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當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想，歡迎閱讀與收藏。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 1
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的'選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套” 、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來越濃。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動(dòng)過程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合？學(xué)科之間的整合？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。
反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，特別是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時(shí)，我們利用家長(zhǎng)資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 2
回首一學(xué)期的工作，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作反思如下：
我積極提高自己的思想覺悟。不斷從書中和向身邊的同時(shí)學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到提高。
本年度我所擔(dān)任的是五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。
1、要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”，我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。
（1）課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗(yàn)材料。做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
（2）在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)驗(yàn)操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究。
（3）開展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。如造船比賽、我的水鐘、我的擺鐘等充滿科學(xué)知識(shí)的趣味比賽，讓孩子更加熱愛科學(xué)，利用科學(xué)知識(shí)解釋、解決遇到的難題。
2、為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長(zhǎng)。積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)和校內(nèi)課評(píng)，認(rèn)真聽取別人的交流反饋，更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
3、主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)研討課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后能結(jié)合教研員朱老師和各位老師的.點(diǎn)評(píng)，修改完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。并反思自己在教學(xué)中存在的問題，思考如果改進(jìn)自己的教學(xué)。主動(dòng)承擔(dān)森林課堂，課前提前多次去濱湖國(guó)家森林公園踩點(diǎn)，考慮到森林公園面積比較大，思考開展哪方面的研討交流活動(dòng)，并仔細(xì)規(guī)劃研學(xué)路線，并認(rèn)真組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)，課后做到全班交流總結(jié)反饋和評(píng)價(jià)。
對(duì)于我來說是忙碌的一年，我在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 3
作為一名生，我很幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的研學(xué)之旅，而這次的目的地就是位于廣東省肇慶市的金農(nóng)灣。在這次旅途中，我和同伴們結(jié)伴而行，參觀了金農(nóng)灣農(nóng)業(yè)園區(qū)、鶴家浴場(chǎng)等地方，感受到了大自然的魅力，也深刻地領(lǐng)悟到了生態(tài)對(duì)于人類發(fā)展的重要性。下面，我將會(huì)從不同的角度談一下我的心得體會(huì)。
一、人與自然的和諧共生
金農(nóng)灣是一個(gè)充滿著自然景觀的地方，它的草地、濕地以及豐富的生態(tài)系統(tǒng)琳瑯滿目。在這個(gè)環(huán)境中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，人與自然間的相互影響和依存關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，在金農(nóng)灣多年來的生態(tài)環(huán)保規(guī)劃中，保護(hù)自然是第一位的。因?yàn)閾寠Z自然資源和文明的發(fā)展往往會(huì)對(duì)人類造成巨大的`危害。因此，我們應(yīng)該將生態(tài)文明建設(shè)作為一項(xiàng)基本的國(guó)家戰(zhàn)略，做好環(huán)保工作，保障自然系統(tǒng)的平衡和完整，推動(dòng)人與自然和諧共生發(fā)展。
二、實(shí)踐是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力
在金農(nóng)灣農(nóng)業(yè)園區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新所帶來的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值提升是不可小覷的。在這里，種植業(yè)無論是在節(jié)水灌溉、土地修復(fù)、產(chǎn)品品牌等方面都做的相當(dāng)不錯(cuò)，不僅提高了農(nóng)民的生活，也為金農(nóng)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。這告訴我們，實(shí)踐是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。在不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新中，才能達(dá)到更好的效果，推動(dòng)科技創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展帶來新的活力。
三、旅游業(yè)務(wù)的全新發(fā)展空間
在金農(nóng)灣的鶴家浴場(chǎng)，這里雖然歷經(jīng)歲月的沉淀，已經(jīng)是一個(gè)離人們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的地方，但是這樣一處有著深厚文化積淀的天然湖泊，可以成為一個(gè)新的旅游休閑勝地，不僅可以吸引來自四面八方的游客，還可以作為當(dāng)?shù)氐男掳l(fā)展地點(diǎn)。讓人們?cè)诼糜巍⑿蓍e的過程中能夠身臨其境的感受濃縮在這里的文化元素，更好的促進(jìn)文化和旅游業(yè)的發(fā)展。
四、培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感
