總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育實習總結1

　　8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結束了我的實習生涯。

　　我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

　　我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經過一段時間的相處后，我發覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

　　尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

　　主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進！

　　了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

　　在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的`姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業，試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

　　半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。

教育實習總結2

　　兩個月的教育實習結束了，在鄂南高中的點點滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來說，實習讓我邁出了教育生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學實習工作以及班主任實習工作兩方面做一下小結。

　　教學實習--珍惜機會，做好反思

　　兩個月，跟隨著鄂高高一數學組，跟隨著我的指導老師雷老師，積極認真地聽他的每一堂課，了解老師講課習慣以及板書習慣，思考這節課的閃光之處以及其過人的風格，以及如何把握重難點，重點要突出，難點要突破，再結合自己的特點找到適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，這樣可以很好地提高自己。另外，通過改作業和試卷，讓我走進學生，發現學生的易錯點，了解學生的數學基礎及思維習慣，以便更好地給他們答疑。

　　從第二天開始，老師就給了我講評作業的機會，一直到最后，講評作業以及試卷都是我的工作，講評課做好了是非常不容易的，這要將前期的改作業改試卷過程中出現的問題灌輸到本節課中，還要想一想對于學生來說什么是最容易的方式，以及選取變式題使學生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點有針對性講解，擴展學生的知識視野，提高學生興趣。

　　對于新課，雷老師開始是讓我聽他在一個班講課，然后我在另一個班重復，找到講新課的感覺，粘貼復制的這種方法很好，考察短期記憶以及靈活應變的`能力。這樣重復了幾次之后，老師開始讓我自己準備新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個班分別講解，鍛煉兩次，每一次自己還要做到教學反思，努力發現自己的問題。接下來的所有新課內容，全部由我來講解，同時還講了一節實習匯報課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組老師的一致好評。

　　實習期間，我講了80多節課，感謝雷老師給了如此多的講課機會，使我的教學基本功得到了很好的鍛煉，語言表達能力有了明顯的提高，為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。

教育實習總結3

　　緊接著，10月30、31號三中要進行校運會，所以這一個星期我的主要任務就是負責校運會的各項工作。各項工作都較為繁瑣，不過最終在大家的努力協作下預備完善了。校運會的兩天原來預備全程陪伴同學們，記錄下他們角逐的精彩瞬間，但卻被學校支配去做計時員，這特殊圓滿。幸運的是這段時間負責校運會的事情，與同學的接觸增多，感情也有所增進。一張張的照片，一個個的視頻記錄下美而好的瞬間，認為正確而不懷疑在以后的日子里，我跟同學會越來越親近，感情會越來越深厚。

　　校運會過后，立即就迎來了期中考試。在期中考試的三天，擔當了監考老師，總共監考了6場考試，這又是一個很好玩的體驗，也是以前從來沒有試過的。這次監考發覺一些很不好的現象，個別同學有作弊的行為，而且是經過多次提示、警告而無所動容的.，我覺得這種同學就算靠作弊而考出很好的成果，也是很不光榮的，就算考零分也不要去作弊，這是關系到做人的道德問題。監考完后，由于劉老師一人要改全級的歷史試卷，比較辛苦，所以關懷劉老師批改試卷，登記各班成果等等。這個星期還做了一件比較有意義的事，找同學私下閑聊。我第一個找的是潘培靈，由于我覺得他是那一堆坐在后面的差生中比較特別的一個。果不其然，通過閑聊，我發覺他是一個懂事、乖巧、會敬重別人，并且是很有小聰慧的一個人，只是的確不愛讀書。其實，我們判定一個同學好壞的時候，斷不能以成果作為唯一標準，應當從各個方面綜合來看，不能一棍子打死，潘培靈就是一個很好的例子，他成果差，愛說話，多小動作，但是確不失為一個好同學。

　　最終一個星期，我間續找了好幾個成果好的同學來進行談心閑聊，預備在離開之前多了解一下他們，看有什么能夠關懷他們。果真，通過閑聊可以了解到更加真實的同學。比如熊健，平常觀看他的時候，老是覺得他眉間有一點愁悶，就算笑的時候也是感覺有點蹙眉。經過跟他閑聊后發覺，原來父母在他很小的時候就分開，他跟著媽媽一起生活。他的理想是考上韶關市的高中，我告知他還要再加一把勁才有機會，并教會他一些學習上的方法。比如肖舒琪，共性張揚，大大咧咧，不喜別人的約束，與同學相處中時常會消逝一些小沖突。通過閑聊了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里沒人在。周末離校的時候他一般去姑姑家吃飯睡覺。這也是她的共性形成的緣由，很多事情是他們無法選擇的。

　　經過這一段時期跟同學們的相處，雖然他們其中有一些“混世魔王”時常把我氣得要死，但是的確是他們這一群孩子讓我成長了許多。家庭的環境他們無法選擇，但是我想盡我自己最大的力氣去關懷他們。他們還是一群天真爛漫、活潑可愛的孩子，這世界還有太多美而好的事物他們還沒有去見識過。所以，多一些信念急躁、愛心去關懷他們，傾聽他們。

教育實習總結4

　　20xx級化學二班20xx年9月11日，經過一天的輾轉，我們四十多個人終于到了綏德中學，即將開始度過我們期待已久的實習生涯。大學三年的化學專業知識、學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識的學習，現在終于要到了真正的實踐中，我的心里有一份驚喜，也有一份忐忑。

