是學生的好老師、好朋友，關心學生，尊重學生人格，用平等公正對待每一個學生，維護學生權益。“我愛我所教過的每一個學生”。她善于尋找學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛。

　　不管是她放慢腳步，走進孩子的世界，還是與孩子情感溝通，我們都能看到她對同學的關愛與呵護！讓愛貫穿始終，不管什么樣的孩子，都要有一顆愛孩子的心。正如盛老師所言，每朵花都會開花，只是花期不同，而我們老師所需要做的就是呵護每一朵花蕾，耐心等待花開之時。

　　關愛學生，靜待花開！

巾幗標兵事跡材料2

　　今年是黃xx從教的第八年，年輕活潑的她卻曾被兩百多個孩子親切的稱為“老師媽媽”。她總說：“孩子們對于我們來說或許是班里的幾十分之一，但對于一個家庭來說卻是至高無上的唯一。”她始終精心肩負著黨和國家給她的育人責任，也為引航孩子們的成長不斷鉆研。“師者匠心”的信念指引她潛心教法研究，曾獲得xx市雙優課一等獎、xx市優秀教育活動一等獎和國家級典型課例等專業獎項，多項研究成果獲市級認定并收錄為市級優秀教學資源，另有多篇論文及案例分獲國家級和市級獎項。

　　對于她來說，從教是終身的事業，亦是此生的追求。她不忘初心，著力以教育創新為幼兒編織成長的翅膀，以自身所長為幼兒譜寫童年的樂章。由她作詞作曲并編排的'兒歌表演《哏娃夸xx》在全國海選中脫穎而出，讓xx娃娃們走出xx、走出xx來到中央電視臺的舞臺上用洪亮的歌聲、精妙的舞蹈唱響了xx的傳統文化，舞動了對家鄉的無限熱愛。

　　她堅信，教育就是用品格影響品格，用行為帶動行為。身為共產黨員的她心中有著紅色的種子，身體力行的為學生們樹立模范。多年來她熱心公益，深入養老院福利院，還簽署了聯合國兒童基金會“月捐”項目，以赤誠之心為遠方的孩童送去溫暖。寒冬臘月她報名參加了第一批深入疫情紅區的抗疫工作，成為了醫務人員的好幫手、人民群眾的好黨員和班里孩子的好榜樣。砥志研思以修身，蹄疾步穩以致遠。愛崗敬業的她曾獲教育部教師工作司和人民網頒發的“xx市最美幼師”稱號、教壇新秀杯“優秀教師”稱號、xx區“師德標兵”和“教工先鋒崗先進個人”等稱號，去年還入選了市教委卓越教師，并立項了xx區十四五課題。

巾幗標兵事跡材料3

　　寧xx自1999年參加工作以來，先后被評為“xx市骨干教師”“xx市骨干教師”“xx市學科帶頭人”，xx市“四有好教師”，多次被評為“xx一中優秀教師”“xx一中優秀班主任”……

　　她愛崗樂業、精心育人。承擔班主任工作，她帶過的班級班風正派、成績優異、文明進取。她以身作則，任勞任怨。擔任語文教研組組長，高三年級文科組長，工會小組長，教師讀書協會秘書長，負責學校的語言文字工作和國學大講堂工作，學校交給的各項任務都出色完成。她多次承擔學校和地區各類課型的示范課、觀摩課教學任務，多次成功舉辦各項活動，如語文教師讀書活動、學生辯論賽、演講比賽、作文競賽、書法比賽、成語大賽、古詩詞誦讀大賽……

　　她孝順公婆，熱愛家庭。愛人是一名人民警察，前幾年在值班時遭遇突發事件，嚴重受傷，對她來說，是個致命的打擊，但她沒有深陷痛苦的泥潭，而是在較短的.時間內調整好自己的身心，不離不棄地陪伴照顧他，讓愛人重新回到工作崗位。婆婆86歲了，身體不好，行動不便，她細心照料，和婆婆相處融洽，從未有過不愉快，更沒因為家里事耽誤過工作。