在金農(nóng)灣的制茶廠參觀之后，我們感悟到了企業(yè)對(duì)于社會(huì)貢獻(xiàn)的理念和樹立企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感的重要性。《中國(guó)制茶企業(yè)公益體系》的推進(jìn)以及一系列的制茶公益活動(dòng)，不僅推動(dòng)了當(dāng)?shù)夭杞?jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也能讓這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)更多的企業(yè)樹立起自己的社會(huì)責(zé)任感，更好的帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。
五、加強(qiáng)學(xué)生的全球化視野
在研學(xué)之旅中，我們發(fā)現(xiàn)，金農(nóng)灣作為國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)園區(qū)，已經(jīng)參加了更多國(guó)際間的合作與交流，而這樣的全球化視角不僅能夠使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，更能夠激發(fā)出更多的國(guó)際化合作方式與融合之路，為未來的國(guó)際交流做出積極貢獻(xiàn)。
總之，我們的研學(xué)之旅給我們留下了深刻印象。在金農(nóng)灣，我們感受到了自然的魅力和人與自然和諧共生的重要性，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力和科技創(chuàng)新的重要性，感受到旅游業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力、企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和教育培養(yǎng)的國(guó)際化視野等等。也希望我們可以將這樣優(yōu)秀的旅游景點(diǎn)更多地推向國(guó)際化，讓更多世界人民了解到我們努力開拓創(chuàng)新，建設(shè)美好的社會(huì)的努力。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 4
韶山是中國(guó)革命的搖籃，是偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)。作為一處歷史名城，韶山吸引了許多人前來研學(xué)，深入了解中國(guó)革命歷史和探尋偉人的足跡。我也有幸參加了一次韶山研學(xué)活動(dòng)，這次研學(xué)給我留下了深刻的印象和許多寶貴的體會(huì)。以下是我對(duì)韶山研學(xué)的心得體會(huì)。
首先，韶山研學(xué)讓我對(duì)毛澤東的了解更加全面。我們?cè)谏厣絽⒂^了毛澤東故居、毛澤東紀(jì)念堂等重要場(chǎng)所，通過導(dǎo)游的講解和參觀，我對(duì)毛澤東的有了更深入的了解。毛澤東的時(shí)代、革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷以及他對(duì)中國(guó)革命的杰出貢獻(xiàn)讓我們深感敬佩。通過這次研學(xué)，我更加明白了偉大領(lǐng)袖對(duì)中國(guó)革命的影響和他對(duì)人民的深厚感情。
其次，韶山研學(xué)讓我對(duì)中國(guó)革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在韶山研間，我們參觀了韶山革命舊址，了解了韶山在中國(guó)革命中的重要地位。我們還前往紅軍廣場(chǎng)，聆聽了紅軍長(zhǎng)征的歷史故事。這些實(shí)地參觀和歷史講解，讓我對(duì)中國(guó)革命的艱辛和英雄們的犧牲有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了保護(hù)和傳承革命遺產(chǎn)的重要性。
第三，韶山研學(xué)讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了韶山的獨(dú)特魅力。韶山是個(gè)山水田園的古鎮(zhèn)，這里的自然風(fēng)光和文化底蘊(yùn)令人陶醉。我們參觀了韶山農(nóng)耕文化園，親自體驗(yàn)了農(nóng)耕生活，了解了中國(guó)農(nóng)耕文化的博大精深。而且，韶山還有著悠久的民間文化和傳統(tǒng)手工藝品。這次研學(xué)讓我更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富多彩和傳統(tǒng)技藝的珍貴。
第四，韶山研學(xué)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在韶山研學(xué)期間，我們組成了小組，一起參觀、討論和完成任務(wù)。我們?cè)谛〗M合作中共同面對(duì)困難，共同攻克難題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅在韶山研學(xué)中起作用，在日后的生活中也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極影響。
最后，韶山研學(xué)讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在韶山研學(xué)期間，我有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華和能力。通過和同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這次研學(xué)也激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的'熱情和對(duì)未來的向往。我相信，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我可以成為像毛澤東一樣對(duì)人民有著深厚情感、對(duì)社會(huì)有著偉大貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，韶山研學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)毛澤東、中國(guó)革命歷史和韶山有了更加全面和深刻的了解。這次研學(xué)也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)、理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我來說，這將是一段珍貴的回憶，也是我成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。我將把這次研學(xué)的體驗(yàn)和收獲牢記在心，時(shí)刻激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 5
作為一名學(xué)生，研學(xué)活動(dòng)是非常重要的一種學(xué)習(xí)形式。近日，本人在學(xué)校組織的韶山研學(xué)中心游學(xué)活動(dòng)中，收獲了很多。在這次活動(dòng)中，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，下面就來談一下我的心得體會(huì)。
前往韶山的感受。
作為一名熱愛歷史的學(xué)生，一直想了解毛澤東的生平和事跡。這次韶山研學(xué)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)去到毛澤東曾經(jīng)生活過的地方，這是一種難以表達(dá)的感受。在韶山景區(qū)游覽中，我深深地感受到了毛澤東的偉大，了解到了毛澤東為中國(guó)的獨(dú)立和解放所做出的貢獻(xiàn)。被歷史的厚重所感染，我更加珍惜我所擁有的一切。
歷史文化的魅力。
在韶山游覽中，我還了解到了很多有關(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史文化，例如：韶山是中國(guó)紅色旅游勝地、是中國(guó)古代文化傳承地等等。這些文化遺產(chǎn)讓我感覺非常神奇，它們是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中的一道道風(fēng)景線，凝聚著中華民族的歷史文化血脈。這讓我深深地感受到了歷史文化的魅力，也讓我對(duì)中國(guó)文化傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
