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無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵先進事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德標(biāo)兵先進事跡1
我是管理系物流教研室的一名老師。19xx年1月參與工作,20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時刻里,懷著對本職工作的喜愛和對同學(xué)的職責(zé)心,我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨,但看到同學(xué)們一批一批地走向社會,成為國家建設(shè)的有生力氣,就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),嚴格要求自己,不斷充實自己,更新學(xué)問,改善教學(xué),為同學(xué)答疑解難,成為同學(xué)的知已,在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)
“師者,傳道授業(yè)解惑”,要完成這一任務(wù)務(wù)必加強學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,多年從事物流理論討論工作,有必需的專業(yè)理論基礎(chǔ),但這不等于就能夠勝任老師這項工作。我專心參與各種專業(yè)學(xué)習(xí),雖年過半百,但堅持干到老學(xué)到老。參與廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參與華南師范高校高等學(xué)校老師培訓(xùn),透過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試,獲得合格證書;參與廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),透過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)方法風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險大事的概率與頻率的猜測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。
二、深化討論,不斷積累教學(xué)閱歷
五年來的教學(xué)經(jīng)受,我的教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平提高很大。在平常的'工作中仔細學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《老師手冊》,汲取其他老師的先進教學(xué)閱歷,反思自己的優(yōu)點與不足,不斷改善自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候,是以自己在高校時的學(xué)習(xí)情景為模板進行課堂教學(xué),授課的學(xué)問量雖大,但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過參與我院的教改實踐,發(fā)覺了問題的癥結(jié),這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式后,重視教學(xué)中的項目載體,把專業(yè)學(xué)問貫穿到項目的實施中,轉(zhuǎn)變了課堂上枯燥無味的理論講授,讓同學(xué)在項目的實施中明白學(xué)問,效果較好。此外,依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)不一樣,支配教學(xué)資料,依據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓(xùn),貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。專心參加物流實訓(xùn)室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作,深化到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實訓(xùn)基地,做好校企合作等工作。
三、團結(jié)同事,發(fā)揚互幫互助的精神
民辦院校的老師流淌性相對較大,作為老老師常常接觸新來的老師。我能盡自己的所能為新來者帶給一些幫忙,如向其帶給教學(xué)資料、教案等,說相關(guān)的狀況。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助。今年初,我系一位老老師老伴意外去世,對其打擊很大,當(dāng)時老師們大多放假未歸,我專心主動地多做一些安撫工作,幫助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。
以上是我多年來的一些體驗,只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要連續(xù)堅守職業(yè)道德,發(fā)奮做好學(xué)校和系里交給的各項工作,為我院的進展及培育更多的有用性人才,做出更大的貢獻。
師德標(biāo)兵先進事跡2
20xx年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝,轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè),我情愿在三尺講臺上奉獻自己的青春,用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長、我將全身心地投入到工作中去,奉獻自己的一生。我是一名普通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè),喜愛本職工作。在兩年的教同學(xué)涯中,我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),喜愛同學(xué)團結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受同學(xué)的寵愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。
夸美紐斯說過:“老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)'。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后,使我最終如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窭蠋煟钗腋械綗o比的光榮和驕傲。兩年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探究和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻,喜愛同學(xué),教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說:“專心靈贏得心靈,是教育的最高境界'。是呀,作為老師,我們必需具備奉獻精神,敬業(yè)精神,要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、急躁、關(guān)懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程,不斷地在實踐中探究,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
1、以身作則,言傳身教
從事教育工作以來來,我每年都擔(dān)當(dāng)班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,悄悄耕耘,始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,約束自己,做同學(xué)的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,老師無小節(jié),到處是楷模。我想:作為一名人民老師,應(yīng)“不以善小而不為',應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如,在一次上課前,我走進教室,教室時亂糟糟的,紙屑處處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)同學(xué),只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的留意,立刻教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力氣。“身教重于言教,榜樣的力氣是無窮的。