　　9月17日，在開完全體教職工會議之后，我們一一認識了自己的指導老師，也分配到了所在班級。還記得當時是那么激動，一遍一遍在心底里想著和學生的見面，想著自己上課的姿態可是時間竟是飛一般的滑過，11月23日，我們就踏上了啟程的火車。我們就要走了，縱然有那么多的不舍。但是，我不會忘記你們——張老師，雖然我們相處的時間不長，但是您溫和的教誨我們不會遺忘；陳老師，您不厭其煩的講解、每節課課后真誠的指導，還有您那無言的鼓勵劉老師，您的認真負責，您的激情昂揚會永遠激勵著我，做一名合格的優秀的人民教師。還有你們——我親愛的學生，感謝你們的信任，感謝你們的包容。有人說，每個老師帶的第一屆的學生就像初戀，是那么美好。感謝你們，在我的人生之路上留下你們的教誨，還有友誼，我們一起度過的日子太短暫，但是屬于我們的就是所有的美好的記憶。

　　在這七十多天的時間里，實習確實讓我成長了許多。不僅在教師基本技能方面，更在師德修養，為人處事方面，這里教會了我許多。我知道，實習的目的主要是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學的實際情景，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；同時，實習也訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

　　所以，在教師的基本技能方面，我努力向前輩學習，主要從以下幾方面有了深刻認識：

　　首先，上課必須要有充分的備課過程——教材內容的分析、教學內容的安排、教學考點的銜接、教學手段的應用，每一個環節都是一名好教師精心準備的。而每一堂課，我都會認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，一遍一遍的課前分析、修改自己的教學設計，站在學生的角度和認知水平去理解，把每一個過程、每一句話都用心設計，這樣的教學效果才可能是最好的。

　　其次，就是聽課。聽課，是讓我迅速成長的保證，尤其是老教師的專業課的聆聽。每一次去聽課之前，我都會首先自己整理思路，想著如果我去上這節課，我會如何來上，如何處理這些知識點才能讓學生較好的把握課堂內容以致于達到滿意的教學效果。而與真正老師的課堂處理對比，分析與總結課堂的亮點和重難點的把握與安排。有時候，下課后，我會與老師積極溝通，從他們的角度來理解與整合課堂，憑著他們豐富的教學經驗和多年來形成的對學生認知水平的了解，我總是能學到很多東西。所以，我一直貪婪的吸收著前輩們的經驗，不僅有專業指導老師的教誨，還有其他學科的名師風范，就這樣為自己的成長鋪下了一塊塊基石。

　　還有，在教學過程中，我們必須要注重與學生的情感交流。在聽老師們和我們一起的實習生的課時，我注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合，也是一門高深的學問。老師的每一句話、每一個動作，有時候真的有意想不到的效果。不同的老師會用不同的方式，甚至一個老師在具體的教學環境中也會用不同的教學手段，通過用眼神和動作等對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的'教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。

　　也許，實習帶給我最大的感觸就是：高中課堂的授課過程和我們的在校的試講和微格實驗有著很大的差別。我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，在指導老師和實習小組的幫助下，我越講越熟練，越講越流暢，能較好的把握課堂，適當的拓展課堂。所以，無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師的豐富理論知識和高超講課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所必須要做到的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。

　　師德修養方面，我更深刻的意識到“德高為師，身正為范”的內涵，“愛崗敬業、無私奉獻”是每一位教師最真切的寫照。

　　德高為師，身正為范。最初“師范”的含義就是要我們以身作則，用實際行動去教育和感化一代又一代的莘莘學子。而在這里，我也深深的感受到了這種濃濃的師生情。我的指導班主任——劉老師是一位語文老師，第一次的見面，讓我很驚訝：他竟然穿著拖鞋，但隨之而來的卻是更大的驚訝和內心深處的感動。劉老師是在今年高考完之后做的手術，由于傷口一直未痊愈，開學的這段時間一直是在請假期間。但是，劉老師還是堅持每天晚上都來學校，他說，在家里放心不下班里的學生，一天不見到他們自己總是很擔憂。而每次談到教學教育，我都會看到他眼里閃過的那種令人振奮的激情。我覺得，劉老師的認真負責、默默地真心付出，以自己模范的品德去教育和影響學生，就是對師范的最好的無言的解釋。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。

　　教育過程具有長期性、復雜性，而學校教育又在很大的程度上影響著學生。所以，每一位教師肩上的擔子都非常艱巨。這就要求教師應以鍥而不舍的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學生的心靈，引導學生自我發展。要使一個自然人完成社會化，要把一個平常人造就成一個有用之材并使之學會創造幸福、享受幸福，需要經過復雜的過程。每個人都有屬于自己的成長歷程，4/17并不是每個學生都能做到老師想要的結果，但是作為教師的我們必須去了解他們，啟發他們，讓他們找到適合自己的道路。因此，教師的愛崗敬業不單是對本職工作有一個積極的態度，更表現在對學生的愛上。