民間藝術(shù)的魅力。
在韶山的游覽中，我們不僅了解了歷史文化，還接觸了一些民間藝術(shù)，如：剪紙、蠟染等等。這些民間藝術(shù)雖然樸素，但是充滿著中國(guó)特色和傳統(tǒng)文化魅力。通過親身體驗(yàn)，我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，這些民間藝術(shù)讓我感受到了一種輕松和愉悅，說明了什么是“民以食為天，民以藝為娛”。了解這些也讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的`傳承有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
研學(xué)活動(dòng)的意義。
在韶山游覽活動(dòng)中，我充分體驗(yàn)到了研學(xué)活動(dòng)的特色。這種學(xué)習(xí)方式，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，還讓我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。韶山研學(xué)中心為我們提供了豐富的游學(xué)資訊，讓我們對(duì)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗、特產(chǎn)等有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們擴(kuò)展課外知識(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵具有重要意義。
通過這次韶山研學(xué)活動(dòng)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)新的知識(shí)和了解新的文化的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能讓自己成為一個(gè)更好的人。
總之，這次韶山研學(xué)讓我受益匪淺，不僅增加了我的知識(shí)量，也讓我更加珍惜生活中的一切。通過研學(xué)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和獨(dú)立思考方法，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加各種研學(xué)活動(dòng)，鍛煉自己，開拓自己的視野，成為更加全面發(fā)展的人才。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 6
悠悠歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，韶山位于岳陽(yáng)市北部，東界湖南的綜合中心城市長(zhǎng)沙，它是毛澤東主席的故鄉(xiāng)，是中華民族強(qiáng)大的象征。隨著時(shí)代的演進(jìn)和科技的革新，韶山也變成了一個(gè)研學(xué)之地，為了增加對(duì)韶山的了解和認(rèn)知，我參加了一次韶山研學(xué)，并從中得到了許多的心得和體會(huì)。
首先，韶山研學(xué)使我更深入的了解毛澤東主席。我們參觀毛澤東主席舊居和博物館，了解了主席的一生事跡和歷史背景。在聽解說員的講解過程中，我們深刻體會(huì)到毛澤東主席是一位具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、偉大智慧和崇高精神的領(lǐng)袖。他為了國(guó)家和人民的利益奮斗終身，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行解放戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)新中國(guó)，追求共產(chǎn)主義事業(yè)的理想遠(yuǎn)大，為中國(guó)的繁榮和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，一生都為中華民族的復(fù)興而奮斗，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其次，通過韶山研學(xué)，我更加了解中國(guó)革命的歷史背景。我們游覽了井岡山，了解了井岡山革命斗爭(zhēng)的歷史和背景，深刻領(lǐng)會(huì)到中華民族偉大反抗封建專制、推翻帝國(guó)主義、民族獨(dú)立和人民解放的歷程。井岡山的巨大改變便是革命的成果，而這正是中國(guó)革命發(fā)展的一個(gè)重要印記。在了解中華人民共和國(guó)的歷史演變和革命時(shí)期的斗爭(zhēng)，我們也對(duì)中國(guó)近代歷史更加了解和深入。
第三，韶山研學(xué)也提升了我們的愛國(guó)情懷。作為中國(guó)的一份子，我們要對(duì)祖國(guó)充滿熱愛和感激之情，在韶山研學(xué)中，我們對(duì)祖國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步建設(shè)有了更多的認(rèn)知和思考。我們也更意識(shí)到，愛祖國(guó)就是為了共和國(guó)的'長(zhǎng)治久安，為建立一個(gè)強(qiáng)大的偉大國(guó)家而奮斗，也要盡我們所能為保護(hù)祖國(guó)的和諧穩(wěn)定和繁榮發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。研學(xué)讓我們珍愛生活，從生活中感悟到祖國(guó)的美好，從生活中感悟到健康成長(zhǎng)、報(bào)效祖國(guó)。
最后，韶山研學(xué)還給我們留下了深刻印象和珍貴記憶。無論是毛澤東主席舊居的院落、圖片、文物，還是井岡山的美麗景色、歷史沉淀的村莊和山間小道，都是讓我們駐足停留、沉浸其中，感受這里的氣息和歷史變遷。特別是在韶山研學(xué)的過程中，與同學(xué)們相伴相助，分享感受和知識(shí)，共同體驗(yàn)到了這次難忘的旅程。韶山研學(xué)讓我們懂得了珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，多交朋友，是一次非常有意義和值得回憶的經(jīng)歷。
總之，韶山研學(xué)讓我對(duì)毛澤東主席和中國(guó)近代革命史更加深入的了解，增強(qiáng)了我的愛國(guó)情懷，更讓我珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了人生的感悟和升華，這是一次非常難忘和有意義的經(jīng)歷，我相信，這次研學(xué)經(jīng)歷也將激勵(lì)我長(zhǎng)久以后更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 7
作為一位學(xué)生，參加文博研學(xué)之旅是我學(xué)習(xí)歷史文化的重要途徑之一。這次的研學(xué)之旅給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了文博的重要性，感受到了歷史文化的魅力。以下將分為五個(gè)部分，分別是準(zhǔn)備階段、博物館之旅、場(chǎng)館探索、心得感悟和展望未來。
準(zhǔn)備階段
在研學(xué)之旅開始之前，我們需要提前做好準(zhǔn)備工作。首先，我們通過閱讀相關(guān)的資料，了解了參觀的博物館和場(chǎng)館的基本情況以及相關(guān)的歷史背景。其次，我們還組織了小組討論，對(duì)每位同學(xué)的研究方向進(jìn)行了分配，以便更好地互相學(xué)習(xí)和交流。最后，我們還對(duì)研學(xué)之旅的行程進(jìn)行規(guī)劃，制定了詳細(xì)的行程表，確保時(shí)間的充裕和效率的最大化。
博物館之旅
在這次研學(xué)之旅中，我們參觀了多個(gè)博物館，比如國(guó)立博物館、國(guó)家藝術(shù)博物館等，這些博物館展示了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在博物館中，我們欣賞到了珍貴的文物，如古代名畫、古代陶器等。這些文物豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們更加直觀地了解了我國(guó)的歷史和文化。