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,到處以身作則,做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的,自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開頭時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的同學(xué)越來越多,整個上學(xué)期,很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是,自己被同學(xué)難住時,絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè),我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋,連夜批改,常常工作到后半夜,同學(xué)接到批完的試卷,特別驚異,也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求同學(xué)節(jié)簡,我和同學(xué)一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少同學(xué)在周記中寫道:“楊老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永久伴隨我,對我的'將來會有很深的影響。'就這樣,我在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對同學(xué)實施教育,以身作則,言傳身教,時時到處起到表率作用。
2、努力提高個人素養(yǎng)
“師者,傳道授業(yè)解惑',為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我樂觀學(xué)習(xí),參與連續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時,參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座,學(xué)習(xí)山西勝利的課改閱歷,運用到個人的教學(xué)實踐中去,學(xué)習(xí)適合本校本班級本班同學(xué)的教育教學(xué)方法,并不斷的總結(jié),最終也取得不錯的成果。20xx年三月,我參與了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,在我的樂觀努力和仔細預(yù)備下,獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時,眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差,差到有種自己活不到其次天的感覺,但我從不缺課,仔細備課、做教后札記,努力不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。最終同學(xué)也取得了優(yōu)異的成果,讓我覺得自己的付出有了收獲。
3、聽從學(xué)校支配,仔細搞好教學(xué)工作
從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給我的任何一項工作,并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說:“你這人也太狡猾了吧!”其實,我這樣做只是情愿換位思索,情愿替他人著想。在其他老師需要關(guān)心的時候,我情愿放下手頭的工作,關(guān)心他把事情做好。經(jīng)常,我也情愿提別的老師送個資料或者其他的什么,我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)當(dāng)多做一點。或許有人會想,這人真傻!那我就做一個“傻瓜'吧。
或許是父輩遺傳給我做事踏實仔細的原因吧,我每一年、每一期,都認仔細真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:老師批閱同學(xué)作業(yè)時,不允許同學(xué)替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)覺。由于,當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時,我會嚴格要求同學(xué)更正。哪怕是一個錯別字,我也會讓同學(xué)改正。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時被扣分,而是我歷來就認為,老師不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)替改作業(yè)。老師批閱作業(yè)時,替同學(xué)改下錯題,批閱速度的確快些,但同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程,以后還會消失類似的問題。工作中,常常有同事對我說:“這么仔細做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。'有時候,我發(fā)覺,我的確太仔細,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有轉(zhuǎn)變我,由于我所做的一切,是為了我的良心。
由于工作過于仔細,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作,也經(jīng)常沒有時間和父母說說話,談?wù)勑模铱傉J為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“老師'這個崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永久是。
4、愛崗敬業(yè),無私奉獻教書育人
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹,奉獻就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的,成果的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來,白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名一般的人民老師,我始終把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民老師。'作為自己畢生的追求。我遵循教育規(guī)律,努力實施素養(yǎng)教育。實行循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事,給同學(xué)樹立英雄人物的典范,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的同學(xué),收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實好教育同學(xué),把德育工作做到位。
師德標(biāo)兵先進事跡3
XX屆我們班上的吳紅勝同學(xué),母親早逝,父親長年在外打工,加之妹妹幼小,家庭極其困難,他對學(xué)習(xí)完全失去了信念,幼小的心靈對前途熟悉極其迷茫。常常上網(wǎng),并與同學(xué)打鬧。針對吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn),我沒有采納嚴峻的批判方式,而是分析上網(wǎng)的危害,打鬧會帶來的惡果,講不仔細學(xué)習(xí)對不住母親臨終前對他的叮囑,也辜負了父親在外打工的良苦專心,也影響了小妹的成長,更斷送了自己的珍貴青春和大好前途。就這樣,經(jīng)過多次的真誠溝通,吳紅勝同學(xué)變了。表現(xiàn)變好了,再也沒有與別的同學(xué)打鬧;也變勤奮了,成果有較大的提高了。在當(dāng)年的中考中,他以486分的成果順當(dāng)?shù)乇淮筅w家高中錄用。這個同學(xué)在進入高中后還多次回來探望過我,其歡欣的神情自是不用言語的。看到這樣淘氣的同學(xué)都有這樣大的進步,我的歡欣更是不在話下。
愛同學(xué)就要愛全部的同學(xué),象母親關(guān)愛自己的孩子一樣。憑借老年人的急躁、細心,每時每刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、行為習(xí)慣、身體狀況。同學(xué)病了,陪著上醫(yī)院,督促他吃藥,送上一碗稀飯,遞上一杯水;同學(xué)困難,送上一絲暖和。
XX屆班上還有一個貧困同學(xué)叫吳紅珍,母親病逝,家里的錢也為治母親病耗完了,且債臺高筑。不得已,父親外出打工,只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書,外出打工關(guān)心父親操持這個家,并供哥哥以后上高校。臨走之前,她來跟我告辭。我堅決阻擋了她。我不盼望在我的手中有一個流失的輟學(xué)的孩子,尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟相對較好的時代里。老師是清貧的,一個人無法去救濟一個即將輟學(xué)的孩子,在班上我拿出二百元錢出來,號召全體同學(xué)挽留吳紅珍,并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映狀況,隨著全校師生的捐款助學(xué)活動綻開,吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)最終沒有失學(xué),當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄用。信任她的求學(xué)路是平坦的,哪怕有些砂石,但信任有我們的愛心鼓舞,她會走好的。