　　作為實習班主任，在日常的管理工作中我也在工作中不斷總結經驗。班主任劉東倫老師教給了我許多寶貴的的班級管理經驗。兩次班會的展開，對我和他們都有很大的啟發。第一次的交流會，主要是為了激發學生的學習積極性，從我自身的經歷出發，通過我自己的感悟和他們的認可與行動，是大多數同學的學習積極性有了一定的提高。第二次《做時間的主人》，針對他們松散和不集中的表現的展開，所倡導的思想是“珍惜時間，把握時間”。班會旨在讓同學們認識到時間的寶貴，告訴學生們利用時間，珍惜時間。通過這次主題班會，同學們從中學到了一些東西，不僅認識到了時間的重要性，也學會了珍惜時間。

　　同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了較好的效果。

　　實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

　　總之，這次實習，讓我從真正的實踐中獲取了寶貴的經驗，第一次體驗了教師這個神圣職業。在以后的道路上，我會珍惜這些經驗，在今后的工作中不斷咀嚼、回味、探索，不斷地努力。我相信通過我的努力，在以后的工作中我會做得更好，我相信自己一定會成為一名優秀的人民教師！

教育實習總結5

　　不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步�，F將本學期的工作總結如下：

　　一、本學期的進步

　　教學方面，學校非常重視教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七“要”工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

　　我積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心象有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數學教學看成師生互動，學生互動，共同發展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發現的教學不足在哪里。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節課的反復磨練，我最后把這節課終于講了。通過x校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級xx老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。

　　還有學校開展了多次教學活動：

　　1、骨干教師上數學展示課。

　　2、年輕教師上數學匯報課。

　　3、數學賽教活動。

　　4、師傅結拜，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。

　　二、存在的不足與改進的方向

　　1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的`要領。再者，我們的評課仍停留在點上。

　　2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。

　　總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

教育實習總結6

　　教育實習是每一個師范生在大學期間必需經歷的過程，是我們將理論與實際相聯系、提高自身綜合素質的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎。

　　一、實習的基本情況

　　我于9月x日到達實習學校――xxxx中學，這是一個初級中學。我將在這里開展為期兩個的實習工作。到校后看見學校的校園環境，這雖然是一所農村中學，但是校園環境還可以，比我想象中要好。到學校校長給我安排了住宿和吃飯問題。

　　第二天上午，校長給我簡單的介紹了一下學校，這是一所全封閉的學校，每位學生必須住校，只有星期天才可以回家。學校一共有33班級，初一，初二、初三各有11個班級。最后安排了實習工作和實習老師。我的指導老師是一位對工作極為負責的xxx老師，x老師對我說，學校的美術老師比較少，所以安排我一邊上課一邊聽課學習。學校的美術老師連我才3個，安排我一周我教8個班級，初一3個班級，初二5個班級，每個班級一周一節課。

　　在這次實習中，我除了擔任美術課教學任務，我還是初二（8）班的代理班主任，任值日教師。

　　二、實習主要內容

　�。ㄒ唬�、課堂教學實習。在這個方面，經過我和指導老師的討論，主要分為三個階段：

　　1、實習的第一周主要以聽課為主。

　　在這一周，我全面熟悉初一美術教材，并開始備課，為下周第一節課做準備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

　　2、在以后實習時間以教學為主。

　　我的指導老師她經常跟我講她的教學經驗和教學技巧，在上課之前我的細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改。在這個階段中，xxx老師多次對我進行整體指導，對我寫的教案都做了認真審查。她在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見。我在課后努力改正，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

　　3、實習的第九周為教學總結階段。

　　這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。

　　（二）班主任工作實習

　　我帶的班級是（初二（８）班），男學生２７人，女學生２９人，全班５６個學生，全部住校。每天都有任務，看早讀、早操，每天早上６：００到教室檢查到教室的人數情況，監督他們早讀。每周星期一的晚上６：５０為例行班會時間，每一次我都做到讓學生有所收獲，讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個臺階。實習期間，我一共開展了一次班會： “自主學習”。班會過后，學生們的反映都很好。 經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的.師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

　　在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會??..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

　　三、實習總結與體會

　　在這次實習中，得到了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作為一名老師的基本規范，樹立良好師德，處處為人師表，培養了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學中，自己所學的知識也得到了溫習和鞏固。

　　人無完人，在這次實習工作中，還是存在著不足。比如專業課學的不是那么扎實，教學技巧不成熟，今后還要多多學習，提高自己的綜合素質，為將來成為一位合格的教師做準備。

教育實習總結7

　　為期兩個月的體育教育實習行將終止，在指導老師的帶領和學生們的配合下，我按時完成了各項工作，學會了如何與學生們相處，積存了一些教學體會，加強了語言溝通能力，提高了組織和諧能力。現將相干情形總結以下：

　　一、實習基本情形

　　1、熟悉環境、服從安排。初次來到所實習的中學，第一熟悉學校環境，聽取指導老師的安排。我被安排為高一年級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。

　　2、依照學校實習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育錘煉和運動游戲為主，為此我更重視體育項目的錘煉，力求將每個動作做到。準備好充足的游戲項目，帶動學生人人參與的積極氛圍。

　　3、講課與聽課。由于新來實習，學校安排資深老師來考察我們教學的基本素養和技能，所以剛開始上講臺講課，心里非常緊張，生怕出毛病。再完善的備課在實際講臺上卻發揮不了完善的成效，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，學生們的積極性嚴重遭到沖擊，這給我帶來前所未有的緊張，后面在指導老師的糾正下，漸漸步入正軌。