場(chǎng)館探索
除了博物館，我們還參觀了一些特殊的場(chǎng)館，如科技館、動(dòng)物園等。這些場(chǎng)館不僅展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展成果，還讓我們親身感受到了動(dòng)植物的魅力。在科技館中，我們了解到了許多科學(xué)原理和科技應(yīng)用，加深了我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。而在動(dòng)物園中，我們觀察到了不同種類的動(dòng)物，了解了它們的生活習(xí)性和保護(hù)意義。這些場(chǎng)館的參觀，開拓了我們的眼界，讓我們更加直觀地感受到了科技和自然的魅力。
心得感悟
這次研學(xué)之旅給我留下了深刻的印象。首先，我認(rèn)識(shí)到文博的重要性。博物館和場(chǎng)館是傳遞歷史文化知識(shí)和科技力量的重要場(chǎng)所，通過參觀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。其次，我感受到了歷史文化的魅力。在博物館的陳列中，我們欣賞到了珍貴的文物，了解到了古代人們的智慧和創(chuàng)造力。這些文物無一不展現(xiàn)了人類的偉大和智慧。最后，我明白了研學(xué)之旅的價(jià)值。通過實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒄n堂上的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
展望未來
通過這次研學(xué)之旅，我意識(shí)到自己對(duì)歷史文化有著濃厚的興趣，并對(duì)文博事業(yè)有著濃厚的熱情。因此，我決定在未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究。首先，我將繼續(xù)參觀更多類型的博物館和場(chǎng)館，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我將積極參與研究和考古項(xiàng)目，親身感受文物的`保護(hù)和修復(fù)過程。最后，我希望將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，參與到文博事業(yè)的推廣和傳承中，為保護(hù)和傳承我國(guó)的歷史文化做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，這次文博研學(xué)之旅讓我深刻地感受到了歷史文化的魅力，加深了對(duì)文博的理解和認(rèn)識(shí)。通過博物館和場(chǎng)館的參觀，我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。這次研學(xué)之旅不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的展望。我相信在未來的里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，為保護(hù)和傳承我國(guó)的歷史文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 8
雅禮中學(xué)位于湖南省韶山市，是一所歷史悠久、名聲卓著的學(xué)府。韶山市是毛澤東主席的故鄉(xiāng)，具有深厚的革命文化底蘊(yùn)。研學(xué)之旅是為了讓學(xué)生更深入地了解韶山的歷史、文化和精神，增強(qiáng)愛國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，也是一次極為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此次研學(xué)之旅絕非一般意義上的旅游活動(dòng)，而是以學(xué)習(xí)和實(shí)踐為主要目的。我們參觀了毛澤東同志紀(jì)念館、毛澤東同志舊居、韶山中學(xué)、思源書院、山西仙人洞等多個(gè)重要的歷史和文化景點(diǎn)。在參觀過程中，我們不僅聽到了詳細(xì)的歷史講解，而且還進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)研討和體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)。
從參觀和學(xué)習(xí)的過程中，我們感受到韶山的革命先驅(qū)精神、民族精神和團(tuán)結(jié)合作精神。毛澤東同志的崇高妥協(xié)、正義勇毅、大公無私等品格深深地感染著我們。我們也了解到了毛澤東同志在革命斗爭(zhēng)中的背景、思考和作為的`種種細(xì)節(jié)。我們更加深刻地感受到愛國(guó)主義的力量和歷史的重要性，更加堅(jiān)定了追求真理、擁抱世界的信念。
在研學(xué)之旅中，我們?cè)俅我庾R(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成、缺一不可的。權(quán)威的歷史知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的觀察體驗(yàn)共同構(gòu)成了我們認(rèn)識(shí)韶山的完整圖景。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)科學(xué)、思想和藝術(shù)等方面的不足，認(rèn)識(shí)到了自己需要更加努力拓展知識(shí)面、提高綜合能力的缺口。
我們希望自己能夠堅(jiān)定國(guó)家、民族、人民的共同崇高理想，深入研究和了解歷史文化，積極投身新時(shí)代的文化建設(shè)，成為傳承和弘揚(yáng)中華文明的志愿者。我們也希望能夠牢記研學(xué)之旅的教益和啟示，不斷努力、不斷求進(jìn)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 9
近日，我有幸參加了一次韶山研學(xué)的活動(dòng)，這是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅深入了解了偉人毛澤東的生平和思想，還體驗(yàn)了韶山的風(fēng)土人情。這次韶山研學(xué)活動(dòng)不僅讓我受益匪淺，而且也為我打開了一扇通往歷史與現(xiàn)實(shí)之間的窗戶。
首先，參觀毛澤東紀(jì)念館是我韶山研學(xué)之旅的亮點(diǎn)之一。毛澤東紀(jì)念館莊重肅穆，給人以莊重肅穆的感覺。在這里，我親眼目睹了偉人毛澤東的形象，與之近距離接觸，深切感受到了他無私奉獻(xiàn)、為人民謀幸福的崇高精神。通過觀看展覽和聽講解，我了解了毛澤東在革命斗爭(zhēng)中的英勇執(zhí)著和智慧決策。參觀完毛澤東紀(jì)念館后，我深深感受到了偉人毛澤東的偉大貢獻(xiàn)以及他為人民的辛勤付出，這也使我對(duì)自己的未來有了更加清晰的定位。
其次，我還參觀了毛澤東的故居，進(jìn)一步了解他的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境。走進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)樸而溫馨的小院，我仿佛回到了毛澤東年少時(shí)的家庭。毛澤東故居的陳設(shè)和布置都充滿了古色古香的氛圍，使人心生敬意。在這里，我通過參觀偉人閨房、家人生活區(qū)域，了解到他平易近人的一面和他對(duì)家庭的思念。而這種親近感，使我更加喜歡和尊敬毛澤東這位偉大的領(lǐng)袖。
此外，我還參觀了韶山農(nóng)耕文化村，了解到了毛澤東時(shí)期的農(nóng)耕文化。這里的農(nóng)耕文化村保留了許多傳統(tǒng)的村落建筑和農(nóng)耕工具，使人們可以親自參與農(nóng)耕，感受到農(nóng)民樸實(shí)而辛勞的生活。參觀農(nóng)耕文化村不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，更能夠讓我更加珍惜現(xiàn)代的生活和自然資源。同時(shí)，也更加深刻地理解到農(nóng)民的辛苦和貢獻(xiàn)。
最后，我和同伴們還對(duì)當(dāng)?shù)氐?風(fēng)土人情進(jìn)行了深入的探訪。我們走訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂，品嘗了正宗的湘菜和韶山特色小吃，深愛著韶山的獨(dú)特魅力和人民的淳樸友善。與當(dāng)?shù)氐木用駵贤ń涣鳎疑钌罡惺艿搅松厣饺嗣竦那趧诤蜕屏迹麄儗?duì)文化的傳承和發(fā)展充滿了熱情和力量。這讓我對(duì)韶山文化有了更加全面的了解，并重新認(rèn)識(shí)到了文化的重要性和責(zé)任感。
