在經濟飛速發展的今天，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中學高級述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學高級述職報告1

　　我名xxx，xxxxxx經省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格。現就本人任現職以來各方面工作述職如下：

　　一、思想、師德表現：

　　本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”重要思想，關心國家大事，自覺遵守《教師職業道德規范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創新，從未有過請假或遲到現象。在教學業務上，我虛心向老教師求教，力求精益求精;我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留;在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表;對公益事業如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業報刊雜志，不斷豐富充實自己的業務理論知識，開拓視野，提高業務研究的理論水平，指導自己的教學教研。

　　二、工作實績：

　　1、教學工作

　　有了量的積累才能有質的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發學生思維，培養學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了 “一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領導和同行的肯定，xx年教師節被評為學校優秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學校“骨干教師”并享受津貼;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯考中，均位居學校年級前列，特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯考語文平均分位居同類學校前列。

　　作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的.同時，我還特別注重對青年教師的培養。根據學校教師培養工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設計教學過程，授課后又商量教學流程的調節，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在xx年的“五·一”節，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為xx學年度高二語文備課組長。

　　2、教育工作

　　上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關系，構建互助互愛、和諧團結的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉變工作上，我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發現有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我幫她分析考試失利的原因，樹立拼搏進取的信念。可我發現事后她的情況并無明顯好轉。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送文章給大家。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記住：生活好像一面鏡子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭。”晚上李娟找我：“張老師，我想通了，華盛頓羅布林憑一根手指歷時xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續努力的。謝謝!”直到高三畢業她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。

　　3、教研工作

　　xx年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發展，科研得先行”的方針指導下，繼續進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過市教研所的結題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質高量多，xx年實現了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：

　　一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，

　　二是有三位教師在省級以上刊物發表論文。

　　一年中有論文獲省級一等獎或在省級刊物發表，論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發現學生作文中的閃光點，xx年共指導學生在省市級刊物上發表作文2，是學校發展史上最多的。

　　為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有論文在省級報刊雜志發表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，xx年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優秀教研組。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發展，追求完美，永不止步，爭做更優秀的教師。

中學高級述職報告2

各位領導，各位老師，下午好！

　　從教十五年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育教學工作取得了一定的成績。現把我任中教一級以來的教育、教學工作作以下總結：

　　長期以來，我一貫擁護支持學校領導的工作，一旦學校需要，我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發揮自己所有的光與熱。多次充當救火隊員，勇挑重擔，在年終考核中三次被評為“優秀”，一次被評為“鎮優秀教師”。

　　教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課，上好課。為了讓自己跟上新課改的理論，我攻讀了揚州大學研究生課程，并于09年取得了語文教學專業的教育碩士學位，參加了省語文骨干教師的培訓等，5年來繼續教育課時達到1000多課時，09年區優質課評比獲二等獎，擔綱主持了區級課題《提高語文課堂教學方式有效性的策略研究》的工作，并于10年成功結題，積極參與了學校兩個省級課題的研究工作，撰寫的有關教育教學論文三篇發表于省級刊物，二篇獲省師陶杯三等獎，一篇獲省“五四杯”三等獎，一篇獲省年會論文二等獎，一篇獲市級二等獎，若干篇獲區級二三等獎。

　　關于優質課評比還有個小插曲，因為未收到上課評比通知，等教研員打電話詢問已是上課時間過半，在陸鳳娟老師的溝通幫助下，被臨時安排在下午第8節課上課，而其他老師都是隔夜就進班預習，在沒有學生預習，也沒有過多時間準備的前提下，與眾多重點高中老師獲二等獎實屬不易啊。