　　她熱愛教育事業，熱愛可愛的學生，熱愛多彩的生活，努力用愛創造精彩人生，以實際行動踐行了“巾幗不讓須眉”不是一句口號，女子亦可建功報國！

巾幗標兵事跡材料4

　　馬xx從教25年來，曾獲得xx市優秀教師、xx市敬業奉獻好人、xx區師德標兵、xx市民族團結先進個人、東西部對口幫扶先進個人、全國少年兒童優秀合唱先進工作者、xx市中小學“領航”教師、xx市中小學首屆骨干教師、xx區學科帶頭人等榮譽稱號。她帶著對音樂教育的無限激情，滿懷對音樂教育事業的真誠，全身心的投入到音樂教育事業中。她熱愛自己的工作，從自己喜歡的.工作中感受快樂，是她在孜孜不倦的為師路上超越自我，走向成功的動力。作為教師時，她在音樂課堂中作為學生學習的伙伴引導學生感受新知，解放學生的手、眼、口、構建自主實踐課堂，形成自己獨特教學風格。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她發揮個人優勢，履行音樂教研員職責，加強教師研訓一體化，引領教師們將思政藝術融入音樂課堂。紅色歌曲加入聲勢節奏、手勢舞等方式，引導學生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，特色音樂課堂教學。她為全區音樂教師精心準備美育教研活動，開設音樂學科帶頭人公眾號“云音翼夢”，用心用情指導青年教師的音樂教學工作。

　　曾獲被聘為《xx教研》編輯部第二屆教育教學論文征集評選活動評審委員、xx市學科繼續教育培訓教師、中國教育學會總課題研究員、xx市第八屆音樂學科雙優課一等獎、全國教學轉型與課堂創新優質課一等獎、全國優秀音樂思政精品課一等獎、指導青年教師分別榮獲xx市第九屆、第十屆音樂學科二等獎、她應邀甘肅、河北、鞍山、xx市教育研究室、繼教中心等執教示范課或進行專題講座。近五年主持1項市級和2項國家級課題研究。她不忘教育初心，牢記育人的使命，為了學生的發展、為了教師的發展、用自己的愛、自己的情，在教育道路上春風化雨潤桃李，潤物無聲灑春暉！

巾幗標兵事跡材料5

　　因為我們主任現在正在外地出差，她的事跡由我與大家分享，毛靜麗在職培人的眼里就是女強人和工作狂的代名詞，在家人的大力支持下，她一股腦把全部的精力都撲在了工作上。當我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標兵”，要進行事跡宣講的時候，她在電話那頭說：“都是工作，哪有什么事跡”。

　　現在每個崗位都有熱愛工作和努力工作的人，但要做到把全部的愛都放在工作上又談何容易，但她就是那樣的一個人。估計在座的每一位在聽說601鋪管船，在坦桑順利竣工的好消息，心里一定都是滿滿的驕傲和自豪吧!但我們主任，那么個敞亮的人，居然當著我們大家的`面沒忍住，哭出聲來。我們的心象被針扎一樣心疼她，卻又不知道怎么安慰她，到底是怎樣的一種“幸福”需要用淚水來宣泄啊!

　　記得那是在20xx年初，公司領導將海洋管道全自動焊技術研發和培訓一支技術過硬的全自動焊接機組，這樣一付重擔交給她的時候，她果敢且堅定地說：“請領導放心——。”從那一刻起，她就再也沒有踏實的睡過一晚，因為她知道自己肩上的擔子有多重。簡單的五個字，承載著她太多的努力與付出。

　　海底管道鋪管船法全自動焊接技術在中石油、管道局、管道六公司都是一項全新的技術，培訓項目和課題研究面臨著諸多困難和挑戰。從前期培訓方案的設計到全進口新設備的調試運轉，事無巨細，她都事必躬親。由于時間緊、任務重，炎炎夏日里悶熱的廠房讓人喘不過氣來，她工服被汗水浸濕一穿就是一天。在培訓和科研遇到帶銅墊根焊成型技術難題時，正值培訓最關鍵時期，她的眼睛由于長期盯在現場被弧光灼傷，又紅又腫，卻依然擦著眼淚，繼續和科研小組成員4天3夜鏖戰培訓現場。有多大壓力就有多大動力，在她的字典里找不到退縮與放棄，憑借女性特有的鉆勁和打贏了這場硬仗。因科技工作表現突出，作為公司海洋管道施工技術創新團隊成員之一，她榮獲管道局20xx—度科技創新優質團隊獎。

　　就在的最后一天，主任突然興奮的像個孩子與我們分享著她的喜悅。原來，通過職工培訓中心牽頭組織的金屬復合管TT焊接演示及技術交流會，公司與西安泰普特種焊接技術有限公司成功簽訂中海油平黃二期復合管焊接技術服務與勞務輸出合同，率先進入復合管TT焊接技術領域，填補了管道局此項技術空白，并為公司節約培訓經費400余萬元，勞務服務直接創收150萬元。將為管道局培訓首個復合管TT焊接機組，實現復合管TT焊首個施工業績。

