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我們眼下的社會，推薦信不再是罕見的東西，好的推薦信可以為申請人帶來機會。那么一般推薦信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的出國讀研推薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出國讀研推薦信1
很榮幸推薦作為一名我們系杰出學生的xx。我是他在大學期間的教授和指導老師。
我認識他是從20xx年當他選擇了我的課程—機械結(jié)構(gòu)。他是一個刻苦，誠實和聰明的學生。他總是審視的閱讀教科書，獨立思考問題并且竭盡全力的回答。毫無疑問，這些反應(yīng)在他很高的分數(shù)和連續(xù)的二等獎學金，這些是他成為top10%的學生。
xx一直渴望學習并且有很出人預料的新鮮的想法，這些想法反映了他的原創(chuàng)和潛在的`能力。我認為他的天分來自于寬廣的知識面。我注意到他經(jīng)常去圖書館。更多的可推薦的，他展示了一種強大的內(nèi)在驅(qū)動力對于證實自己和對自己成就的永不滿足。認識到計算機技術(shù)的重要性，他獲得了B的認證在他的業(yè)余時間內(nèi)。由于他對英文的熟練，我很有信心，因為他在CET和很多英語選修課中做的很好。
對于我的知識，xx不僅是致力于學術(shù)，也對體育和社交活動有很大的熱情。C是他是好。盡管并沒有C隊在我們大學里，老師還是很欣賞他的表現(xiàn)并且讓他在運動會開幕式擔任學生代表。志愿者服務(wù)是一種社交活動，他參與到志愿者活動中。在大學期間，他不斷參與活動比如指導員，圖書館志愿者等等。
就個性來說，誠實和忠誠是xx的兩個主要特點。事實上，他的樂觀和易相處的個性使得他成為他們同伴中的中心領(lǐng)導者。
因此，我推薦xx。
xxx
20xx年xx月xx日
出國讀研推薦信2
尊敬的領(lǐng)導：
我非常榮幸的為xx同學出具這份正式的推薦信。我是xx大學xx學院的副教授，畢業(yè)于xxx大學并獲得博士學位，目前在xx大學xx學院教授xx專業(yè)課程。xx同學參加我教授的道路工程專業(yè)的學習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學還是相當了解的。最近得知，xx同學準備店鋪深造，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我秀的學生之一，xx應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學。
xx同學是我校xx學院20xx級xx程專業(yè)的一名學生，在其讀大三后，我一直教授xx同學道路工程專業(yè)知識。在我教授專業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學以及強大的'求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學業(yè)后期的課程設(shè)計中，他總是對自己設(shè)計的方案進行反思，并積極向我請教，然后回去進行調(diào)整，然后在反思。總之，xx同學在做設(shè)計時追求每一個細節(jié)的盡善盡美。在我看來，他是一名十分有上進心的同學。所以我很希望xx同學能夠繼續(xù)他的學業(yè)，受到更高學術(shù)成就老師的指導。
鑒于xx的同學、我的同事以及我本人對xx都有很高的評價，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學習項目。如果您對于xx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
此致
敬禮！
推薦人：xx
20xx年xx月xx日
出國讀研推薦信3
尊敬的先生或女士：
1、出國留學推薦信：拼命夸獎
留學專家表示，老師再好，也不可能把一個學生吹得比自己還要好。然后，就憑在自己教的課里面學生考了好成績，說“這個學生是我看到最好的學生”，一個學生數(shù)分考試成績好難道就一定能夠做研究么?這是在侮辱老師的智力。老師怎么能夠僅僅憑考試成績好擔保一個學生就一定出色呢?然后，滿篇夸獎。都是形容詞，就是看不到具體的例子。即使是“例子”，一看也是那種放之四海皆準，隨便夸誰都可以的例子。百利天下留學專家表示，把Miss改成Mr，張三的名字換成李四的名字，那就是推薦李四的推薦信。所以除了就事論事，說學生這門課學得很好，學生思路很活躍等等之外。除非有具體的例子，別的夸獎一定有問題。
2、出國留學推薦信：老師全知道
留學專家Dylan表示，很多同學的留學推薦信中，你做什么事情，參加什么協(xié)會，選修了什么課，得了什么獎學金，老師都“寫”在出國留學推薦信里了。除了導師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這么做。不過也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學生。鬼才相信老師能夠?qū)资畟�學生都了解到擔任什么職務(wù)，參加什么活動，選了別的什么課，留學指南《撰寫出國留學推薦信的四個禁忌》。所以寫得特別玄的，一律是cheating.