　　我擔任班主任年限不多，但只要是擔任班主任期間，我總是任勞任怨，恪盡職守。去年學校領導找我擔任二易其主的高一（4）班班主任期間，我還帶著三個班的語文教學，3歲不到的兒子感染手足口病住院，年近70的公公中風住院，在這樣的艱難困苦中，我排除萬難，一心撲在班級的`教學事務中，咬咬牙挺了過來，后來脫去了一個班的教學，可5月份大兵的教學任務又扛了起來。付出總有回報，高一（4）在歷次的測驗考試中，成績名列前茅。從08年到13年，我輔導的學生張新陽在省作文大賽現場賽中獲一等獎，省二等獎2人次，省三等獎12人次，本人多次榮獲“優秀指導老師”稱號；十四屆世界華人作文大賽中，1人獲二等獎；區作文大賽中1人獲二等獎；13年金鑰匙科技競賽中，1人獲一等獎，4人獲三等獎，本人也榮獲“先進個人”稱號，本人擔任過校《荷風》雜志副主編工作，獲得了“優秀社團輔導員”的榮譽稱號，還參與了學校2本校本課程的開發工作。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，我熱愛我的教育事業，今生為人師，我無怨無悔。最后我想說的是，不管這一次高級職稱的評選我有沒有機會，我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責，絕對服從學校利益，做好自己的本職工作。謝謝大家！

中學高級述職報告3

　　參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在19xx~20xx連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

　　xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開的xx屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

　　在輔導學生競賽方面也取得了較好的'成績，xx年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；xx年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

　　在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（93、6），xx年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，19xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

　　擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

　　工作之余積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

　　作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

　　綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。

中學高級述職報告4

　　一、基本情況：xx，女，中共黨員。1999年7月畢業于xxx師范大學數學系，本科學歷。現就讀于xx師大研究生班。現任高二(15)(18)兩個班的數學教師。20xx年9月獲得中學數學一級教師資格，至今已滿五年，根據有關規定，現申報中學高級教師資格。

　　二、申報理由：本人自20xx年被評為中學數學一級教師以來，送走了20xx屆和20xx屆畢業生，教過一文一理，教過借讀班，這兩屆學生高考成績優異。現在教的高二(15)、(18)兩個班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數學成績在平行班中名列前茅，同時我現在正帶領高二數學文科備課組進行教學的研究。本人愛崗敬業，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。并能積極主動的進行科研。

　　三、工作業績

　　1、教育工作：

　　教書育人是教師的`天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線，從中，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生，用表揚去肯定學生，讓學生能充滿信心，一路堅持。我在工作中不斷踐行和探索，在與學生相處過程中也收獲到了快樂。并于07—20xx年學年度獲市記功獎勵。

　　2、教學工作：

　　在教學工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養學生創新精神，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法，在傳授知識的同時，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：

　　20xx年7月，我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優秀錄像課一等獎。

　　20xx年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級優秀錄像課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎。

　　20xx年7月，課件《簡單的線性規劃》獲省會一等獎。

　　20xx年11月，獲市教學設計二等獎。

　　20xx年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎。

　　20xx年2月，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。

　　20xx年6月，《幾何概型》獲省教學設計一等獎。

　　20xx年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎。

　　3、教育科研：

　　20xx年設計并參與了黑龍江省“xx”科研課題：《運用幾何畫板培養學生提出問題，解決問題，促進學生思維發展》，同時還參加了課題：《高中數學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。

　　教育教學實踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫了多篇教育科研論文：東北三省：2篇;省級：7篇;市級：3篇。

　　20xx年《求三角函數最值的常用方法》在《科學發現報》，名師大講堂發表。20xx年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發現報》，名師大講堂發表。20xx年指導學生獲數學競賽省三等獎。

　　綜上所述，我覺得自己符合高級教師的申報條件，請評委審議。在今后的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長，貢獻自己的力量。謝謝大家!

中學高級述職報告5

　　又是一年初秋，窗外徐徐的秋風掠過耳畔，所有記憶的短片，霎時被這秋風拼接成一部黑白的老電影，緩慢而清晰地播放著。

　　十四年前的那個秋天，初為人師的我懷著一腔熱血踏上了三尺講臺,從此與小學教育結下了不解之緣。十四年來，我一直擔任小學語文教學工作，其間還擔任過班主任、教研組長、教學處副主任，校刊主編，年級組長、科組長等職。