　　喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容，記得幾日前她們從西安調研回來，三個人就病倒了兩個，她發著燒一天都沒休息，立即投入復合管TT焊接演示及技術交流會的準備工作，會前設備調試到凌晨兩點，數據一切正常后她才松了一口氣。當天，天氣突變，刮起了大風，廠房里凍的人根本伸不出手來，她卻又早早的來到培訓廠房，一直在車間交流洽談連口水都沒顧上喝，卻依然神采奕奕。到底是怎樣的一種“熱愛”生病了都可以無藥自愈啊!

　　她的論文在中國安裝協會焊接專委會上榮獲二等獎。在各種交流活動中，她廣泛宣傳公司的業務領域和業績，擴大公司在全國焊接界的知名度。近期又被管道局評聘為公司唯一一名局級技術專家。

　　新年過后，剛上班她就又鉚足了勁，帶領大家提高教師教學水平，強化培訓過程管理，在培訓細節上下功夫，找突破。

　　“風雨彩虹鏗鏘玫瑰，追逐夢想總是百轉千回，再苦再累無懼無畏”……

　　如果把萬千女性都比作嬌艷的花朵，那她一定就是那朵喜歡迎戰風雨的鏗鏘玫瑰，因為她是如此堅信，公司的發展和壯大將是風雨過后那道最美最美的彩虹。

巾幗標兵事跡材料6

　　xx，xx煤業企管科職工，主要工作是統計各塊職工收入及相關報表，每類項目都和數字打交道，這讓她在更加嚴謹細致，力求做到精、準、穩。有一次，做月度工資報表，由于粗心，輸入公式時串行，科長審核后及時發現數據有錯誤，才沒造成大麻煩。一次失誤讓她謹記：做事要細心，遇事不慌，如果工資表、各項報表小數點出錯，會帶來很大損失。因此，我認真學習各種理論知識，努力提高業務水平。除此之外，我還和同事們互相協作，互補不足。“在工作中學習，在學習中工作”，我堅信我會做的更好。

　　曾榮獲本單位“三八崗位能手”、“勞動模范”稱號。

巾幗標兵事跡材料7

　　xx，女，1972年出生，中共黨員，某某市高級人民法院正科級助理審判員。

　　xx年來，xx一直在民事審判一線默默奉獻，努力耕耘。在審判工作中，她憑著對人民的無限忠誠、對審判事業的無比熱愛，審理各類疑難、復雜、有重大社會影響的案件630多件，審結標的額高達18億元。她立足本職工作崗位，愛崗敬業，勇于創新，勇于奉獻，她干練、細膩、穩重的'審判作風和工作態度得到當事人的充分肯定，她以實際行動踐行著“司法為民”的宗旨，她的示范作用也激勵著一批年輕的審判人員爭先創優。在做好審判工作的同時，她對審理的各類案件認真總結調研，幾年來，分別在《某某審判》、《法院調研》、《最高法院案例選》上發表十多篇調研文章。其中《依法審判農村土地糾紛案件為我市社會主義新農村建設服務》一文，獲得了第四次全國法院優秀調研成果評選二等獎。她曾多次被評選為優秀共產黨員、院級先進個人、法院系統先進個人，她還先后榮立個人三等功兩次、個人二等功一次、榮獲某某法院優秀法官、某某市三八紅旗手、某某市五一勞動獎章稱號。因在民事再審審查工作中表現突出，她受到最高法院通報表揚，并被最高法院評選為全國民事再審審查工作先進個人。

巾幗標兵事跡材料8

　　華xx老師有一股熱情，對教育的熱情。用愛心和責任叩響每一位孩子的'心扉，用真心誠心滋潤每一個孩子的心田。班級教學中，她耐心傾聽，循循善誘，讓你感受母親般的慈愛；教研活動中，她條分縷析，娓娓道來，讓老師們領悟教研的魅力；課余生活中，她隨和平易，真誠熱心，讓人感受教師人格的魅力。面對疫情，她第一時間站出來，主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是骨干教師我先上！”