通過這次韶山研學(xué)的活動(dòng)，我不僅親身體驗(yàn)到了毛澤東的英雄形象，更深刻地領(lǐng)會(huì)到了他的崇高境界和為人民付出的精神。同時(shí)，通過參觀毛澤東紀(jì)念館、故居，認(rèn)識(shí)到了他的平易近人和對(duì)家庭的思念。農(nóng)耕文化村的參觀則讓我更加了解了農(nóng)民的辛勞和貢獻(xiàn)。深入了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情之后，我對(duì)韶山文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我在責(zé)任感方面有所提高。總之，這次韶山研學(xué)的活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我對(duì)未來充滿了希望和憧憬。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 10
近期，我參加了學(xué)校組織的雅禮韶山研學(xué)之旅，這是一次別開生面的旅程，也是一次難以忘懷的經(jīng)歷。在這趟研學(xué)之旅中，我不僅親身感受到了革命先教毛澤東的發(fā)源地韶山的獨(dú)特魅力，也意識(shí)到了自己在受教育的過程中還存在的很多不足和需要改進(jìn)的地方。
行程安排讓我大開眼界。
在這次研學(xué)之旅中，我們的行程安排十分豐富。我們先是參觀了韶山的中心——毛澤東同志的故居和陳列館，接著前往革命烈士陵園和紅軍廣場(chǎng)，了解了革命先烈的事跡和韶山地區(qū)的歷史文化背景。除此之外，我們還到了湘江并進(jìn)行了一場(chǎng)水上運(yùn)動(dòng)，參觀了一家傳承千年的古村落和一座現(xiàn)代化的博物館，并且還在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了一次文化交流。從這些安排中，我不僅開闊了眼界，也感受到了韶山獨(dú)特的地方特色和文化氛圍。
親身感受到了革命歷史。
這次研學(xué)之旅最重要的體驗(yàn)之一是走訪毛澤東同志的故居和革命烈士陵園。這些歷史遺跡讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到革命時(shí)期革命先烈們的英勇事跡和精神風(fēng)貌。在參觀中，我看到了許多革命文物和文件，感受到了毛澤東同志的智慧和勇氣。同時(shí)，也理解了中國(guó)革命的曲折和艱難。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的中國(guó)人，要時(shí)刻銘記革命先烈的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，并秉持著這份革命精神，為祖國(guó)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
文化交流讓我拓寬了眼界。
在這次研學(xué)之旅中，我們還和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了一次文化交流。這次交流是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解了當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞健Ｔ诮涣髦校医Y(jié)識(shí)了很多有趣的'朋友，并且從他們身上了解到了很多有關(guān)當(dāng)?shù)氐闹R(shí)和文化。尤其是在交流過程中，我也認(rèn)識(shí)到了很多自己存在的不足之處，這讓我更加珍惜并深刻地認(rèn)識(shí)到了自己需要提升和改進(jìn)的地方。
研學(xué)體驗(yàn)讓我意識(shí)到“學(xué)習(xí)”是終身的事業(yè)。
此次韶山之行，讓我體驗(yàn)到了一種全新的學(xué)習(xí)方式，這種體驗(yàn)不同于平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，是一次更加深入、更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這充分說明了“學(xué)習(xí)”是一個(gè)終身的事業(yè)，我們只有不斷地學(xué)習(xí)并不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，才能更好地應(yīng)對(duì)未來，才能做出更大的成就。
結(jié)尾總結(jié)。
這次韶山研學(xué)之旅的收獲豐富多彩，不僅讓我了解到了歷史與文化，而且也讓我體驗(yàn)到了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。更重要的是，這個(gè)過程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己需要改進(jìn)和提升的地方，也激發(fā)出我對(duì)更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。這次旅程成為了我成長(zhǎng)的一個(gè)重要經(jīng)歷，我將會(huì)銘刻在心，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己和祖國(guó)的夢(mèng)想而奮斗。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 11
為深入學(xué)習(xí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。
河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化；有助于推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、國(guó)家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風(fēng)格、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的研學(xué)旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
（一）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
（二）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。
（三）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。
（四）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。
各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，做到有課時(shí)、有師資；與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、靈活有效。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級(jí)、初中七到八年級(jí)、高中一到二年級(jí)（含中等職業(yè)學(xué)校），盡量錯(cuò)開旅游高峰期，每學(xué)年安排一至兩次研學(xué)旅行。
由教育行政部門牽頭，會(huì)同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國(guó)主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地），對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行定期評(píng)估驗(yàn)收和動(dòng)態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對(duì)性開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭(zhēng)做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）為支撐，積極推動(dòng)資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對(duì)集中、交通相對(duì)便利、體驗(yàn)相對(duì)豐富的研學(xué)旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學(xué)線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)。