3、出國留學推薦信：荒唐的邏輯
“一個學生坐在第一排，她學習就很認真。”“一個學生認真記筆記，她學習很好。”看的人可能感到莫名其妙。凡是中國學生寫的'推薦信，很少能夠不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上想一想，這樣一封推薦信可以有幾十個漏洞。推薦信是要花功夫的。現(xiàn)在模板沒有幾個好的。最好站在老師的角度上好好想一想，知道自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一個教授用什么樣的言語來推薦自己的學生。
4、出國留學推薦信：找理由搪塞
“我知道這個學生，因為我是她班主任。我跟她很熟，因為她擔任班級職務(wù)……”。難道老師“寫”一封推薦信，對于每一點東西都要解釋么?這個好像下級向上級匯報工作一樣。你認為推薦老師和推薦到學校的老師之間是這種關(guān)系么?所以，出國留學推薦信只要事實陳述，例如“我認識她三年了”，不要理由。凡是拼命解釋怎么認識學生的，多數(shù)不是老師“寫”的。
校長：xxx
xx年xx月xx日
出國讀研推薦信4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我叫XXX，是XX工程技術(shù)大學的一位教師。XXX是我在大三時的一名學生，該生上課時認真專注，仔細記教學筆記。上課回答問題也十分積極主動。在一次上課時，我提出了一個較難的問題，只有她一個人舉手，可是因為思路的問題，并沒有回答正確，在課后她找到了我，與我探討她看待問題思路的可行性，通過我們的反復論證，果真從另一個方向找到了解題的突破口，并得到了正確的答案。這件事對我印象十分深刻，她善于思考，善于開拓，堅定，不盲從的性格讓我為之動容；并且在第一次失敗后，能夠總結(jié)與反思，不怕挫折與失敗，并最終解決問題。可見該生學習品質(zhì)好，學習態(tài)度認真，學習方法獨到。
XXX同學在實驗中也善于實踐與提問，無不體現(xiàn)了對知識的渴求與對理論的實踐，并且在學術(shù)研究上有很強的責任心與上進心。因此我鄭重的向貴校推薦XXX同學，希望該生通過在貴校的`學習與深造，為世界科技的發(fā)展，電氣事業(yè)的進步做出應(yīng)有的貢獻。故特此推薦，望審核通過。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
出國讀研推薦信5
尊敬的xxx:
你好!我叫xx，我是xxxx大學的一位教學xx的教師。
xxx是我在大三時的一名學生，該生上課時認真專注，仔細記教學筆記。
上課回答問題也十分積極主動。
在一次上課時，我提出了一個較難的問題，只有她一個人舉手，可是因為思路的`問題，并沒有回答正確，可是在課后她有找到了我，與我探討她看待問題思路的可行性，通過我們的反復論證，果真從另一個方向找到了解題的突破口，并得到了正確的答案。
這件事對我印象十分深刻，她善于思考，善于開拓，堅定，不盲從的性格讓我為之動容;并且在第一次失敗后，能夠總結(jié)與反思，不怕挫折與失敗，并最終解決問題。
可見該生學習品質(zhì)好，學習態(tài)度認真，學習方法獨到。
并且，xxx同學在實驗中也善于實踐與提問，無不體現(xiàn)了對知識的渴求與對理論的實踐，并且在學術(shù)研究上有很強的責任心與上進心。
因此我鄭重的向貴校推薦xxx同學，希望該生通過在貴校的學習與深造，為世界科技的發(fā)展，電氣事業(yè)的進步做出應(yīng)有的貢獻。
故特此推薦，望審核通過。
此致
敬禮
申請人：xxx
xxx年xx月xx日
出國讀研推薦信6
學術(shù)方面，只有硬著頭皮回去找老師咯。我相信一般來說除非是研究性質(zhì)很強的學位需要老師的背書的話，其它老師都是不會不愿意幫你搞一下的。不過一般他們都應(yīng)該要求你自己寫推薦信最多幫你交一下吧。反正這就是一個開口的問題。題外話說一句，還是建議所有有繼續(xù)讀書意愿的學生，哪怕只是有點可能，也最好和大學中的一些老師保持一定的聯(lián)系和交流比較好。
工作方面，有下列幾種方法可考慮：
1）找不是你頂頭上司或者和你非利益相關(guān)性那么大的人些推薦信，并要求他們保密。好處是不影響你工作，壞處是并不是直接相關(guān)的話可能可信性沒那么大
2）找工作中其它對你比較了解的人寫推薦信，比如說和你關(guān)系較好的客戶。這樣的話其實推薦會更加有說服力，缺點是如果你們是有長期的商業(yè)合作關(guān)系那可能也會比較尷尬
3）找你的直接老板，好好談一下自己的職業(yè)規(guī)劃和讀書計劃，保證會繼續(xù)努力工作，然后要求老板幫你寫信。如果可以的話表達一下讀書回來愿意繼續(xù)為公司效力的意愿（無論真假）。一般來說老板，除非是價值觀和你太不同，都不會反對你繼續(xù)讀書的。只不過可能你接下來一年工作上要做好做大家都不肯干的'活的準備。