巾幗標兵事跡材料9

　　傅xx在京求學工作十年，這是第一次留在北京過春節。她說不幸的是遇到了這次疫情，但幸運的也是留在了北京，這樣可以不用調整狀態，第一時間投入工作。

　　她說這次線上教學，對學生來說是機會也是挑戰，對老師來說同樣需要跳出原有的舒適區，去擁抱新的技術，從不一樣的角度思考教學模式，了解學生需求，提升線上教學的有效性。“為了有一個寧靜的環境來提升錄課效果，我一般每天會在早晨八點前錄課完畢，白天更多的時間在隨時隨地給學生答疑、批改作業，花更多的時間打磨課程內容，對學生進行輔導。”她的一堂課需要提前兩周確定備課計劃，每次錄課前還要準備好約7000字的稿子，以保證給學生呈現最全面準確的內容。

　　離開了傳統的課堂，傅xx更加關注線上教學的創新，在教學內容的'設計上，她不斷思考如何調動學生的學習積極性，如何將現實結合在學生的課業之中。例如，她將生物教學與疫情防控結合起來，讓學生更加深刻認識到當前疫情防控的重要性，既增加學生的社會責任感，也激發了大家對生物學習的興趣。

　　學生的心態在一定程度上影響著線上學習的效果。隨著網課的開展，部分學生疲憊感逐漸加重，學習主動性有所下滑，她便鼓勵學生，調整心態、積極向上，在這個過程中得到了學生和家長的認可。

　　線上學習和學校學習最大區別就是集體作戰變成了各自為戰。作為班主任的她，一方面叮囑孩子們安心居家保證安全，一方面重新利用學習小組，在線營造一個“我們在一起”的環境，把孩子們的心緊緊地凝聚在一起，讓大家充滿攜手前行的動力。她希望孩子們經過了這個特殊的時期，努力學習知識，武裝自己，強大自己，在未來祖國需要我們的時候，能成為那個值得依靠的人！

巾幗標兵事跡材料10

　　愛心似火，以情育人，十多年來，多少個日日夜夜，都在以熾熱的心默默地奉獻著—她就是xxx中學教師xxx。

　　一、青春無悔，樂于奉獻

　　作為一名青年教師，她像一顆小草，深深扎根于大地，無論春夏秋冬，以頑強的毅力，踐行著心中準則——“言必行，行必果”。在學校，孩子們到教室總能看到老師面帶微笑的等著他們到來，無論刮風下雨，嚴寒酷暑，及時為學困生講解課堂沒聽懂的知識，為尖子生加小灶，輔導奧賽知識，下午放學后還要等學生做完值日后才回家，常常是天已經黑了。兒子年紀尚小，卻無暇顧及；一次xxx老師生病了，丈夫心疼的說：請一天假吧？她卻說：我能扛的住，40多個學生還等著我呢—是她感染和激勵著身邊的青年教師，學校青年教師隊伍形成了一種積極進取、樂于奉獻、勇于創新的良好風氣。

　　二、鉆研業務勇于創新

　　作為一名教師，怎么才能無愧于這一崇高的稱號？多年來，xxx老師一直思索著這樣一個問題，她心中有自己的答案，那就是對工作有一份責任對孩子有一顆愛心。在教學中，她注重學生能力的培養。摒棄傳統“填鴨式”教學模式，大膽地嘗試新的教學方式。每節課都要設計一個讓學生先思考的教學環節，如謎語故事詩歌流行歌曲等，牢牢地吸引住學生，然后提出問題，或者讓學生自己提出問題，給學生思考的空間和時間，鼓勵學生各抒己見、暢所欲言，允許學生有自己的觀點，哪怕是比較出格，比較怪異，培養了學生的積極主動思考能力和發散思維能力，使學生真正的喜歡學習化學！在講《酸與堿》一課時，讓學生把家里的洗面奶，洗發水，醋，橙汁，化妝水都帶來，自己測試Ph值，通過動手，知道生活中常見物質的酸堿性，課堂氣氛異常活躍。她的化學課內容新奇有趣，課堂氣氛活躍，教學語言生動風趣，使本來枯燥的化學課變得生動活潑，使學生產生濃厚的興趣。由于在教學中始終注意教學方法創新，功夫不負有心人，20xx年全國綠色課堂大賽中獲三等獎。幾年來，她所任課的班級化學成績始終名列前茅。在學校舉行的考試中多次取得了年級第一名的成績。勤奮認真的工作態度和獨特的.授課理念深受同行贊賞。