研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、綜合實(shí)踐教育的重要載體，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動(dòng)課程，編寫適合我省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)的專題讀本，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)地方課程體系。
研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人員和教師作為研學(xué)旅行活動(dòng)負(fù)責(zé)人。有計(jì)劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能，培訓(xùn)納入我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動(dòng)要計(jì)入教育教學(xué)工作量。
各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、信息化平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的`研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校開展研學(xué)旅行，需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長(zhǎng)作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。
各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，加大經(jīng)費(fèi)投入，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展研學(xué)旅行。
交通部門對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化和旅游等部門要對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場(chǎng)館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。列入愛國(guó)主義教育基地的游覽參觀點(diǎn)門票按規(guī)定實(shí)行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實(shí)門票減免政策，其它場(chǎng)館門票價(jià)格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)的費(fèi)用予以免除。銀保監(jiān)部門會(huì)同教育行政部門推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
各地教育行政部門和中小學(xué)校要制定科學(xué)有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購(gòu)買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。
各地教育部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具；完善研學(xué)旅行基地周邊的公路標(biāo)志標(biāo)識(shí)設(shè)施，為研學(xué)旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行涉及的食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導(dǎo)，依法查處運(yùn)行學(xué)生車輛的交通違法行為，積極為學(xué)生研學(xué)旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。共青團(tuán)組織要將少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵(lì)大學(xué)生參與研學(xué)旅行服務(wù)志愿者活動(dòng)。
建立河南省研學(xué)旅行專家?guī)欤哉n題研究為引領(lǐng)，探討推進(jìn)研學(xué)旅行工作的有效模式，研究和解決研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的問題；結(jié)合研學(xué)旅行工作的開展，建立健全科學(xué)有效的研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)研學(xué)旅行工作進(jìn)行全面科學(xué)的考核與評(píng)價(jià)，保障研學(xué)旅行健康、有序發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將研學(xué)旅行評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
各地要注重研學(xué)旅行活動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)展，定期組織開展各種研學(xué)旅行文化交流，鞏固研學(xué)旅行成果。中小學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫、圖表、詩(shī)畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可以通過舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。各級(jí)教育部門要注重探索總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作深入開展。
依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開展研學(xué)旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學(xué)旅行活動(dòng)交流、展示等提供服務(wù)。依托省教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，匯聚研學(xué)活動(dòng)生成的信息，分析評(píng)價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行分層級(jí)、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化和旅游、市場(chǎng)監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團(tuán)和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應(yīng)成立中小學(xué)生研學(xué)旅行工作小組，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際制訂相應(yīng)工作方案，將責(zé)任層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進(jìn)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)督辦。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要把研學(xué)旅行納入專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，重點(diǎn)對(duì)研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核督查，確保研學(xué)旅行收到實(shí)效。