　　作為語文教師，我積極投身課程改革，努力鉆研教育教學藝術，曾經多次在校、街道、縣、地、市級主講公開課、競賽課。xx年6月，我主講的公開課《豐碑》獲得湖北省麻城市優質課競賽一等獎，xx年5月在湖北省優質課競賽中獲省級說課比賽一等獎。xx年10月，在沙井街道主講觀摩課《威尼斯的小艇》，xx年6月，我所主講的《鳥的天堂》在“寶安區高效閱讀觀摩課”中獲一等獎，xx年10月，主講xx街道小學語文教學研討課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，xx年10月，主講的《慈母情深》參加xx街道錄像課觀摩，受到好評。

　　一個優秀的教師，除了要深入課堂培養學生外，還要懂得反思課堂研究如何培養學生。為此，我平時注重在研究中工作，在工作中研究，主動去讀教育理論，掌握先進思想，并將自己的所得所思所想及時地寫出來，我所撰寫的教學設計、教學反思、教育論文、下水文曾三十余次獲得各級獎勱。xx年七月，我所撰寫的教育論文《以價值教育為導向實現課程功能的轉變〉獲湖北省麻城市二等獎，教學設計《豐碑》獲黃岡市一等獎，xx年1月論文《淺談活動課中小學生的個性發展》獲全國教師優秀論文一等獎，并被收入《教育教學論壇》一書中。在全國第二、三屆語文教師范文寫作比賽中，我所撰寫的《瞧我們這一家子》、《我的'同桌》分別獲得三等獎，《我們的教學樓》獲湖北省一等獎。xx年6月，我所撰寫的教學反思《第一場雪》獲沙井街道一等獎。教學論文《淺談“高效閱讀教學”》獲沙井街道一等獎。xx年3月，我所撰寫的《一堂重視情感體驗的閱讀課》獲xx街道教學反思比賽一等獎。xx年5月，我命制的期末測試題在xx街道語文學科創新試卷評選中獲一等獎。

　　與此同時，課余的我還喜歡舞文弄墨,品文吟誦,努力提高自己的綜合素質.xx年7月,我在普通話考核成績為93.8分,評定為一級乙等后，又通過專場封閉訓練測評，最終獲得湖北省普通話水平測試員資格。xx年11月，我參加寶安區第二屆綜合素質大賽，文表達獲一等獎。xx年6月，在xx街道教育系統開展的“十堅持十不準”演講比賽中，獲第二名，xx年7月，在“我為黨旗添光彩”主題演講比賽中獲xx街道一等獎。

　　擔任過語文教研組長，教學副主任、級組長、科組長的我，不僅肩負著自我提升的義務，還有領導團隊成員共同進步的責任。為了與時代同步，我這幾年分別帶領自己所在的團隊承擔過以下課題的研究：開放式教學、信息技術與語文學科整合教學、高效閱讀教學，取得了一定的成效。xx年所撰寫的論文《依托現代信息技術促進學生全面發展》獲湖北省電教論文評比二等獎，并在湖北省教育廳湖北教育信息網上刊登，在全市進行廣泛交流。

　　為了提高學生的寫作能力，激發學生學習語文的興趣，我于xx年創辦了校報《春苗》，并親自擔任主編。和其他老師一起負責選稿組稿、編輯排版、打印發行等工作，并在校報上開辟了“海霞姐姐”信箱，開通了電話熱線，為孩子們排憂解難，為學校開辟了一個輿論的窗口，為孩子們提供了一個展示自我的平臺。在此基礎上，我所輔導學生寫的作文有十余人次發表在《寶安日報》、《深圳日報》等各級各類報刊上。

　　在十四年的班主任生涯中，我天天立足課堂。上課、備課、批改、輔導、談心、家訪樣樣不落;讀、議、思、辯，與學生融合在一起。孩子們動口、動手、動腦，不亦樂乎。我呢?協助、指導、示范、研究，樂在其中。所帶的班級多次被所在學校評為“五星級班級”、“書香班級”、“特色中隊”，xx年5月，我所帶的六(3)班又被xx街道評為“先進中隊”。