　　4、體育教學中最重要的是要照管好學生們的安全，帶動人人參與錘煉的氛圍，真正到達讓學生身心都得到放松和錘煉的成效。剛開始，由于缺少體會，不知如何展開教學工作，讓學生樂意參與。通過參加其他老師的聽課和屢次的教學實踐，將理論知識運用到實際中來，發揮了應有的.成效。

　　二、實習感受。

　　作為一位教師，特別一位受歡迎的體育教師，需要個人特殊的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實的體育專業技能，更需要的是對學生的愛和尊重。根據學生的不同體育特點，設計針對性比較強的教育內容，讓不善于運動的學生善于運動，讓善于運動的學生樂于運動。要充滿愛地真正為學生體育學習上排憂解難，提高學生的身體素養和心理素養。

　　三、自身不足。

　　一是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認真和創新。二是上課內容不深入不專一。三是學生氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織能力有待加強。五是綜合素養有待提升。

　　兩個月的實習，讓我深入意識到人民教師的光榮與責任，也深感體育教學在中學階段的重要作用。教學質量的好與壞直接與教師緊密聯系，所以，成為一位合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。

教育實習總結8

　　我在xx中學進行了為期xx個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

　　我于xx月xx日到xx中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為xx年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。

　　教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。

　　班主任工作，實習方面，我擔任的是xx年級xx班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心的做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況。

　　在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的.體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。

　　在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。

　　總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！

教育實習總結9

　　羽翼豐滿的雛鷹終是要展翅高飛，當他們走出溫暖的巢穴，看著近在咫尺的藍天，骨子里的熱血與正義鼓舞著他們去開創新的天地。xxx年5月9日，我們去到了南寧師范大學附屬實驗學校實習。疫情當下，這個實習機會來之不易，所以我感到很幸運也非常的珍惜這次機會。

　　一、實習單位介紹

　　南寧師范大學附屬實驗學校是一所小學，該校以“惟德惟能，至善至美”為校訓，以“善”文化為宗旨，堅持培養學生向善，堅持制度規范和情感感染相結合的治校方略，致力于把學校建設成為“學校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領導放心”的和諧學校。每周一晨會都會有讀書分享活動、經典誦讀等活動，每天早上四十分鐘的大課間，努力培養德智體美勞全面發展、適應時代的高素質學生。

　　我來到的實習班級是一（1）班，一共有51名學生，其中男生26名，女生25名。該班班風為“快樂運動，健康成長”，班主任的教學理念為“仁愛教育”，認為要讓學生感受到溫暖的教育，且該班大部分同學已具備了基本的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，同學之間互幫互愛，相處融洽。教室門口貼有一（1）班全體師生的合照，教室內外都貼滿了小朋友們的繪畫作品和手工作品，充滿了童真和趣味。

　　二、實習過程

　　在三周的實習生活里，我一向以教師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一向緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和教師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　（一）教學工作方面

　　1、聽課

　　剛來的第一周，學校的鐘主任就安排我們進行聽課，觀摩了校門老師精彩的公開課和教研團隊展示，觀摩教師的上課風格，并了解那里學生的學習程度。我們認真做好聽課記錄，對各位教師的授課進行分析，課后對問題在小組內進一步的交流、思考。我們前后聽了語文、數學、英語等科目的公開課，五位教師的精彩講課過后，教研團隊的匯報更是讓我收獲頗多。聽課讓我明白了上好一節課的環節，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。要想上好一堂課，不僅要下真功夫，更要下苦功夫，只有認真鉆研課表，了解學生，才能更出色的完成教學任務。

　　2、備課

　　前一周的聽課中，我了解了要如何上好一節課，面對不同的教學內容該如果展開教學。于是我開始備課，準備同數連加解決問題的講課，備課的時候我們首先經過指導教師了解哪些資料是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的資料和想方設法地用自我的語言表述出來。一開始我們理清自我講課的思路后，參考了網上的課件，認真仔細修改教案，確保教案、課件規范，盡可能讓自我的課更貼近那里學生的真實情景。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學生理解知識也更容易。備課后我們又把自我的.教案發給科任教師，在教師的指導下再進行修改。

　　由于時間問題，最后一天的班會課《我們的節日》，我請求了我們5個實習教師進行了團體備課，我主要理順上課邏輯和PPT，她們輔助我收集素材，我們嫻熟運用各軟件平臺輔助上課，上課時學生的積極配合，踴躍回答問題以及整節課呈現的教學效果證明，我們的努力是值得的。從備課時的迷惑到上課時條理清晰，我們的教師技能正在慢慢提升。

　　3、上課

　　課件和教案在指導教師的審核經過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟應對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想，又觀察入微，經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自我備課的不充分，沒研究到學生的反應。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過，但不必須掌握了。所以在備課的時候被學生是十分重要的環節。

　　教師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結某個問題，異常是鉆牛角尖時，該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自我在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了，應當博覽群書的，異常是與數學有關的，那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，教師應當滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現，還有習題的設置，也是很關鍵的。

　　上完課后，布置作業也是一門學問。要布置哪些資料的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業各個教師都有自我的想法，我的指導教師是鼓勵型的，她每次作業都會很仔細的批改，并給予鼓勵的評語。有些教師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。