（三）以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。各地要定期總結(jié)本地研學(xué)旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在穩(wěn)步推進(jìn)工作的同時(shí)，充分挖掘和提煉一批先進(jìn)典型，以建設(shè)河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校為抓手，發(fā)揮試點(diǎn)的示范引領(lǐng)及輻射作用。
（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時(shí)宣傳好典型、好主題、好案例，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者的作用，形成研學(xué)旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我省研學(xué)旅行工作健康快速發(fā)展。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 12
作為國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，我有幸參加了雅禮學(xué)校組織的韶山研學(xué)之旅。這次旅行讓我受益匪淺，不僅增加了對(duì)中華文化、毛澤東思想的理解和認(rèn)識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行深入的思考。以下是我對(duì)此次研學(xué)之旅的心得體會(huì)。
韶山作為偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，這里歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。在韶山毛澤東紀(jì)念館，我們領(lǐng)略了毛澤東一生的經(jīng)歷和思想、理論等方面的成就和特點(diǎn)，更讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到毛澤東思想的偉大，它對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代化進(jìn)程起到了關(guān)鍵作用。
在韶山紅色文化教育基地，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行深入的思考。在這里，引導(dǎo)老師以實(shí)際問題為例，以餐廳的食品安全為主題，學(xué)生們分組組織進(jìn)行調(diào)查與實(shí)地研究。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，餐廳存在許多問題，如食材儲(chǔ)存不當(dāng)、餐具清洗不徹底等，這給食品安全帶來了很大的隱患。但是我們也發(fā)現(xiàn)，餐廳也采取了一些改進(jìn)措施，如增加員工培訓(xùn)、加強(qiáng)管理等。我們?cè)谒伎紗栴}的'同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，只有依托智能化，提高效率、減少人為因素對(duì)食品安全帶來的影響才是長(zhǎng)久之計(jì)。
在韶山民宿中，我們參加了制作包子的活動(dòng)。制作包子不僅讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工藝制作的不易和美妙，更讓我們了解到包子是中國(guó)傳統(tǒng)小吃中的一種，有著悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。這讓我們深感中國(guó)文化的博大精深，更加珍惜和認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化。
相比于含糊不清的理論學(xué)習(xí)，研學(xué)活動(dòng)更能夠激發(fā)我們的獨(dú)立思考能力。在韶山研學(xué)之旅中，我們不僅學(xué)習(xí)了毛澤東思想及其實(shí)踐，更要求我們?cè)趩栴}的分析、理解和思考中自主思辨，并提出解決問題的途徑和策略。這樣的活動(dòng)有效地激發(fā)了我們的思考和探索熱情，讓我們愛上了積極向上的思考。
總之，韶山研學(xué)之旅是一次極其有意義的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了實(shí)際知識(shí)，更學(xué)到了如何思考問題，如何對(duì)待事物的態(tài)度和方式，并且更深入地認(rèn)識(shí)了中國(guó)的文化底蘊(yùn)。這次研究活動(dòng)給了我很大的收獲，更讓我在發(fā)展自己的同時(shí)更知道如何維護(hù)我們的民族文化和集體利益。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 13
韶山作為毛澤東的故鄉(xiāng)，一直是各地游客前來參觀的熱門景點(diǎn)。近年來，研學(xué)旅行逐漸流行。我也于某年某月帶領(lǐng)學(xué)生們來到韶山，參加了一次研學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談一談我的心得體會(huì)。
韶山的山青水秀，風(fēng)景優(yōu)美，但在我看來，研學(xué)活動(dòng)的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在這些美景上。在前往毛澤東故居的路途中，我們沿途觀察民居，聽導(dǎo)游講解建筑風(fēng)格與歷史背景；在毛澤東故居內(nèi)，我們通過觀察毛澤東的生活、工作狀況，更深入地理解了他的思想、學(xué)術(shù)成就、黨性品質(zhì)；在紅色講堂內(nèi)，我們結(jié)合視頻資料，了解了文化藝術(shù)等方面的發(fā)展歷程以及與周圍年代的`接軌關(guān)系。這一切，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，都有著重要的啟示和影響。
研學(xué)是一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，而互動(dòng)的體驗(yàn)其實(shí)也包含多方面。我們需要不僅僅是聽完導(dǎo)游的介紹和解說更要參與到其中。比如，在毛澤東故居內(nèi)的畫室，我們讓學(xué)生手持畫筆，模仿毛澤東的繪畫風(fēng)格、傳承繪畫精神；在古村落內(nèi)，我們選擇了澆地、挑水等農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)，在參與的過程中，品味那份腳踏實(shí)地的精神。
研學(xué)活動(dòng)也給我們的思想教育提供了一個(gè)良好的契機(jī)。在韶山，我們可以親身感受到毛澤東“戴大帽子、頂大冠”的真實(shí)面貌，深刻領(lǐng)悟到他作為一個(gè)為國(guó)民利益奮斗一生的拼搏意志和不懈追求的執(zhí)著信仰。同時(shí)，我們也針對(duì)孩子們個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，引導(dǎo)他們深入了解并弘揚(yáng)紅色文化。
研學(xué)活動(dòng)可以讓孩子們參與其中，拓寬到別樣天地。對(duì)于絕大多數(shù)的孩子來說，去到不一樣的地方接受不一樣的教育，是一件開闊心胸的好事。可在如今的生活中，活動(dòng)相對(duì)比較單調(diào)，缺乏鍛煉肢體和拓展社會(huì)閱歷的機(jī)會(huì)。而研學(xué)活動(dòng)，則可以讓孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)，在“樂”中體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了來自他人和外界社會(huì)的沖擊和吸引。
最后，研學(xué)的好處還在于，讓人們的情感得到了深刻的體驗(yàn)。在韶山，我這個(gè)陪同的老師，感受到了孩子們對(duì)于紅色文化的熱情和好奇，感受到了與孩子們并肩游覽的內(nèi)心受到了深深的滋養(yǎng)。讓我們一起走一趟研學(xué)之旅，帶著孩子們的好奇和熱情，洗禮我們的思想與靈魂。