　　有人說生命是河，歲月如歌。我倒覺得生命是鏡子，不磨不亮;歲月是樹苗，不栽培不長。因此，我總在用心地磨，細心地栽。但愿獲得的是一面亮鏡，是一棵綠樹。

中學高級述職報告6

　　一、基本情況

　　婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業于中山大學化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業后一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作。現任高一化學備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。

　　一九九五年十二月，經佛山市中級職務評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務任職資格，至今已任職七年。根據職務晉升條例，符合申報中學化學高級教師條件。

　　二、本人述職

　　任現職八年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　（一）、探索課堂教學藝術，提高自我形象，展現教師風采

　　任職以來，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學科如數學、物理、生物等緊密聯系，讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質量要達標，要把每一節課都當成是優質示范課來上，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗，體現實驗的樂趣，培養動手的能力，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。

　　（二）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質量

　　在教學方面，我有多年的指導高考復習的教學經驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質量。

　　在95－96學年度，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降溫”的特點，立足于基礎知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，采取趣味教學，使學生在輕松自如的學習環境中掌握了化學基礎知識。在該學年度的化學會考中，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優秀，優秀率達到68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優秀率為45.2%。

　　在96-97學年度，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中，我經常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法，根據本節課的教學要求，聯系教材的重點、難點和關鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發學生發散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結構系統，講精華，講關鍵，講規律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數量，講究練的方法，不搞題海戰術。評講習題主要是講解題方法、思路、規律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的'嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。

　　99－20xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學，獲學校“十優”稱號的有二人，南海市優秀學生干部一人，南海市“三好學生”一人，當年的高考中，共有54位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環同學分別以730、721分的優異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫學院臨床專業錄取；關倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的X科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。

中學高級述職報告7

　　我名叫***，女，XX年出生。XX年7月畢業于**省**師范并分配到**縣***中學任教，XX年調入延川縣永平中學任教，現在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執教已20年。XX年9月被評審通過為中學一級老師。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業技術職稱晉升規定，我符合申報中學語文高級教師條件，現將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

　　一、教育是我的真愛

　　“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業。

　　我有高尚而健康的師德，對教育事業無限忠誠，愛崗敬業。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建偉大功業的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經有過的歷史的那種人。優秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優秀人文精神光芒的優美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

　　二、勤于奮斗 不斷超越

　　我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

　　語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續學習語文專業知識、教育專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

　　我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發展動態，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、陶行知的“教學的發展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

　　《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

　　我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優化研究、中學現代閱讀教學研究、漢語詞義系統與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。

　　三、能力突出 經驗豐富

　　（一）教學能力方面：

　　我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當的示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

　　語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業系統的最佳組合方式及縱橫聯系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優秀的高明的語文教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質。

　　我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養；③發展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。

　　總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養學生的'演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養年輕教師。

　　（二）教學經驗豐富：

　　我原在鄉下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。

　　XX年調到縣級市級中學以后，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發揮干部作用，并培養學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。

　　四、工作任務重 勤奮創佳績

　　1 、工作任務重：

　　XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節課以上，并當一個班的班主任。

　　XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節課以上，并當一個班的班主任。

　　2、勤奮創佳績：

　　我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

　　所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優秀班主任”XX年在鄉組織的語文閱讀教學優質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”， XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發表，XX年《談新課程理念下的語文作業設置與評點》在《時代教育》上發表，XX年《淺談初中語文作文教學》在《現代教育報》上發表。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

　　我認為，自己在各方面表現優異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。

中學高級述職報告8

　　基本情況：

　　李xx，男，1966年2月出生，xx省xx人，畢業于xx師大數學系，大學本科，湖南數學協會會員，從1993年以來一直被評聘為數學一級教師。

　　申報理由：

　　本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規定，所以一直沒有參評的機會，來xx一中以后，在xx有這樣好的申報的環境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高級教師。

　　思想品德方面

　　本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。

　　剛參加工作時：

　　自1985年大學畢業參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。

　　在株洲工作時：

　　也由于自己的`成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104。25分，比省平均成績高17.75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。

　　在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業務能力。

　　在教學方面，根據現在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業會考中，及格率為100%。平均成績為89.5。