4）破釜沉舟，干脆辭職，專心申請。這樣就更加容易向老板開口要推薦信。并且利用這個時間做一個和之后所讀方向相關(guān)性較大的實習，為讀完書之后找工作做準備。
還有就是開口向別人求助別人會答應(yīng)的幾率其實很高，大部分人還是很愿意幫助別人的。如果樓主真的下定決心要申請留學的話，這些都不是大問題來著的。好好想明白自己為什么要讀書，寫好PS，想好職業(yè)規(guī)劃，再多找人聊聊，相信可以有更多收獲。
出國讀研推薦信7
尊敬的領(lǐng)導：
一、推薦人的數(shù)量
由于大部分美國學校要求三封推薦信，所以建議申請者聯(lián)系5個左右的推薦人，有兩個推薦人作為備用，以備不時之需。
二、推薦人選擇的原則
1、推薦人與申請者的關(guān)系是直接可信賴的。
所謂直接，是指推薦人與申請者有過較長時間的直接的接觸，教過申請者相關(guān)課程，指導過申請者項目、研究、論文，是申請者實習期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。
這一原則主要是為保證推薦人對申請者的學術(shù)背景、個人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解，保證推薦人具備推薦資格，能夠?qū)ι暾堈吣撤矫娴哪芰退刭|(zhì)進行評價，增加推薦信的可信度。
所謂可信賴，是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀，是指對于學校來說，推薦人的推薦值不值得信賴。
直接與可信賴必須同時滿足，比如申請者的父母，雖然跟申請者的關(guān)系是直接的，對申請者也很了解，但是在校方看來，他們對申請者所做出的推薦可能會有所偏袒，也就是無法信賴的。
2、推薦人與申請者的關(guān)系與所申請專業(yè)相關(guān)。
推薦信的目的在于從第三者的角度對學生的專業(yè)背景、專業(yè)潛質(zhì)等做出評價，是為校方篩選、錄取學生服務(wù)的。所以，推薦人與申請者的關(guān)系應(yīng)該與所申請專業(yè)相關(guān)。
比如，如果選擇教過申請者相關(guān)課程的老師來寫推薦信，那么，選擇相對應(yīng)的專業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導老師作為推薦人，那么選擇指導其進行過與所申專業(yè)相對應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。
當然，如果跨專業(yè)申請，確實找不到那么多所申專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也可以選擇原專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。
3、在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為這無疑會增加推薦信的含金量。
比如，如果推薦人是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專家、在國際上有一定聲望，甚至可能與申請學校的教授有著業(yè)務(wù)來往、私交，那這封推薦信在申請中能起到的作用就是普通的推薦信遠不能比的了。
注意：只有在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，第三條才適用，如果只是職位高，比如學校的校長，但是對申請者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解，也不建議采用其作為推薦人。
因為推薦人對申請者的評價需要通過具體的事例和細節(jié)來展現(xiàn)，美國學校并不會只看推薦人的名譽、聲望。唯一的例外情況是，申請者的資源能夠強大到，無論你怎么寫推薦信的內(nèi)容，對方都能夠簽字，這種情況下，也可以考慮選擇其作為推薦人。
三、推薦人分類
推薦人大致可以分為兩類，即學術(shù)推薦人和工作推薦人。
學術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導老師、負責項目(研究、實驗等)的老師等。對于專業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請者來說，建議選取后兩者作為推薦人，主要對申請者的學術(shù)研究能力，研究潛質(zhì)等作出評價。