總之，韶山的研學(xué)活動(dòng)，深入生動(dòng)地展現(xiàn)出了紅色文化的厚重底蘊(yùn)，也為孩子們和大人們提供了一種全新的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)方式。通過互動(dòng)體驗(yàn)而來的感性認(rèn)識(shí)，更能深入人心，讓人們獲得更為細(xì)致、深刻的感悟。我相信，在這樣的研學(xué)之旅中，會(huì)有更多人在歷史和文化中尤其是紅色文化的熏陶之中，獲得對(duì)于生命、對(duì)于未來的更深層次理解。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 14
五月，恰是好時(shí)光，我們迎來了進(jìn)入初中以來第一次的研學(xué)游。
路上，我們說說笑笑，大家唱歌、誦詩(shī)、講笑話，不亦樂乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語(yǔ)所感動(dòng)，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。
不久，就到達(dá)了我們的第一站——銀杏湖公園，進(jìn)入大門就看到了我們熟知“音樂噴泉”伴隨著美妙的音樂，只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺便進(jìn)入了游樂園。
首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下頭的人翹首以盼，最終到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動(dòng)了，大家興奮地高呼，當(dāng)海盜船到90度時(shí)船內(nèi)的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的'揚(yáng)臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。
其次，我們?nèi)プ诵D(zhuǎn)木馬，之后，大家因志趣不一樣，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂園的所有景色。
在摩天輪的最高處，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂園不僅僅有游樂園，還有生態(tài)園，我便暗下決心去生態(tài)園轉(zhuǎn)悠一會(huì)。
一個(gè)吊橋隔開了生態(tài)園與游樂園，卻仿佛隔了一個(gè)世界，這邊沒有吵鬧、喧嘩聲、沒有尖叫與游戲設(shè)施，有的，是那美麗的景色。
獨(dú)自走在橋上，望著兩邊的風(fēng)景，一陣風(fēng)吹來，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩(shī)情畫意，也就是這樣吧！
沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹上無櫻花，可是那條小道，多唯美啊！兩旁的樹向小道彎腰，樹上鳥兒的歡樂歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。
時(shí)光荏苒，不久，就到離開這兒的時(shí)間了，我們不舍地離開了這個(gè)“一地兩景”的樂園，回去休息了。
第二天，我們用完早餐便去了何園，一個(gè)多小時(shí)的路程，并沒讓我們感到疲勞或無趣。
何園，也的確古色古香，室內(nèi)奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無不體現(xiàn)出古典之美！
離開了何園，我們?nèi)チ俗罱K一站——瘦西湖。“煙花三月下?lián)P州”來到揚(yáng)州，必游“瘦西湖”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是能夠稱上的。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 15
第一段：介紹研學(xué)之旅的背景和目的
茂豐研學(xué)之旅是學(xué)校組織的一次寓教于樂的活動(dòng)。我們通過參觀、體驗(yàn)和交流，深入了解了茂豐這個(gè)地方的風(fēng)土人情和豐富的自然資源。此次旅行的目的是拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：參觀茂豐的印象和感受
在茂豐的旅行中，我對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了很深刻的印象。茂豐擁有壯麗的自然景觀，蔚藍(lán)的天空、碧綠的山川和清澈的河流讓人感到心曠神怡。我們參觀了茂豐的農(nóng)田和農(nóng)家樂，親身體驗(yàn)了農(nóng)民種地的勞作和生活。我們也去了茂豐的山區(qū)，看到了壯觀的瀑布和奇特的巖石景觀。這些自然景觀給我留下了極深的印象，并讓我更加珍惜大自然的'美麗。
第三段：參與親子活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲
在親子活動(dòng)中，我與一起做了很多有趣的。我們一起烹飪、種植、釣魚和品嘗了當(dāng)?shù)靥厣拿朗场Ｍㄟ^這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛勤和他們對(duì)土地的熱愛。在這個(gè)過程中，我也更加理解了父母的辛勤付出和對(duì)我的關(guān)愛。我與父母之間的關(guān)系也得以加深，更加明白了家庭的重要性。
第四段：與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)
在研學(xué)之旅中，我與同學(xué)們共同完成了很多任務(wù)。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中分工合作，互相幫助，取得了很好的成績(jī)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過同學(xué)們的幫助逐漸克服了。這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
研學(xué)韶山之旅心得體會(huì)和感想 16
韶山，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的地方。此次研學(xué)韶山之旅，給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)和無盡的思考。
踏上這片紅色的土地，我仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)波瀾壯闊的革命年代。韶山見證了偉大領(lǐng)袖毛主席的成長(zhǎng)和革命歷程，每一處景點(diǎn)都蘊(yùn)含著深厚的`歷史底蘊(yùn)和偉大的革命精神。
在參觀毛主席故居時(shí)，我感受到了樸實(shí)與堅(jiān)韌的力量。那簡(jiǎn)陋的房屋，卻孕育出了偉大的思想和堅(jiān)定的信念。這種艱苦奮斗的精神，讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜當(dāng)下的生活。
韶山的紀(jì)念館里，一幅幅圖片、一件件文物，向我們?cè)V說著那段崢嶸歲月。我被革命先烈們?yōu)榱死硐牒托拍睿幌侇^顱、灑熱血的精神所打動(dòng)，內(nèi)心涌起了強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
這次研學(xué)之旅，不僅是一次知識(shí)的汲取，更是一次心靈的洗禮。它讓我明白了幸福生活的來之不易，也讓我更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。我將把這份感悟銘記于心，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，傳承紅色基因，砥礪前行。
韶山，你是我心中永遠(yuǎn)的敬仰之地，我會(huì)帶著這份記憶，不斷前行，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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