　　對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統地、全面地培訓，在20xx屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優秀輔導員的稱號。

　　一份耕耘，一份收獲，在20xx屆的高考中，學生數學成績優異，本班有26人上重點本科線，數學平均分為101.28，其中李偉明同學數學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優秀班主任和優秀教師。

　　調入xx以后：

　　過去的成績只是過去的，20xx年調入佛山市xx第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環境都比較好，自己的業務水平又提高了一大步。

　　先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如Excel和Powerpoint的使用，使用Authorware制作簡單課件，用Flash軟件和Photoshop進行網頁的制作，現在已擁有自己的個人主頁—國軍數學網，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現在已經離不開電腦了，天天必須上網，查看教學資料，制作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。

　　在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在xx的教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數學公開科《一元二次不等式》被評為優質公開課。

　　擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節的內容分配給高二數學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據學生的實際情況，使每個課件都很優秀，做到節節新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。及時與年級的數學課代表聯系，溝通他們與各個任課老師的關系，督促各位老師的各項教學常規工作，圓滿完成學校的各項任務。

　　雖然學生的素質不是很好，自己在負責數學希望杯的培訓工作方面，認真備好每一次課，從培養學生的數學能力出發，提高他們的數學能力，使他們在高考中能取得優異的成績。但學生的希望杯競賽中，在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為xx市優秀的輔導員之一，也感到很欣慰。

　　在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網上留言和答復等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優秀團支部，同時也得到了學生的擁護。

　　在繼續教育方面，積極參加，認真聽取專家對數學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據現在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發展，同時也是現代教學的需要。

　　現在自己已經扎根xx，在xx的優質的教學環境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興xx的教育事業立新功。

中學高級述職報告9

　　參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xxxx~20xx連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

　　xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

　　在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，xx年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；xx年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；xxxx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

　　在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（xx、6），xx 年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，19xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

　　擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

　　工作之余積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的.指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

　　作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

　　綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。

中學高級述職報告10

　　我19xx年9月大學畢業，先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于19xx年12月評聘為中學一級語文教師，20xx年7月由南市區蓬萊中學調入上海市建平中學西校，20xx年7月至20xx年6月，擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月，擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務;20xx年1月至今，擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務中心主任職務。現將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。

　　一、師德高尚，為人師表

　　我熱愛黨、熱愛社會主義，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業，對工作有強烈的事業心和責任感，重視自身素質的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。

　　我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態度認真，責任感強，有良好團隊協作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業的執著追求，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區“新長征突擊手”稱號;19xx年榮獲區教育系統“好黨員”稱號;19xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年，被評為浦東新區青少年“優秀志愿者”;20xx年、20xx年榮獲建平集團學校“優秀黨員”稱號;20xx年在保持共產黨員先進性教育活動中獲浦東新區“優秀黨員”稱號。

　　作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。

　　二、業務過硬，精益求精

　　大學畢業后，經過十五年的教育教學錘煉，我已經熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。

　　我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19xx屆、19xx屆、20xx屆初三畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20xx年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20xx年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業杯”作文競賽二等獎;參加市、區中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。

　　教學常規工作過硬，能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質量。能熟練運用現代教育技術備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。

　　作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后，我全身心投入，與備課組內的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。

　　課外輔導學生、作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課;20xx學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創作。

　　堅持每學年至少開一堂較高質量的.公開課。在區、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優秀。20xx年4月，我校代表浦東新區接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區級教學競賽獲獎。

　　三、與時俱進，教學相長

　　我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現代教育技術培訓，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統一組織的職稱外語C級考試和全國專業技術人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學素養和業務能力，20xx年~20xx年間，我利用業余時間，自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的進修;20xx年4月，我還通過考核以全優的面試成績拿到了高級中學教師資格證。

　　堅持用以學生發展為本，以素質教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執教的《快樂河馬的故事》獲得區教研員的肯定。

　　四、教育科研，初出成果

　　在做好常規教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發展。

　　在教學之余，我積極參與二期課改科研探究。19xx年，我創作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優勝獎;20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設計》獲上海市教學論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉載于《浦東新區第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區語文教案、課件制作評比二等獎;20xx年，我撰寫的《從“香港”和“內地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。