　�。ǘ�）班主任工作方面

　　南寧師范大學附屬實驗學校是學生在校進食早午餐的，每一天早上我們8點鐘進校，督促孩子們吃早餐并及時抬走餐具做好上課準備。在她們吃早餐時，還要給孩子們測量體溫，記錄好體溫表。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用，所以身為教師要做到以身作則。在平時與學生相處的時時刻刻，教師都嚴格要求自己，做到”要學生做到的，老師先要做到"。例如班主任要求學生不能遲到，首先班主任得先做到不能遲到。教育學生講文明懂禮貌，那么教師也可以主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語。

　　在實習的第二周，學校進行了男女籃球比賽，我們跟著原班主任一起組織孩子們訓練，賽前熱身，作為實習老師，我更是做好了啦啦隊工作，與孩子們一起為運動健兒們加油鼓勁，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，深入細致了解他們。

　　三、實習反思

　　1、教學工作實習方面，雖然僅有三周的時間，但感受還是比較深刻的。像在學校訓練師范技能的時候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關注一節課的資料。經過實習，我意識到首先，教學思路是十分重要的，僅有思路清晰了，講起來才會順，思路能夠是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個教師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備學生，研究到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，能引用生活中適宜的例子。

　　2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望贊美，要善于發現他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任必須要有原則性，公平性，制定的規則就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規則和懲罰能夠由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡。并且小學生處于人生的啟蒙階段，作為老師，應該幫助學生扣到人生的第一課扣子，為人師表，以身作則。

　　四、我的收獲：

　　1、通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的觀摩示范課中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。

　　2、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養祖國未來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我身為人師的職責。

　　3、通過誠心、謙虛、好學、負責的態度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力，為今后的工作打好基礎。

　　將來想要成為一個優秀的人民教師，那么這一次的見習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師黃耘老師以及學校領導表示衷心的感謝！

　　總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

教育實習總結10

　　實習學校：

　　實習時間：

　　指導教師：

　　指導教師：

　　指導班主任：

　　實習生：

　　實習班級：初二（6）班

　　實習內容：初二英語教學和實習班主任

　　時間飛逝，轉眼間又是一次教育實習�；叵雰赡昵暗哪谴螌嵙�，情景歷歷在目；念及在大學一年多的學習，感覺既辛苦又充實。一年多的時間過去了，我又一次充當起實習老師的角色。但這一次我不是兩年前的“孤軍作戰”了，而是跟著一個團隊，一個由精明、負責任指導老師帶隊的和諧友愛的團體。我為自己是這支強大團隊的成員而自豪！

　　雖然我之前已經充當過一回實習教師，但是為了更好的擔當實習老師的角色，不負老師的期望、不拖同學的后腿、不讓自己后悔失望，我依然認真的參加實習前的培訓，準備好實習的資料。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現實的面對面的課堂，充分體驗到了作為一名中學英語教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著！

　　9月x日下午，當我們第一次踏進學校的大門時，為期一個多月的實習工作也拉開了序幕。在這一個多月的實習中，我不僅再次體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情和趣事，更是深情的體驗了團隊合作的實習樂趣。作為一名實習老師，這一個多月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書、行千里路，理論只有與實踐相結合才能煥發出精彩的火花。

　　本次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，我也同時在這兩方面受益匪淺。以下我分成兩大部分來總結。

　　一、教學工作：累并充實著！

　　1、聽課節數：6節課

　　2、授課節數：12節課

　　3、授課對象：A班、B班各6節課。（A班為英語快班，B班為英語慢班）

　　教學始終是一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。實習過程中，我先聽了實習第一周的6節英語課，正式上了12節課，其中A班和B班各6節課。總的來說，我上課的能力與上課次數和時間成正比例關系。教學上的長處是課件制作和課堂控制，而短處則在于授課的速度與趣味性問題。

　　第一節課時，我當時稍微有點緊張。那天，我帶著忐忑匆忙走上A班的講臺，開始了我實習中的第一堂課。我將實習前的準備和第一周聽課所得的經驗相結合，按部就班的實施指導老師交代的教學任務。由于學生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多太快了，應該偶爾有中文解釋一下。因此我下次上課時就偶爾用中文解釋一下難懂的英文。

　　后來在給B班的學生上課時，由于他們的英語基礎比較差，很多應該在初二掌握的知識與能力都未能切實的理解，因此，給他們上課的教案和PPT課件都要重新制作，做到既補知識，又上新課的效果。在這一點上，我在課件的設計上充分注意從容易到難逐步引導學生，樹立其自信心和培養其興趣。在有一節課上，當我提問班里一個英語基礎非常不好的同學回答問題時，因為有恰當的引導和充分的鼓勵，他居然答對了，不僅我相當高興，而且，從學生激動的目光中，我更是倍受鼓舞。其實，學生都是愛學習的，不過需要正確的引導和關注。

　　此外，在課堂教學和課后的交流中，我發現，學生們對老師的評語其實是很重視的。如果老師在課堂上表揚學生時只是一味的說very good，very good的話，一來這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，二來也有可能對老師的單調表揚產生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚需要從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。這在教學過程中是十分重要的。

　　總的來說，每次上課，我都要認真詳細地備好課：熟悉教材、理解課標、寫作教案、制作課件、小組討論、老師審閱。每天晚上我都要先自己寫好教案，制作好PPT，與組員一起討論，再將教案和課件email給實習指導老師審閱，得到她的同意之后第二天就按計劃上課。一般來說，為了更好的熟稔上課的程序，在第二天去實習學校的地鐵上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里過電影似的將要上的課的`基本教學步驟演習一遍。上課時，指導老師一般會來聽課，所以上完課后，我都會與老師及其他組員交流，讓他們給我評價。在回來的地鐵上，我也