20xx年秋季開學(xué)之際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請我擔(dān)當(dāng)九(4)班的班務(wù)工作,我已是55歲年齡了,本應(yīng)是可享受晚年的時候,本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的`時候,但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望,更由于我對教育事業(yè)的滿腔喜愛,對同學(xué)的滿腔高興,我義不容辭地又挑起了這個擔(dān)子。憑借老年人的急躁、細致、勤奮,更經(jīng)過長期努力,我所帶的班級形成了良好的班風(fēng)。在今年的中考中取得了更為突出的成果。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄,今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線,張荻等8人上一中正線。
一份耕耘,一份收獲,一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,來自于真情付出后的喜悅,更是來自于面對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師,我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘記,難以割舍。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成果,我沒有沉醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對老老師的敬重、贊許,家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實,奮斗中有一份歡樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、學(xué)問去點燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,讓愛與責(zé)任與我同行。
老師這個職業(yè)是平凡的,老師這個職業(yè)是清貧的,但老師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!
師德標(biāo)兵先進事跡4
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,老師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑,不僅僅要解共同之惑,更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的,只有愛同學(xué),才會仔細備課、上課;只有愛同學(xué),才會有職責(zé)心、事業(yè)心;只有愛同學(xué),才會拋開一切名利,為孩子補課忘了時刻,忘了自己;只有愛同學(xué),才會明白孩子,信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué),用愛喚起同學(xué)的自信、自尊,構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想,既然選取了老師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺,一面表里全都的透鏡。很多個早晨,我迎著朝霞曙光走進班級,和同學(xué)交談;很多個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。
源于對老師職業(yè)的無限喜愛,源于對崇高抱負的英勇追求,我十年如一日,在工作中悄悄奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來,我不計時刻、不計酬勞,用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進展和進步,我的超多的休息時刻都是在和同學(xué)補習(xí)、活動、家訪中度過的`。事業(yè)是自己選取的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但思索到同學(xué)即將中考,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),因此毅然走上講臺,正因病情,不能被風(fēng)吹,我便圍上圍巾上課。新婚之喜,為了盡量不影響同學(xué)學(xué)習(xí)我只請了一天假,其次天便在同事和同學(xué)驚異的目光中走上講臺。
三、用愛的心泉塑造完善的心靈。
俗話說澆花要澆根,幫人要幫心。在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使同學(xué)情愿親近,樂于理解教導(dǎo),心悅誠服地理解老師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,在課余,我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)曉蘭,是個比較特別的一位,由于家庭的緣由,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她寵愛畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機會,鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是,便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的發(fā)奮,發(fā)覺功夫沒有白費,我再接再厲,最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己,又重新回。到班級的大群眾中來了。同學(xué)小凱,父母常年在外,得不到親情照看的他,成果一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。準(zhǔn)時與其父母取得聯(lián)系,勸告其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的發(fā)奮,本學(xué)期,他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,才會有激情和制造。因此在新課改的討論中,我把建立新型的師生關(guān)聯(lián)融入于日常的教學(xué)。力爭建立寬松、民主、公平的課堂氣氛,激發(fā)同學(xué)的情感,堅決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志,進而構(gòu)成專心的學(xué)習(xí)動機。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以同學(xué)為中心,以同學(xué)進展為本,全員參加,全程參加。課堂中師生融洽,同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花,在這種師生主角轉(zhuǎn)換中,使同學(xué)共性充分得到進展。
五、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。
老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為就應(yīng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,到處以身作則,做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的,自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話,我?guī)ь^使用禮貌用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開頭時,往往是我第一個進入班級,之后,比我早的同學(xué)越來越多,整個上學(xué)期,很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是,自己被同學(xué)難住時,絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè),我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋,連夜批改,常常工作到后半夜,同學(xué)接到批完的試卷,非常驚異,也非常感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求同學(xué)節(jié)簡,我和同學(xué)一齊將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學(xué)構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少同學(xué)在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永久伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”