　　20xx年調到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發建設，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構建生態校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發表文章。

　　五、德育工作，成績優異

　　我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，堅持率先垂范，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經歷，積累了豐富的德育工作經驗和協調組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優秀班主任”稱號。

　　在一級教師崗位任期內，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉獻，任勞任怨。20xx學年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調動，班級一直處于不穩定的散亂狀態。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。

　　我能充分調動各種教育手段，經常家訪，保持緊密的家校聯系，家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，20xx學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關注保護動物問題，提高品德修養意識;20xx學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。

　　學海無涯，業無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。

中學高級述職報告11

　　參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在20xx~20xx年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

　　20xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在20xx年 0月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評；20xx年高考，我任教的`兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；20xx~20xx學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

　　在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，20xx年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；20xx年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

　　在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（xx、6），xx 年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上， 920xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

　　擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，20xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，20xx年高考，我所帶班有9人達本科線，20xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

　　工作之余積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，20xx年 0月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

　　作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。20xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

　　綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。

中學高級述職報告12

　　進入紫坭中學，轉眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:

　　一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動

　　注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。

　　二、教育教學方面

　　1、堅持以審美教育為核心，重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發現、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。我堅持認真備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的.機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養》和《中學生音樂欣賞能力培養初探》分別獲二等獎和三等獎。

　　2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

　　三、為更好的培養學生對于音樂的興趣

　　我根據學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成績。

　　四、負責學生自管會、教工團支部工作

　　20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

中學高級述職報告13

　　本人于1995年6月畢業于xx師范大學中文系漢語言教育專業，1995年8月分配到xx中學，工作后不斷學習并于20xx年7月獲得本科文憑和文學學士學位。20xx年取得中教一級教師任職資格。

　　本人自工作以來一直在教學第一線，并多年從事班主任工作和畢業班教學工作。通過本人的不懈努力和不斷錘煉，無論是思想品德還是教育教學、教育科研能力都有很大提高。一份耕耘，一份收獲，現在已經具有熟練駕馭教材及較強的教科研能力，并在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：

　　一、政治思想，職業道德方面

　　本人嚴格遵守法紀、法規，能積極維護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，在工作中自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動。自覺履行《中小學教師日常行為規范》，敬業愛崗，忠誠人民的教育事業，關愛學生，尊重學生；與同事團結協作，取長補短，培養高尚的師德情操，努力做到"身正為師，學高為范"。在工作和生活中，以一個新時代教師的標準要求自己，注重實效，工作作風嚴謹，積極參加學校的各項活動。

　　二、業務工作能力方面

　　本人擔任過初中至高中所有學年的語文學科的教學工作，并連續多年從事畢業班和班主任工作，因而形成了豐富的教學經驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平。我在教學中遵循教育教學規律，并不斷融入新的教育理念，形成了"沉穩、生動、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統一。近年來面向全區、全校開設公開課、研討課、教學觀摩課，受到聽課領導和老師的一致好評。在教學中，始終堅持言傳身教影響學生，切實落實"主動接受教育"的思想和"終身教育觀"。認真鉆研教材教法，嘗試新的教學思路，帶領本備課組的老師共同探討問題，研究重難點的突破方法，并且充分利用網絡，把多媒體教學課件應用于課堂教學。參加工作至今，工作勤勤懇懇，任勞任怨，多年如一日，全身心投于教學與管理之中，受到師生和家長的一致好評。

　　三、工作實績方面

　　辛勤的耕耘必將換來豐碩的成果。由于自己的勤奮努力，所任學科在同類班級中一直名列前茅，取得突出的成績，畢業班成績及非畢業班的.教學成績多次排在全區同學科前列，在市區普通高中七所聯考學校中名列前茅。工作以來，我擔任了8年的班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。并多次被評為文明班級，甚至獲得省級表彰，本人也多次獲得上級表彰。