　　三、言傳身教愛心經營

　　xxx老師愛自己的事業，愛的那么深，用自己的汗水和淚水譜寫著一曲曲奉獻之歌，她更愛那些孩子們，愛的是那么真，她擔任班主任工作，成績較為突出，所帶的班級班風正、學習氣氛濃。她帶班的秘訣就是“全心全意為學生”。具體來說就是：對學生真心，對班級管理細心，對后進學生耐心，對有困難的學生有愛心。

　　她在班級管理中平等對待每一位同學。從不因學生成績好壞而有所偏袒。有一次，兩個男生發生爭執，還打架了，鬧得沸沸揚揚的，且其中一個是班長，而另一個各方面表現都較差，大家都想當然的認為這次老師一定會狠狠批評“差生”的，然而，出乎大家意料的是，她并沒有簡單粗暴的把“差生”叫過來訓一頓了事，而是通過多方調查，證實是班長犯錯在先，動手在先，在她進行處理之前，那個差生原以為老師一定會偏袒班長的。已經做好了最壞打算，大不了大鬧一頓退學了事，沒想到，老師卻狠狠的批評了班長，處理的很公平，避免了事件的發生。

　　xxx老師身為班主任，愛生如子，班級管理上，她很注重后進生的轉化工作，她班有一位吳波同學，學習基礎很好，又非常聰明，但父母長期在外工作，無法陪伴照顧他，由于缺少家庭關愛，他養成自由散漫的惡習，與老師頂嘴，遲到，曠課，上網吧，與人打架，事情

　　不斷，大家都說，吳波算是完了，他自己也產生了厭學的思想，與一位已經輟學的學生整日混在一起，意志消沉，想退學，她發現這一情況后，就隔三差五的找他談心，開導他，鼓勵他，并在日常的生活中多關心他，天冷了，提醒加衣服，并與其父母多次電話聯系，告知孩子現狀，提醒家長要為孩子的前途著想，春風化雨般的愛感動了該生，使他慢慢有了有了學習的興趣，在老師的鼓勵下最后四個月發奮學習，終于考上師重點高中。連他的父母都沒想到兒子竟能考走，收到通知書，他流淚了。

　　一份耕耘，一份收獲，98年獲得新疆地區活動課創新比賽三等獎，在全國“低碳45分鐘·綠色課堂講義征集大賽”中，榮獲社會公眾組三等獎、在《兵團教育學報》上發表《淺談農村化學的教學》，《現代教育》雜志發表《化學與多媒體教學》并獲三等獎。xxx老師所帶的班級多次在校級各類教學比賽中獲獎，獲得團級三好班級、優秀團支部等稱號。20xx年xxx也被評為“師優秀教師”。她用自己的行動詮釋著自己的夢想，用愛心托起明天的太陽。

巾幗標兵事跡材料11

　　陳xx老師，xx中學生物教師，八年級四班班主任。工作二十多年來，她熱愛學校、關心集體，時時處處以師德標準嚴格要求自己。她嚴謹治學、關愛學生，認真上好每一節課，平等對待每一名學生。班主任工作盡心盡力，班風正，學生學習勁頭足。她所任教的八年級四班，先后兩次被評為xx市優秀班集體。教學上，市、縣級優質課評選多次獲獎，被評為教學先進個人。她用努力與汗水，給自己交上了一份滿意的.答卷，得到了校領導的肯定和家長們的認可。

巾幗標兵事跡材料12

　　馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育教學工作，大專學歷。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作，目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

　　一、銳意進取，不斷超越。

　　她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真撰寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，不斷提升自她水平，在20xx年全市中學英語優秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學中的素質教育》榮獲二等獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優秀指導獎，在20xx年、20xx年、20xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優秀指導獎，20xx年、20xx年榮獲學校“優秀教師”稱號，20xx年被寺灘學區評為“優秀教師”，并授予“園丁獎”稱號。教育學生上，她很注重培優扶差的.工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

　　三、關愛學生，無私忘她。

　　要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區這片黃土，她更眷戀山區的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

　　她始終認為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業，溫文爾雅。她極具親和力，和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。

　　她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍。

巾幗標兵事跡材料13

　　我叫xxx，xx年出生，大專學歷，中共黨員，是xxxxxx的一名科員。主要負責全局干部職工的工資福利調整、全縣百歲老人敬老補助費的發放、養老福利機構審批和監管等工作。從事人事和老齡工作十年來，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，也沒什么驚人的壯舉，但我在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，任勞任怨，無私奉獻，得到了領導、同志們的贊譽。連續九年被評為民政系統文明個人，2009年、2010年還被評為xxx系統優秀共產黨員。