六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
應(yīng)對多元文化和社會對教育的沖擊,應(yīng)對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理,僅靠對同學(xué)的關(guān)愛,僅靠時刻與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體此刻對同學(xué)的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體此刻老師的專業(yè)化進展。鉆研教材,討論學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學(xué)一杯水,老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,參與市教委組織的英語培訓(xùn),專心參與各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),我主動專心地參加聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永久的追求。
師德標(biāo)兵先進事跡5
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,老師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的,只有愛同學(xué),才會仔細備課、上課;只有愛同學(xué),才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué),才會拋開一切名利,為孩子補課忘了時間,忘了自己;只有愛同學(xué),才會理解孩子,信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué),用愛喚起同學(xué)的自信、自尊,構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想,既然選擇了老師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺,一面表里全都的透鏡。很多個早晨,我迎著朝霞曙光走進班級,和同學(xué)交談;很多個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱送瑢W(xué)'是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。
源于對老師職業(yè)的無限喜愛,源于對崇高抱負的英勇追求,我十年如一日,在工作中悄悄奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的'是自己認準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,我不計時間、不計酬勞,用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進展和進步,我的大量的休息時間都是在和同學(xué)補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但考慮到同學(xué)即將中考,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),所以毅然走上講臺,由于病情,不能被風(fēng)吹,我便圍上圍巾上課。新婚之喜,為了盡量不影響同學(xué)學(xué)習(xí)我只請了一天假,其次天便在同事和同學(xué)驚異的目光中走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。
俗話說澆花要澆根,幫人要幫心、在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使同學(xué)情愿親近,樂于接受教導(dǎo),心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,在課余,我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)曉蘭,是個比較特別的一位,由于家庭的緣由,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機會,鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是,便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的努力,發(fā)覺功夫沒有白費,我再接再厲,最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己,又重新回。到班級的大集體中來了。同學(xué)小凱,父母常年在外,得不到親情照看的他,成果一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。準(zhǔn)時與其父母取得聯(lián)系,勸告其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力,本學(xué)期,他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,才會有激情和制造。所以在新課改的討論中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛,激發(fā)同學(xué)的情感,堅決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志,進而形成樂觀的學(xué)習(xí)動機。同學(xué)的“學(xué)'和老師的“教'形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以同學(xué)為中心,以同學(xué)進展為本,全員參加,全程參加。課堂中師生融洽,同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使同學(xué)共性充分得到進展。
五、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。
老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,到處以身作則,做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的,自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開頭時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的同學(xué)越來越多,整個上學(xué)期,很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是,自己被同學(xué)難住時,絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè),我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋,連夜批改,常常工作到后半夜,同學(xué)接到批完的試卷,特別驚異,也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求同學(xué)節(jié)簡,我和同學(xué)一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少同學(xué)在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永久伴隨我,對我的將來會有很深的影響。'
六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理,僅靠對同學(xué)的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材,討論學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學(xué)一杯水,老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,參與市教委組織的英語培訓(xùn),樂觀參與各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員'稱號。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),我主動樂觀地參加聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔',教好書、育好人,是我永久的追求。
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