　　會反思下今天的教學情況、以及同指導老師和學生的相處狀況，做到心中有數。在這里要特別感謝指導老師每個上課前的晚上陪伴我們那么晚，給我們審閱教案和課件，也要感謝團隊的成員的友愛相助。

　　一個多月很快就過去了，回顧這一段時間，我知道，指導老師們是多么用心，組員們是多么友愛，學生們是多么可愛，我自己也是多么努力，這一切都讓我切切實實的感受到教學的充實與樂趣。當然，這不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的掌握和教學的技能上還存在著許多缺點，因此，再接再厲，就是我需要堅持的信念。

　　二、班主任工作：愛并感動著！

　　1、實習班級：初二（6）班

　　2、班級人數：男生女生

　　3、班級風格：

　　除了忙碌有趣的教學工作之外，班主任工作是我們需要接受訓練的另一項任務。班主任作為與學生接觸最密切的老師，既是學生學習的主要關懷者，又是學生生活、心靈的重要影響人，因此，班主任無疑肩負著繁重而神圣的職責。如何做好班主任工作？是每一位實習生需要精心學習的一門管理藝術。

　　實習之初，我覺得自己非常有必要了解我所帶的班級和班級的學生。于是，第一周先和學生們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。因為外國語學校的學生中午放假是不回家的，在學校吃飯，所以我們實習老師中午的時候就爭取和自己班的同學一起吃飯聊天，這個時候學生最容易敞開心扉，什么都聊，這樣我們就掌握了學生情況的第一手資料。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，尤其是女生們特別惹人喜愛，也更加樂于同實習老師交往。當然，男生也是可愛和愛學習的。其中B班有一個叫的男生，活潑有趣，給所有的實習老師都留下了深刻的印象。此外，我也要完成一些實習班主任的常規工作，比如每天早早到學生督促學生早讀、巡視學生的自習課、監督學生的衛生值日，還有和學生們一起組織班會。

　　為了更好的讓學生們關注社會、了解社會，我和學生們一起策劃組織了一次關于“甲流H1N1”的主題班會。我花了一個周末的時間準備好了關于“甲流”的PPT課件，里面既有“甲流”的知識介紹，也有用英文的知識表達，這樣才能達到既學習生活知識，又鍛煉英語的目的，畢竟，這兒是外國語學校。班會課的那一節，學生們的激情給充分調動了起來，因為他們之前聽到的宣傳和自己了解的知識都相當充分，所以課堂上都能侃侃而談，還有人能夠背誦出“甲流”的癥狀表現，確實是令老師和同學大吃一驚。學生們的激情實在好，讓那一節班會課掌聲不斷，笑聲不斷，切實學習了知識，促進了師生和學生彼此間的感情。

　　此外，班主任期間，我還和學生們一起參加了他們的運動會，看著學生們一個個在場上揮汗如雨，在遞給他們紙巾的每一剎那，我總是感覺到那么快樂幸福。

　　師者，傳道授業解惑者也。當班主任，讓我充分體會到了這一句話的份量！總的來說，我和班里的學生相處非常融洽，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

　　最后，我想說，實習雖然辛苦，但是收獲確實不菲。每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學生在吸收知識成長著，我也在成長。實習確實是一個磨練人的過程，只有經受過這樣的磨練，我們才能真正的學以致用。感謝實習，感謝外國語學校，感謝老師、感謝老師、感謝老師，感謝我親愛的隊員們！

教育實習總結11

　　XXXX年XX月XX日，我到達XX市第X中學進行為期六周的教

　　育實習工作，我特別感謝學校賜予我此次實習的時機。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地達成了教育實習任務。下邊，就實習時期自己在體育課教課實習工作的自我判定。

　　第一，實習時期，我確定好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色變換，運用所學知識進行組織教課，“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以誠心真意、踴躍主動地向指導老師學知識、增才華，用自己的行動換取他們的相信，創造和睦的實習環境，為我成功的實習打下了優異的.基礎。因為實習目的明確、動機正直,在實習教課過程中，明確施教對象聯合施教對象的生理和心理特色，備好一份教課設計后，向實習指導老師、本組同學一一征采建議,改了又改,才實行教授，把知識有機地聯合起來上好每一節體育課。

　　在體育課教課工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真摯的心對待每一個同學。見習周時期，我認真觀看指導老師的每一節教課課，做漂亮課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行丈量，為以后自己上課做好準備。在實習教課過程中，我聯合施教對象的生理和心理特色，認真備好每一份教課設計，并向指導老師、本組同學征采建議，經過改進后才進行教課，并努力

　　培育體育骨干，以此把知識有機地聯合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在許多弊端，如：教課技術、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端，增強自己的專業技術的學習，為做好一名優異的體育教師做好準備。

　　在此，我由衷的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，固然苦了點，累了點，有時還遇到極大委屈，但我以為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明日走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了！

教育實習總結12

　　身為大四的學生，實習工作是必不可少的，20xx年9月初，系里開始組織我們20xx級學生進行為期一個月的校內實習工作，實習中，在指導老師成軍老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習工作。