　　一、勤奮學習，增強政治素養

　　2001年從踏進人事股的第一天起，老股長就教導我說，從事人事工作必須要公道正派，不能有私心，一定要堂堂正正做人，干干凈凈做事，只有這樣才能贏得干部和群眾的信任和支持。十年來我始終沒有放松過政治理論學習，模范參加局里的“二五”學習；自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺踐行“三個代表”重要思想；遵紀守法、遵守道德規范、嚴格遵守局里各項規章制度，自覺做到個人服從集體、少數服從多數。始終忠誠于黨，忠誠于自己所干的事業；工作中講黨性、講原則、講公平，講良心，不計名利和得失，默默無聞、踏踏實實，一直把服務對象是否滿意作為評價自己工作成績的標準。

　　二、勤學苦練、提高業務技能剛到人事股的時候，自已對人事工作一竅不通，全局將近200人，人名都記不住，更別說什么編制性質、人員在編在崗情況、基本工資組成了，聽這些名詞簡直就像聽天書一樣，摸不著頭腦。由于我局下屬二級機構較多，而且混崗嚴重。為了使自己盡快熟悉工作，我找出全局人員基本情況表，把全局所有在編人員分單位抄寫一遍，記住每個人編制在哪兒、崗位在哪兒、工資又在哪個單位發放、身份是工人還是干部。接著，又抄寫了全局干部職工的調資花名冊，記住每個人的工資性質、工資組成、職務等情況。遇到時不懂或不清楚的，就向股長或其他老同志請教。不到半年的時間，我就已經能準確說出每個干部職工的基本情況了。在股長的帶領下，通過自己不懈的努力學習，到人事股一年后，我已經全部掌握了像工資調整、工考報名、事業單位法人資格年審、考核、報表等人事日常工作的全部政策和方法步驟。

　　2006年工資制度改革，用計算機軟件進行調資，新的工資政策又有津補貼調整、崗位轉換這些以前沒有的情況，作為人事股的骨干力量，對于電腦操作不太熟悉的我來說又是一次全新的挑戰。在股長的帶領下，我既要配合人事局查全局所有人員檔案信息，填寫信息表，還要邊學習政策邊摸索軟件操作、輸入人員信息。為了保證能準確地進行軟件操作，我一遍遍的查看軟件操作說明，經常為了弄懂一個問題，幾次向業務人員請教、向軟件公司請教。終于功負不負有心人，我不但熟練掌握了調資軟件的操作，而且由于政策掌握透徹被抽調到人事局幫助進行全縣工資制度改革。

　　三、用心服務、無私奉獻

　　做人事老齡工作必須要嚴謹細致、精益求精。十年來的工作經歷造就了我凡事問清為什么、弄清怎么做、想到會有什么影響和后果的習慣。每年工考前，我都會把系統內符合報名條件的同志篩選出來，再逐個通知；每次調資前，我都會把所有人員信息認真核對一遍，找出個別人不能調資的原因；每次考核前，我都會核對編制和在崗人員花名冊，保證不漏一人；每次普查百歲老人，我都會挨個鄉鎮詢問是否有新增百歲老人……我一直都認為，如果是哪個同志的工資該漲了而沒有及時調整就是我工作沒做好，是我的失職。記得有一次，報財政局的.報表上的實發工資總額與調資表上的匯總數差了2毛錢，而且是經過反復的匯總后仍差2毛。當時一位同志就說，有必要那么認真嗎？不就2毛錢嗎，誰也不再乎，就這樣報吧。可我不干，說：“一個月少發2毛，二個月少發4毛，可時間長了呢？不行！一定要對清楚。”于是，我找出60多位離退休人員這年的兩次調資表與財政局實發工資表逐一核對，用了一個多小時，終于查出是調資軟件中把四位同志工資總數中的5分給四舍五入進上去了，而不是少發了，這下我終于放心了。