對于專業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請者來說，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專業(yè)課程的授課老師，跨專業(yè)的申請者，也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。
一般情況下，選擇大學后兩年的授課老師來寫推薦信會更好一些，畢竟在前兩年，申請者接觸到的課程難度通常不會太高。
也有一部分申請者會選擇自己有過接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來幫自己寫推薦信，比如曾經(jīng)有申請者通過參加某教授的講座，爭取到與教授面對面交流的機會，并在會后主動與教授保持密切聯(lián)系，向教授請教專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問題，并成功爭取到其作為自己的推薦人。
總之，推薦人的選擇，也有很大的靈活性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專業(yè)能力和水平，對申請有利，都可以嘗試。
工作推薦人主要指申請者實習、工作期間的領(lǐng)導、同事等熟悉申請者實習、工作期間的表現(xiàn)的人。
如果申請者曾經(jīng)有過在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實踐經(jīng)歷，申請項目也比較看重實踐運用、就業(yè)導向比較強的話，三封推薦信中提交一封工作推薦信對于申請也是很有幫助的。
對于在職申請者，提交工作推薦信是必要的，因為畢竟你離開學校已經(jīng)有一段時間了，學校更希望了解你最近的表現(xiàn)。
但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請者有很多很多年的工作經(jīng)驗，可以選擇兩封工作推薦信以外，都建議申請者選擇兩封學術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學術(shù)推薦信的組合。尤其是對于PhD申請者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門從事研究性的工作，否則不宜提交超過一封的工作推薦信。
四、特別提示
1、學術(shù)推薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學位。一般情況下，不建議選擇講師作為推薦人，特殊情況除外。
2、推薦人的.選擇應(yīng)保持一定程度的多元化，爭取達到一個從多角度向校方展示申請者的目的。比如，可以選擇授課老師、論文指導老師、項目研究負責老師、院系領(lǐng)導、實習(工作)期間的上司等進行合理搭配。
搭配的意義在于：一方面避免推薦信內(nèi)容無意義的重復，比如如果兩封推薦信都是對你的研究能力做評價，這就不可避免地會造成內(nèi)容的雷同。
另一方面，不同的推薦人能夠從不同的角度針對申請者的不同方面的能力和素質(zhì)進行評價，進行合理地推薦信搭配能夠使學校更全面地了解申請者，也能夠更好地把申請者的優(yōu)點和特點都展現(xiàn)出來，這也符合美國學校對diversity的要求。
3、一般意義上來說，外國教授的推薦信要比本土教授的推薦信含金量高，但是，同時也要考慮外國教授一般情況下都會實話實說，并且不會讓申請者看到推薦信內(nèi)容等因素。
4、理想的推薦人通常具備以下特點：與申請者有較長時間的相識;熟悉申請者的學術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請者個性特征;在專業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾堈哂羞^指導和影響;了解申請者留學的動機、學術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學術(shù)目標等;在專業(yè)領(lǐng)域擁有一定地位和聲望。
五、詢問推薦人對自己的評價/幫助推薦人了解自己
在確定推薦人時，可以詢問一下對方對自己的評價，印象比較深刻的事情等，可以作為后期寫作的參考。
如果推薦人是業(yè)內(nèi)比較知名的教授，也可以請對方給一些選校的建議，因為他們推薦的學校里往往都會有他們認識的教授。在美國學校錄取審核的過程中，熟人推薦往往具有決定性的影響力。
xxx
xx月xx日
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