　　為期一個月的校內實習工作，是我學生生涯中唯一的一次實習工作，也是對我大學四年來所學專業知識的一次綜合檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中，我積累了豐富的經驗，提升了自己的專業技能。

　　在這段實習過程中，不管是在知識掌握，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習教學過程中，遇到了很多在大學課堂上所沒有經歷過的，沒有學過的東西，也發現了很多自己的不足之處。

　　首先，是在備課方面，我按照課程標準要求，參照課本，準備相關的視頻、音頻，設計教學環節，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準備的，只有對整節課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學生。

　　其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現了不少問題，語速過快，儀態不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學過成中需要注意的。一名優秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現，這對于上好一堂課也是十分重要的。

　　每一個學生試講完畢后，指導老師都會對他們的.優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。當指導老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應引導學生積極主動的表現自己，怎樣引導學生發揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學目標，教學內容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進步。

　　最后，是在課后總結方面，我仔細檢查了一遍自己的教案，又看了指導老師錄下來的試講的視頻，認真總結了自己存在的不足之處，又聽取了指導老師的意見，使得我對音樂課堂教學有了更全面的了解，對于更好的上好每一節課有了更大的把握。

　　在一個月的校內實習過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，使我不得不多方學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。

　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠 的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

　　最后，認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

　　“冰封三尺非一日之寒”，這段經歷使我認識到要做一名優秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養自己的各方面能力。

　　通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開學校領導和老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。

　　在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。

教育實習總結13

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。xxxx年x月xx日，我懷著興奮的心情和隊友在經歷了七個小時的車程顛簸后來到xxxx市xxxx中學，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

　　在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　一、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

　　我們于x月xx日下午到達實習學校――xxxx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷了一半：我們8個女生與3個男生被分到了三個教師宿舍，而我所在的宿舍位于七樓，且因為上任房主留下了無比厚的一層油污，光是打掃就耗去了我們的所有精力。房間設備簡陋除了四張床鋪別無他物，大熱的天房間里卻嚴重缺乏風扇�？赡苁擒嚿蠜]有吃什么東西，下午又忙碌了太久，本來就不好的胃開始鬧革命了，且是前所未有的疼。這就是擺在我面前的第一個考驗，當然其他隊友也有自己的困難，但我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。經過一個晚上的休息，第二天實習學校就召集我們開會，在會上何主任對我們的實習做了安排(在會上部分隊友與指導老師見面)，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。會后，我去找了我的兩位知道老師，且與他們進行了交流。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

　　二.名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　教學實習的開展，我們分為兩個階段：

　　摸索階段，由于知道老師的信任，我在見面的第二天就開始了我的第一堂課。由于第一次所以很緊張，不過在一天的時間里，我全面熟悉高一化學第一章教材，認真聽指導老師的課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。晚上，在我們的備課室里給隊友試講，隊友提出意見，我不斷修改整合。終于上完了第一課，而這次課的大部分內容是復制指導老師的。于是我開始了為期兩周的復制講授課，由指導老師上第一節，其他三個班就由我上。內容思路都差不多。

　　第二階段是獨立上課，我的指導老師是科組長，并且帶的是四個平行班，所以他給我上的課很多，給我安排的課時間間隔比較短，但是由于幾個班的都是重復課，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，再根據老師上課時講到的重點難點進行修改，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。前幾節新課老師都有去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。當然，在平時沒有課的時候，我都會去聽其他優秀教師的課，有化學的，也有其他科目的，老師們的課都讓受益匪淺。

　　三、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

　　做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質一般，這個給管理教育帶來了困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是晚自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。

　　經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的.師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

　　在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

　　互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作。在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

　　四、虛心求教，總結經驗規律，開展調研工作 次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中在xxxx中學，有一定的局限性，不能完全反映整個中學教師的信息素養。xxxx中學是一所師資比較雄厚的中學，有很多比較優秀的教師，學校對教師的培養也很重視。有了學校的重視，以及各方面的投入，教師基本都具備比較好的素養。因此從這次調查來看，優秀教師的專業成長規律是有一定共性的。問卷調查的數據是有限的，范圍也只是局限在一個小小的xxxx中學，或許它并不能代表全部。但是，在訪談中，老師們的話語中雖然沒有過多的理論，沒有高深的道理，簡單樸實，但卻道出了一位優秀教師成長過程中的不變真理。我們選擇了教師這一職業，就必須熱愛它，做到“做一行，愛一行，專一行”。激情是每一位優秀教師身上必備的素質，在教師這一行業，沒有激情，就沒有成長。作為一位新老師，剛起步的時候總會遇到挫折，所以要善于總結，經常進行教學反思，寫教后記，不斷改善自己的教學方法，補充新的知識，逐漸形成自己的教學風格。教師的教學風格非常重要，而教學風格是因人而異的，但萬變不離其宗，最核心的應該是教書和育人相結合。老師不能只是當一名教書匠，在傳授知識的同時要滲透人文精神的培養，達到“潤物細無聲”的效果。能夠教出高分學生的老師并不能說明他優秀，但假如他培養出了適應社會發展的高素質人才，那他就是一位真正優秀的老師，一位值得我們敬仰的名師。名師自有名師的風采，教師的個人魅力正是滋養學生們成長的甘露。