　　周到細致的工作態度源于我對這份工作的熱愛和對服務對象的熱愛。人事老齡股還擔負老年人優待證的辦理、百歲老人敬老補助費的核發等日常工作。特殊的服務對象要求我們不光要有嚴謹的工作作風，而且要有比別的崗位更多的愛心和熱情。只有我們用真心去愛這些老人，設身處地地想他們之所想，做他們之所需，才能對得起老齡辦“全國老年人維權示范崗”的榮譽。2007年的一天，一位老人來辦理老年優等證說，他和他的幾個老戰友商量好到西安聚會，想用老年證逛逛景點，而且第二天就出發。可我們辦證要等上幾天一塊去市里辦。老人失望的走了，想到老人懇切的目光，走時失望的表情，我的心里很不是滋味。一直到中午下班我一直想著這件事，怎么辦好呢？最后，我利用午休的時間搭車去了開封。當我把老年證交給老年的時候，老人激動地說：“真沒想到呀！我都不報希望了，真沒想到，你們民政局這么好！工作人員這么熱情！”。

　　態度決定成敗，焦點決定結果。十年的工作經歷使我明白了：沒有學不會的知識，只有你想不想學；沒有干不成的事情，只有你肯不肯干。只有把自己全部的心血和精力放在了工作崗位上，才能干出不平凡的業績。只要我們為了自己的目標去努力拼搏了，人生一定是豐富和精彩的。

巾幗標兵事跡材料14

　　曹玲、女、現年40歲。1994年4月進入伊犁州郵政局工作。 20xx年初參加全局支局長競聘成功，擔任上海城支局支局長；20xx年元月由于工作需要，調任至解放路支局任支局長；20xx年8月調至伊犁州郵政局營業局營銷組工作至今。曹玲同志自1994年進入伊犁州郵政局的十幾年以來，始終兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨地工作在平凡的一線崗位上，為伊犁郵政的變革和發展奉獻著自己的青春和汗水。郵政窗口服務工作既是一項工作量大、工作程序繁雜的崗位，同時又是一項需要服務周到、細致、耐心的工作崗位。自從參加工作以來，該同志就憑借自己出色的工作在領導與同事們中間贏得了部門領導和同事們的贊譽。在這些贊譽的背后是曹玲同志十幾年如一日勤勤懇懇努力工作和她對伊犁郵政事業的一腔熱情。無論在什么工作崗位，她都能夠積極主動地超額完成上級部門下達的各項任務。每年攬儲600—800萬、預訂郵冊幾十套、辦理保險數十萬。由于她工作的努力，1997年至20xx年連續多年被評為伊犁州郵政局“先進個人”、“先進生產者”；并分別于20xx年、20xx年榮獲“全疆郵政系統業務發展能手”；20xx年、20xx年、20xx年、20xx年獲得伊犁州婦聯“巾幗建功先進個人”等榮譽；20xx年榮獲全區郵政金融業務“爭霸賽”活動個人一等獎，并獲得了出國旅游的機會；20xx年度榮獲伊犁郵政“奉獻杯”競賽先進個人和伊犁郵政局20xx年度代1

　　理銷售保險三等獎；她所帶領的解放路支局獲20xx年、20xx年伊犁州郵政局先進集體稱號。她自己獲得20xx年伊犁州郵政局“爭霸賽”活動個人第五名；20xx年中秋營銷月餅競賽第六名，并獲得帶薪港澳游機會；在20xx年賀卡銷售工作中，取得了銷售6萬余元的較好成績；在20xx年伊犁州郵政局五節聯送銷售活動中，實現銷售產品7萬元。

　　對郵政企業的熱愛也為曹玲本人的人生理想明確了方向，為了能夠不斷適應時代與郵政發展的需要，曹玲同志一直不斷的注重充實提高自身的業務素質和管理經驗。在工作中她善于吸收和學習新知識、新業務，而且在極短的時間內圓滿完成了對支局的員工培訓的工作，贏得了單位的信任。同時曹玲同志還在繁忙的工作與家庭事務中擠出時間進行學習。她以優異的成績畢業于新疆廣播電視大學會計電算化專業。為今后自己更好的工作打下了一個堅實的基礎。

　　在平凡的崗位上曹玲不僅對自己高標準嚴要求，同時還經常關心和幫助身邊的同事。儲蓄工作繁瑣單調，難免會出現一些差錯或問題，這時不論曹玲在不在崗，不論這項工作是不是她負責的，她都會放棄自己的休息時間幫助她人解決難題。很多年輕的同事都親切的叫她曹玲姐。這一聲親切的稱呼體現了同事對她的信任與熱愛。曹玲經常對人講雖然她所從事的工作十分的平凡，但是只要在這個崗位一天，她就會以百倍的熱忱干好它，她是這樣說的也是這樣做的。很多儲戶對曹玲面帶