　　在這么多年的教學實踐中，付出了很多的汗水，同時也取得了一定的成績，得到學生的愛戴和同事的好評，也得到領導的高度稱贊。具體榮譽與成績如下：

　　1.榮譽與表彰

　　1)1999.2我獲得云臺區先進個人的榮譽稱號。

　　2)20xx.10我獲得xx省首屆青少年讀寫大賽優秀指導獎。

　　3)20xx.8我獲得xx省青少年讀寫大賽優秀指導獎。

　　4)20xx.12我獲得xx市專業技能大賽二等獎。

　　5)20xx.2我獲得全國青少年書畫寫作大賽優秀輔導員的榮譽稱號。

　　6)20xx.12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優秀指導獎。

　　7)20xx.4我獲得xx省中小學詩歌競賽優秀輔導獎。

　　8)20xx.10我獲得xx省青少年讀寫大賽優秀指導獎。

　　9)20xx.1我所在備課組獲得校優秀備課組稱號。

　　10)20xx.3我獲得xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文輔導獎二等獎。

　　11)20xx.9我獲得開發區優秀教育工作者的榮譽稱號。

　　12)20xx.12我獲得xx市專業技能大賽三等獎。

　　13)20xx.12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優秀指導獎。

　　2．論文與發表

　　1)20xx.6我撰寫的論文《<列車上的偶然相遇>教材質疑》獲區五四杯論文競賽一等獎。

　　2)20xx.9我撰寫的教學設計《<淮陰侯韓信>教學設計》發表在《文學教育》雜志上。

　　3)20xx.11我撰寫《的論文共鑒那一輪明月》獲中國教育學會論文評比三等獎。

　　4)20xx.12我撰寫的論文《在語文教學中貫穿情感教育，培養學生健康的心理》獲市學科論文評比二等獎。

　　5)20xx.4我撰寫的論文《高中語文課外名著閱讀指導》發表于《語文教學與研究》雜志上。

　　6)20xx．8我撰寫的論文《匯小流以成江海》發表在《中學語文》雜志上。

　　7)20xx.12我撰寫的論文《在課外閱讀中培養學生個性化思維》獲市優秀教學論文評比三等獎。

　　8)20xx.12我撰寫的論文《春風化雨潤物無聲》獲省優秀教育論文評比三等獎。

　　9)20xx.12我面對全區開設三案六環節示范課。

　　3．指導學生獲獎

　　1)20xx年指導學生參加全國青少年寫作大賽多人獲一、二等獎，徐瑩等學生的優秀作文發表在《希望月報》上。

　　2)20xx我輔導的學生葉丹、江凡等參加xx省教育學會中小學詩歌競賽獲金獎、xx賽區一等獎。

　　3)20xx.3我輔導的學生葉丹、江凡等同學參加xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文大賽獲一等獎、二等獎。

　　4)20xx．12我輔導的學生韋文勝、李玉丹等獲xx市中學生與社會作文競賽高中組二等獎、校一等獎、三等獎等。

　　四、青藍工程方面

　　本人在完成教學工作的同時，耐心認真的輔導年輕教師的教育教學工作，曾做李平、劉洪芝的指導教師，指導工作有目標、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇，還在生活上關心幫助他們，做知心朋友，通過三年的鍛煉和培養，她們水平有了明顯的提高，執教的校內優質課，得到一致好評，論文獲市優秀教學論文一、二等獎并在省級以上刊物發表論文數篇，迅速成長為優秀教師。李平同志憑借突出的教育教學和管理成績擔任畢業年級的備課組長。

　　從教十五年來，工作盡職盡責，任勞任怨，參照中學高級教師的任職標準，自認為符合申報中學高級教師條件，特申報中學高級教師，敬請組織和專家評委予以審核評鑒。

中學高級述職報告14

　　本人在擔任校長以來，在開發區黨工委、管委會、社會事業局、市教育局的關懷下，在全校干部、教職工的支持下，在家長、社區的厚愛下，學校的各項工作都得到了全面的提升，學校的社會影響力、社會美譽度，教育教學質量都有長足的進步，在此向各級領導、各位同仁表示衷心的.感謝。為總結過去，著眼將來，現將一年來工作情況匯報如下：