　　通過問卷調查和優秀教師訪談，我們認識到，一位優秀教師的成長有他特定的規律。熱愛教師這一職業，熱愛自己的學生，始終充滿激情，不斷進取，這是一位教師成長為優秀教師的不竭動力。激情是教師的生命，失去了激情，教師的生命也就枯竭了。而教學風格則是教師的個人魅力所在，一位優秀的教師不僅僅是用知識點燃學生智慧的火花，更是用激情點燃激情，用生命影響生命。從調研的過程我也學習到了團隊的分工協作精神，只有具備了這種精神，我們的工作才能開展的如此順利。

　　雖說我們的實習已經結束了，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。

教育實習總結14

　　將近兩個月的實習生活很快就這么結束了，馬上就要離開了，對這里的生活有點戀戀不舍：我不舍得我曾經教過那群可愛的學生，舍不得在教室和生活上曾經幫助和指導我的老師。

　　實習的時間雖然短，但在這段時間里，我對現在的學生、對教學工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實踐，我認識到做一名優秀的教師并沒有想象中的那么簡單，并且在這段時間里我收獲了許多。

　　剛來到這個學校，除了對這里由教室改造的宿舍和散發著煤油味的水印象深刻外，我對現在的師生關系也有了新的認識。在我的印象中，老師與學生就好比貓和老鼠，除了幾個特別優秀的`學生不害怕老師，經常出沒于辦公室外，其他學生都因為害怕老師而躲得遠遠的�？墒乾F在的師生關系和以前有了很大的不同，現在的老師和學生處于相對平等的地位。無論是詢問學習上的問題還是挨批評的學生，他們進入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學生還會就某些問題和老師討價還價，有的甚至會公開頂撞老師。辦公室的老師反應，現在的學生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學生的管理方式早已經退出了歷史舞臺。將來我成為一名教師后如何管理學生，對我真的是一個挑戰。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學生的方法，感覺教育管理學生是一門很深的學問，教師的智慧需要在教學工作中慢慢總結與積累。

　　此外，我在拿捏掌握與學生的關系上做的不是很好。由于自己的年齡與學生的差距不大，再加上學生對新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學生打成了一片，課下學生見了我會熱情地打招呼，上課時，他們會表現得興致很高。但后來我卻發現他們的學習效果并沒有預想中的好。由于他們對我沒有畏懼，有很多學生都沒有認真完成作業。通過向資深的教師請教我懂得了對于一名新教師來說，管理學生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學生保持良好的關系，不能疏遠學生，使學生能夠主動與自己交流學習與生活中的問題，并愿意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學生，而要做好這一點，很重要的是自己能夠在專業知識或其它方面使學生折服進而尊敬自己。

　　在教學中，要上好一節課需要經過課下認真準備。每一章節的每一節課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個單元的學習內容，通過備課掌握學習的重點和難點，了解學生對知識的掌握情況，并且在此基礎上有針對性的組織教學，開展課堂活動。因為怕把學生教壞了，擾亂了這個班的英語教學，所以沒上一節課我都把備課筆記交給指導老師讓她幫忙指導，并且在上課前根據備課筆記認真反復地練習講課。

　　另外，我發現現在的學生對學習很不感興趣，一個班級里5０多個學生能夠認真完成作業，好好學習的僅有２０多個。批改作業時，我發現好多抄作業的學生，如果讓我自己上學時的觀念和視角來定格現在的學生，我真的理解不了現在的學生為什么會在學習上這么懶散。剛給他們上課時，我給他們講述了學習的重要性，但他們還是無動于衷�，F在想想，管理好一個班集體，在紀律和衛生等方面都表現良好的關鍵是正確引導學生培養良好的學習習慣，養成端正的學習態度，并且樹立“好好學習，人人愛我班集體”的良好班風。而如何正確的引導學生，對我來說真的是一個大難題，需要我在以后的教學工作中慢慢學習和摸索。

　　短暫而充實的學習生活結束了，但作為教師的學習之路卻永無止境。在以后的生活中，我將繼續不斷地學習，為將來做一名優秀的教師做好準備。

教育實習總結15

　　20xx年xx月xx日至11月x日在吉首大學師范學院附屬小學進行了為期一個月的教育實習工作已經結束，此次實習生活，感觸頗多，酸甜苦辣盡在其中。教育實習對每一個師范生必不可少的步驟，是我們師范生將理論知識付出實踐的必要經歷，實習使我收獲許多在學校里面學不到的東西。

　　“要給學生一杯水，教師要有一桶水”是我此次實習感觸最深之一的道理。上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!初為人師，經驗缺乏，對于課堂控制能力更是有待提高，體會了教師在成長道路上要付出的諸多艱辛和勞累，以及學習終身化已經成為了教師的使命。其次“教學相長”也是我此次實習感觸最深之一的道理。小學知識并沒有太大的難度，難就難在如何讓學生將書本知識轉化為自身知識，如何將理論知識生活化，這就要求教師要不斷的反思，不斷的提升。實習班主任工作，對于班級管理經驗，我受益匪淺。比如說：“如何與學生談心”，“如何處理班級應急情況”，以及“如何轉化差生”等等。這些寶貴的.經驗必定將會成為從教職業的法寶，為以后做一名優秀的班主任打下了堅實的基礎！

　　實習盡管辛苦忙碌，卻對我人生的一大有益的嘗試和磨練。讓我意識到要成為一名優秀的教師還要加倍努力。最后，我要特別感謝辛勤指導我的周老師，是她讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學慢慢地走向了成熟。同時，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

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