　　微笑，熱情周到服務都留下了深刻的印象，客戶的留言簿上留下的都是對她的感激與贊賞。

　　20xx年因工作需要擔任了解放路郵政支局支局長一職。崗位雖然變了，但是她對客戶親切的微笑沒有變；她耐心細致、熱情周到的工作態度沒有變；她顧全大局、勤業奉獻模范帶頭作用沒有變。走上支局的管理崗位，曹玲同志一心撲在工作上的熱情更加高漲。新的市場、新的客戶、新的工作團隊這一切都需要從零開始去開拓、爭取、磨合，所有工作的開展都面臨著挑戰。剛剛走上管理崗位的曹玲面對這些挑戰并沒有表現出絲毫的怯懦，這與她多年來過硬的業務素質和扎實的工作基礎是分不開的。支局截止20xx年8月已完成收入428萬元，儲蓄余額達到101385萬元，余額凈增1043萬元，同時，他還積極攬收軍包274件、銷售機票400多張，銷售酒水240件。超額完成端午和月餅營銷任務。出色的`工作成績為她又一次贏得了領導與同事的掌聲。而20xx年曹玲也因為為了在工作中打出一片天地而付出了巨大的努力和犧牲。

　　為了讓自己在新團隊對工作充滿信心與斗志。曹玲同志總是身先士卒，去啃最硬的骨頭、去跑最難的市場，總是堅信辦法總比困難多。她深知模范帶頭作用對于這支年輕團隊的意義，她常常放棄了休息日、放棄了與家人共享天倫之樂得機會。幾年來甚至沒有一次去參加家長會，沒有一次陪女兒去少年宮練琴……一年來心里裝滿著對家庭、親人的歉疚，用加倍的工

　　作和努力希望能夠贏得家人的理解和支持。付出總歸有回報，解放路支局在20xx年、20xx年連續二年榮獲了伊犁州郵政局“先進集體”稱號。

　　曹玲同志曾經在自己的競聘演講中這樣說道，如果說伊犁州郵政事業像一座大廈，那我就是支撐起這座大廈的一塊雖然默默無聞但是永遠盡職的墻磚。她用自己的實際行動詮釋了成功永遠是給有準備的人的這樣一個勵志的道理。

巾幗標兵事跡材料15

　　XXX，畢業于XXX師范大學，中共黨員。參加工作后，她便有了多重身份：是英語教師，是共產黨員，更是一名班主任。不管是哪一個身份，她都會用心做事。在她心里，教書育人是崇高的事業，將自己的全部精力投身教育事業更是光榮的事情。因其出色的表現，她被評為“巾幗建功標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”等。

　　在英語教學中，她努力鉆研教學方法，精心設計豐富的課堂活動，用心上好每一堂課，努力打牢基本功。剛參加工作時，自知教學經驗不足，連續三年，天天拿著板凳去聽師傅的課，如果臨時有事不能按時聽課，便拿手機錄下來，到晚上下班后再聽錄音。遇到不明白的地方，便打破砂鍋問到底地和師傅探討，直到得到一個合理的解釋。正是她嚴謹的教學態度，使得所教班級英語成績一直名列前茅。她對英語這一學科的熱情也極大地影響著學生，在剛剛畢業的學生中，有近十位同學選擇了和英語相關的專業。

　　在班級管理上，她深知責任重大，她借鑒優秀的.班級管理方法，立足本班制度建設，加強班委隊伍培養，塑造良好班風；她關注學生思想動態，及時找學生談心，做學生的“知心姐姐”。在主題班會觀摩活動中，獲得“班會比賽一等獎”。所帶班級多次考核優秀，高考成績優異。其認真和熱心的態度，得到廣大學生和家長的贊許。

　　在延遲開學期間，作為年輕班主任，她發揮自己的優勢，率先學習使用多種教學軟件，創新班級管理方式。定期召開班會，教育學生克服懶惰，做到自律自強，調動學生學習的積極性；在網絡教學中，她不斷探索生動有趣的授課方式，與組內老師共享交流。為了鞏固每節課所學，她用問卷星創建測試題當堂檢測；為了督促學生記憶單詞，每節課前她要求學生讀單詞打卡；為了培養學生語感，她讓學生閉眼背誦經典段落上傳至作業登記簿。

　　這就是XXX，她用自己無私的愛溫暖學生，把自己的青春、熱情獻給神圣的教育事業。她用自己的擔當踐行了一名共產黨員的職責，用自己的行動詮釋了一位人民教師的本色！

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