　　德：熱愛黨的教育事業，嚴格執行黨的路線方針政策，熱愛學校，尊敬教師，關愛學生，尊重家長。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，堅持規范辦學，全力打造學校發展特色，為學生成才、教師成長服務。團結并帶領全體干部和教職工，認真完成上級布置的各項工作，為學校創建成為z省三星級普通高中貢獻出自己的力量。

　　能：主持學校全面工作，能堅持公平公正對待來自兩校的教職工，不偏不倚，作風民主，妥善處理各種可能產生的矛盾，并以創建省三星高中為契機，以爭創省三星級高中的目標來凝聚人心；以做有國際視野的中國人為育人目標，全力打造精彩校園；以安全高于泰山，全力創建平安校園、和諧校園；以提高有效課堂，實施素質教育為中心，全面推進“課程實施發展年”工程，以 “教書人”應是“讀書人”為指南，開展教師閱讀行動，全力加快教師專業化成長。開展 “陽光下成長”校園藝術節活動，活躍課外活動氛圍，提高師生藝術素養。認真參加教學教研活動，承擔市十一五課題《校園文化的塑造》研究，論文《小課題，校本教研的立足點》發表在核心期刊《中國科技教育》雜志上。積極參加省校長培訓、市333工程骨干校長培訓，全面提升自身業務能力和素質修養。

　　勤：本人自20xx年4月接受組織安排創建z省三星級普通高中任務以來，帶領我校的干部和部分教職工，放棄休息時間，加班加點，沒有節假日。從校園改造、高一招生、兩校教職工整合、三星檔案資料的整理和順利全票通過z省三星高中驗收。

　　績：20xx年，學校繼續保持高考成績的良好態勢，超額完成高一招生任務，學校食堂通過A級驗收，心語室通過二星驗收，有65篇論文發表或獲獎。校園整體面貌清潔整齊，學校辦學定位較高，多次接受區黨工委管委會、市教育局、區社會事業局領導的檢查并受到表揚，多次承擔兄弟學校的交流活動并相互提升。全校師生具有良好的精神風貌和積極地工作態度，從而使我校以高分全票通過z省三星高級中學的現場評估并被列入開發區20xx年10件大事之一。

　　尚需努力改進的問題：

　　本人教育教學的管理理念尚需提高，管理的方法尚需多樣化、科學化、人文化，學校的辦學特色追求尚需多元化，如何極大地調動教職工的積極性、廣大干部的創造性尚需努力；如何使我校成為東部城區的名校尚需作出不懈的奮斗，任重而道遠。

中學高級述職報告15

　　女，1961年5月出生。1985年本科畢業于湖北師范學院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任XX年。1995年被評為中學英語一級教師，現申報中學英語高級教師。 我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1988年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。XX屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上 700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和XX年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優秀教師、XX-XX學年度南海一中優秀班主任、XX-XX學年度第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

　　在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞。

　　在教學教研方面：

　　一、讓創新成為教學、教研的活力與動力

　　1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品**、短劇和幽默笑話等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養學生思維、運用語言能力等優點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二、向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。四、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬學生知識面，為了適應高考要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研究高考，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調整復習思路，把握變化實質，充分發揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續發展等相聯系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力

　　二、言傳身教

　　獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的'手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。

　　三、在學習中求發展

　　多年來，本人能認真鉆研業務，了解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文**，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養》獲得南海市XX年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網上制作了自己的網頁。

　　在德育方面：

　　不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。**

　　經過多年的努力，所帶班級多次獲學校“文明班”和“優秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優秀團支部”稱號。本人也于XX年獲得“南海一中優秀班主任”獎勵。

　　今年，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業中去。

【中學高級述職報告】相關文章：

中學高級述職報告02-06

中學高級申報述職報告09-05

中學高級述職報告15篇02-06

中學高級職稱的述職報告范文04-07

中學高級職稱評聘述職報告10-31

中學高級職稱述職報告09-01

中學高級職稱述職報告【合集】07-25

中學高級教師述職報告09-22

中學高級職稱述職報告（優）09-27